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文档简介
认识钟表明目标•有的放矢LO1LO1：认识钟面。
LO1.1通过观察钟表学具，能说出钟面的组成。
LO1.2通过看一看、摸一摸，能正确辨别时针和分针。
LO2能正确说出钟面上的时间。
LO2.1观察钟表图，可以自主说出钟面上的时间。
LO2.2通过观察对比钟表图，能正确认、读、写整时并说出整时的特征。
LO2.3通过游戏，能正确说出钟面上的时间或正确拨钟表。
LO3认识整时的两种表示方式。
LO3.1通过观看电子表图片，能够正确认读钟表的两种表示方式。
入情境•引趣生疑(约1分钟）谜语导入：小小骏马不停蹄，日日夜夜不休息，蹄声哒哒似战鼓，提醒人们争朝夕。
谜底：钟表。探新知•德能兼修BT1钟面上都有什么呢？我们一起来观察
BT1.1通过观察钟表学具，你发现钟面上有什么？
BT1.2通过看一看，摸一摸，两个表针有什么不同？探新知•德能兼修BT2你能正确说出钟面上的时间吗？
BT2.1你认识下图钟面上的时间吗？和同伴说一说.
BT2.2观察上图钟面，你有什么发现？能认读写出整时吗？BT2.3根据游戏规则，你能正确拨出时间吗？
游戏规则：
1、老师说整时，同学们拨出对应的时间。
2、同位之间互相说、拨整时。探新知•德能兼修BT3你还见过其它样式的表吗？
BT3.18时在电子表上是如何表示的？
构体系•融会贯通(约3分钟）通过这节课学习，你学到了哪些知识？你是如何学会这些知识的？
测目标•温故知新(约10分钟）(一)课
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