2023年教师评职称述职报告范文8篇

2023年教师评职称述职报告范文8篇老师评职称述职报告范文篇1

20XX年9月参与工作。20XX年7月取得高校专科毕业证书。20XX年12月被评定为小教一级职称，工作至今始终在xxx中心小学从事班主任和语文教学工作，现任二年级（1）班班主任。下面将本人的工作状况向评审组做如下汇报：

记得7年前，我第一次站在孩子们面前的时候，显得那么的局促和惊慌。没有教学阅历，记得当时讲台下那几十多双眼睛所传递的新奇、信任与钦佩。使我在走上三尺讲台的那一刻起就暗暗对自己说：“我不会让你们悲观的！我要力争做一名优秀的老师！”这7年来也始终为之探究努力着。在工作的7年里，始终坚持党的教化方针，坚持依法执教，酷爱学校，爱岗敬业，教书育人，为人师表，。工作责任心强，主动做好本职工作，主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，，提高教学水平。确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，顺当完成教化教学任务。

在教学工作中，以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，提高学生的综合实力，努力在教学中求创新，在活动中促发展，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导。所带班级赢得了社会家长学校的好评。

在班主任工作中，我努力从整顿班风入手，培育学生的集体荣誉感，与学生建立“师生—姐妹—挚友”的关系，在日常管理上坚持“三个一”（每天和一名学生谈心、每周和一位家长电话访谈、每月开展一次自我指责）和“三到位”（课间操到位、学生间产生冲突到位、集体活动到位），使班级工作顺当开展。在全体师生的共同努力下，我班先后在各种活动中获得很多奖项。在7年多的班主任工作中，我始终坚持想方设法地做好后进生的思想教化工作，先后获得学校优秀班主任、优秀教化工作者等荣誉称号。

在教化教学实践中，我大胆改革、主动投身教科研，结合教学实践、学科组以及学校的科研课题，撰写了多篇教化教学成果，取得了肯定的成果。在20xx年教化工作中成果较突出，荣获“优秀老师”称号；撰写的《农村学校怎样培育学生的提问意识》在第四届全国“良师杯”教化教学优秀大赛评比中荣获二等奖；撰写的论文《接着教化二期培训要实而不华》在中华教化教学优秀论文评比活动中荣获一等奖；并入选中华教化书库系列丛书《中华创新教化论坛》三卷中，由中国计量出版社出版。

7年多的教化教学工作给我一个这样的启示：坚持不说有损同事情意的话，不做有损老师人格形象的事。用真情和行动去凝合新老老师，识大体、顾大局，事事从我做起，忠于职守。虽然我的工作做的并不优秀，离“名师”的目标还有很大的距离；或许我的事业恒久也不能够轰轰烈烈，震天动地，但我的工作充溢着希望，确定着将来，所以我会始终坚持专心去做好每一项工作，用爱心耕耘终生。信任不久的将来，我的目标会距离实际越来越近乃至实现。

针对本人任现职以来的工作表现，符合申报小学高级老师资格。因此，本人特申报小学语文高级老师，恳请各级评审小组和有关批阅并提出珍贵看法。

老师评职称述职报告范文篇2

一学年来，作为一名人民老师，本人始终坚持贯彻党的教化方针，忠诚于党的教化事业，坚持四项基本原则，在政治上与党保持一样，爱岗敬业，静默奉献，以培育人才为己任。恪守职业道德，情操高尚，言行一样，表里如一。坚持为人师表，维护老师的良好形象。能自觉遵守学校的各项规章制度，听从学校的各项工作支配，工作中能以身作则，主动主动，顾全大局，不计个人得失。

在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。

要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。

“严是爱，松是害”，在对学生关切爱惜的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。通过我的言传身教，我所带的班级德育考核合格率为100%，多次获“文明班”等光荣称号。由于我工作的成果，得到了学校领导和上级主管部门的确定校评为“优秀”。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

老师评职称述职报告范文篇3

本人xxxx岁，本科学历，小教一级，现任xxx。

从教十年来，我虽然没有赫赫闪光的奖章，没有惊人的壮举，但是我这颗跳动心弦，象一个个音符登记了我这十年平凡的人生，同时也谱就了我无怨无悔的人生追求。

零四年秋，由于工作须要，我担当三年级班主任工作同时又肩负少先队辅导员一职。在工作上我严格要求自己，总给自己下达目标，这种繁重的劳作下，我的声带常时间不能得以休息，导致嗓音嘶哑，原本嘹亮的嗓音变得特别的难听。关切我的同志说：你少说几句吧！好好养养嗓子，你这么的辛苦，学生要是不领情，你付出的值得吗？说实话我并没有想过值不值，我也不要什么回报，我只是想让孩子们的人生中少一些缺憾。我努力地专心灵去工作，我坚持着自己的理念，对待教化教学一丝不苟，倾心奉献。

身为少先队辅导员我坚持升降国旗，制定具体的，组织丰富的少先队活动，做好每次的活动记录—————扎实的工作作风使得我连续七年都成为县级优秀辅导员。

同时我也决不忽视班主任工作的重要性。管理人是最难的，尤其是管理一些不懂事的孩子。几年的班主任工作我相识到：教化一个人的思想要比教会一人学问要难得多。假如一个人的思想能相识上去，学习的意识自然会有所提升。于是我从教化的实践中探究出一种切实可行的教化模式，即为：整体围绕刚柔并济原则绽开的四步交叉式教化法。即：思想教化，情感教化，行为教化，行为激励。

对问题学生的教化时我们都知道爱是一种教化力气，更是一种催化剂，她能驱走寒冷，溶化坚冰，吹散疑云，清除阴霾。师爱更是如此，她换来的是鲜花盛开的春天。所以对待有问题的学生必需用真情感化其心灵，之后采纳恳切的话语讲解并描述不良行为坏处及其危害，并讲一些养成教化的事例，为学生正确对待自己的行为，自我剖析反省奠定基础。

我们班有个问题学生，他叫王文，又一次该生写数学作业时打不好作业的格式，我当时手腕疼得上课牵强写板书评作业，这些同学们都看在眼里，在学生放学后，我把王文一本的数学作业打上了标准的格式。其次天，他写作业时看到了，用感谢的眼睛望着我，我知道我的教化已达到了预期的效果。

与学生交往中，我自觉运用礼貌语言；大扫除时，我不声不响地擦洗教室里的玻璃，校内的大扫除中我也同学生们一起参与劳动。从学生主动给我端水、送抹布，抢着拖地。这些行为教化同时也感化了王文，他在期末的考试习作《致老师的一封信》中写道：我要不好好学习，我就对不起关切我，教化我的老师。从实践中我体会到了行为教化的魅力，也更加深信行为教化的艺术性是其它教化形式无法比拟的，是一种极其具有劝服力的教化手段。

当问题学生有成果时我刚好赐予激励，使教化达到事半功倍的效果。为了使激励达到实效性，我每学期都要拿出100——200元不等的资金，一小部分资金布置班级，多数资金都赐予进步的同学以物质嘉奖。激励教化给了问题学生树立新形象的机会，王文就是教化安排的一个变更的典型，经过一个阶段教化同学们接受他了，任课老师也看到了他的成果，他面对新的自我时，也树立成为优秀学生的信念。

我欣喜地看到学生的成果时，我深刻的理解了爱是相互的，有付出才会有收获！可以说爱不是承诺，不是沉重的工作，它意味着奋斗，意味着赐予，意味着燃烧，更意味着为了志向献上全部精力。

十年的教化教学工作中更让我深知：一个老师不能只满意于学生时代驾驭的那些学问，为了时代的要求，为了适应素养教化，更要每时每刻地去学习，来提高自己的文化素养和学识水平。

为此我在九八年至零一年完成了美术教化的专本的学习，并拿到了本科毕业证书。在工作期间我坚持学习先后拿到了一般话，接着教化及哈市计算机中级的考核证。我不断的学习，努力钻研教材，做到理论与实践相结合，不断探究，适时总结自己，经过不懈的努力我在业务上获得了肯定的成果。20xx年期间多次参与县级、乡级的美术课、活动课、数学课的献课、示范课及教学设计都获得了肯定的嘉奖。20xx年7月设计的美术学科第六册整本教案获得市级中小学教学设计评比小学组一等奖。撰写的论文《谈美术活动课对学生特性教化与发展的作用》获得市级论文一等奖。探讨的美术课题《寓创新实力的培育与美术教学之中》获得县级课题探讨一等奖。撰写的论文《浅析新课改与农村小学教化教学》获得国家级论文一等奖。撰写的论文《直觉开发与儿童美术教化》获得国家级论文一等奖。县教化局和县林业局举办的爱鸟周征文竞赛活动中荣获优秀指导老师奖。撰写的论文《学习体会》及《农村可行性教化教学》均获得国家级论文一等奖，同年撰写的《施以爱的教化是一种信仰精神》获得国家级论文二等奖。

我所做的这一切，得到了各级领导的赞同和确定，近几年来也获得了肯定的行政殊荣。20xx年期间每个学期都获得县级优秀少先队辅导员的荣誉。20xx年5月30日获得县级春蕾杯十佳德育辅导员的提名。20xx年被评为县级骨干老师。20xx年7月获得市级优秀德育先进个人的荣誉。20xx年9月获得县级十佳老师的提名。20xx年末获得县级功勋老师的殊荣。20xx年我所教的班级获得市级优秀班级的殊荣。

在此对抬爱我的领导和老师表示由衷的感谢。

是你们激励我走到今日，无论遇到什么样的困难，我也决不会停止奋进的脚步，因为有你们对我的支持，我才鼓起志气站在这里做小教高级老师的教化叙事。对于参加竞争的人来说机会是均等的，同时机会是留给有打算的人的，我已经打算好了，随时等待领导的考核。无论结果如何，我都不会放弃对教化真谛的探究，为的只是当我成为耄耋老人时再回头看看过往的路途，那平坦和荆棘中仍留有我一串串坚实的脚印，以次不愧心的选择，无悔今生。

老师评职称述职报告范文篇4

自任教以来，我坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务实力，新的时代，新的教化理念，教化也提出新的改革，新课程的实施，对我们老师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富学问面，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法。

依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。

二、努力增加我的上课技能，提高教学质量。

使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课，就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。

三、与同事沟通，虚心请教其他老师。

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、完善批改作业。

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种协助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、主动推动素养教化。

新课改提了的，要以提高学生素养教化为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。

在教学工作中，我的努力得到了回报，所任班级成果突出，受到学校领导的确定，我会接着努力丰富自己，提高自己，为祖国的教化事业努力奋斗。

老师评职称述职报告范文篇5

本人酷爱党，酷爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导。思想上专心要求进步。平常能始终以一个优秀共产党员的标准严格要求自我。自觉遵守教化政策法规及中小学老师职业道德规范，严格执行党的教化方针，遵循教化教学规律，尽职尽责，教书育人。

本人在日常的教学实践中，能留意补偿耳聋学生的听力缺陷，针对学生的年龄特点和认知发展规律，仔细钻研大纲和教材，驾驭所教学科教材的学问体系，采纳敏捷的教学方法及手段，优化课堂教学。教学中留意面对全体学生，调动学生的学习专心性，引导学生主体参加，使每一个学生都能在课堂上学有所得。任现职以来，本人执教的《分马》一课获省一等优质课。《分马》一课的说课荣获大连市特别教化说课大赛二等奖。

执教的小学语文五年级下册《回顾·拓展三》一课在大连市特教学校“课改特色，教学优势”活动中现场观摩，受到好评。多年来，本人扎扎实实深化一线教学，苦练教学基本功，不断提高自身综合素养。先后两次获得大连市特教学校老师教学基本功大赛一等奖，代表大连市参与辽宁省首届聋校中青年老师教学基本功大赛，也喜获一等奖。在多年的教学中，我还留意不断积累，不断提高，发表多篇论文，撰写的《关于听觉障碍儿童补偿教化几个重要方面的论述》一文被评为省一等优质论文。参与首届全国特别教化学校老师信息技术综合应用潜力大赛，获听障组三等奖。

作为一个班主任，我不愿放下每一个学生。因为我深深地懂得：对每一个学生的家庭来说，对每一个学生的父母来说，每个学生都使他们的百分之百。老师就应及社会职责感与人间完备的情感于一身。基于此，我从不简洁粗暴的对待学生，总是耐性细致地把握最佳的教化时机，采纳各种方法，到达良好的教化效果。在工作中，我实施赏识教化、爱心教化、欢乐教化，努力动情明理，导行持恒，做到以心交心，以情换情，使学生“亲其师，信其道”。

班群众使学生学习生活的摇篮，一个良好的班群众氛围能激励学生努力向上。因此，每接一个班，我都要采纳各种方法，努力加强班群众建设，构建班群众核心，增加班集凝合力、向心力，共同维护良好的班群众形象。

我曾反复的问过自我，教化的本质是什么？我也曾千万次的告知自我，教化的本质是爱。爱是老师永恒不变的主题。“惟其义尽，所以仁至”。多年来，我想这些特别学生洒下了无尽的爱，用我的行动诠释了我的答案。平常，我留意关切爱惜每一个学生，从学习到生活，经常一一过问。对于生了病的学生，端药送水是我必不行少的一部分工作。学生住院了，亲自到医院去探望，更使我雷打不动的工作作风。

聋哑学校由于其特别性，经常会招收一些外地来连求学的聋学生。这些学生，吃住在学校，缺少父母的关爱，家庭的暖和，对于这些学生，我总是细心的呵护他们，全面照看他们的每一个生活细微环节，有时，我还把他们领回家中住，给他们改善生活，我几次搬家，几个家中都留下了学生快乐的身影。

多年来，作为一个一线的班主任老师，我始终静默的耕耘着。我敬业，因为我深爱这些学生们。由于工作努力，“十·五”、“十一·五”期间我都被评为市级骨干老师。我还先后获得市教化系统“优秀共产党员”、沙区“优秀老师”、市“第五届三育人先进个人”、大连市“师德标兵”等荣誉称号。参加国家级“十·五”课题《盲聋哑学生社会潜力培育》的'试验探讨。撰写的《班集行事板——专心向上的催化剂》一文在省《特别教化》杂志上发表。论文《聋人青少年犯罪缘由分析及对策》获国家级论文二等奖。

多年来，我先后担当聋中学组组长，聋小学组组长等职。担当组长期间，我都留意身先士卒，领先垂范，不求名利，热心扶持青年老师，给他们更多的熬炼机会。在工作中，我更留意与四周的同志团结协教，组织老师们开展教研活动，搞好群众备课，共同探讨学生共性的教化问题，使组内老师的工作水平稳步提高。自去年起，我起先担当教育处副主任工作，主管盲聋小学、初中、中学的语文教学、教科研、接着教化等工作。

工作中，我留意深化到一线，与一线老师共同学习课标，钻研大纲、教材，探究学法，以获得最优化课堂教学效果。平常，我更是深化到课堂中，多听课，多评课，多指导，以使我校的语文教学工作不断深化，水平不断提高。今年我所指导的小学语文课《小伙伴》一课获市一等优质课。目前，我正组织开展我校“十一·五”省级试验课题《综合实践课的开发》，路很长，但我爱这个事业，我会一路前行，风雨无阻。

老师评职称述职报告范文篇6

我叫xxx，xxxx年7月毕业于xx师范高校，xx学院，xx专业，本科学历。毕业后在xx县xx中学任高二数学老师，xxxx年9月起始终到现在在XX中学任教，并始终担当班主任工作。现申报“骨干老师”资格，下面我就个人在任职期间的政治素养、教化教学、班主任工作灯方面述职如下：

一、思想政治方面

“学高为师，身正为范”，要想做一个合格的人民老师，首先应当有一个健康进步的思想。我在师德上首先严格要求自己，仔细学习和领悟党的十八大和科学发展观。与时俱进，爱岗敬业，为人师表，酷爱学生，敬重学生。我主动参与各种学习培训，为了提高自己的思想觉悟，仔细进行政治学习，并做好学习笔记。我还深知要教化好学生，老师必需先以身作则，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。作为一名老师，自身的师表形象要时刻留意，在工作中我主动、主动、勤恳、责任心强，乐于接受学校布置的各项工作；任劳任怨。在不断地学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。在日常工作中我听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。两年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教化教学规律，充分运用学校现有的教化教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表现在：

（一）发挥老师为主导的作用

1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。

2、注意课堂教学效果。针对中年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。

3、坚持参与校内教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的主动性。

在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生则易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应信任他的明天会比今日好。

2、因势利导，化消极因素为主动因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到老师的确定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到“真诚”二字，即老师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发觉“有假”，那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、迟疑、满意、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，激励他们自由探讨。最终做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。

三、考勤方面

自参与工作以来，我坚持做到不迟到，不早退，并且每天都是打了预铃就进班，检查班内学生到校状况和卫生状况，发觉问题刚好解决。无论自己有多大的事都是小事，总是把工作放在第一位，坚持大事少请假，小事不请假。

四、班主任工作

作为班主任，我深深懂得老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教化常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥“小干部”的大作用：大胆放手运用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。

3、常常与任课老师取得联系，了解学生的学习状况，协同对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习方法，学好各门功课，并驾驭学生的课业负担量。

4、关切学生身体健康，留意爱护视力，指导开展丰富多彩的班级活动，主动参与学校组织的各项活动，搞好班级的常常性管理工作，对学生进行常规训练，培育学生养成良好的学习、生活习惯。

5、主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在校的表现，相互沟通，共商教化孩子们的方法，使学生能健康发展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，共同培育好青少年一代。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为今后的教化教学工作打好了基础。“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民老师的责任，也深感一位人民老师的光荣，成果属于过去，将来才属于自己，作为一个青年老师，我知道我的工作才刚刚起先，党在新时期下的素养教化的方针政策己经确定，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成果。

老师评职称述职报告范文篇7

光阴荏苒，时间飞逝。我踏上工作岗位已有八年。这八年，小小的三尺讲台让我感受到的是老师职责的重大，要想做好工作，做好一名老师，首先要有高涨的工作热忱、高度的职责心；时代的日新月异，让我深刻体会到自身素养提高的迫切，只有身正、学高的老师才能教化出合格、优秀的学生。下方我分别从四个方面来汇报我的工作：

一、思想品德、职业道德方面

我拥护党的领导，政治上与党持续高度一样。努力学习法律法规，教化理论和业务学问，不断增加法律意识，依法执教，不断提高理论水平和综合素养。在工作中遵守学校规章制度，教学工作仔细负责，专心进取，为人师表。以学校工作为重，从不计较个人得失，敬重他人，甘于奉献，仔细履行了一个老师教书育人的职责。在三次年度考核中被评为优秀。

二、教化教学潜力和工作业绩

1、信息技术教学工作

老师的从教之日，正是重新学习之时，我至从教起先担当了3年的信息技术教学工作，新时代要求老师具备的不只是操作技巧，还要有直面新状况、分析新问题、解决新冲突的本事。在学校领导的指引下，我专心投身于学校教科研，帮助教科室开展教学探讨工作，平常都专心参加各项教学探讨竞赛和各种论文的评比活动，我撰写的《突破信息技术教化的瓶颈》一文在中国教化教学探讨会主办的“中国教化系统（基础教化）年度论文”评比中荣获二等奖，同年被参与衡阳市电子教案制作竞赛荣获二等奖，在衡阳市年度“青年老师信息技术公开课”评比中荣获二等奖，在衡阳市信息技术优质课评比中荣获一等奖。

2、语文学科教学工作

我担当了5年语文学科教学工作，5年来，我专心投入新课改实践，依据当前教学目标和教材资料，了解学生的实际状况，仔细钻研教材、教参和课标，仔细备课，备教材、备教法、备学生。力求上好每一节课，在教学实践中，摸索体会新的教学方法和形式，培育自我严谨、科学的教学看法和体系。在课堂上我追求以丰富多彩的语文课堂活动、敏捷多样的授课方法，调动学生探究、合作和自主学习的专心性，提高学生的综合潜力，体现学生的主体作用，努力在教学中求创新，在活动中促发展，让学生学得简单，学得开心。平常虚心向前辈、老师们学习，多听老师们的课，取长补短。

此外，我力求适量、科学地布置作业，刚好批改、讲评作业，并做好课后辅导工作。历年来，我班的教学成果名列前茅。共计获得期末考核同年级同学科前三名3次。最近5年来成果尤为突出。在完成教学工作之余，我专心参与业务潜力竞赛，上示范课6次，青年老师优质课竞赛2次，计获得青优课竞赛一等奖1次，二等奖2次。

2、班主任工作

我连续5年担当班主任。在班主任工作中，我能始终持续一颗“爱心”，理解学生，敬重学生，刚好处理繁琐的，融于日常生活中的班主任工作，任劳任怨。我透过推行班级民主，培育得力有效的班干部队伍，改革班级管理体制实现班级精细化管理这三点来努力实现优良班风的构成，培育学生的群众荣誉感，与学生建立“师生＋挚友”的关系，坚持以生为本，尽力以丰富的班级活动着力培育、提升学生的心理素养、志向情操和道德品质，注意学生行为习惯、学习方法的培育。这些年来，我所带班级有必需凝合力，学习成果能持续稳步提高，学风和班风较好，获校级优秀班级四次，并两次在学校班主任工作阅历沟通会上作阅历沟通培训发言。在文艺活动、体育竞赛等方面也表现不俗。20xx年被评为“先进工作者”及“优秀班主任”称号。一向都受到校领导及学生家长的一向好评。

3、教学科研和接着教化

在平常的工作中，我注意教化教学理论探讨，专心参与学校组织的教科研课题探讨。我注意理论和业务的学习探讨，阅读了不少素养教化和新课程改革的书籍，撰写读书心得，努力使自我的教化教学理念得到更新，更好地服务于教化教学工作，多篇教化教学论文获奖。几年来，国家级二等奖1次，市级一等奖1次，市级一等奖1次，市级二等奖1次等。

8年来，因为本身不是师范专业毕业，所以专心参与各类老师接着教化学习培训。参与初级中学信息技术老师资格考试并获得资格证书，参与一般话培训测试达二级乙等；参与了教化基本功培训，新课改老师上岗培训，老师信息技术高级培训并获得高级证书，班主任培训，心理教化学培训等均考核合格。

回顾这几年的工作，假如说我取得些进步和成果，那也是在各位领导的关切指导下，在老师们的帮忙支持下取得的。我还存在很多不足，如：眼界还不够开阔；对新问题、新事务敏感度不够高；事情做得多，总结得少等等，我会努力克服这些缺点，不断超越自我，本着对学生的爱心、对教化事业的职责心、对将来的信念，一如既往地努力工作、学习，争取更大的成果。基于过去的一些成果和阅历，我认为自我贴合小学高级老师的任职资格。期望各位领导和老师赐予支持和透过。

老师评职称述职报告范文篇8

本学年，本人担当高一（12）、（18）班数学课教学和十八班主任工作。一学年来，本人以学校及各处组工作安排为指导；以加强师德师风建设，提高师德水平为重点，以提高教化教学成果为中心，以深化课