2023年端午节大班方案

第第页2023年端午节大班方案活动目标：1.简单了解端午节的由来及传说，在活动中了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶等风俗。2.幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里。3.通过手工制作感受端午节的气氛，萌发对传统节日风俗的兴趣。4.体验明显的季节特征。5.感受节日的欢乐气氛，乐意参加布置环境的活动。活动重点：1.通过观看视频让幼儿简单了解端午节的由来及传说。2.通过PPT了解端午节吃粽子、划龙舟以及熏艾叶的风俗。活动难点：幼儿能够乐观参加到对端午节风俗问题的互动里。活动准备：1.有关屈原的故事和端午节来历，赛龙舟、艾草、粽子、挂香包图片，艾条等；2.春节贴对联，放鞭炮，吃饺子等图片；3.手工料子纸杯子，五颜色线，双面胶等。活动过程：一.引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。1.师：今日老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么？2.师：这是什么节日？谁来告知老师一下这个节日里我们都要做什么？3.师：知道了前面那些图片是描述春节的。那我们现在再瞧一瞧这几张图片，图中有什么？是什么节日？二.基本部分。1.师：今日我们就来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？2.师：好，下面我们来看一个短片《端午节的来历》来进一步了解下端午节。3.师：看了短片以后谁来告知老师一下端午节是哪一天，都有哪些习俗？4.师：端午节吃粽子，你们吃过吗？谁来说一说？5.师：除了吃粽子以外，端午节还有一种游戏叫划龙舟。那在我们这个地方是很少见的。6.师：小伙伴们想不想看真正的划龙舟是什么样的？下面我们就通过一个小视频来看看真正的划龙舟是什么样。7.师：（让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦!原来是艾草呀!谁知道艾草有什么作用呢？（夏天会有很多蚊虫，点燃的艾草有这样一股特殊的味道，它可以赶走虫子。刚才我们只闻到了它的味道，现在我们一起看看他的样子。（图片）8.师：今日呀，我们小伙伴一起了解了这么多关于端午节的事情，谁来给老师说一下我们本地是怎么过端午的都有什么风俗习惯？（插柳条，戴荷包，吃卷糕，韭菜盒子等）9.师：小伙伴们现在知道端午节是怎么来的了吗？它是为了纪念谁的节日？三、手工制作。1.师：下面我们做个小手工，制作一个美丽的荷包送给我们的爷爷奶奶祝我们的爷爷奶奶节日欢乐。2.师：好，荷包做好了，我们把美丽的荷包放在桌子上。说了这么多小伙伴们再来说一下端午节师几月几日，是纪念谁的节日？四、听老师讲故事师：讲了好，最终大家听老师讲一个故事，一个关于端午节的故事《布老虎吃粽子》2023年端午节大班方案篇2活动背景：端午节是我国历史悠久的传统节日，在孩子们都被洋节日充斥的今日，幼儿园有义务让孩子们了解中国的传统节日，继而了解中华博大文化。同时，在3—6岁儿童教育指南中，也明确指出，幼儿要能够感知生活。靠近端午节，幼儿园可以操作如下工作：1、结合端午节相关情况对小中大班的孩子开展端午节主题活动的教学课堂。1）让小班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，而且要小班的孩子们知道端午节的小故事。2）中班的孩子了解端午节是哪一天，端午节要吃什么，为什么要吃，要带什么，可以有什么用处。要孩子学习一则关于端午节的儿歌，回回到家中中，呈现给家长。3）大班的孩子则需要了解端午节的来源，并能表述端午节的意义，能够给家长介绍端午节的相关习俗。并要求小伙伴回回到家中长家中以后，向家人转述。2、幼儿园师生共制端午五色长命缕（也可称为五彩绳）。1）幼儿园依据人数来提前准备五颜色线（红绿黄白黑）和剪刀。2）幼儿园老师和孩子在端午前共同制作。话术：小伙伴们好!大家知道老师手中拿的`是什么吗？老师手中啊，拿着的是五种颜色的彩线，这个彩线，老师等会要和小伙伴们一起把他制作成手链，带在手上，大家乐意吗？那现在啊，老师就把彩线发给小伙伴，小伙伴们和老师一起来做五颜色线的手链，也叫做五色长命缕。这个手链可不是一般的手链，由于在过几天呢，就要过端午节了，大家还记得老师给你们讲过的端午节的故事吗？过端午节就肯定要带五颜色链。小伙伴们乐意和老师一起来做吗？我们现在一起动手制作吧!3）幼儿园可给每位小伙伴系上五色长命缕的时候，告知小伙伴其含义，并由小伙伴带回家中一条，送给家中的家长伙伴。话术：父亲妈妈，您看我手中拿的是什么呢？老师说再过两天就要过端午节了，过端午节呢就要带这个，这个叫做五色长命缕，带上这个，可以平安幸福。父亲妈妈每天照料我可辛苦了，这条五色长命缕送给妈妈（奶奶）。3、邀请家长一起来园过端午。端午节就要到了，为了让小伙伴们了解端午节的由来和意义，我们某某幼儿园要举办一次家园端午节。1）端午节邀请各班家长或者家长代表一起来园过端午。2）幼儿园提前准备过端午的料子。3）由各班幼儿园老师本身先在活动开始之前给大家讲解端午节的来源，再请家长说说本身对端午节的看法。4）家长和孩子可以一起包粽子，一起做五色长命缕，而且要求每个孩子为本身的家长戴上长命缕。5）家长和孩子合影留念。4、我和父亲一起过端午再过几天（6月19日）就是父亲节了，父亲是家里的顶梁柱，也是我心中的大偶像。所以，在父亲节来临的时候，我要和父亲一起过端午。感谢父亲对我的教育，感谢父亲为我们挣钱，照料一家人。1）邀请父亲来园过端午2）让小伙伴们说说父亲的工作，说说父亲最擅长的事，也可以有个主题班会，说说我的父亲3）小伙伴们为父亲唱首歌，祝父亲们父亲节欢乐4）老师发言，对父亲们节日的到来表示恭贺；并提出希望。孩子们正是在成长的关键阶段，父亲对于每一个孩子都是异常紧要的，父亲们要在平日繁忙的工作和生计奔忙中，多留一些时间给孩子，让孩子们享受欢乐的父爱，将会对孩子的教育产生很大的影响。5）妈妈代表发言，父亲做为一家之主，为家庭所付出的努力与辛苦。感谢父亲，并邀请妈妈代表为父亲代表戴上一朵大红花。6）小伙伴献祝福，小伙伴将提前准备的自制小贺卡，送给父亲，感谢父亲对本身的照料和抚养教育。7）父亲和孩子的亲子互动。8）父亲和孩子们一起编五色长命缕（也可由父亲和孩子们一起包粽子）。9）园长致词。5、端午好运宝宝五彩传好运输吉利端午节是中国的传统节日，端午的五色长命缕更是吉利如意的象征，端午节就要到了，可能很多人都在繁忙，不记得或不能够来过这样的传统节日，作为专业的幼儿园，我们有必需让每一个当今的孩子了解中国的传统节日而且传承中国的传统节日，更有必需通过我们幼儿园的孩子，将端午的吉利平安如意送给尽可能多的人。让更多的人知道传统节日端午节，而且能够得到端午节的美好寓意。1）活动准备：让孩子提前了解端午节的相关内容，了解五色长命缕的意义和用途。准备相应的五颜色线（红绿黄白黑），调配给各班。制作一些手工的带有幼儿园名字和祝福的小标签和订书机和书订。老师选择口语表达本领比较好的一部分孩子进行语言训练。2）园内活动过程：由老师和孩子共同制作五色长命缕，将小标签用订书机订在长命缕上。3）园外话术：您好!我是某某幼儿园的小伙伴某某，我们老师说再过两天就是端午节，端午节吃粽子带彩绳插艾草，彩绳也叫五色长命缕，能够带给您好运。今日呢，我就把它送给你，祝你有个好运气!要记得，我是某某幼儿园的好运宝宝某某某哦!4）园外活动：老师分成小组，分别率领孩子到不同的区域，传好运输吉利。见到不同的人，都可以送上，而且要求和接受的人合影留念。5）后期影像制作：幼儿园将收集到的传好运输吉利的合影，制作成为幼儿园大型展板或者海报，而且注上端午节的民间意义，和文化意义。园所宣传：宣传端午节的传统文化意义和国际意义，呼吁人们重视国有传统节日，让孩子们了解中华文化。条幅：家园粽欢快共赢为孩子———某某幼儿园端午粽香家园情深———某某幼儿园粽叶飘香话端午，相聚某某（幼儿园名字）家园情弘扬传统文化共筑中华之梦———某某幼儿园系某某（幼儿园名字）彩绳过吉利端午———某某幼儿园窗承中国梦，欢乐端午情———某某幼儿园小手牵大手温情过端午———某某幼儿园端午祝福短信：端午节，赛龙舟，赛出龙马好精神，吃粽子，吃出强壮好身体，挂艾叶，挂出幸福好运来，祝你端午欢乐，吃个粽子，甜甜美蜜的过日子!预祝某某小伙伴全家端午欢乐!2023年端午节大班方案篇3活动目标1.知道端午节的日期以及端午节是中华民族的传统节日。2.了解端午节的来历，引导一些特殊的端午节物品，萌发对中国传统文化的兴趣，对屈原产生尊敬之情。3.知道节日时人们重要的庆祝活动。4.体验人们相互关怀的美好情感。活动准备1.视频（屈原的故事，端午节的来历）2.各种形状的粽子（长的，棱角的，扁的）活动过程一、谈话导入1.老师与幼儿沟通，说出端午节的名称和日期。每年农历的五月初五中国有一个传统节日，叫端午节，这一天人们会举办一些有心义的活动。2.与幼儿一起探讨端午节的由来和习俗。（1）与幼儿一起欣赏故事——《端午节的由来》，让幼儿知道端午节是为了纪念我国古代伟大的爱国诗人屈原而设立的，屈原投江的那一天是农历的五月初五，因此确定这一天为端午节。（2）沟通端午节有哪些习俗。赛龙舟、吃粽子、挂艾叶、带香囊或五彩线。提示幼儿可用语言表达、图片绘画、动作表演等方式表现这些习俗。二、了解端午节有关物品1.老师出示粽子，龙舟，香袋，长命缕，雄黄酒图片。师：小伙伴看查看图片，你们认得这些东西吗？他它们叫什么名字呢？幼：粽子，龙舟（船），香袋……师：我们可以在图片中看到粽子，有龙舟，有香袋，还有的师什么东西呢？有没有小伙伴知道的呢？幼：水/酒……师：每年的五月初五是端午节，小伙伴们知道端午节是怎么来的吗？2.组织幼儿观看老师教学资源，了解端午节各地风俗，获得更多有关端午节的经验。师：有小伙伴知道屈原，特别聪慧，农历五月初五是中国传统的节日——端午节。这个节日啊，和我国以为着名的诗人有关。我们一起来看查看图片，听听屈原的故事（老师讲故事。）2023年端午节大班方案篇4活动目标1.了解端午的名称，来历及习俗，知道端午是中华民族的传统节日。2.能够本身动手做粽子，喜爱与同伴沟通过端午的经过。3.萌发对中国传统文化的爱好之情。4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。5.让幼儿知道节日的时间。活动重难点重点：本身动手做粽子。难点：萌发对中国传统文化的爱好之情。活动准备：物质准备:《认得端午》多媒体课件；超轻黏土及制作工具；做好的粽子样品。活动过程：一、开始部分（一）用儿歌导入，引出主题，激发幼儿学习兴趣。老师:小伙伴们，老师这里有一首儿歌，你们要认真听，五月五，是端午；插艾叶，挂香囊，；五彩线，手腕绑；吃粽子，小白糖；龙舟下水喜洋洋小伙伴们，你们知道这首儿歌说的是哪个节日吗？二、基本部分（一）介绍端午的来历和习俗。1.老师提问:小伙伴们，你们知道端午节是哪一天吗？幼儿:五月初五、老师:那你们知道端午节是怎么来的吗？幼儿:不知道。2.老师叙述屈原的故事，让幼儿了解端午节的由来。3.老师引导幼儿沟通每年家里都是怎样过端午节的。4.老师小结:过端午节的时候都要吃粽子，戴五彩绳，赛龙舟，采艾草。（二）引导幼儿深入了解粽子。1.老师提问幼儿都吃过什么样的粽子，让幼儿相互沟通。2.教室出示各种种类粽子的图片，引导幼儿察看粽子的形状的种类。（三）引导幼儿本身动手做粽子。1.老师:我们看到这么多的粽子，接下来就去做一个本身喜爱的粽子吧，做完之后还要给本身的粽子起一个好听的名字吧!2.老师引导幼儿本身动手做粽子，感受本身做粽子的乐趣。三、结束部分。1.幼儿做完粽子后，老师让幼儿向大家介绍本身做的粽子和给粽子起的名字。2.老师对幼儿的表现进行称赞。老师:老师在绘画区准备了很多的画纸和画笔，小伙伴们去画出一副本身心里的端午节吧!活动延长：1.艺术领域：画龙舟。2.语言领域：叙述屈原的故事。3.手工活动：做五彩绳。2023年端午节大班方案篇5活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。2、知道包粽子的原材料和方法。3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。4、乐意参加活动，感受节日的欢乐。5、让幼儿知道节日的时间。活动准备1、幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。2、包粽子的料子,香包、鸭蛋、粽子各一个。活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里常常看到大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。2、组织幼儿观查看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些料子？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、老师介绍其他的有关的风俗习惯。小结：端午节是中国人特有的节日。4、品尝粽子，感受节日的气氛。2023年端午节大班方案篇6活动目标：1.了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节日之一、2.通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味的活动，体验端午节特有的习俗。3.感受中国民间节日特有的韵味。4.让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起欢度节日。5.体验明显的季节特征。活动准备：1.flash故事《端午节的传说》《端午节的习俗》。2.编彩带、做香囊、画彩蛋等活动的相关料子。活动过程：（一）了解端午节的名称及时间。1.出示粽子实物，引发幼儿兴趣。师：看，老师今日给你们带来了什么？你们吃过粽子吗？什么节日的时候我们会吃粽子呢？老师小结：五月五，是端午。端午节是我们中国的传统节日。（二）引导幼儿了解端午节的来历。1.观看端午节的故事。师：你们知道端午节的故事吗？2.提问帮忙理解。师：刚才故事里说了什么？老师小结：端午节是为了纪念伟大的爱国诗人屈原，还要吃粽子呢。吃粽子，忆屈原。（三）集体感知端午节吃粽子和划龙舟这两种重要习俗。1.从幼儿自身经验来感知吃粽子的风俗。从粽子的味道、形状、粽叶等方面让幼儿体验端午节吃粽子的风俗。老师小结：看来粽子的味道不同，形状和颜色也有很多种呢。2.玩赛龙舟游戏，体验端午赛龙舟的欢乐。师：端午节除了吃粽子人们还要进行一项特别炎热闹的活动。幼儿玩赛龙舟游戏，并共享游戏的感受。老师小结：看来呀赛龙舟不但能磨练身体，还能给大家带来欢乐呢!（四）自主探究，通过编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味的活动，了解端午节的其他一些习俗。1.供应实物、录像等，幼儿分组探究端午节的常见习俗。2.幼儿沟通探究结果。老师小结：这些活动不但是为了纪念屈原，还有着人们希望一家团聚，生活美满的心愿呢!（五）结束活动，儿歌总结。1.老师念儿歌总结。2.去教室里连续找寻端午节的其他活动。活动延长：美工区：用彩色纸折粽子，试验编蛋网兜。生活区：连续学习包粽子，编彩带、做香囊、画彩蛋等有趣味的活动。语言区：讲讲端午节的一些风俗习惯与传统故事。2023年端午节大班方案篇7活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。2、喜爱劳动，乐于参加家务。3、初步了解包粽子的方法。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。5、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。活动准备：视频（端午节如何包粽子），粽叶细线，已经弄好的粽子馅，安全剪刀，盆子。活动过程：1、导入部分老师：小伙伴们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伙伴们说说老师应当做什么接待客人呢？小伙伴：粽子。老师：小伙伴们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伙伴们愿不乐意帮忙老师啊？小伙伴：