2023年贫困资助自查报告

2023年贫困资助自查报告贫困资助自查报告1

依据上级部门支配部署，我校在历次贫困生资助工作中，严格根据上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。

一、基本状况

20xx年春季我校义务教化阶段1—6年级共有住宿生197人，受资助学生共计62人，其中学前教化幼儿园有18人,义务教化小学段有44人（小学部受助学生全部是四至六年级住宿学生），共计发放资金31000元。20xx年秋季我校义务教化阶段1—6年级共有住宿生179人，其中受资助学生36人。其中学前教化幼儿园15人，义务教化小学段21人，均严格执行寄宿学生补助，共计发放资金18000元。

二、资助分析

资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动义务教化阶段资助政策，体现资助政策的“公允、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能仔细学习、完成学业。

学校在资助评审过程中，发觉有1名学生属建档立卡贫困户人口在20xx年春季未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，20xx年春季该生未住宿，镇下发表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不情愿。未纳入资助对象。

幼儿园刘志启，该生家庭是扶贫户，贫困户人口中早期该生未纳入扶贫人口，当时督学办下发的扶贫户人口查不到此人，班主任老师在摸底时，未找出来，经调查村20xx年将此人才纳入建档立卡人口，未受资助。20xx年秋已转入京山试验小学月亮10班就读。

确定资助范围和对象。为义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生及学前教化幼儿园幼儿，并优先考虑以下几类：

（一）寄宿学生：

（1）、建档立卡家庭，被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。

（2）、孤儿，烈士子女、优抚家庭子女等无干脆经济来源的学生；

（3）、父母一方已亡，生活非常困难的；

（4）、父母双残或单残，造成家庭经济困难的；

（5）、遭遇重大自然灾难突发事务，造成家庭经济困难的；

（6）、家庭成员长期患病或丢失劳动力，造成家庭经济困难的；

（7）、残疾家庭子女、残疾学生；

（8）、低收入、家庭经济肯定贫困，无力支付在校寄宿生活费用的成员的.子女。

（二）贫困幼儿：

1．精准扶贫建档立卡贫困家庭幼儿（《扶贫手册》原件由幼儿园审核后退回，复印件留存；未发放《扶贫手册》的，供应镇民政办管理的“全国扶贫开发信息系统”学生家庭个人页面）；

2．已被县级以上民政部门确定的城乡低保户家庭的幼儿（农村、城镇居民低保证及其年审证明）；

3．残疾幼儿或者残疾家庭的幼儿（残疾证）；

4．孤儿（民政部门出具的证明）；

5．革命烈士子女（烈士证）；

6．其他缘由造成家庭特殊困难的幼儿：

（1）父母亲一方死亡或一方常年患重大疾病，导致家庭经济特殊困难的幼儿（县级以上人民医院诊断证明、病例）；

（2）遭遇天灾人祸造成重大损失，造成家庭特殊困难的幼儿（户口所在地的村、居委会、镇证明材料）。

三、工作措施

1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。

2、宣扬资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。

3、成立资助贫困学生评审领导小组。

4、学生申请。

5、资助对象认定程序。学生申请后，由学校评审领导小组进行审查，确定受助学生。

（1）、公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。

（4）、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报审核盖章。

（5）、资金发放。资金到位后，学校刚好将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

6、享受资助的学生每学期评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

7、全部受助资料归档。

在资助工作中，本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难，做到的确把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助，有银行发放资料，签字手续完善。贫困生资助中无非住宿生纳入资助现象。

四、存在的问题及改进方法

贫困学生认定难度大。由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况等，工作中不易把握。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，老师访万家”活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。

贫困资助自查报告2

中心学校学前教化入园资助自查报告

为实行上级关于学前教化资助文件精神，切实解决学前教化家庭经济困难儿童的。入园难问题，促进学前教化发展，依据教化局要求，对本校学前教化资助工作进行自查，状况如下：

一、成立领导小组，加强领导

组长：

副组长：

成员：

二、制定方案，探讨对策依据上级要求，中心校办公室组织学前教化资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教化资助文件，制定本校实施方案。

三、广泛开展学前教化资助宣扬工作各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣扬资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣扬国家学前资助政策。

四、调查摸清各幼儿园

幼儿家庭经济状况各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济状况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他缘由造成家庭经济特殊困难的子女人数及困难程度等状况。

五、规范资金发放程序及要求

（一）政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。

1、须要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要照实填写《广西学前教化资助资金申请表》到所在的居委会（村委会）加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的`农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。

2、幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园老师、村委（社区）干部、家长代表组成，根据公开、公允、公正的原则，对提交的资助申请进行仔细审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。

（二）资金拨付资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金刚好足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。20xx年秋季学期xx镇中心学校享受学前教化资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元；20xx年春季学期xx镇中心学校各幼儿园享受学前教化资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。

（三）幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教化局资助办。

六、存在问题和缘由

有个别幼儿园队学前资助宣扬工作不是很重视；个别村委干部不是特别支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教化入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。七、整改措施及工作建议下一步加高校前教化入园补助政策的宣扬，做到家户喻晓，是政策深化人心。

总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教化资助工作中，严格根据"公开、公允、公正"的原则，在组织实施过程中严格根据上级的文件精神要求，保证每位须要资助的幼儿能够享受国家的实惠政策，得到社会、家长的认可。

贫困资助自查报告3

为实行上级关于学前教化资助文件精神，切实解决学前教化家庭经济困难儿童的.入园难问题，促进学前教化发展，依据教化局要求，对本校学前教化资助工作进行自查，状况如下：

一、成立领导小组，加强领导组长：副组长：成员：

二、制定方案，探讨对策依据上级要求，中心校办公室组织学前教化资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教化资助文件，制定本校实施方案。

三、广泛开展学前教化资助宣扬工作各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣扬资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣扬国家学前资助政策。

四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济状况各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济状况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他缘由造成家庭经济特殊困难的子女人数及困难程度等状况。

五、规范资金发放程序及要求

(一)政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。1.须要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要照实填写《广西学前教化资助资金申请表》到所在的居委会(村委会)加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女户、家庭经济困难的农村安排生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。2.幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园老师、村委(社区)干部、家长代表组成，根据公开、公允、公正的`原则，对提交的资助申请进行仔细审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。

(二)资金拨付资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金刚好足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。20xx年秋季学期xx镇中心学校享受学前教化资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元;20xx年春季学期xx镇中心学校各幼儿园享受学前教化资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。

(三)幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教化局资助办。

六、存在问题和缘由有个别幼儿园队学前资助宣扬工作不是很重视;个别村委干部不是特别支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教化入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。七、整改措施及工作建议下一步加高校前教化入园补助政策的宣扬，做到家户喻晓，是政策深化人心。

总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教化资助工作中，严格根据"公开、公允、公正"的原则，在组织实施过程中严格根据上级的文件精神要求，保证每位须要资助的幼儿能够享受国家的实惠政策，得到社会、家长的认可。

贫困资助自查报告4

我校历来高度重视学生资助工作，在学校学生资助工作领导小组的指导下，全体教职工主动宣扬、参加、细心开展工作，坚持全程公正、公开、透亮，严格根据程序，规范操作。每一笔资助资金都按时、足额发放到了受资助者手中。现对学生资助工作做如下自查报告：

一、基本状况

自开展学生资助工作以来，我校切实做到刚好、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。没有截留、抵扣、挪用等现象发生。

(一)困难寄宿生资助状况：20xx年班级数为5个，学生人数为225人，资助困难寄宿生18人，每人500元，计9000元。20xx年班级数为4个，学生人数为191人，资助困难寄宿生20人，每人500元，计10000元。20xx年班级数为3个，学生人数为127人，资助困难寄宿生25人，每人500元，计12500元。20xx年春班级数为3个，学生人数为127人，资助贫困住宿生25人，每人115元，计2875元。20xx年秋班级数为3个，学生数为110人，资助贫困寄宿生14人，每人750元，计10500元。每次资助经费一到账，我们就马上比照资助名册，履行发放签字手续，由学生家长全额领回。

(二)学生免费教科书发放状况：20xx年秋季免费教科书领取人数为225人，老师用书10册;20xx年春季免费教科书领取人数为225人，老师用书10册;20xx年秋季免费教科书领取人数为191人，老师用书8册;20xx年春季免费教科书领取人数为181人，老师用书9册;20xx年秋季免费教科书领取人数为127人，老师用书7册;20xx年春季免费教科书领取人数为105人，老师用书6册;20xx年秋季免费教科书领取人数为110人，老师用书4册。

二、主要做法

(一)宣扬政策，摸排状况

为驾驭贫困学生资助的第一手状况，学校要求班主任老师在接任新的班级后，在一周内通过班会、调查、家访等形式，摸清学生的家庭经济状况，填写贫困学生调查表，并依据学生的实际状况提出资助建议，上报资助工作领导小组;领导小组对全校待资助学生状况进行汇总，分析，提出资助看法并审核，最终将资助名单上报镇、县相关机构。

为使有限的资助资金发放到最须要资助的学生手中，我们通过办专栏、写标语，发传单等形式对贫困生资助政策及工作流程状况进行广泛宣扬，让广阔贫困学生、家长、社会全方位了解资助政策，熟识资助申报程序，即家长提出申请、老师调查走访、评审委员会评审、社会公示、名册上报、资金发放、后期监管，从而营造了全社会关注贫困生资助、关切贫困学生成长、学习的'良好氛围。

(二)、领悟精神，落实制度

1、仔细学习并坚决落实执行上级有关文件，规范建立相关档案。

2、完善制度，规范管理。成立龙泉中心小学学生资助管理领导小组，制定工作方案，严格资助流程，为资助管理工作供应强有力的保障，使我校的助学工作逐步走向制度化、规范化。学校在仔细探讨国家有关学生资助管理工作精神基础上，制定贫困生资助工作制度;并仔细做好学生资助安排、学生资助工作总结、常常开展学生资助工作自查。

(三)、严格程序，规范档案

根据京山县学生资助工作文件要求，每学年对学生进行家庭经济状况摸底，仔细规范建立贫困生档案，规范管理公示原材料，严格按上级要求，做到公正、公开、透亮及电话的监督。

学生资助档案包括：上级相关文件，学生资助工作网络机构图、学生资助工作流程图、义务教化学校贫困生资助申请表，义务教化学校贫困生资助花名册，受助生费用领取花名册及其他。

三、存在问题

我校学生资助工作历来严格根据程序、规则进行操作，以公正、公开、透亮为原则，受到了家长、社会的确定与好评。

主要存在的问题是受经费的制约，学生资助的硬件设备不行，没有专用的电脑、办公室。

四、整改措施

今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透亮的前提下，加大老师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最须要的学生身边。同时，争取资金，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。

贫困资助自查报告5

依据上级部门支配部署，我校在贫困生资助工作中，严格根据上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。

一、基本状况

20xx年秋季我校义务教化阶段1—6年级共有建档立卡户77人，低保家庭24人，本人残疾学生2人，家庭经济困难过助学生共103人，其中受助学生中寄宿生15人，每人每学期资助500元，发放困难生活补助7500元；非寄宿生88人，每人每学期资助250元，发放困难学生补助22000元，本学期共发放困难学生生活补助29500元。

二、资助分析

资助工作政策性强，为了把工作做到公允、公正、公开，把好事办好，让群众满足，社会满足，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺当推动义务教化阶段资助政策，体现资助政策的“公允、公正、公开”的原则，保证贫困家庭生活不受经济影响，能仔细学习、完成学业。

学校在资助评审过程中，发觉有1名学生属建档立卡贫困户人口未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，本学期该生未住宿，镇下发表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不情愿。未纳入资助对象。

确定资助范围和对象。为义务教化阶段家庭经济困难的贫困学生并优先考虑以下几类：

1、义务教化阶段建档立卡家庭学生。

2、农村低保家庭的学生。

3、非建档立卡家庭经济困难残疾学生。

4、农村特困救助供给学生。

三、工作措施

1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。

2、宣扬资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣扬相关资助政策，真正做到家喻户晓。

3、成立资助贫困学生评审领导小组。

4、学生申请。

5、资助对象认定程序。学生申请后，由学校评审领导小组进行审查，确定受助学生。

（1）、公开资助信息。宣扬资助政策，真正做到家喻户晓。

（2）、资助申请。贫困家庭学生填写《家庭经济困难学生生活补助申请表》交学校进行审核。

（3）、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示；公示期内，如有异议的，评审小组对有关状况进行重新审核。

（4）、上报。学校依据公示无异议的受助学生名单，填写好《义务教化阶段家庭经济困难学生生活补助受助学生汇总表》上报审核盖章。

（5）、资金发放。资金到位后，学校刚好将补助资金足额打到学生监护人银行卡中，杜绝发觉金，并履行好领款签字手续。

6、享受资助学生每学期评定一次，依据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际状况，对受助的'贫困家庭学生作出适当调整。

7、全部受助资料归档。

在资助工作中，本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难，做到的确把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助，有银行发放资料，签字手续完善。

四、存在的问题及改进方法贫困学生认定难度大。

由于种种缘由，学生不能照实说明家庭状况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况等，工作中不易把握。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项非常肃穆的工作，在今后工作中，学校将“千名老师进万家”活动深化长久地开展下去，全面覆盖，深化到每一个学生家庭宣扬政策，全面了解学生的家庭状况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满足、家长满足。

贫困资助自查报告6

近几年来，国家和政府为了帮助贫困学生完成学业，为了做好家庭经济困难学生的资助工作，确保资助金真正落实到受助学生手上，为了不遗漏每一个符合条件的受助学生，我们总结了前一段学生资助工作，依据上级指示，作了仔细的自查，现汇报如下：

一、依据资助工作的特点及上级文件精神，学校制定了适合我校实际状况的《习家店中学学生资助管理方法》，并成立工作小组，指定专人负责此项工作。

二、依据上级文件精神，做好新学期的贫困生信息的筛查和录入工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。

三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

四、严格执行资助工作的流程。申报、公示、上报及班主任签名、本人签名发放的工作环节，资金一律经由学校财务室入账、平帐，确保资助款到学生手上。

五、仔细做好贫困生资助工作的宣扬和感恩教化工作。每项资助政策下来，我们都组织班主任开会，明确上级文件精神，教化学生正确面对家庭经济困难，自强不息，努力学

习，变更命运，仔细用好党和政府的关切与资助政策，确保资金用在学习上，能知感恩与回报，能化感恩之心为动力，努力尽绵薄之力，关切身边其它人，将爱心传递给每个须要的.人。

六、我们今后要进一步用好国家政策，确保经费来源，做好每个环节的工作，把好事做好，真正把党和政府的关怀传递给每一个须要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。

贫困资助工作是体现党和政府关怀的民心工程，我们要本着肃穆仔细的看法，细致耐性地做好各项工作，为变更每个贫困家庭孩子的命运做出应有的贡献。

贫困资助自查报告7

一、确保政策落实

学校领导高度重视资助工作，建立学生资助体系，惠及广阔家庭困难学生，创建一个良好的学习生活环境。

二、细化工作流程，保障刚好发放

为确保贫困生补助发放工作的精确性和刚好性，我校不断强化在信息填报、信息审核和发放等环节的管理工作，仔细细致操作每一个环节步骤，尽最大可能避开误差，保证工作精确。

开学伊始，学校刚好以文件的形式将贫困生补助的发放政策和流程向班主任和学生作完整的传达，明确告知详细工作细则和流程。在收集学生学籍信息的过程中，我校特殊制定统计表，以班级为单位，对全部学生的户籍性质进行了全面的了解。将信息与每位学生的真实状况进行核对，确保正确。并将学生的.资助档案并按班级存档，细化管理。审核工作完成后，学校按政策规定对初审符合条件的学生进行公示，欢迎全校师生反映状况。截止目前，全部款项已发至学生手中。

三、严格执行政策，加强资金管理

自开展贫困生补助工作以来，我校仔细核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取专项资金或挤占、挪用、滞留贫困生补助的状况。

习家店中学

20××年11月

贫困资助自查报告8

做好贫困家庭幼儿资助工作，实行自治区财政厅、教化厅《关于建立学前教化资助制度的通知》精神，加大对学前教化的扶持力度，完善家庭经济困难学生资助政策体系，主动发展学前教化，切实解决家庭经济困难儿童入园问题，是为维护幼儿园乃至社会稳定，增加幼儿对党和国家酷爱之情，努力办好让人民满足的教化的重大措施。

解决好幼儿园贫困家庭幼儿的经济困难问题是我国政府的责任，它干脆关系到我国教化事业的持续、健康发展和学校乃至社会的稳定，干脆关系到教化收费制度改革的发展，干脆关系到广阔公民机会均等地接受教化的权利。

现将20xx—20xx学年度我校在幼儿资助工作方面总结如下：

一、领导重视、完善制度：

我校领导高度重视幼儿资助工作，严格根据上级文件精神，对家庭经困难幼儿进行评议和认定，对贫困生助学等进行仔细的评比。

1、成立了幼儿资助工作领导小组。我校成立了以校长为组长，以学校领导成员、居委会领导成员为成员的.幼儿资助工作领导小组。全面负责家庭经济困难幼儿资助工作。

2、以校长为组长的评审小组进行评审，评定小组对评定出的家庭经济困难幼儿资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难幼儿名单上报学校审定。

3、上榜公示，公开透亮。坚持公允、公开、公正原则。评审小组依据下达的资助名额，对儿童家长申请材料进行审查评定，并做好评审记录。在确保孤儿、残疾儿童入园资助的基础上，优先资助城乡最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村安排生育独生子女和双女户家庭子女。公示期间，未收到任何信息。

二、建立、健全幼儿档案：

资助项目、资助对象、资助范围、资助标准、资助流程等材料一一归档，随时接受上级的检查和群众监督。

1、我校对对全部家庭经济困难幼儿进行家庭状况调查，要求每名幼儿都填写幼儿家庭状况调查表，并由幼儿当地的民政部门或者村委会出具相关的证明材料。定期对家庭经济困难幼儿