第五讲 短文改错题的稳准解题技法

第五讲短文改错题的稳准解题技法一、解题有原则——谨记短文改错“两张表”(一)解题意识原则表短文改错10处错误中，设错方式是有规律的，一般情况下，多、缺词2～3个，错词7～8个，做完题后，可按此规律进行查验。类型总数(10)常考点多、缺词2～3be的各种形式、介词、冠词、不定式符号、三大从句引导词、代词、副词、固定搭配中的虚词错词7～8连词、三大从句引导词、动词、名词、代词、形容词、副词等(二)坚持解题“六原则”“整体”原则做短文改错时，要以语篇为整体，借助语篇意识改出与逻辑性有关的错误。“数目”原则短文改错中共有十处错误，不能多改或少改。数目上可参考“118”原则，即“一添、一删、八变”原则。“最少”原则短文改错题的每个句子中一般不超过2处错误。每处改动只能改动一个单词，切忌改错后添新错。“不变”原则做短文改错题时，应遵循不更改文章本意的原则，做到“换词不改意，加词不增意，去词不减意”。“实多”原则

短文改错题中设错较多的是实词(动词、形容词、副词、名词、代词等)，有7或8处。“虚少”原则短文改错题中需要添加或删除的词常是虚词(介词、冠词、部分连词，如that,whether或if等),虚词类错误较少，有1或2处。续表这六个原则可巧记为：整体、数目与最少，不变、实多和虚少。[解题示范]做完题后，完成题后的表格(2023·全国乙卷)LastFridaymymomdecidedtocolorhishair.Shestudiedwithallthehairproductsatthedrugstore.Thecolorshechoosecameinaboxwhichhadapictureofawomanthathaircolorlookedjustperfect.Momwassuresamecolorwouldlookgreatonher.Sheputthenewcoloronherhairorsatstillfor30minutes,justasthedirectionssaying.However,insteadofthebrownishredhairshehadhopedfor,shefinalgotpurplehair.Shewentrightintotheshowertowashingit,butitwasnouse.Atleastonethingprovedtruth：thecolorwouldn'twashout.答案：第一句：his→her第二句：去掉with第三句：choose→chose;that→whose第四句：same前加the第五句：or→and;saying→said第六句：final→finally第七句：washing→wash第八句：truth→true[推荐使用考点统计表]

(请填出本篇的考查内容)考点数量考查内容关系词/连词2定语从句引导词；并列连词and与or的区别代词1物主代词的指代介词1及物动词与不及物动词的区别冠词1特指形容词2形容词与副词的区别；形容词与名词的区别时态2一般现在时与一般过去时的区别；谓语动词与非谓语动词的区别非谓语1不定式作状语续表在平时的训练中，题后的反思总结很重要。在做完每一篇短文改错题后，按照上表的形式，自行总结命题规律。长此以往，就会潜意识里形成解题的第六感觉，这对快准锁定错误点大有禆益。二、考题怎么解——遵循“三遍”解题流程第一遍：改出容易题(5～6个)一般来说，名词、代词、冠词、介词、形容词和副词、部分连词等的错误较为明显，在做第一遍时就很容易改出。可以简略掌握这些要领：(1)常见的10个(组)不可数名词：fun,furniture,news,advice,weather,progress,information,knowledge,homework/housework,baggage/luggage。(2)代词：人称变化、三格(主格、宾格、所有格)变化、单复数、性别变化等。(3)冠词：一般用法，a/an和the的错用(多为增加或删除)和固定搭配中有无冠词。(4)介词：常见一般用法，如指时间或地点的in,on,at；指方式的by,with等(多为增加或删除)。固定搭配中介词的错用和漏用。(5)形容词和副词：二者的混淆(多为相互转换)；具有承上启下意义的副词，如however,besides,therefore等；个别特殊词形，如hard和hardly,straight(形副同形)等。(6)连词：并列连词，如and,but,or(多为相互转换)；从属连词because和so,though/although和but同时使用等。第二遍：改出中档题(2～3个)一般来讲，谓语动词、非谓语动词、从属连词等用法方面的错误属于中档难度的题，可以在第二遍认真推敲后改出。(1)谓语动词：时态、语态、主谓一致是重点，一般是错用。(2)非谓语动词：v.-ing形式、v.-ed形式和不定式的误用。(3)从属连词：名词性从句、定语从句、状语从句连接词(引导词)的误用。第三遍：改出较难题(1～2个)一般来说，行文逻辑错误或其他遗漏错误属于较难题目，但可以在前两遍改错后的基础上再次通读文章后改出。逻辑错误：come和go,here和there,receive和accept,borrow和lend等具有对应关系的词，从单句看是对的，但从逻辑上看就是错误用法等。[解题示范](2023·全国甲卷)Iusedtoafraidofinsects,butlastFriday'sbiologyclassmakeabigchangeinme.Inthatclass,MissZhao,ourbiologyteacher,showedweinsectsonstamps.Thebees,butterflyandmanyotherinsectslookedlovelyandbeautifullyonthestamps.MissZhaotoldusthenamesoftheinsectsordescribedtheirlivinghabits.Sheevenplayedsomerecordingsoftheirsinging,whatwasfun.Now,I'vecometolovethoseofsmalllivingthings.Intheevening,whenItakethewalkintheschoolgarden,thesingingofinsectsbecomemoremeaningfultome.第一遍：改出容易题(5～6个)第一句：afraid前加be

beafraidof是固定短语，表示“害怕”。第二句：we→us此处作show的宾语，应用代词的宾格。第三句：butterfly→butterflies前面是bees，后面是manyotherinsects，可判断此处butterfly应为复数。第三句：beautifully→beautiful此处应与前面的lovely并列，都是形容词。第七句：第二个the→a

takeawalk是固定短语，表示“散步”。第七句：become→becomes主语thesingingofinsects为单数，谓语也应为单数。第二遍：改出中档题(2～3个)第一句：make→made

but连接两个句子，前一个分句是过去时，此处也应是过去时态。第四句：or→and分析句子结构且根据句意可知，toldusthenamesofthe