写作之要义感受与思考分析

感受与思考

一、感受的含义感受，是写作主体的一种情感体验，表现了写作主体对于生活信息的选择和同化。感受与感觉不同，感觉是主体在信息刺激下的本能反响，感受则是情感与“物”的结合。见一盆鲜花而知其为金黄色，并闻到香气，这还是感觉。假设这花引发了观看者的情感活动，觉得花香沁得五脏六腑都熨帖，立刻消尽了倦意……这就是感受。例一：新生报处处，十几面彩旗迎风招展，一条大标语从路的这边扯到那边，上面写着：“欢送你，新同学！”人群熙熙攘攘。大大小小的箱子，五颜六色的包，一堆堆地摆在路旁。南腔北调的话音，相互在打听着、询问着，指路、带路的都是老生。还有很多父母让孩子守着东西。自己跑来跑去替他们办理一道道的手续……

〔学生习作：《开学的第一天》〕例二：开学的情景，我记不大清晰，但有一事我记得很真实。当我跨进宿舍楼门，迎面一幅标语扑人眼帘，上写：“来了即是仆人！”这给我的印象很深。确实，不管当得好不好，进校三个月我确实有一种当仆人的感觉——这在过去是从来没有过的。我自己洗衣服，自己清扫宿舍，不用别人催促，我自己听录音，自己去听外语讲座，不用教师提示。初中时，我遗忘做什么作业，总爱埋怨教师没有一再强调，没有用醒目的大字写在黑板上。现在我要是遗忘了功课，荒废了时间，我就只能狠狠地埋怨自己。〔学生习作：《来校以后》〕前一例写的是“五官接触到的事物”，后一例却是“心灵接触到的事物”。对于一位擅长感受的作者，他除了要做到“五官开放”，还需要做到“情感谢荡”。二、感受的类别：〔一〕形色的感受〔二〕音响的感受〔三〕气味的感受〔四〕味道的感受〔五〕“冷暖”的感受爱荷华的红叶〔艾青〕秋天了爱荷华树叶红了红得像桃花红得像彩霞红得像鲜血红得像火焰在阳光照射下整个爱荷华都燃烧起来了形色的感受我本是站在床前的，在这清馨般游漾的声浪里，突然不一由自主地在床边坐下了。久违了！这典型的，动听，亲切，礼貌的北京声音！这声音给了我以无限的感谢与暖和。这是我从童年起，在北京的街头巷尾所常常听到，而在任何别的地方所听不到的，这种动听的声音，这般亲切的语气！如今，就是这生疏的动听亲切的声音，在新中国的首都，逐家逐户，唤出人人，为人人效劳！就在这一瞬间，这一个声音里，我深深地投入祖国的怀抱，北京的怀抱里了！〔《北京的声音》冰心〕音响的感受春之声〔王蒙〕尘土和纸烟的雾气中消失了旱烟叶发出的辣味，像是在给气管和肺作针灸。梅花针或许扎在肺叶上了。汗味就严峻得多了……还有南方的香味哩！谁在吃南瓜？……透过辣的烟草和热烘烘的汗味儿，岳之峰闻到了乡亲们携带的绿豆香。气味的感受胳膊上被麦芒扎出一大片红色的区域，每一根麦芒都像钢针，每一个红点都在辐射出灼人的热量。“冷暖”的感受三、产生感受的途径三、感受的途径：辨析——见形——生情见形——变形——生情思考它显得极其闲适而拘束，眯着双眼，伸出一只前爪似乎要轻抚着什么，又似乎是不堪臃肿的身躯的重压，要换换脚，息他一息。天哪！这就是那百兽之王？就是那个凶狠雄健的王者？就是那一声怒吼而百兽惊慌的王者？没有了风雨的侵袭，没有了饥饿的威逼，没有了疾痛的缠绕，这森林的王者脱离了这小小的饲养园，还能在森林中生存吗？还能让百兽惊慌地四处逃散吗？生活的安逸是最温顺的杀手。※由此及彼〔横向〕树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最吵闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但吵闹是他们的，我什么也没有。

由现实环境，推景及人，想到自己的现实状况，不觉感慨：“我什么也没有。”表达了自己对生活的感受和看法。出入的交通要道，是一条类似苏花大路的山路，一边傍山，一边面临稻浪起伏的绿海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行车，然而便于我行走。我出外，小屋是我欢快的起点；我归来，小屋是我幸福的终点。来回于欢快与幸福之间，哪儿还有不好走的路呢？由环境的幽静，少人走，感觉到似纯我个人全部，进而感受到自己心灵的自由与幸福。※由表及里〔纵向〕※由个别到一般〔纵横式〕这一学年没有完毕，我已经到了东京了，由于从那一回以后，我便觉得医学并非一件紧要事，但凡愚弱的国民，即使体格如何健全，如何强健，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，病死多少是不必以为不幸的。所以我们的第一要著，是在转变他们的精神，而病擅长转变精神的是，我那时以为固然要推文艺，于是提倡文艺运动了。由中国留学生同胞被屠杀时麻木的例子，推而广之，想到挽救国民精神的重要，再想到文艺的功用，说明白自己的感受和改行而从事文艺创作的原由。《秋之感悟》一年四季，风景各异，但秋天仿佛从来不曾取悦于我。记得十年前的秋天，很多个黄昏，夕阳一点点躲到了远山的背后，我单独一个人无趣地踩着满地的落叶，穿梭于那条孤寂的林间小路。满眼苍凉的枯黄，天空中乌鸦凄厉的叫声，让我觉得好不拘束。寒风袭来时，我无助地仰视苍穹，一只只孤雁从头顶划向遥远的天际。秋天仿佛就是这样一幅生命的残局，了无生气。十年后，又是一个秋天，我带着满胸的失意，闲逛在一个我自认为同样失意的环境中。四周树木围绕，在肃杀的秋风中，黄叶飘撒一地。我哭了，晶莹的泪珠滑过脸颊，在秋风中抖落满腹的悲伤。突然，一片树叶在风中翩然落到我的头发上，我轻轻地将它取下，带着一丝不屑。可是，就在它马上从我的指间滑落的一刹那，我才猛然觉察，那竟然是一片绿叶——一片翠绿的叶。那饱含生命桨汁的颜色，几乎使我遗忘这是一个万物衰微的季节，我不知道在这样严寒的天气里，在一个微弱的生命行将终止的时刻，它是如何用完自身力气来保全自己那份生命的颜色，为此，它该经受了怎样的生命的历练啊！蓦地，我对这枚小小的落叶产生了敬畏之情。我将它紧紧地贴在胸口，漫天的黄叶在我身边飘舞飘舞，秋风不再凄然，阳光似乎也在刹那间温热起来。一枚落叶就这样转变了我对一个季节的感受。虽然春有希望，夏有热忱，冬有安静，但秋更以昂扬地姿势走进我的生活。当满地的落叶铺起金色的大道，为人们阐释生命的奢华时，那枚曾赐予我坚韧生命的绿叶，再一次让我放声高歌：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”。一、感受的含义二、感受的类别三、感受的途径思考※由此及彼〔横向〕※由表及里〔纵向〕※由个别到一般〔纵横式〕

由感性到理性感受xuehuisikao思考不仅是人的权利，而且是人的本质。没有思考的生活是动物式的生存。不会思考的人只能丧失独立人格和自办法识，从而沦为感性和知性的奴隶我思，故我在——笛卡尔(法)学而不思则罔，思而不学则殆

——孔子[学习目标]1、生疏思考在写作中的重要作用；2、探讨思考过程中应当留意的假设干问题；3、学会在写作中思考[学前检测]你觉得你是一个擅长思考、比较会思考的人吗？请实话实说！！一间屋子，一根房梁，一个人，一根绳，一只小凳子……●这个场景让你想到什么？想一想●真实的状况是这样的：

梁上垂下来绳子，绳子上挂着凳子，凳子上荡着孩子……●“秋千”让你想起怎样的场景？●真实的状况是这样的：秋千上这个孩子，与华美的场景毫不搭界。他的父亲前年去世了，母亲早已离开了这个家，他是孤儿每天，他到村支书那儿领一元钱，这是他一天的生活费每天，他背着补了屡次的书包去上学每天，他做饭给自己吃每天，做完了功课，灯下他荡秋千……简易的秋千是孩子为自己做的玩具，坐上去双脚朝屋子的柱子上一蹬，它就荡起来了……荡，荡，荡……小小的身影在空空的墙壁上飞来飞去，他就不冷清了；荡，荡，荡……绳子在梁上吱呀呀唱歌，他就不行怕了；荡，荡，荡……荡得心儿从忽忽悠悠一头扎进梦里，或许就观察妈妈了。——莫小米《人心被什么打动》

为什么我们的“想”和莫小米的“写”会有如此的差异？

观点一：要学会全面地思考问题！想一想

树上有十只鸟，一枪打死一只鸟，树上还剩几只鸟？

“教师是无声手枪或别的无声的枪吗？”“不是”“枪声有多大？”“80-100分贝”“那就是说会震的耳朵疼？”“是”“在这个城市里打鸟犯不犯法？”“不犯”“您确定那只鸟真的被打死啦？”“确定”教师已经不耐烦了“拜托你告知我还剩几只就行了OK”“OK树上的鸟里有没有聋子？”

“没有”“有没有关在笼子里的？”“没有”“边上还有没有其他的树树上还有没有其他鸟？”“没有”“有没有残疾的或饿的飞不动的鸟？”“没有”“算不算怀孕肚子里的小鸟？”“不算”“打鸟的人眼有没有花？保证是十只？”“没有花就十只”教师已经满脑门是汗且下课铃响但他连续问“有没有傻的不怕死的？”“都怕死”“会不会一枪打死两只？”“不会”“全部的鸟都可以自由活动吗？”“完全可以”“假设您的答复没有骗人”学生满怀信念的说“打死的鸟要是挂在树上没掉下来那么就剩一只假设掉下来就一只不剩”教师当即晕倒……想一想一个人一晚上冲四次澡其次天早上刷五次牙而且每次间隔只有五分钟他是不是一个正常人？此人便是美国第36任总统林登·约翰逊，1931年22岁的约翰逊从休斯顿一所中学教师成为一位众议员秘书，虽初出茅庐却雄心勃勃，他打算在最短时间内生疏另外75个和他一样的国会秘书。当时华盛顿“道奇”饭店住有不少议员、秘书和法官，惊异的是这家饭店只有一个公用洗澡间。约翰逊觉得在公用洗澡间借洗澡刷牙和别人打招呼是最自然的方法，于是他频繁地洗澡刷牙与议员、秘书和法官接触，三个月后他成了“小国会”的议长。以后他又充分利用这种交往技巧爬上总统的宝座。观点二：学会思考就是要学会辩证地、联系实际地对待问题！！阿Q新传“砰、砰、砰……”土地庙的门被拍得山响外面有人叫道:”阿Q办厂去!同去同去!”阿Q忙奔出门一同去了。谁知没跑上几步便被什么东西绊了个跟头……于是阿Q醒了。现在国家实行改革开放政策允许私营企业进展未庄便掀起了办厂热。王胡和小D都已经开设了自己的工厂当上了老板腰挂BP机手捧大哥大风光得不得了见了阿Q连眼皮都不抬一下。一想到这阿Q就生气:”妈妈的不就是工厂吗?俺老Q也去办一个!”阿Q还算是有商业头脑的人他观察未庄的男女老少洗头时都用一种粘稠的绿色的像鸟粪一样的东西往头上抹一打听才知道那叫洗发水。于是阿Q觉察了商机抓紧注册了一家日用化学品公司特地生产洗发水。阿Q将厂房建在未庄村边的未河旁。这未河原来清亮见底鱼虾众多。谁知前几年假洋鬼子与赵太爷合伙办了一个造纸厂废水全排到未河里。现在河里鱼虾早已绝迹河水也变成了深绿色。阿Q将厂址选在这里就是为了就地取材用这一池绿水做原料。厂子很快建起来了阿Q雇了吴妈和小尼姑做工人。吴妈提水小尼姑往水里掺些猪糠阿Q再往里面撒些香料就这样一桶洗发水便制成了。阿Q不禁为自己的聪明而沾沾自喜。起初阿Q的洗发水无人问津产品严峻积压。于是阿Q又动了脑筋他到电视台做了一个广告宣称:未庄Q公司生产的全新绿色瓶装飘柔保证让你的秀发乌黑飘逸亮丽动人。广告的效应果真惊人。很快阿Q的产品就变得特别畅销。阿Q的腰包渐渐鼓了起来。谁知好景不长没过几天Q公司来了几个大盖帽将厂房封了还罚了阿Q20万元。缘由是阿Q制造假冒伪劣商品制作虚假广告哄骗消费者违反了经商诚信原则和有关法规。这下阿Q破产了。他每次经过王胡、小D的工厂看到那一片红火的样子就生气:”妈妈的总有一天绿盔绿甲的公安要将你们抓去砍头嚓嚓!”

一个人的思维简洁受个人阅历和思维定式的指引观点三：学会思考还要学会突破思维定式！！世界著名科普作家、美籍俄国人阿西莫夫，小时就很聪明，参与“智商测试”，得分总在160左右。一次，一位工人对阿西莫夫说：“博士我出一道题你能不能答复正确？”阿西莫夫点点头。修理工说：“一位聋哑人想买钉子，来到五金商店，对售货员做了一个左手食指立在柜台上，右手握拳敲击的样子。售货员见状马上给他拿来一把锤子。聋哑人摇摇头；于是售货员明白了：他想买的是钉子。聋哑人买好钉子走出商店，这时进来一位盲人，盲人想买一把剪刀。请问：盲人会怎样做?”想一想假设你母亲和妻子一起掉入水中，你会先救谁？母亲和妻子一起掉入水中，会先救谁？这确实是一个很难答复的问题，我们看看我的几位仁兄的表现吧。卖油翁：一句话都不说，就跳进了水中，只见他左手拖妻，右手拉母，渐渐向岸边游，到了岸上，有人问他是怎么办到的，卖油翁用手摸了一下脸上的水，说：“无他，唯手熟耳。”周幽王：“固然先救美人了。当年为了我的爱妾，连江山都可以不要，何况现在？固然先救我的美人了。”说话间，便纵身跳入了河中。孟子：“先救母。母亲是生我养我的人啊！曾经她为了让我认真读书，断机杼，又为了我三次搬迁，此种恩德何以为报？”“卟通”一声，跳入了河中……曹操：“宁可我负天下人，不行天下人负我。母亲和妻子掉入水中不打紧，只要我不掉入水中就万事OK！”曹操挥挥衣袖，转身离开。“静静地我走了，正如我静静的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。”刘备：“只要我的关张兄弟没事就好，母亲没了可以再找，妻子没了可以再娶，兄弟如手足，手足断该如何？”刘备看着渐渐下沉的妻母，心中感到几分惋惜。庄子：“有什么大惊小怪的，人世间万物，都是由气组成的，气在人在，人在气在。人降落于世间，只不过由无形的气转变成有形的气，人死了，又从有形的气转化为无形的气罢了。”庄子站在岸上，静静看着下沉的妻子母亲，有点快乐。和珅：“有什么你千万别有病，没什么你千万别没钱，只要我的钱还在就好。哎呦，你们先把我的金银首饰还给我啊，我的金银首饰啊，哎，刘全，快把他们捞上来……”和珅在岸上，不住的跺脚。王勃：“不管那么多，先跳下去再说，谁近先救谁。手心手背都是肉啊。”“卟通”一声，王勃不顾一切跳入水中，哎，似乎忘了点事。“救命啊……”王勃在水中挣扎，“我忘了我自己也不会游泳。”一代才子王勃就这样溺水身亡。小结：作文首先要对材料进展全方位的打量、多角度的思考，在众多的立意中，经过思考选择最具现实意义的一项，突破常用文体的模式用鲜活的思想不拘一格地自然表露出来!我们要把仿照变成点燃创新思维的火把，而不是压抑创新思维的枷锁

稳固性练习阅读下面文段,进展争论,多角度的谈谈自己的想法，留意要联系现实..人有卖骏马者，比三旦立于市，人莫之知。往见伯乐，曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之、去而顾之，臣请献一朝之贾”。伯乐乃还而视之、去而顾之。一旦而马价十倍。——《战国策·苏代为燕说齐》①卖马者：卖马者特别聪明，他觉察自己的马难以卖出，便请来伯乐，使马价增加十倍。这说明他有对商品进展包装、宣传的意识，酒好也怕巷子深