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文档简介

高等教育心理学1.第三章大学生的心理开展第一节心理开展概述第二节

大学生的认知开展第三节

大学生的社会性开展2.第一节心理开展概述一、心理开展的含义二、个体心理开展的根本规律

三、大学生心理开展的阶段四、大学生心理开展的矛盾3.一、心理开展的含义心理开展是指个体随着年龄的增长，在相应环境的作用下，获得新结构或引起心理结构发生改变的过程，是一种表达在个体内部的连续而又稳定的变化。4.二、个体心理的开展的根本规律〔一〕个体心理开展的先天与后天规律〔二〕个体心理开展的内因与外因规律〔三〕个体心理开展的量变与质变规律〔四〕个体心理开展的连续性与阶段性规律5.三、大学生心理开展阶段〔一〕适应准备阶段〔二〕稳定开展阶段〔三〕走向成熟阶段6.〔一〕大学生心理的闭锁性与交往需要的矛盾〔二〕大学生求知欲与识别力之间的矛盾〔三〕大学生渴望独立与仍然依赖性矛盾〔四〕大学生情绪与理智的矛盾〔五〕大学生理想的“我〞与现实的“我〞的矛盾〔六〕大学生性生理与性心理的矛盾四、大学生心理开展的矛盾7.第二节大学生的认知开展一、大学生观察力开展的特点二、大学生记忆力特点三、大学生想象力的特点四、大学生思维力的特点8.〔一〕观察的目的性、自觉性显著提高〔二〕观察具有准确性和深刻性〔三〕观察具有坚持性和敏锐性一、大学生观察力开展的特点二、大学生记忆力特点〔一〕意义记忆占主导地位〔二〕记忆的敏捷性和准备性迅速增强〔三〕记忆的持久性和准确性显著提高9.三、大学生想象力的特点1、想象具有一定的现实性2、想象目的明确3、想象内容丰富4、想象的创造性显著增强四、大学生思维力的特点1、抽象思维进一步开展,理论型逻辑思维和辩证逻辑思维逐渐占主导地位2、创造性思维有了明显开展3、思维的独立性和批判性进一步增强4、思维的广阔性和深刻性显著提高10.第三节大学生的社会性开展一、大学生的情感开展特点二、大学生意志开展的特点三、大学生人生观开展的特点11.一、大学生的情感开展特点(一)大学生情绪情感的两极性〔二〕大学生情绪的稳定性和波动性〔三〕大学生情绪的丰富性和复杂性〔四〕大学生情绪的阶段性和层次性〔五〕爱情逐渐成为情感体验的重要方面〔六〕大学生高级请按日趋成熟稳定12.二、大学生意志开展的特点〔一〕自觉性普遍提高，但还存在惰性〔二〕理智大大增强，但自制力仍显薄弱〔三〕有勇敢精神，但毅力相对缺乏〔四〕独立性明显提高，但伴有依赖性〔五〕果断性增强，但带有冲动性三、大学生人

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