202022学年化学试卷

2022-2022学年化学试卷一、选择题（本题共12小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题3分，共36分）．1．空气中含量最多的气体是（）A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气2．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）A．鲜奶制酸奶 B．黄豆酿酱油 C．糯米酿甜酒 D．水果榨果汁3．下列物质属于纯净物的是（）A．米酒 B．加碘盐 C．食醋 D．固态二氧化碳4．化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．住试管中加锌粒C．称量氢氧化钠 D．液体加热5．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺6．在生产和科学研究中需要用到一些保护气．当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是（）A．氢气、氮气 B．氮气、氧气C．二氧化碳、一氧化碳 D．氮气、氩气7．化学家用一种高分子薄膜制成了一个鸟笼，把它放在鱼缸中，笼中的鸟儿能和水中的鱼儿幸福地生活在一起，则这种高分子薄膜必须具备的性质是（）A．隔水透气 B．只隔水不透气 C．隔水隔热 D．透水透气8．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：现将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D9．红磷、硫分别在空气中燃烧，其相同点是（）A．都产生白光 B．都放出热量C．都是金属与氧气反应 D．产物都是气体10．能鉴别出氧气和二氧化碳的物质（或方法）的是（）A．水 B．闻味道 C．燃着的木条 D．看颜色11．下列化学仪器中，必需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．坩埚 B．烧杯 C．试管 D．燃烧匙12．下列不属于缓慢氧化反应是（）A．食物酸化 B．铁在氧气中燃烧C．铁生锈 D．动植物的呼吸作用二、填空与简答（本题包括4小题）13．A、B、C、D四种物质，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体；B气体能使带火星的木条复燃，C在B中燃烧有刺激性气味气体D产生，且D气体会造成大气污染．写出A、B、C、D物质的名称或符号：A、B、CD；写出B、C间反应的文字表达式该反应的基本反应类型是．14．请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上．（1）木炭燃烧时，夹持木炭用．（2）量取一定量液体常用．（3）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常用取液．（4）写出过滤操作中使用到的一种玻璃仪器．15．（7分）阅读下面的文字，回答问题．①苯（化学式C6H6）是一种没有颜色并带有特殊气味的液体，②密度比水小，不溶于水，③苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃，④在一定条件下，苯分别能跟氯气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，⑤苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水．（1）属于苯的物理性质的有；（填序号）（2）属于苯的化学性质的有．（填序号）（3）写出苯在空气中燃烧的文字表达式．16．下列物质属于纯净物的是，属于混合物的是①冰红茶；②洁净的空气；③冰水混合物；④液氧；（填序号）17．（5分）写出下列元素符号：氧；铜；碳；磷．铁：．三、实验与探究18．实验室制取氧气，是初中化学学习的重要内容．如图所示为实验室常用的实验装置．（1）写出标有字母的仪器名称：a是，b是．（2）写出实验室制取氧气任两个的文字表达式：、，后种方法的发生装置需选用图中的装置（填序号）．收集到氧气后，检验操作是：．（3）若用C装置收集O2进行实验，停止加热时，需先，后．若发现收集到的O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是．（4）用D装置收集的O2时，验满操作是：（5）用E装置可以收集的气体是，理由是．19．某同学设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图．该同学的实验步骤如下：①将图中的集气瓶分成5等份，并做好标记；②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞；③充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹．请回答下列问题：（1）该实验中红磷需稍过量，目的是．（2）步骤②中观察到的现象是（3）步骤③中打开止水夹后观察到的现象是，由此可得到结论：．

2022-2022学年第一次月考化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题只有一个选项符合题意．每小题3分，共36分）．1．空气中含量最多的气体是（）A．二氧化碳 B．氮气 C．水蒸气 D．氧气【考点】空气的成分及各成分的体积分数．【专题】空气与水．【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题，并能灵活运用它们解释一些生活中常见的现象．【解答】解：空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：%、二氧化碳%、水蒸气和杂质：%．故选B．【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．2．下列食品、调味品的制作过程中，没有发生化学变化的是（）A．鲜奶制酸奶 B．黄豆酿酱油 C．糯米酿甜酒 D．水果榨果汁【考点】化学变化和物理变化的判别．【专题】结合课本知识的信息．【分析】化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．【解答】解：A、鲜奶制酸奶的过程中有新物质生成，属于化学变化；B、黄豆酿酱油的过程中有新物质生成，属于化学变化；C、糯米酿甜酒的过程中有新物质酒精生成，属于化学变化；D、水果榨果汁的过程中没有新物质生成，属于物理变化．故选D．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．3．下列物质属于纯净物的是（）A．米酒 B．加碘盐 C．食醋 D．固态二氧化碳【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．米酒是酒精和水的混合物，加碘盐是氯化钠和碘酸钾的混合物，食醋中有醋酸和水，固态二氧化碳是纯净物中的化合物．【解答】解：A、米酒是酒精和水的混合物，故选项错误；B、加碘盐是氯化钠和碘酸钾的混合物，故选项错误；C、食醋中有醋酸和水，属于混合物，故选项错误；D、固态二氧化碳是纯净物中的化合物，故选项正确；故选D【点评】本考点考查了物质的分类，与生活实际联系比较密切．要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．4．化学实验操作的正确性、规范性是实验成败的关键，同时也反映了实验者的化学素养．下列实验操作中正确的是（）A．点燃酒精灯 B．住试管中加锌粒C．称量氢氧化钠 D．液体加热【考点】加热器皿-酒精灯；固体药品的取用；液体药品的取用；给试管里的液体加热．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】A、根据酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯方法进行分析；B、根据取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时的方法进行分析；C、根据用托盘天平称量药品时方法进行分析；D、根据给试管里的液体加热时方法进行分析．【解答】解：A、由于酒精具有挥发性，为防止失火，绝对禁止用酒精灯引燃另一酒精灯，故A错误；B、取用密度较大的块状药品或金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器横放，把药品或金属颗粒放在容器口以后，再把容器慢慢竖立起来，使药品或金属颗粒缓缓的滑到容器底部，以免打破容器，故B错误；C、用托盘天平称量药品时，应把称量物放在左盘，砝码放在右盘，由于氢氧化钠是有腐蚀性且易潮解的药品，应放在玻璃器皿里称量，故C错误；D、给试管里的液体加热时，①试管里的液体不应超过试管容积的1/3，②用酒精灯的外焰加热，③试管与桌面呈45°角，故D正确．故选：D．【点评】化学是一门以实验为基础的科学，学好实验基本操作是做好化学实验的基础．5．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺【考点】吸入空气与呼出气体的比较．【专题】结论探究．【分析】吸入空气与呼出的气体不同，主要是因为人体要吸收氧气排出二氧化碳，这样就会使呼出的气体中二氧化碳的量变大，同时人体还通过呼吸排除一些水蒸气，氮气的含量基本不变，因为人体没有吸收氮气．【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高．此项说法正确，不合题意；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；故选D【点评】人体的呼吸是新城代谢的过程，吸入氧气分解有机物产生二氧化碳，同时排出一定量的水蒸气，它也是人体排泄的一种方式．6．在生产和科学研究中需要用到一些保护气．当焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的是（）A．氢气、氮气 B．氮气、氧气C．二氧化碳、一氧化碳 D．氮气、氩气【考点】常见气体的用途．【专题】结合课本知识的信息．【分析】根据氢气、氮气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、氩气的化学性质：不易与其他物质反应的性质，化学性质稳定来分辨那种气体可以隔绝空气，做为保护气．【解答】解：A、氢气会燃烧，引起爆炸，故该选项错误；B、氧气会直接导致金属氧化，故该选项错误；C、CO也会燃烧，导致爆炸，故该选项错误；D、氮气、氩气均为惰性气体，可以用作保护气，故该选项正确．故选D．【点评】本题考查了常见气体的用途及化学性质．同学们要想做好本题需掌握氢气、氮气、氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气、氩气的化学性质及用途，并弄明白做为该用途的原因．7．化学家用一种高分子薄膜制成了一个鸟笼，把它放在鱼缸中，笼中的鸟儿能和水中的鱼儿幸福地生活在一起，则这种高分子薄膜必须具备的性质是（）A．隔水透气 B．只隔水不透气 C．隔水隔热 D．透水透气【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质，物质不需要发生化学变化就表现出来的性质，叫物理性质；物理性质经常表现为：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、导电性、导热性、溶解性、挥发性等．化学家用一种高分子薄膜制成了一个鸟笼，把它放在鱼缸中，笼中的鸟儿能和水中的鱼儿幸福地生活在一起，则这种高分子薄膜必须具备的性质是：隔水透气，因为鸟怕水，鸟还要呼吸．【解答】解：A、这种高分子薄膜必须具备的性质是：隔水透气，因为鸟怕水，鸟还要呼吸，故选项正确；B、不透气不行，会把鸟憋死，故选项错误；C、隔水隔热，不透气不行，故选项错误；D、透水不可以，鸟怕水，故选项错误；故选A【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关高分子的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．8．下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（）ABCD实验装置硫在氧气中燃烧测定空气中氧气含量铁丝在氧气中燃烧排水法收集氢气解释集气瓶中的水：吸收放出的热量量筒中的水：通过水体积的变化得出O2体积集气瓶中的水：冷却溅落熔融物，防止集气瓶炸裂集气瓶中的水：现将集气瓶内的空气排净，后便于观察H2何时收集满A．A B．B C．C D．D【考点】水的性质和应用．【专题】空气与水．【分析】根据具体的反应中水的作用进行分析即可，有些反应中水参与反应，有些反应中水起到降温的作用．A、根据硫燃烧生成的是二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的气体，会造成空气污染解答；B、使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，利用压强差，利用水的体积的变化测得氧气的体积解答；C、根据铁丝燃烧时的生成物降落会炸裂瓶底解答；D、利用排水法收集氢气，开始时装满水是排出集气瓶中的空气，后来是利用排出的水确定什么时间收集满氢气解答．【解答】解：A、硫燃烧生成的是二氧化硫，二氧化硫是有刺激性气味的气体，会造成空气污染，水能吸收二氧化硫生成亚硫酸，防止散逸到空气中造成空气污染，故A没体现水的主要作用；B、使用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，利用压强差，利用水的体积的变化测得氧气的体积，故B体现了水的主要作用；C、铁丝燃烧时的生成物降落会炸裂瓶底，放少量的水能起到降温的作用，故C体现了水的主要作用；D、利用排水法收集氢气，开始时装满水是排出集气瓶中的空气，后来是利用排出的水确定什么时间收集满氢气，故D体现了水的主要作用；答案：A．【点评】本题考查了常见物质的用途，完成此题，可以依据具体反应中水的作用进行．9．红磷、硫分别在空气中燃烧，其相同点是（）A．都产生白光 B．都放出热量C．都是金属与氧气反应 D．产物都是气体【考点】氧气的化学性质．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据镁带、硫粉分别在空气中燃烧的现象、生成物的状态和反应的类型等方面进行分析．【解答】解：红磷在氧气中燃烧生成了大量的白烟，放出热量，生成了五氧化二磷；硫粉在空气中燃烧的现象：产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味的气体，放出热量，由上可见：它们都放出热量、都是化合反应、都是氧化反应、都生成氧化物等．分析选择项，B正确．故答案为：B．【点评】了解氧气与碳、磷、硫、镁等物质的反应现象；掌握反应类型的基本知识，难度不大．10．能鉴别出氧气和二氧化碳的物质（或方法）的是（）A．水 B．闻味道 C．燃着的木条 D．看颜色【考点】常见气体的检验与除杂方法．【专题】物质的鉴别题．【分析】氧气不易溶于水，二氧化碳能够溶于水；氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体；氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈，二氧化碳能使燃烧的木条熄灭．【解答】解：A、氧气不易溶于水，二氧化碳能够溶于水，因此利用水不能鉴别氧气和二氧化碳；B、氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体，因此利用闻味道不能鉴别氧气和二氧化碳；C、氧气能使燃烧的木条燃烧更剧烈，二氧化碳能使燃烧的木条熄灭，因此利用燃烧的木条可以鉴别氧气和二氧化碳；D、氧气和二氧化碳都是无色、无味的气体，因此利用看颜色不能鉴别氧气和二氧化碳．故选：C．【点评】物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定了物质的部分用途，要注意理解．11．下列化学仪器中，必需垫加石棉网才能用酒精灯加热的是（）A．坩埚 B．烧杯 C．试管 D．燃烧匙【考点】用于加热的仪器．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】熟记常见仪器的性质和用途，是否能进行加热．【解答】解：试管、燃烧匙、蒸发皿、坩埚等仪器都能直接在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶、锥形瓶等仪器必须垫石棉网才能加热，否则由于受热不均匀，而破裂．故选B【点评】要掌握常见仪器的性质和用途，了解能直接加热的仪器有哪些？不能加热的仪器有哪些？必须垫石棉网才能加热的仪器有哪些．12．下列不属于缓慢氧化反应是（）A．食物酸化 B．铁在氧气中燃烧C．铁生锈 D．动植物的呼吸作用【考点】燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃．【专题】氧气、氢气的性质与用途．【分析】根据缓慢氧化的概念进行分析解答，缓慢氧化是指反应进行的很缓慢，甚至不容易被察觉的氧化反应．【解答】解：A、食物的酸化，是食物与空气中的氧气、水等发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．B、燃烧，属于剧烈的氧化反应，故选项正确．C、铁生锈，实际是铁与空气中的氧气和水等共同作用，发生缓慢氧化所致，故选项错误．D、动植物的呼吸，是与空气中的氧气发生的不容易察觉的缓慢氧化，故选项错误．故选：B．【点评】本题难度不大，掌握缓慢氧化的概念、特征是正确解答此类题的关键．二、填空与简答（本题包括4小题）13．A、B、C、D四种物质，A是能使澄清石灰水变浑浊的气体；B气体能使带火星的木条复燃，C在B中燃烧有刺激性气味气体D产生，且D气体会造成大气污染．写出A、B、C、D物质的名称或符号：ACO2、BO2、CSDSO2；写出B、C间反应的文字表达式硫+氧气二氧化硫该反应的基本反应类型是化合反应．【考点】物质的鉴别、推断；反应类型的判定；书写文字表达式．【专题】常见物质的推断题；实验性简答题．【分析】根据“A是能使澄清石灰水变浑浊的气体”，则A为二氧化碳；根据“B气体能使带火星的木条复燃”，则B为氧气；根据“C在B中燃烧有刺激性气味气体D产生，且D气体会造成大气污染”，则C为硫，D为二氧化硫；代入检验，符合题意．【解答】解：根据“A是能使澄清石灰水变浑浊的气体”，则A为二氧化碳；根据“B气体能使带火星的木条复燃”，则B为氧气；根据“C在B中燃烧有刺激性气味气体D产生，且D气体会造成大气污染”，则C为硫，D为二氧化硫；代入检验，符合题意．B、C间反应的文字表达式：硫+氧气二氧化硫，该反应的基本反应类型是化合反应．故答案为：CO2、O2、S、SO2；硫+氧气二氧化硫，化合反应．【点评】利用特殊的实验现象对物质进行推断，是实验推断类问题最常使用的一种方法；准确记忆特殊实验现象是使用这一方法进行解决问题的基础．14．请你根据以下实验要求从中选出所需合适仪器的编号，并写在横线上．（1）木炭燃烧时，夹持木炭用c．（2）量取一定量液体常用a．（3）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常用g取液．（4）写出过滤操作中使用到的一种玻璃仪器b或f．【考点】常用仪器的名称和选用．【专题】常见仪器及化学实验基本操作．【分析】（1）木炭燃烧放出大量的热量，因此夹持木炭用坩埚钳；（2）量筒可用作量取一定量的液体体积；（3）根据液体药品的取用方法（倾倒法、胶头滴管取液法），进行分析解答；（4）过滤操作中要用三种玻璃仪器．【解答】解：（1）木炭燃烧放出大量的热量，因此夹持木炭用坩埚钳；（2）量筒可用作量取一定量的液体体积；（3）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常用胶头滴管吸取少量液体；（4）过滤用到的三种玻璃仪器是漏斗、烧杯和玻璃棒．故答为：（1）c；（2）a；（3）g；（4）b或f．【点评】解答本题要掌握各种仪器的名称和用途，再根据实验要求进行分析、判断，从而得出正确的结论．15．阅读下面的文字，回答问题．①苯（化学式C6H6）是一种没有颜色并带有特殊气味的液体，②密度比水小，不溶于水，③苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃，④在一定条件下，苯分别能跟氯气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，⑤苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水．（1）属于苯的物理性质的有①②③；（填序号）（2）属于苯的化学性质的有④⑤．（填序号）（3）写出苯在空气中燃烧的文字表达式苯+氧气二氧化碳+水．【考点】化学性质与物理性质的差别及应用．【专题】物质的变化与性质．【分析】物质的化学性质是需要通过化学变化才能表现出来的性质，物理性质是不需要发生化学变化就能表现出来的性质，包括物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、密度、溶解性等，化学性质一般包括可燃性、氧化性、稳定性、还原性等．【解答】解：（1）．①苯（化学式C6H6）是一种没有颜色并带有特殊气味的液体，②密度比水小，不溶于水，③苯的沸点是80.1℃，熔点是5.5℃，均不需要通过化学变化就能表现出来，均属于物理性质．（2）④在一定条件下，苯分别能跟氯气、溴、浓硝酸、浓硫酸等物质发生化学反应，⑤苯还能在空气中燃烧生成二氧化碳和水，均需要通过化学反应才能表现出来，均属于化学性质．（3）苯在空气中燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：苯+氧气二氧化碳+水．故答案为：（1）①②③；（2）④⑤；（3）苯+氧气二氧化碳+水．【点评】本题难度不大，区分物质的性质属于物理性质还是化学性质，关键是看这条性质是否需要通过化学变化表现出来．16．下列物质属于纯净物的是③④，属于混合物的是①②①冰红茶；②洁净的空气；③冰水混合物；④液氧；（填序号）【考点】纯净物和混合物的判别．【专题】物质的分类．【分析】混合物是指由多种物质组成的物质，纯净物是指由一种物质组成的物质，据此分析物质的类别．【解答】解：③冰水混合物；④液氧都是由一种物质组成的，属于纯净物；①冰红茶、②洁净的空气都是由不同种物质组成的，属于混合物．故填：③④，①②．【点评】解答本题要正确地分析物质是由几种物质组成的，如果只由一种物质组成就属于纯净物，如果由多种物质组成就属于混合物．17．写出下列元素符号：氧O；铜Cu；碳C；磷P．铁：Fe．【考点】元素的符号及其意义．【专题】化学用语和质量守恒定律．【分析】利用常见符号的书写记忆及对元素符号的认识解决此题，要注意只要元素符号含有两个字母则第一个字母大写第二个字母要小写．【解答】解：利用对元素符号的认识及记忆对以上元素名称或符号进行书写即可．故答案为：O，Cu，C，P，Fe．【点评】此题是对元素符号的书写及认识的考查题，解题的关键是对元素符号书写的记忆情况．三、实验与探究18．（2022秋•霞浦县校级月考）实验室制取氧气，是初中化学学习的重要内容．如图所示为实验室常用的实验装置．（1）写出标有字母的仪器名称：a是铁架台，b是锥形瓶．（2）写出实验室制取氧气任两个的文字表达式：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气、过氧化氢水+氧气，后种方法的发生装置需选用图中的装置A（填序号）．收集到氧气后，检验操作是：将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则为氧气．（3）若用C装置收集O2进行实验，停止加热时，需先将导管从水槽中取出，后熄灭酒精灯．若发现收集到的O2不纯，其原因除与水接触产生水蒸气外，另一原因可能是集气瓶内没有灌满水．（4）用D装置收集的O2时，验满操作是：将一根带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已满（5）用E装置可以收集的气体是氢气，理由是氢气是密度比空气小且不与空气的成分反应的气体．【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；制取氧气的操作步骤和注意点；书写文字表达式．【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．【分析】（1）熟记仪器的名称；（2）根据实验室中制取氧气的原理、装置的选择依据以及检验方法来分析；（3）根据收集氧气的注意事项来分析；（4）根据氧气的验满方法来分析；（5）根据收集气体的方法及其依据来分析．【解答】解：（1）a是铁架台，b是锥形瓶；故填：铁架台；锥形瓶；（2）在实验室中可用加热高锰酸钾或氯酸钾与二氧化锰的混合物制取氧气，属于固体加热型，选择装置B，也可用过氧化氢在二氧化锰的催化作用下制取氧气，属于固液常温型，选择装置A；氧气具有助燃性，检验时可将带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃则为氧