部编版语文八年级上册 第12课《与朱元思书》同步练习 （含答案）

《与朱元思书》随堂练习下列词语中加点字读音有误的一项是 A．夹岸（jiā）桐庐（lú）水皆缥碧（piǎo） B．窥谷（kuì）若奔（bēn）鸢飞戾天（lì） C．横柯（kē）经纶（lún）泠泠作响（líng） D．急湍（tuān）轩邈（miǎo）嘤嘤成韵（yùn）通假字。(1)蝉则千转不穷“”同“”，意为。(2)窥谷忘反“”同“”，意为。词类活用。(1)任意东西（名词用作动词，）(2)猛浪若奔（动词用作名词，）(3)望峰息心（动词的使动用法，）(4)互相轩邈（形容词用作动词，）(5)风烟俱净（形容词用作动词，）一词多义。(1)绝：天下独绝 猿则百叫无绝 (2)上：横柯上蔽 负势竞上 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 A．急湍/甚箭，猛浪/若奔 B．泉水/激石，泠泠/作响 C．经纶/世务者，窥谷忘/反 D．疏条/交映，有时/见日下面对本文分析不准确的一项是。 A．本文是吴均写给友人的一封信。信中生动描绘了秀美的自然风光，抒发了作者厌弃尘俗和寄情山水的思想情绪。 B．本文用骈文写成，文字千锤百炼，生动晓畅，句式整齐而有变化，读来很有韵味。 C．本文构思精巧，开头以“奇山异水，天下独绝”对富春江风光进行高度的概括和赞叹，作为“文眼"统照全篇。 D．“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”这句话写的是作者的所见所感，从而烘托了山水景物的魅力。从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（） A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一直可爱的机器狗。 C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？” D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。”课文基础练习。与朱元思书吴均风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。(1)解释下列加点的词。i与朱元思书（）ii风烟俱净（）iii天山共色（）iv从流飘荡（）v一百许里（）vi奇山异水（）vii天下独绝（）viii急湍甚箭（）（）ix猛浪若奔（）x负势竞上（）（）xi互相轩邈（）（）xii争高直指（）xiii泉水激石（）xiv蝉则千转不穷（）xv猿则百叫无绝（）xvi鸢飞戾天（）xvii望峰息心（）xviii经纶世务者（）（）xix​窥谷忘反（）xx在昼犹昏（）(2)用现代汉语翻译下列句子。i水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。ii负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。iii鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。(3)​根据课文内容，填空。i本文保持了骈文的特点，后半部分大量运用对偶句，句式整齐，音韵和谐，对比立意，相映成趣，读来朗朗上口，节奏感极强。如：急湍甚箭，。泉水激石，泠泠作响；。蝉则千转不穷，。鸢飞戾天者，望峰息心；。ii文章第一段总写：。第二、三段分写和(4)作者写水采用了什么方法？写出了水的什么特点？(5)请结合选文，具体分析第三段中作者是如何从听觉和视觉的角度来写出山光水色新奇的美感的。(6)“；”这是作者借景言志，既反映了作者对争名逐利官场的鄙视，又衬出大自然美景诱人的力量。提高练习【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。，望峰息心；经纶世务者，。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。【乙】由冉溪西南水行十里，山水之可取者五，莫若钴鉧潭。由溪口而西，陆行，可取者八九，莫若西山。由朝阳岩东南水行，至芜江，可取者三，莫若袁家渴。皆永中幽丽奇处也。楚、越之间方言，谓水之反流者为渴，音若衣褐之褐。渴上与南馆高嶂合，下与百家濑合。其中重洲小溪，澄潭浅渚，间厕曲折。平者深墨，峻者沸白。舟行若穷，忽又无际。有小山出水中。山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。其旁多岩洞，其下多白砾；其树多枫、柟、石楠、楩、槠、樟、柚。草则兰芷，又有异卉，类合欢而蔓生，轇轕水石。每风自四山而下，振动大木，掩苒众草，纷红骇绿，蓊葧香气。冲涛旋濑，退贮溪谷。摇飏葳蕤，与时推移。其大都如此，余无以穷其状。永之人未尝游焉。余得之，不敢专也，出而传于世。其地主袁氏，故以名焉。注释：轇（jiāo）轕（gé）：即胶葛，交错纠缠的样子；蓊葧（wěngbó）：草木茂盛的样子【创作背景】柳宗元因参加王叔“文革”新运动，于唐宪宗元和元年（806）被贬到永州担任司马。到永州后，其母病故，王叔文被处死，他自己也不断受到统治者的诽谤和攻击，心情压抑。永州山水幽奇雄险，许多地方还鲜为人知。柳宗元在这漫长的戴罪期间，便到处游览，搜奇探胜，借以开拓胸襟，得到精神上的慰藉。《永州八记》就是这种心态之下的游历结晶，这篇文章写于唐宪宗元和七年（812）。(1)将甲文横线上空白处补充完整。​(2)解释下列加下划线词语的意思​。i自富阳至桐庐一百许里ii负势竞上iii蝉则千转不穷iv横柯上蔽v峻者沸白vi余无以穷其状​(3)用现代汉语写出下列句子的意思：​i负势竞上，互相轩邈​。ii山皆美石，上生青丛，冬夏常蔚然。​(4)分析甲文划线句子分别是从哪些角度描写水质的清澈？第二小节其他句子还描写出水的哪些特点？(5)下列说法不正确的一项是 A．甲文“奇山异水，天下独绝”统领全篇，接下来分别从奇山，异水两个方面，围绕“独绝”展开。略写山的部分，详写水的部分。 B．乙文写景中夹以抒情，情景交融，曲折地表现了作者对贬谪永州、待罪南荒的欲言又止、欲罢无能的凄苦的心境和对无限广阔、无限自由的美好环境的追求，抒发了他对丑恶现实的愤懑之情。 C．甲文作者通过山水之景表达“寄情山水，厌弃世俗”的情感。 D．乙文文章概括、详尽、具体、细致地描写了袁家渴的景观。行文中，山、水、树、石、花、草、洲、潭、渚、岩巧妙组合，搭配天成，形、声、色、韵、动、静、疏、密和谐互用，贴切优美。答案仅供参考1.B2.(1)转；啭；鸟鸣，文中指蝉鸣(2)反；返；返回3.(1)向东或向西(2)飞奔的马(3)使……平息(4)高、远(5)散净，消净4.(1)绝妙；间断，停止(2)在上面；向上5.C6.D7.B8.(1)i古代的一种文体。ii全，都。iii一样。iv跟，随。v表示约数。vi奇异。vii绝妙。viii水势急速；胜过，超过。ix飞奔的骏马。x凭借；向上。xi向高处伸展；向远处伸展。xii向，向上。xiii冲击，撞击。xiv穷尽。xv停止。xvi至、到达。xvii使……平息。xviii筹划；治理。xix同“返”，返回。xx好像。(2)i水都是青白色的，清澈的水千丈也可以看见底。游动的鱼儿和细小的石头，可以直接看见，亳无障碍。ii山峦凭依着高峻的山势，争着向上，这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展；群山竞争着高耸，笔直地向上形成了千百座山峰。iii像凶猛的鸟飞到天上，为名利极力追求高位的人，看到这些雄奇的高峰，追逐功名利禄的心也就平静下来。那些整天忙于政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。(3)i猛浪若奔；好鸟相鸣，嘤嘤成韵；猿则百叫无绝；经纶世务者，窥谷忘反ii富春江山水之美；异水；奇山(4)作者写水采用或正面描绘，或侧面烘托，或设喻作譬，就把水变幻多姿的景象展现出来。写出了水清、急的特点。(5)听觉：泉水泠冷，清越悦耳。好鸟嘤嘤，和谐动听。山蝉儿高唱，山猿长啼，也无不令人振奋。山林百间交汇，组成一曲优美交响乐。视觉：写树木，“皆生寒树”，群峰丛树枝繁叶茂、郁郁葱葱，给人以欣欣向荣、蓬勃向上感觉。写树木繁茂，虚实结合，正写“横柯”“疏条”，侧写“在昼犹昏”“有时见日”，运笔手法灵活多变。(6)鸢飞戾