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幼儿园大班数学活动：10的加法教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标学生能够了解10以内的加法运算学生能够熟练计算10以内的加法，并画出对应的算式学生能够将10以内的加法应用到生活中1.2能力目标学生能够通过上下文理解加法概念学生能够通过练习掌握加法运算技能学生能够通过口头表述和画图相结合的方式解答加法题目1.3情感目标引导学生喜爱数学学科提高学生的数学学习兴趣让学生体验数学的乐趣2.教学重难点2.1教学重点让学生掌握10以内的加法计算技能引导学生理解加法概念通过生活中实际案例巩固学生对加法的应用2.2教学难点让学生理解抽象的数学概念引导学生进行口述表述和绘图转换3.教学内容3.1知识点解析加法的定义对应加法口诀认识10以内的数字3.2教学流程3.2.1活动一：认识10以内的数字1.老师出示10枚花生米，数数并指导学生用棍棒做出相应的数字2.询问学生花生米有哪些颜色，并让学生统计个数3.引导学生数数，练习认识10以内的数字3.2.2活动二：加法的定义和口诀1.引导学生从生活中学习加法的定义2.口述加法口诀，并教学生时常练习口胡。3.举例加法应用3.2.3活动三：练习计算10以内的加法设计有趣的加法口算题目，带上图片或物品进行展示2.让孩子们口算并回答问题3.引导学生写下计算结果3.2.4活动四：生活中运用加法引导学生应用加法解决生活中的实际问题通过大班分组，让学生体验合作解决问题的过程交流和讨论20以内的加法问题4.教学反思4.1教学成功之处在教学课堂上，我的教学整体规划受到了孩子们的认可和欢迎。对于10以内的加法口算，孩子们很快掌握了基础知识，并且运用到生活实际中。整个教学过程中，老师通过生动的教学方法，使得学生积极参与到课堂之中，成为了教学中的主导者，有效地提高儿童的学习积极性。4.2教学不足之处在课堂教学中，我做得并不是很好，也有需要改进的地方。首先，我没有准备好足够的教学材料，没有很好的展现加法的应用。其次，我需要更好地掌握幼教教学法，因为幼教教学需要很多特殊的技巧。对于以上问题，我认为应该有更好的准备和教学方式，让幼儿可以更好地理解和掌握数学知识，从而提高他们学习的兴趣和能动性。5.通过上述教学设计和反思，我认为作为幼师，我们应该更注重幼儿的实际需求和兴趣，因为只有让幼儿开心地学习，才能让他们理解知识，提高学习效果。在今后的教学过程中，我会着重掌握幼教教学技巧

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