幼儿园大班散文大树和喜鹊教学设计【含教学反思】_第1页
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幼儿园大班散文大树和喜鹊教学设计【含教学反思】_第3页
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文档简介

幼儿园大班散文《大树和喜鹊》教学设计一、课程背景本教学设计适用于幼儿园大班3-6岁孩子，教学内容为散文《大树和喜鹊》。该散文讲述了喜鹊和大树之间的故事，引导幼儿认识大自然，感受自然美景，培养幼儿对爱护环境的意识。二、教学目标1.知识目标能够听懂散文《大树和喜鹊》的故事情节。能够认识并理解散文的意义。能够理解散文所传递的环保意识。2.技能目标能够模仿喜鹊飞翔的动作，并能自如掌握。能够在小组内合作完成环保相关活动。3.情感目标能够感受大自然的魅力，表达对自然的喜爱。能够感受自然美景，强化环保意识。三、教学内容及教学过程1.教学内容：朗读散文《大树和喜鹊》并解释故事情节。引导幼儿理解散文的意义以及环保意识的重要性。让幼儿模仿喜鹊飞翔的动作，感受自然之美。小组活动：合作完成环保相关活动，例如垃圾分类、节水节电等。2.教学过程：第一步：导入以一段小故事或唐诗宋词作为导入，让幼儿了解大自然的魅力。提问：大自然中有哪些生物？幼儿自由发言。第二步：阅读散文请幼儿依次朗读《大树和喜鹊》。解释散文中的生词与事件，使幼儿能够完全理解故事情节。引导幼儿思考散文的意义。第三步：模仿喜鹊飞翔提供喜鹊的图片，介绍喜鹊的生活习性和飞行姿势。然后教导幼儿模仿喜鹊飞翔的姿势。练习过程中，教师可以讲述有关喜鹊的知识，如喜鹊居住在树上，是树上的守护者等，使幼儿更好地理解散文的意义。第四步：小组活动将幼儿分成小组。要求幼儿合作完成环保相关活动，如垃圾分类、节水节电等，让幼儿在活动中体验爱护环境的快乐。活动结束后，学生可以口头表达对活动的反思。第五步：教师对本堂课的教学内容进行，提醒幼儿环保知识的重要性。问答环节：提问幼儿，今天我们学到了什么？你最喜欢环保活动中的哪个环节？四、教学反思本次教学中，幼儿表现出极大的兴趣和好奇心，他们积极参与模仿喜鹊飞翔、合作完成环保活动。教学形式多样化，包括导入、阅读、模仿、小组活动等，使学生在不断地参与中主动掌握知识。在教具方面，为幼儿提供了喜鹊的图片，帮助幼儿认识喜鹊，感受自然美景。在此次教学中，旨在提高幼儿对环保的意识，

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