第11章 从测算家庭电费说起教学设计-2020年初中总复习教与学物理教学设计（一）（沪科版）_第1页
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第11章从测算家庭电费说起教学设计-2020年初中总复习教与学物理教学设计（一）（沪科版）1.引言本教学设计是针对初中物理教学中的第11章内容进行的，主要围绕测算家庭电费展开。通过本次教学设计，学生将学会如何计算电费，并掌握电能的概念、计算公式及应用。同时，也将培养学生的实际动手能力和分析问题的能力。2.教学目标在完成本次教学设计后，学生将能够：*了解电能的概念及计算公式；*掌握计算电费的方法；*运用所学知识计算家庭电费；*培养实际动手能力和分析问题的能力。3.教学重点与难点3.1教学重点电能的概念和计算公式；家庭电费的计算。3.2教学难点运用所学知识计算家庭电费。4.教学准备教学课件及相关教学资源；家庭电费账单样本；课堂练习和实例题。5.教学过程5.1导入与自主探究（10分钟）导入：介绍本次课的主题，并与学生进行互动，了解他们对电能和家庭电费的认知。自主探究：老师通过展示家庭电费账单样本，让学生自主查看并思考账单中的项目和数据表示的含义。5.2概念解释与定义（15分钟）介绍电能的概念和计算公式，并通过示意图进行解释和说明。引导学生讨论电能的计算公式及其应用场景。5.3计算实例与讲解（20分钟）提供一个家庭电费的计算实例，并详细讲解整个计算过程。引导学生根据实例，尝试计算不同家庭的电费。5.4小组活动与讨论（20分钟）将学生组成小组，每个小组选择一个家庭进行电费计算。学生通过小组活动进行实际计算，并依据计算结果进行讨论和比较。5.5总结与评价（10分钟）老师对整个教学内容进行总结，并强调重要概念和计算方法。学生进行教学反思和自我评价。6.教学延伸6.1巩固练习布置相关的课后作业，并在下节课进行讲解和答疑。6.2进一步拓展通过实际调查，让学生了解不同家庭电费的差异和影响因素。7.总结通过本次教学设计，学生将学会如何计算电费，并掌握电能的概念、计算公式及应用。同时，也培养了学生的实际动手能力和分析问题的能力。希望学生在今后的生活中能够灵活运用所学物理知识，合理使用电

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