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文档简介

教案系列中班嬉戏教案：你抛我接教案及反思《中班嬉戏教案《你抛我接》含反思》这是优秀的中班嬉戏教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

活动目标：

1.初步把握两人合作玩“抛接球”的基本方法。

2.在两人协作时能做到手眼沟通协调，反应灵敏。

3.加强合作意识，体验合作的乐趣。

4.提高幼儿的竞争力量，促进幼儿动作的灵敏性和沟通协调性。

5.考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

活动预备：

报纸，塑料筐。

活动过程：

1.捏纸球。

★幼儿用旧报纸捏成纸球，老师提示幼儿要将纸球捏紧。

2.玩纸球。

★老师：我们来玩纸球，想一想，纸球可以怎么玩，看看谁的方法多?

★幼儿自由探究玩纸球的方法，老师巡回指导。

★请幼儿示范自己的玩法，看谁的花样多，和别人玩的不一样。

3.嬉戏“抛纸球”。

★把幼儿分成两组，各组面对面分别站在场地两条相距3～4米的投掷线上，老师发口令，两组幼儿把自己手中的球抛向对面投掷线，然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。(.教案来自:快思教.案网)老师可用放音乐作信号。音乐开头，幼儿抛球;音乐停止，幼儿停止抛球。嬉戏重复进行。

4.嬉戏“你抛我接”。

★老师讲解嬉戏的玩法与规章：幼儿两人一组，一人手拿塑料筐，另一人将纸球投进塑料筐里。拿筐的幼儿可以转变方向、凹凸，尝试去接纸球。接到后互换角色进行嬉戏。

★幼儿进行嬉戏。

★竞赛活动。幼儿分成两组，两两面对面站立，一人负责抛纸球，一人负责接纸球。每位幼儿抛十个纸球，最终看看谁投进筐里的球最多，谁就是优胜者。然后互换角色，再开头嬉戏。

★评比协作最佳的投球手和接球手，让幼儿理解嬉戏时相互协作沟通协调的重要性。

5.进行放松活动。

★老师和幼儿随音乐做放松整理运动。

★幼儿整理场地上的报纸碎片，活动终止。

教学反思：

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证平安还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意平安

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