2021广东省中考物理模拟题分章节汇编 第二章 声现象（学生版+解析版）

第二章声现象（学生版）

2021年广东各地中考模拟分章汇编

一、单选题

1.（2021•广东深圳市•九年级二模）下列关于声现象的说法正确的是（）。

A.吉他发出的声音是由空气振动产生的;

B.手机铃声是通过空气传入人们耳朵的;

C.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调;

D.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息

2.（2021•广东东莞市•湖景中学九年级一模）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）。

A.将发声的音叉触及面颊;

B.用大小不同的力敲鼓;

C.敲击不同的编钟发出的声音不同;

I).用硬卡发出的声音不同上快划、慢划

3.（2021•广东佛山市•九年级一模）如图所示的声音波形图，下列说法正确的是（）«

A.甲、乙的音调相同B.甲、乙的响度相同

C.乙、丙的音调相同D.乙、丙的响度相同

4.（2021广州大学附属中学九年级二模）如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（）。

A.倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的超声波；

B.超声波的产生不需要声源的振动；

C.该情景说明了声音能够传递信息：

D.超声波就是电磁波

5.（2021•广东广州市•九年级一模）用力拔动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拔吉他细弦，

弦发出微弱的高音，这说明（）。

A.粗弦振动得比细弦快；

B.粗弦振动的幅度比细弦的小；

C.相同的时间，粗弦振动的次数少；

D.振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少

6.（2021•广东广州市•九年级一模）甲音叉发声时振动频率为256Hz,乙音叉发声时每秒振

动512次，相比于乙音叉，甲音叉（）。

A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高

C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大

7.（2021•广东广州市•九年级二模）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数,

两次拨A弦后界面如图，则（

-145.4Hz106.0HzX

行偏高，清拧松弦音偏低，清拧盆弦

第一次按郎二次找

A.第一次测得的响度比第二次大；

B.第一次测得的音调比第二次高；

C.第二次测得A弦每秒振动73次；

I）.拧紧A弦后再拨动每秒振动的次数变少

8.（2021•广东广州市•九年级一模）用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的

甲音叉乙音叉

A.甲的音调比乙低B.乙的振动频率比甲低

C.甲的响度比乙高D.乙的振动幅度比甲小

9.（2021•广东广州市•九年级一模）无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜

一”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用4表示，分贝仪与扬声器距离用s

表示，｛与s的关系如图所示。由图像可知，以下说法正确的是（）。

V<IB

A.声音在传播过程中，响度变小；

B.声音在传播过程中，速度变小；

C.声音在传播过程中，扬声器的纸盆振幅减小；

D.声音在传播过程中，每秒内振动的次数减少

10.（2021•广东广州市•九年级一模）图甲、乙分别是利用同一个示波器显示的两段声音的波

形图的部分截图，分析图形，下列说法正确的是（）。

A.甲图的声音音调较高；B.乙图的声音响度较大;

C.两种声音的音色相同；D.两种声音的频率相同

11.（2021•广东广州市•九年级一模）民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图是古筝发出

。调1（曲）的波形图,如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦,波形可能是（）。

A.C.D.

12.（2021•广东中山市•九年级一模下）列关于声现象，说法正确的是（

A.小提琴通过琴弦振动产生声音;

青蛙发出“呱呱”声时没有物体振动;

C.、用力敲鼓可使音调变高;

敲击水杯时水越多音调越高

13.（2021•广东深圳市•九年级二模）下列关于声音的说法正确的是（）。

A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高；

B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定；

C.丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色；

D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息

14.（2021•中山大学附属中学九年级一模）关于声音的特性和利用，下列说法正确的是（）。

A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的；

B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高；

C.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量；

D.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些

15.（2021•广东深圳市•九年级零模）深圳红树林公园旁设置了隔音墙，主要是为了改变声音

的（）。

A.音调B.响度C.音色D.频率

16.（2021•广东中山市•中山纪念中学九年级一模）如图所示，在空气均匀，且温度处处相同

的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，

得出如图的波形图，以下说法正确的是（）。

]]明

监测器A监测器B监测器A波形图监测器B波形图

A.声音从监测器8处传播到监测器/处，频率减小;

B.声音从监测器8处传播到监测器/处,听到声音的响亮程度减小;

C.声音从监测器6处传播到监测器/处，音色改变;

D.声音从监测器8处传播到监测器｛处，声速改变

17.（2021•广东广州市•华南师大附中九年级零模）下列说法正确的是（）。

A.声音在真空中传播的速度为3义10'm/s；

B.振动幅度大的音叉，发出声音的音调更高;

C.每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大:

D.音叉发出的声音从40dB变为50dB,说明音叉振动幅度变大

18.（2021•广东深圳市•九年级一模）关于声现象，下列做说法中，塔送的是（）。

A.穿越城市居民区的公路铁路设置“隔音隧道”,是在传播过程中控制噪声;

B.改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声可以改变声音的音调;

C.将正在发声的闹钟放到密闭的，逐渐抽去空气,声音变小;

D.医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递能量

尸二：＞

19.（2021•广东深圳市•九年级一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）。

A.声音的传播不需要介质，真空可以传播声音；

B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断；

C.“震耳欲聋”指声音的音调高；

D.在高速路的两旁设置隔音墙是为了消除噪声

20.（2021•广东九年级其他模拟）我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠

悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是（）。

A.吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快；

B.假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”;

C.蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250〜600次，所以人耳无法听到；

D.人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报

21.（2021•广东九年级其他模拟）下列关于声现象的知识表述不正确的是（）。

A.OdB是刚引起听觉的声音；

B.只要声音足够大，人就一定能听到；

C.15℃时声音在空气中传播的速度是340m/s；

D.声可以传递信息，也可以传递能量

22.（2021•广东九年级三模）下列四幅图中，关于声现象的描述错误的是（）。

督A

C,用两个棉球塞住

A.说话时声带在B.把耳朵贴在桌面上D.工人戴上防噪声

耳朵也能清楚地听

振动，表明声音是也能听到轻敲桌子的声耳罩，是从“减弱噪

到音叉发声，声音的

由物体振动产生音，说明固体可以传播声产生”的方面控制

这种传导方式叫骨

的声音噪声

传导

A.AB.BC.CD.D

23.（2021佛山市南海区桂城街道映月中学九年级零模）关于声现象，下列说法不正确的是（）。

A.在公路旁设置声音屏障,使噪声在传播过程中减弱;

从上、下两个音叉振动的波形图中可看出下面的音叉的音调高;

C.利用声呐可探测海底的深度，声呐是超声波的应用;

报灾害，减少损失

24.（2021•广东九年级其他模拟）如图所示是某型号的钢琴与长笛发出的C调1（do）的波形

图。根据该波形图，下列说法正确的是

A.钢琴与长笛的音调不同，音色相同：B.钢琴与长笛的音调相同，音色不同；

C.钢琴与长笛的响度相同，音色相同；D.钢琴与长笛的响度不同，音色不同

25.（2021•广东九年级其他模拟）影响声音音调的因素是声源的（）。

A.振幅B.频率C.材料D.结构

26.（2021•广东深圳市•九年级其他模拟）关于声现象，下列说法正确的是（）o

A.教师讲课的声音是由声带振动产生的；

B.调节手机音量是为了改变声音的音调；

C.声音在不同介质中的传播速度是相同的；

D.防噪声耳罩是在声源处减弱噪声的

27.（2021•广东九年级其他模拟）小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的

是

用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅;

B.把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小;

用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低;

D.对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭

28.（2021•广东九年级其他模拟）下列关于声现象说法正确的是（）。

A.声音是由物体的振动产生的；

B.声音只能在空气中传播；

C.调节电视机的音量是改变声音的音调；

D.考场周边“禁止鸣笛”是在传播过程中减弱噪声

29.（2021•广东九年级其他模拟）如图所示的声音波形图，其中一个与其它图形表示响度不同

30.（2021•广东九年级其他模拟）小明家购置了一台超声波洗碗机。餐具放进洗碗机水槽中，

超声波穿过水对餐具内外表面、狭缝等部位进行有效清洗，洗碗机发出的超声波（）

A.是由物体振动产生的B.只能在水中传播

C.传播速度是3xl（）8m/sD.不能传递能量

31.（2021•广东九年级其他模拟）英国科学家切断番茄植株的茎，用人耳倾听没有引起任何听

觉。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、超低速度播放，居然能清晰地听到“尖

叫”声。这说明，番茄植株遭受伤害后，会发出（

A.响度很小的超声；B.响度很大的超声；

C.响度很小的次声；D.响度很大的次声

32.（2021•广东九年级其他模拟）端午节赛龙舟时，划龙舟的队员在鼓声指引下，整齐地划动

船桨，下列说法正确的是（）。

A.鼓声不能通过水传播；

B.鼓声是由于鼓面振动产生的；

C.鼓手敲鼓的力越大，发出声音的音调就越高;

D.鼓手通过鼓声指挥队员划桨是利用声音传递能量

33.（2021•广东九年级其他模拟）下列控制噪声的措施中，相对应的解释正确的是（）。

A.高速公路旁安装隔音墙一一在传播过程中减弱噪声；

B.开会时把手机调到静音状态一一在人耳处减弱噪声；

C.关闭房间的门窗一一在声源处减弱噪声；

D.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩一一在声源处减弱噪声

34.（2021•广东九年级其他模拟）在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中

灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征

是（）。

A.音调音色B.响度音色C.音调响度D.只可能是音色

35.（2021•广东九年级其他模拟）同学们在音乐教室排练文艺节目，下列说法正确的是（）。

A.美妙的歌声是通过空气传入人耳的：

B.用力拨动古筝的琴弦，可以提高琴声的音调；

C.同学们的笑声越大，笑声在空气中传播的速度就越快；

D.为了减少对外界的干扰，常关闭门窗是在声源处减弱噪声

36.（2021•广东九年级其他模拟）中国民族乐器笙、古筝、扬琴等能发出悦耳动听的声音，听

众区分这些乐器主要依靠（）。

A.响度B.音调C.音色D.声速

37.（2021•广东九年级其他模拟）如图所示，编钟是我国春秋战国时代的乐器。有关编钟的说

法正确的是（）。

A.敲击编钟时发出的声音是由编钟振动产生的；

B.编钟发出的声音在空气中的传播速度是3X107/S；

C.用大小不同的力敲击同一个编钟，发出声音的音调不同；

D.编钟发出的声音与其它乐器声不同，是因为它们发出声音的音调不同

38.（2021•广东九年级其他模拟）在剧院欣赏音乐时，小张跟小明讨论有关声现象，下列说法

正确的是（）。

A.凭音色可分辨发音乐器的种类；

B.扬声器音量调大可提高音调；

C.音乐声只能传递信息；

D.剧院内墙壁上的蜂窝状材料是为了增强声音的反射

39.（2021•广东九年级其他模拟）甲音叉发声时每秒振动256次，乙音叉发声时振动频率为

512Hz,相比于乙音叉，甲音叉（）。

A.发声时振幅一定更小；

B.发声时振动频率一定更高；

C.发出声音的音调一定更低；

D.发出声音的响度一定更大

40.（2021•广东深圳市•九年级二模）下列有关声现象，说法正确的是（）。

A.声音的传播不需要介质，真空也能传声；

B.频率的高低决定声音的音色；

C.利用超声波给金属工件探伤，说明声能传递信息；

D.从环境保护的角度来讲，优美的音乐一定不属于噪声

41.（2021•广东肇庆市•九年级一模）如图所示，目前声纹锁在门禁系统得到很好的应用，实

现了传说中“芝麻开门”的神话.声纹锁辨别声音主要依据的是（）»

A.音调B.响度C.音色D.频率

42.（2021•广东深圳市•九年级三模）下列有关声现象的说法正确的是

A.声音从水中传到空气中，它的传播速度将变大；

B.医院里检查身体用的B超是利用超声波来传递信息；

C.弹琴时不断用手指控制琴弦，主要是为了改变音色；

D.把手机调到静音状态是在人耳处减弱噪声

43.（2021•广东深圳市•红岭中学九年级三模）下列四幅图片与其对应的说法,正确的是（）。

甲乙丙T

A.甲图中通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系；

B.乙图中两列声波的音色相同；

C.丙图中“GPS导航”是利用超声波传递信息的；

D.丁图中通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系

44.（2021•广东九年级二模）关于声现象的说法正确的是（）。

A.物体的振幅越大音调越高；

B.声音在真空中的传播速度是340m/s；

C.打雷时捂住耳朵可以防止雷声的产生；

D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波的产生

45.（2021•广东佛山市♦九年级一模）关于声现象，下列说法正确的是（）。

A.常温（15℃）下，空气中的声速大于水中的声速；

B.“蒙面歌王”节目中观众是通过音调猜出歌手的；

C.声呐利用次声波可以确定鱼群位置和海水深度；

D.汽车排气管上安装消声器是在声源处减弱噪声

46.（2021•广东九年级其他模拟）在同一架钢琴上,弹奏C调“l（dou）”和“3（mi）”这两个

音，以下说法正确的是（）。

A.音色一定不同B.音调一定不同

C.响度一定不同D.音调、音色和响度都不同

47.（2021•广东九年级一模）张某在《朗读者》中为大家演绎了《追风筝的人》.关于其中的

物理知识，下列说法正确的是（）»

A.朗读时，朗读者的声带振动产生声音；

B.空气中，声音的传播速度约约3Xl（Tm/s；

C.观众主要依据音调区分主持人和朗读者的声音；

D.朗读者的声音很大是因为声音的频率很高

48.（2021•广东深圳市•九年级三模）下列说法中正确的是（）o

A.声音在真空中可以传播；

B.物体到平面镜的距离决定了物体在平面镜中成像的大小；

C.蜡烛放在凸透镜的2倍焦距处，移动光屏可以得到等大、倒立的虚像；

D.在石油勘探时常采用人工地震，利用探头接收地下不同层间界面反射回来的声波，从而探测

出地下油矿

49.（2021•广东九年级其他模拟）如图所示，下列说法正确的是（）。

一些动物的发声和所宽的物系范困IH,

A.人的听觉频率范围是85〜1100HzB.狗的听觉频率范围是15〜50000Hz

C.蝙蝠能听到次声波D.大象能听到超声波

50.（2021•广东茂名市•九年级月考）如图是敲击音叉时示波器在相同时间内截取的二列声波

图，下列说法正确的是（）。

甲7.

A.甲的音调比乙的音调低B.甲的响度比乙的响度小

C.甲的音调比乙的音调高D.甲的响度比乙的响度大

51.（2021•广东佛山市•九年级一模）如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法中

正确的是（）。

A.甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大；

B.乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声；

C.丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高；

D.丁实验：将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，可将音叉的微小振动放大，便于观察

52.（2021•广东中山市•九年级其他模拟）下列关于声音的说法中不正确的是（）o

A.“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由振动产生的，且振幅越大响度越大；

B.“用超声波去除人体内的结石”是利用了声波的能量；

C.“闻其声知其人”，说明可以根据音色来判断说话者：

D.“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音音调要低一些

53.（2021•广东广州市•九年级其他模拟）下列关于声音的说法中不正确的是（）。

A.“震耳欲聋”主要说明声音的音调高;

B.“隔墙有耳”说明固体也能传声；

C.“闻其声而知其人”主要根据音色来判断；

D.地震、火山喷发、台风等都伴有次声波

54.（2021•广东中山市•中山纪念中学九年级一模）请你想象一下，如果''声音在空气中传播

的速度变为0.lm/s”，小华看到前方小李正在不远处等他，于是一边奔跑一边对着小李大声喊道:“我

来也.”此时发生的情况是（）。

A.和正常时一样B.小华先追上小李，然后听到“也来我”

C.小李什么也听不到D.小华先追上小李，然后听到“我来也”

二、多选题

55.（2021•广东惠州市•九年级一模）网络线上学习中有许多与声现象有关的知识，下列说法

错误的是（）。

A.学生们在线上课堂上听到的所有声音一定是乐音；

B.同学们听到老师的声音不是老师声带振动发声的；

C.上课时关闭其余发声的设备是在声源处减弱噪声；

D.老师可以根据音色来判断是哪位学生在回答问题

三、填空题

56.（2021•珠海市文园中学九年级二模）课堂上，小珠回答问题时所发出的声音通过—

传播到大家耳中；老师说听不清楚小珠回答的内容，小珠应该增大声音的（填写声音的特性）；

同时老师要求其他同学暂时停止讨论，这是在_____减弱噪声。

57.（2021-广州大学附属中学九年级一模）“抖音”App是一款社交类的软件，“抖音”的本质

是将正常录制的音频和视频通过APP软件以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时声波的

频率也为正常声音的3倍。则“抖音”改变了声音的（选填“音调”或“响度”、“音色”），

声波传播速度（选填“变大”、“变小”或“不变”），若以10倍速度快速播放“抖音”，

人耳听到的声音相比正常播放时要少，这是因为（己知人的发声频率范围60~2500Hz）。

58.（2021•广东九年级其他模拟）小华用录音机录下自己唱歌的声音，再播放出来感觉和直接

听到的声音不同，在乐音的响度、音调和音色三个特性中，考虑到录音机音量是由自己调节的，所

以不是声音的不同；询问其他同学，得知自己唱的音是准的，没有“跑调”，所以不是声音的

.不同；由此可以推断是声音的_____不同，

59.（2021•广东九年级其他模拟）如图中是中国古代的计程车一“计里鼓车”。当车走一里时，

车上的木人就敲一下鼓，鼓面由于发声，当车走到里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐

器），人们根据鼓和镯发声的—（填“响度”或“音色”）不同，确定车行驶的是一里还是十里，

这是利用声传递（填“信息”或“能量”）。

60.（2021•广东九年级其他模拟）用超声测位仪向海底垂直发射超声波，经过4s后收到回波,

如果海水中声音的平均传播速度为1500m/s,此处海水深为m；这种利用超声波测距的方法

（选填“能”或“不能”）测量月球到地球的距离.

61.（2021•广东九年级其他模拟）小亮同学利用课余时间，创作了一部科幻小小说一一《太空

漫游记》.小说中有这样的描写：小明和小亮驾驶“女婿号”飞船漫游在太空，突然听到空中传来“隆

隆”的雷声，之后又看见闪电四射.哇！太空真美啊！请你从物理学的角度，指出这段文字中的一

处科学性错误及判断依据.错误之处：判断依据：__（开放性试

题，答案合理即可）.

四、实验题

62.（2021•广东东莞市•九年级一模）为研究声音是如何产生的，小明同学进行系列的实验研

究。

图乙

（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明

；乒乓球在试验中起到什么作用？«

（2）如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明

（3）若在月球上做上述两个实验，实验乒乓球会弹起。

（4）石头落入水中，产生的水波向四周传播；发声的音叉接触水面，激起水波向四周传播。通

过水波来研究声波，这种研究问题的方法为法。

A.推理B.类比C.控制变量D.转化

63.（2021•广东惠州市•九年级一模）下表列出的是同学们在进行探究实验时遇到的一些实际

问题，请你把解决问题的方法填在表中对应的空格里

解决问题的方

实验类别实际问题

法

(1)探究声音和音叉振动的关系，敲了下音叉，音叉的振动观察不清楚。

(2)探究小球从斜坡滚下的速度，从坡顶到坡底时间太短，难以测量。—

探究光在空气中的传播情况，按亮激光小手电，但不能观察到光的

(3)—

传播路径。

五、综合题

64.（2021•广东九年级其他模拟）阅读下面的短文

潜艇的“耳目”一一声呐

潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用

雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。

声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一

种重要装置。

声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz〜30kHz之间，由于这种声波的频率较高，

可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反

射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。

声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，

它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标

远离声呐。

请回答以下问题：

（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是kHz至力kHz..

（2）①如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信

号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离4是。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）

②停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测

出潜艇B的速度是20m/s,方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离与为

(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么?

第二章声现象（解析版）

2021年广东各地中考模拟分章汇编

一、单选题

1.（2021•广东深圳市•九年级二模）下列关于声现象的说法正确的是（）。

A.吉他发出的声音是由空气振动产生的；

B.手机铃声是通过空气传入人们耳朵的；

C.用大小不同的力击打鼓面是为了改变其音调；

D.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递信息

【答案】Bo

【解析】A.吉他发出的声音是由琴弦振动产生的，故A错误；

B.手机铃声是通过空气传入人们耳朵的，故B正确；

C.用大小不同的力击打鼓面是为了改变响度，故C错误；

D.超声波能排除人体内的结石是利用声波传递能量，故D错误。故选B。

2.（2021•广东东莞市•湖景中学九年级一模）以下活动中，用来探究声音产生原因的是（）。

容殿却用大小不同的力敲鼓;

敲击不同的编钟发出的声音不同;

用硬卡发出的声音不同上快划、慢划

【答案】Ao

【解析】A.将发声的音叉接触及面颊，感觉音叉振动，说明物体发声在振动，故A符合题意；

B.用大小不同的力敲鼓，鼓面振幅不同，响度不同，研究的是响度跟振幅的关系，故B不符合

题意;

C.敲击大小不同的编钟时，编钟的振动频率不同，则发出声音的音调不同，故C不符合题意；

I）.用硬卡片在梳齿上快划、慢划时听声音的变化，由于梳齿振动频率不同，频率增大，音调变

高，声音变高，所以研究的是音调和频率的关系，故D不符合题意。

故选Ao

3.（2021♦广东佛山市•九年级一模）如图所示的声音波形图，下列说法正确的是（

甲乙丙

A.甲、乙的音调相同B.甲、乙的响度相同

C.乙、丙的音调相同D.乙、丙的响度相同

【答案】Bo

【解析】AC.由图像可知，相同时间内甲和丙的振动的次数相同，乙振动的次数更少：即甲和

内振动的频率相同，乙振动的频率小，所以甲和丙的音调相同，甲、乙的音调不同，乙、内的音调

不同；故A、C错误;

BD.丙的振幅最小，甲和乙的振幅相同，故甲和乙的响度相同，乙和丙的响度不同；故B正确、

D错误。故选B。

4.（2021广州大学附属中学九年级二模）如图是汽车利用超声波倒车的情景，该情景说明（）。

A.倒车时，汽车会发出“嘀嘀嘀”的警报声，那是倒车雷达发出的超声波；

B.超声波的产生不需要声源的振动：

C.该情景说明了声音能够传递信息：

D.超声波就是电磁波

【答案】Co

【解析】A.倒车雷达工作时，是不能听到超声波发出的声音，因为超声波的频率高于20000Hz,

不在人耳的听觉频率范围之内，故A不符合题意：

B.声音是由物体的振动产生的，超声波的产生同样需要振动，故B不符合题意；

C.声音能够传递信息，还能够传递能量，倒车是使用超声波来传递信息的，故C符合题意；

D.超声波是声波，不是电磁波，故D不符合题意。故选C。

5.（2021•广东广州市•九年级一模）用力拔动吉他粗弦，弦发出响亮的低音；轻拔吉他细弦,

弦发出微弱的高音，这说明（）o

A.粗弦振动得比细弦快；

B.粗弦振动的幅度比细弦的小；

C.相同的时间，粗弦振动的次数少；

D.振动1次，粗弦所用的时间比细弦的少

【答案】Co

【解析】A.粗弦发出低音，细弦发出高音，说明弦越细，振动越大，音调越高，所以粗弦振动

得比细弦慢，故A不符合题意；

B.用力拨粗弦，响度大，轻拨细弦，声音微弱，说明当使用的力度大时，则振幅大，所以粗弦

振动的幅度比细弦的大，故B不符合题意；

C.相同时间内，细弦振动次数多，故C符合题意；

1）.振动1次，细弦因振动快而用时少,故D不符合题意。故选C。

6.（2021•广东广州市•九年级一模）甲音叉发声时振动频率为256Hz,乙音叉发声时每秒振

动512次，相比于乙音叉，甲音叉（

A.发声时振幅一定更小B.发声时振动频率一定更高

C.发出声音的音调一定更低D.发出声音的响度一定更大

【答案】Co

【解析】BC.频率为每秒内物体振动的次数，乙音叉发声时每秒振动512次，则乙音叉振动的

频率为512Hz,即甲音叉发声的频率低于乙音叉发声的频率，故甲音叉发出声音的音调一定更低，

故B不符合题意，C符合题意；

AD.响度与发声体振动的幅度（即振幅）有关，振幅与敲击音叉的力度有关，不知敲击音叉的

力度，故不能确定音叉的振幅和发声的响度，故AD不符合题意。故选C。

7.（2021•广东广州市•九年级二模）小明用手机调弦软件在同一位置测吉他弦刚发声的参数，

两次拨A弦后界面如图，则（）o

A.第一次测得的响度比第二次大；

B.第一次测得的音调比第二次高；

C.第二次测得A弦每秒振动73次；

D.拧紧A弦后再拨动每秒振动的次数变少

【答案】Bo

【解析】A.第一次声音的强度是56dB,第二次声音的强度是73dB,第二次声音的响度大，故

A错误;

B.第一次声音的频率是145.4Hz,第二次声音的频率是106.0Hz,第一次声音的频率较大，音

调较高，故B正确：

C.第二次声音的频率是106.0Hz,第二次测得A弦每秒振动106.0次，故C错误；

D.拧紧A弦后再拨动，频率增大，每秒振动的次数变多，故D错误。故选B。

8.（2021•广东广州市•九年级一模）用相同大小的力分别敲击甲、乙两个音叉，音叉发出的

甲音叉乙音叉

A.甲的音调比乙低B.乙的振动频率比甲低

C.甲的响度比乙高D.乙的振动幅度比甲小

【答案】Ao

【解析】音调由振动频率影响，响度由振动幅度影响，由图可知乙的振动频率较大即乙的音调

更高，二者振动幅度相同即响度相同。故选A。

9.（2021•广东广州市•九年级一模）无其它声音干扰下的广场中，扬声器持续发一个音“呜

一”（此声音的强弱保持不变），用分贝仪测出的声音强度用/表示，分贝仪与扬声器距离用s

表示，力与s的关系如图所示。由图像可知，以下说法正确的是（）。

V<lll

A.声音在传播过程中，响度变小;

B.声音在传播过程中,速度变小;

C.声音在传播过程中,扬声器的纸盆振幅减小;

D.声音在传播过程中,每秒内振动的次数减少

【答案】A。

【解析】A.由图可知,声音在传播过程中，响度随着传播距离变大而逐渐变小，故A正确;

B.声音的传播速度只和介质、温度有关，与响度无关，所以，声音在传播过程中，速度不变,

故B错误；

C.声音在传播过程中，响度变小，但是不影响声源的振动，所以扬声器的纸盆振幅不变，故C

错误；

D.声音在传播过程中，音调不变，所以，每秒内振动的次数不变，故D错误。

故选Ao

10.（2021•广东广州市•九年级一模）图甲、乙分别是利用同一个示波器显示的两段声音的波

形图的部分截图，分析图形，下列说法正确的是（）。

A.甲图的声音音调较高；B.乙图的声音响度较大；

C.两种声音的音色相同；D.两种声音的频率相同

【答案】Do

【解析】影响音调的主要因素是频率，影响响度的主要因素是振幅，影响音色的主要因素是发

声体的材料和结构。由图甲乙可知，两波形图的振幅相同，则响度相同；两波形图的频率相同，则

音调相同；两波形图的形状不同，则音色不同。故选D。

11.（2021•广东广州市•九年级一模）民族乐器古筝的音色优美，音域宽广。如图是古筝发出

C调1（d。）的波形图，如果用相同的力拨动另一根频率更高的琴弦，波形可能是（）«

【答案】A。

【解析】波形图可以反映声音的特性，波形图上下幅度大小反映响度大小，波形图左右疏密程

度反映音调高低；用相同的力拨动频率更高的琴弦，应上下幅度相同，且左右疏密程度更密。故选

A»

12.（2021•广东中山市•九年级一模）下列关于声现象，说法正确的是（）。

A.小提琴通过琴弦振动产生声音;

B.

C.

D.敲击水杯时水越多音调越高

【答案】A。

【解析】A.小提琴属于弦乐器，琴声是通过琴弦的振动产生的，故A正确；

B.青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊振动产生的，故B错误；

C.用力敲鼓可使鼓的振幅变大，响度变大，故C错误；

D.敲击一个装了水的杯子，杯中水越多，质量越大，杯子越难振动，振动频率越小，音调越低,

故D错误。故选A。

13.（2021•广东深圳市•九年级二模）下列关于声音的说法正确的是（）。

A.甲图击鼓时，看到鼓面上泡沫跳动，跳动的越高，声音音调越高；

B.乙图中两列声波的音调相同，该特性由振动频率决定；

C.丙图演凑者通过手指在笛子上按压位置的变化来改变笛声的音色；

D.丁图扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递信息

【答案】Bo

【解析】A.击鼓时，鼓面上的泡沫跳动得越高，表明鼓面振幅越大，则发出的声音响度越大，

故A错误；

B.乙图中两列声波在相同时间内都呈现两个波形，说明两列声波的频率相同，则声音的音调相

同，故B正确：

C.手指在笛子上按压位置不同，可以改变笛子内空气柱的长度，从而改变空气柱振动时的频率，

改变笛声的音调，故C错误；

D.扬声器对着烛焰发声，烛焰在晃动，说明声音可以传递能量，故D错误。

故选Bo

14.（2021•中山大学附属中学九年级一模）关于声音的特性和利用，下列说法正确的是（）。

A.“声纹门锁”是依据声音的响度来识别的；

B.鼓手打鼓用的力越大，鼓声的音调就越高；

C.超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量；

D.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们说话的音调要低一些

【答案】Co

【解析】A.“声纹门锁”是依据人不同的声音来识别的，因此是声音的音色，故A错误；

B.鼓手打鼓用的力越大，鼓面的振幅越大，振幅与响度有关，因此鼓声的响度就越高，故B错

误：

C.声音传播时带有能量，因此超声波能够粉碎体内“结石”是因为声波能传递能量，故C正确；

D.“公共场合不要大声喧哗”是要求人们降低声音的分贝，即降低声音的响度，故D错误。故

选Co

15.（2021•广东深圳市•九年级零模）深圳红树林公园旁设置了隔音墙，主要是为了改变声音

的（）o

A.音调B.响度C.音色D.频率

【答案】B。

【解析】道路两旁的隔音墙是在传播过程中减弱噪声的大小，改变声音的响度。

故选Bo

16.（2021•广东中山市•中山纪念中学九年级一模）如图所示，在空气均匀，且温度处处相同

的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，

得出如图的波形图，以下说法正确的是（）。

A.声音从监测器8处传播到监测器｛处，频率减小；

B.声音从监测器8处传播到监测器1处，听到声音的响亮程度减小;

C.声音从监测器6处传播到监测器1处，音色改变；

D.声音从监测器8处传播到监测器/处，声速改变

【答案】B.

【解析】A.室内空气均匀，且温度处处相同，用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不

同距离的位置检测，由A波形图和B波形图可知，声音从监测器B处传播到监测器A处频率不变，

音调不变，故A错误；

B.A波形图比B波形图振幅变小，所以声音从监测器8处传播到监测器/处响度变小，故B正

C.声音由长笛发出，发声体不变，音色不变，故C错误；

D.室内空气均匀，且温度处处相同，声音传播速度不变，故D错误。故选B。

17.（2021•广东广州市•华南师大附中九年级零模）下列说法正确的是（）。

A.声音在真空中传播的速度为3X10'm/s；

B.振动幅度大的音叉，发出声音的音调更高；

C.每秒振动次数多的音叉，发出声音的响度更大；

D.音叉发出的声音从40dB变为50dB,说明音叉振动幅度变大

【答案】D.

【解析】A.声音不能在真空中传播，故A错误；

B.振动幅度大的音叉，发出声音的响度更大，故B错误；

C.每秒振动次数多的音叉，发出声音的音调更高，故C错误；

D.音叉发出的声音从40dB变为50dB,即声音的响度变大，则音叉振动幅度变大，故D正确。

故选D。

18.（2021•广东深圳市•九年级一模）关于声现象，下列做说法中，错误的是（）。

A.越城市居民区的公路铁路设置“隔音隧道”，是在传播过程中控制噪声：

改变杯内水量,用湿手摩擦杯口发声可以改变声音的音调:

w，将正在发声的闹钟放到密闭的,

逐渐抽去空气，声音变小;

";玄国医生用B＞超检作胎儿的发行情况，说明声可以传递能量

【答案】Do

【解析】A.噪声可以在声源处、传播过程中、人耳处控制；设置“隔音隧道”，是在传播过程

中控制噪声，故A正确，不符合题意;

B.改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声，水的振动频率会发生变化，改变的是声音的音调，故

B正确，不符合题意：

C.声音无法在真空中传播，逐渐抽去玻璃罩内空气，声音会变小，故C正确，不符合题意；

D.医生用B超检查胎儿的发育情况，说明声可以传递信息，故D错误，符合题意。

故选Do

19.（2021•广东深圳市•九年级一模）关于声现象，下列说法中正确的是（）。

A.声音的传播不需要介质，真空可以传播声音；

B.“闻其声而知其人”主要是根据音色来判断；

C.“震耳欲聋”指声音的音调高；

D.在高速路的两旁设置隔音墙是为了消除噪声

【答案】Bo

【解析】A.声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；

B.闻声知人，是由于不同人发声的音色不同，故B正确；

C.震耳欲聋是指声音的响度大，故C错误；

D.高速路两端的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故D错误。故选B。

20.（2021•广东九年级其他模拟）我们生活在声音的海洋里，松涛、鸟语、流水潺潺、琴声悠

悠，让人心旷神怡，以下说法中符合事实的是（）。

A.吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动得很快；

B.假如宇宙空间有空气，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”；

C.蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250〜600次，所以人耳无法听到；

D.人们利用仪器监测风暴发出的超声波，可以在风暴到来之前发出警报

【答案】Bo

【解析】A.吼猴能发出很大的吼声，是因为其声带振动的幅度大，响度大，不是声带振动的很

快，故A不符合事实；

B.声音的传播需要介质，假如宇宙空间有空气的话，太阳上发出的声音可能通过空气传到地球

被我们听见，我们在地球上可能会听见太阳的“歌唱”，故B符合事实；

C.蚊子飞行时翅膀每秒振动的次数为250〜600次，即发声频率在250Hz〜600Hz之间，在人的

声音的听觉频率范围之内，所以人耳能听到，故C不符合事实；

D.风