202022学年第一学期六年级信息技术教材分析

甘蔗横屿小学六年级信息技术教学计划2022-2022学年第一学期本册教材内容以动画制作为主线，由三个知识模块组成，供六年级上学期学生使用。教材注重人文精神的渗透。在教材中多处出现我省各地的文化古迹，还多次出现我国优秀的动画作品，以此培养学生热爱家乡、热爱祖国的优良品质。教师在教学过程中应充分利用教材中的人文素材并适当结合当地的人文素材进行教学，注重对学生人文精神的渗透。教材以动画制作为主线，并让学生学习动画制作技术和培养他们的信息素养为主要目标。动画作为一种现在社会信息表达方式，凭借其形象、直观、生动的优势，越来越被大众所接受，特别是广大青少年学生，对动画更是青睐有加。大部分学生见多了文字、表格、图像等平面媒体，因此对学习本册内容的兴趣都很浓厚，学习积极性和主动性都很高，这对学生掌握动画制作的基本技能是十分有利的。但是，如何让这一良好的情绪得以满足并持续，也是教师必须思考的一大课题。教材各课时内容具有相对独立性和相互连贯性：将动画原理知识放在第一课时，以此确立本册教材的中心内容是动画制作；在第二至第四课时中使用GIF动画制作软件完成简单GIF动画的制作，学生易学易上手，能够激发学生制作动画的热情；在第五至第十五课中，系统地学习FLASH软件，使用FLASH软件绘制矢量图和制作动画作品，让学生制作动画的水平得以较大的提高。教材中的每一课都包含了各任务的基本知识及技能，以及学习完成后应达到的目标，因此每一课时的知识都能自成体系，独立存在，具有相对独立性。纵观整册教材，每一知识模块、每一课时之间都具有一定的联系，这使它们之间具有相互连贯性，使整册教材融为一体。教材内容具有很强的实践性和操作性。建议教师应充分发挥学科优势，尝试让学生利用信息技术学习信息技术。备课时，可使用WINK等录屏软件把课堂内要用到的有关实践操作制作成若干个SWF格式的视频教程，并在画面中加入必要的文字说明。上课时，把这些视频教程通过多媒体教室管理系统发送到每台计算机，或者放在共享文件夹中让学生自己提取。这样，接受能力软慢的学生可以反复播放学习，减少教师不必要的重复劳动；学习能力强的学生还可以自主探究学习，给学生提供一种全新的学习方式。教材充分考虑学习对象个体的差异性，特别是随着计算机技术和网络技术的普及，地区差异、城乡差异、个体差异会变得越来越明显。教材中创新活动内容的设置就是为了让不同层次的学生完成不同层次的任务，就是为了让每位学生都能学有所午。教师在教学过程中应根据学生的层次灵活使用创新活动的内容，对不同层次的学生提出不同的要求，达到因材施教的目的。教材充分体现信息技术的技能评估思想。在每一课的最后都设置了一个“活动评价”的环节，让学生对自己掌握的知识作一个客观的评价。教师应注重对此环节的设计，以此了解学生在学习过程中的学习情况，以便对教学过程做出调整。甘蔗横屿小学2022-2022学年第一学期六年级信息技术教学目标知识模块教学目标动画原理了解动画的起源、发展、种类及原理制作GIF动画了解动画作品中的“帧”和“帧频率”。学会使用GIF动画制作软件制作GIF动画。学会使用GIF动画制作软件制作简单文字特效。学会使用GIFF动画制作软件中内置的特殊效果。Flash软件应用绘制矢量图认识Flash基本操作环境。学会使用Flash的线条工具绘制和编辑矢量图。学会使用Flash的几何图形工具绘制和编辑矢量图。学会制作和编辑简单静态文字效果。学会创作简单的卡通形象。制作Flash动画掌握帧的概念，学会制作逐