202022学年第一学期九年级语文教案王丽晖

福建东侨中学教案语文组2022-2022学年上学期第周星期教学目标

1、复习议论文的一般常识。掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧准确判断考点，规范答题教材分析重点1.复习议论文的一般常识2.掌握中考议论文阅读常见题型及答题技巧难点

1、掌握中考议论文阅读答题技巧2、准确判断考点，规范答题教学方法自主、合作、启发教学教具黑板、粉笔、多媒体课时1设计说明教学过程简记复习思路：按照议论文的教学要求和自己的教学体会编写。按照“解释概念——教给判断——关注中考题型——如何分析表达。”复习要点：（1）找准论点（2）分析论据（3）论证方法判断复习过程：一、导入新课：介绍《中考说明》和考查的内容考试要求：阅读简单的议论文，区分观点与材料；发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。逐步培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，提倡多角度的、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。二、复习讲授：1、议论文的定义：直接阐明客观事物道理，揭示事物的本质和规律，以表明作者一定的见解和主张的文章。2、议论文的要素。（1）论点——是作者对某个问题所持的见解和主张A论点的类型：中心论点和分论点。初中的议论文一般只有一个中心论点，①有的文章围绕中心论点提出几个分论点，分论点是为中心论点服务的；②有的文章有几个并列的分论点。B论点位置：A、经常放在文章开头，B，放在文章中间C、放在文章结尾。D、标题直接提出E、没在文章中直接表现，是要读者概括的。C考试中常见题型：论点是怎样提出来的——a开门见山提出中心论点。例如：《谈骨气》开篇就提出“我们中国人是有骨气的”；b针对现象提出问题，再提出中心论点。例如：2022年福州中考《一切皆有可能》从水能流向填空的现象说起，提出论点“一切皆有可能”；c根据亲身经历的某个生活事例提出论点；d从故事中引出问题，再提出论点；e用某种方法提出中心论点。比如：比喻、对比等等归纳和找出文章的论点或是中心论点D文章首段作用：a引出文章中心论点或论题b充当文章的事实论据或道理论据c激发读者的阅读兴趣E真题演练a寻找中心论点：《创意课堂》之第142页《差异在业余》第1题；第145页《对惯性思维说“不”》第1题；第146页《对自己的人生负责》第1题b中心论点如何提出及文章首段的作用：《创意课堂》之第144页《一切皆有可能》第1题；第149页《换个角度看问题》；第151页《有书赶紧读》（2）论据——是用来证明论点的事实和道理。A论据的类型：①事实论据——包括历史事实、故事、现实生活中的事例、社会中存在的现象等。②道理论据——道理论据指经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等。B论据的作用：不管是道理论据还是事实论据，它们在议论文中的作用都是用来证明论点的。C常见的考题形式——a概括论据的内容；b补充和论点内容一致的论据。（这就要求学生A、要掌握比较全面的论据，思考这个论据是否符合这个论点。）；c判断某一个段落和句子是属于事实论据还是道理论据。；d论据的作用。D真题演练a概括论据内容：《创意课堂》之第144页《一切皆有可能》第2题；b补充或判断论据：《创意课堂》之第142《差异在业余》第4题；2022年丹东中考第3题；c论据的作用：2022年三明中考《小议“正能量”》第3题；第147《跟自己比》第3题论证——是运用论据来证明论点的方法。A论证方法的一般类型：a举例论证——列举确凿、充分、有代表性的事实来证明论点的方法。包括：运用历史事实、现实事例、故事、列举生活现象来证明论点的。（其实，在文章中，运用事实论据的地方，就一定用举例论证的方法）b道理论证——运用经过人们实践检验的，为社会所公认的正确理论，包括社会科学理论，如哲学理论，自然科学原理、定理、公式及广为流传的谚语、格言、警句等来证明论点的方法。c对比论证——拿正反两方面的材料做对比，在对比中证明论点的方法。d比喻论证——用人们熟知的事物做比喻，从而来证明论点的方法。B论证方法在考试中的题型。a判断某段、某句采用什么论证方法。b采用某种论证方法在文章中的作用。c围绕某个论点，作者是怎样论证的。三、小结：考场上答题要注意文体特征和中考题型（中考热点题目）纵观近年来中考，议论性文章阅读的选文往往紧跟社会热点，代表社会主流思潮。因而，对古诗文、名言警句、名人轶事、文学名著等必须广泛涉猎，择其重点进行积累。在此基础上，更有必要的是走进生活，用心去体验感悟，手中有事例，人就会更敏锐而富有智慧。作业布置完成《创意课堂》之第143页《差异在业余》第3题；第145页《对惯性思维说“不”》第3题；《换个角度看问题》第3题板书设计