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一年级数学德育渗透计划学校：徐福小学班级：1.31.4学科：数学 制定人：丁东慧执行时间：2015--2016学年第一学期制定时间：2015年9月一年级数学德育渗透计划一、德育渗透总体目标

1、利用数学课，对全体学生进行德育教育是数学教学的一个重要环节。2、为了使学生具有良好的思想品质，渊博的知识。成为祖国合格的建设者，我们必须对学生进行良好的思想品德教育。只有这样，才能使学生形成正确的唯物主义世界观。使学生爱祖国，爱人民，弘扬中华美德，传承中华文明，才能培养出一代德、智、体全面发展的一代新人。3、结合数学在日常生活和生产建设中的广泛应用对学生进行学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力。二、德育渗透教育总体目标实施措施教学内容实施措施一、海底世界---数一数

1、学生了解学校生活，激发学生学习数学的积极性。2、通过数数活动，培养学生的观察、思维和语言表达能力。二、比一比

比多少

对学生进行互相帮助、乐于助人的思想品德教育。

比长短

教师提供物品、选取身边的题材让学生操作、比较。1、设置引人入胜的故事情境，引出学习内容。

2、提供充分的教学资源。3、培养学生爱护学具的好习惯。三、10以内的加减法

10以内数的加减法，培养学生认真做练习的良好学习习惯，积极动脑思考的学习品质，以及合作互助、创新意识和评价意识，合作意识和合作精神。自主探讨、合作交流的学习方式掌握计算方法四、认识位置1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。

2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。1、培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间概念。2、通过数学活动，培养学生用数学进行交流、合作探究和创新的意识。3、鼓励学生积极探索，教师要为学生创造“最近发展区”，让学生利用已有知识五、11~20各数的认识1、在教学过程中，渗透讲卫生、爱劳动、爱集体、与他人分工合作等方面的思想和情感教育。

2、感受数学存在于我们的生活中，培养学生的环保意识。六、认识图形1、学习多角度思考问题、多途径的探索解决问题的方法，感受解决问题方法的多样性。

2、通过活动培养学生的合作交流意识，使学生养成良好的学习习惯。

七、20以内的进位加法和退位减法1、培养学生的观察、合作交流和动手操作能力，以及初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生思维，培养创新意识。

2、

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