《出版报的启示》观课报告_第1页
《出版报的启示》观课报告_第2页
《出版报的启示》观课报告_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1/1《出版报的启示》观课报告

《出板报的启示》观课报告

《出板报的启示》一课，选自山美版三年级上册第二单元的第二课，是根据课程标准中“我与学校6:知道自己是集体的一员，关心集体。学会与人交流、合作，分享快乐”的内容编写的。本课是以“出板报的启示”为由头，引导学生对“如何与同学交流、合作”进行探究。

回顾山东邹城的陈艳清老师的这节课，有这个几个关键词一直在脑海中闪现：生活、活动、体验。

生活体验──让孩子在自己的学校生活中去感悟

“走进生活，走进社会”是品德与社会课程的.重要理念，家庭、学校、社会都是孩子们生活的舞台，也是他们成长的课堂。因此，引导他们从熟悉的生活实际出发，学会用自己的眼睛去观察，用自己的心灵去感悟，不但可以由近及远、由浅入深地认识生活、了解生活，而且可以帮助他们逐渐体验到人与社会的关系。

课前，陈老师在深入研读课标教材的基础上，结合学生特点，课前广泛开展了一些同学间交流、合作的小活动，帮学生收集了大量的第一手材料，从而充分感悟交流与合作的重要性。上课伊始，在学生观看了《三个和尚》的动画片后，陈老师从学校生活入手，向学生提出了这样一个问题：“同学们，在日常生活、学习中，作为学校这个大家庭的一员，大家互相交流、合作是非常重要的，那么怎么样才能更好的和同学交流、合作呢？”从而自然地导入了本节课要学习的内容。接下来，陈老师以蓓蕾小学三年级二班在学校黑板报比赛中荣获一等奖的具体事例引出“出板报的启示”这一话题。

活动体验──让孩子在实践中自己感悟

听到过的、看到过的、亲身经历过的，哪一种做法能让孩子印象更深，让孩子有真切的感受？各位老师的选择不言而喻，孩子的学习活动不是被动地吸收课本上或教师讲的现成结论，而是亲自参与丰富、生动的思维活动，经历实践和创新的过程，通过自己的思考和探究得到某种知识，感悟出一定的道理。

在陈老师的这节课上，学生在“三人两足”游戏的活动中亲自体验到了合作的重要性。在此基础上，陈老师启发学生回归生活，寻找生活中需要大家交流合作的具体事例。之后，陈老师创设了几个学生学校生活中的情境，引领学生感悟交流合作的注意事项。学生在总结出了这些交流合作的方法技巧后，陈老师继续从生活中选取了一些具体活动，让学生做出正确的选择和判断。

在这些与孩子们生活紧密相连的活动中，他们深刻地认识“社

会是一个大家庭，生活中处处需要合作。！”我想这就是所有观课这一课的老师希望看到的：从孩子自己的世界出发，让他们用自己的眼睛观察社会,用自己的心灵感受生活，用自己的方式研究社会，自己走进、融入社会生活。

陈老师的这堂课还有很多的亮点，非常值得我们学习。如

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论