河北省唐山市丰润区新军屯中学2022年高三生物测试题含解析

河北省唐山市丰润区新军屯中学2022年高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.已知a、b、c、d是果蝇某DNA片段上的4个基因，右图

中W表示野生型，1、2、3、4分别表示不同的变异体，其中可能属于基因重组的是

A．1

B.2

C.3

D.4参考答案：A2.曲线图中，有M、N、O、P、Q五个点，对它们的含义的叙述正确的是(

)①M点时，植物既进行光合作用，也进行呼吸作用，且光合作用强度弱于呼吸作用强度②N点时，植物体只进行呼吸作用；O点时，植物体的光合作用强度等于呼吸作用强度

③Q点时，光照强度不再是影响光合速率的主要因素④P点前，影响光合速率的主要因素是光照强度A．①②

B．①③

C．③④

D．②④参考答案：C3.影响酶催化反应速率的因素有温度、反应物浓度、酶的浓度等。右下图表示在最适温度下，某种酶的催化反应速率与反应物浓度之间的关系。有关说法正确的是A．在A点提高反应温度，反应速率加快B．在B点增加酶的浓度，反应速率不变C．在A点提高反应物浓度，反应速率加快D．在C点提高反应物浓度，产物不再增加参考答案：C4.某研究性学习小组在调查人群中的遗传病时，以“研究××病的遗传方式”为子课题。下列调查的遗传病与选择的方法最合理的是

A.多指症，在学校内随机抽样调查

B.苯丙酮尿症，在市中心随机抽样调查

C．血友病，在患者家系中调查

D.青少年型糖尿病，在患者家系中调查参考答案：C5.图中表示部分化合物的元素组成，其中数字表示元素。下列相关叙述中不正确的是()A.图中所示①②为大量元素，③④为微量元素B.人体缺③会影响正常的有氧呼吸功能C.甲状腺激素、血红蛋白等从细胞中分泌到细胞外的方式是胞吐D.图示化合物合成过程都需要消耗能量参考答案：C【分析】据图可以知道，①为合成叶绿素的元素，故为镁元素，②为合成核酸、ATP的元素，故为磷元素，③为合成血红蛋白的元素，故为铁元素，④为合成甲状腺激素的元素，故为碘元素。【详解】A、图中所示①为镁元素，属于大量元素，②为P元素，属于大量元素，③为铁元素，④为碘元素，均属于微量元素，A正确；

B、人体缺，③会影响血红蛋白的合成，从而造成氧气运输能力降低，故影响正常的有氧呼吸功能，B正确；

C、血红蛋白为胞内蛋白，不属于分泌蛋白，C错误；

D、图示化合物合成过程中都需要消耗能量，D正确；

故选C。6.植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示。有关叙述不正确的是A.夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长B.秋末①→③→⑤→⑥过程能增加叶肉细胞内的脱落酸含量，促进叶片脱落C.越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加D.①一⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果参考答案：C夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进细胞分裂，缩短细胞周期，促进植物生长，A正确；秋末①→③→⑤过程能增加叶肉细胞内的胡萝卜素含量，胡萝卜素进而经⑥形成脱落酸，使叶片脱落，使光合速率下降，B正确；越冬休眠过程中，植物体内脱落酸的含量会增加，赤霉素的含量会减少，C错误；①-⑥的生理过程为植物激素调节的过程，在根本上都是基因调控的结果，D正确。【点睛】本题考查植物激素的生理作用，意在考查学生获取信息的能力，能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。赤霉素有促进茎的伸长、引起植株快速生长、解除休眠和促进花粉萌发等生理作用；脱落酸能抑制植物的细胞分裂和种子的萌发，促进花、果实、叶的脱落。7.某同学总结了四点有关减数分裂、染色体、DNA的知识点，其中错误的是（

）A．次级精母细胞中的DNA分子正好和正常体细胞的DNA分子数目相同B．减数第二次分裂后期，细胞中的染色体数等于正常体细胞中的染色体数C．初级精母细胞中染色体的数目正好和DNA分子数目相同D．同一个细胞中染色体的数目始终和着丝点的数目相同参考答案：C8.如图为利用良种奶牛产生新个体的两种方式，其中c细胞为体细胞。回答下列问题：（1）a细胞要和b细胞结合，首先要经过____________处理；然后穿过____________，才能进入b细胞内。a细胞与b细胞开始结合形成d的标志是________________________。（2）去核b细胞和c细胞通过____________技术可形成e细胞，d、e细胞发育至____________时期可以胚胎移植。（3）若要获得多头与个体1遗传物质相同的牛犊，可采用____________技术。为了获得较多的母牛以提高产奶量，可先取____________细胞进行性别鉴定。参考答案：

获能放射冠和透明带在卵细胞膜和透明带之间有两个极体核移植桑椹期和囊胚期胚胎分割、胚胎移植滋养层【试题分析】本题主要考查体外受精、体细胞核移植及胚胎分割等知识。体外受精过程中精子要进行获能培养，卵子要培养到MII中期，卵子受精的标志是在卵细胞膜和透明带之间能观察到两个极体；体细胞核移植技术是将体细胞核注入到去核的卵母细胞中，培养到桑椹期和囊胚期就可以进行移植；要获得遗传物质相同的个体，可将早期胚胎的内细胞团均等分割成2、4等多个胚胎，要鉴定胚胎性别，一般取滋养层细胞进行DNA分析，不会影响胚胎发育。（1）a细胞（精子）要和b细胞（卵子）结合，精子要进行获能培养，卵子要培养到MII中期；卵子的外面有放射冠和透明带，故精子要穿过这两层才能进入卵子内。因多数哺乳动物的第一极体不进行第二次分裂，故精子和卵子开始结合形成受精卵的标志是在卵细胞膜和透明带之间能观察到两个极体；（2）c细胞（体细胞）核注入到去核b细胞中，形成e细胞（重组细胞），属于体细胞核移植技术，e细胞发育至桑椹期和囊胚可以移植到受体母牛子宫内；

（3）若要获得多头与个体1遗传物质相同的牛犊，可采用胚胎分割技术，将早期胚胎的内细胞团均等分割，然后将分割的胚胎移植入受体母牛子宫内。为了获得较多的母牛，可先取滋养层细胞进行DNA分析，以鉴定胚胎性别，留下雌性胚胎，舍弃雄性胚胎。9.下列关于生命活动调节的叙述，正确的是A．激素和酶都具有高效性，只能在细胞内发挥作用B．神经递质都只能由突触前膜释放作用于突触后膜C．记忆细胞都是在受抗原刺激后，由B淋巴细胞和T细胞增殖分化来的D．激素和抗体都具有特异性，只能作用于特定的靶细胞参考答案：B解析：本题考查生命活动调节相关知识。激素和酶都具有高效性，但都可以在细胞外发挥作用，A项错误。神经递质只存在于前一个神经元轴突末梢突触小体中的突触小泡内，因此只能有突触前膜释放，并作用于突触后膜，B项正确。二次免疫反应时，记忆细胞可由记忆细胞增殖而来，C项错误。抗体作用于特定的病原体，D项错误。【举一反三】细胞在进行增殖分化的过程中，增殖形成的两个细胞一般有一个细胞会保留原来的分化状态。10.生物体都有遗传变异的特性，有利变异更容易在竞争中获胜，下列说法正确的是（）A．自然选择决定了生物变异和进化的方向，进化导致生物多样性形成B．繁殖过程中产生的变异个体都可以作为进化的原材料C．癌症的发生是多个基因突变累积的结果D．基因重组和染色体变异必须在有性生殖前提下才能发生参考答案：C【考点】自然选择学说的要点；细胞癌变的原因．【分析】基因突变是基因结构的改变，包括碱基对的增添、缺失或替换．基因突变的特点：基因突变具有普遍性、低频性、随机性、不定向性、多害少利性；基因突变的意义：基因突变是新基因产生的途径；基因突变能为生物进化提供原材料；基因突变是生物变异的根本来源．基因重组是指在生物体进行有性生殖的过程中，控制不同形状的非等位基因重新组合，是形成生物多样性的重要原因之一，也是生物变异的来源之一，对生物的进化也具有重要的意义．【解答】解：A、变异是不定向的，自然选择决定生物进化的方向，A错误；B、只有可遗传的变异才能为生物进化提供原材料，B错误；C、癌症的发生是多个基因突变累积的结果，C正确；D、基因重组必须在有性生殖前提下才能发生，而染色体变异在无性生殖中可以发生，D错误．故选：C．11.右图表示生命系统的哪个层次？A．种群 B．群落 C．生态系统 D．生物圈参考答案：C12.下列是有关人体免疫的叙述，其中正确的是（

）A．种牛痘能预防天花是因为牛痘病毒是天花的病原体B．在体液免疫的感应阶段细胞间信息传递最为活跃C．预防接种的目的就是使机体产生特定的抗体D．过敏反应中效应B细胞能产生组织胺发挥过强的免疫效应参考答案：B13.（07上海卷）下列属于人体内分泌腺的是①甲状腺

②唾液腺

③肾上腺

④脑垂体A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④参考答案：答案：B解析：考查了内分泌腺的有关知识。人体内的腺体分为内分泌腺和外分泌腺，两者的主要区别是分泌物是否直接进入血液。人体的内分泌腺有甲状腺、肾上腺、垂体、胰岛等。内分泌腺无腺导管，分泌的分泌物称激素。其分泌物直接进入细胞周围的血管和淋巴，由血液和淋巴输送到各组织或器官中。内分泌腺与内分泌组织共同组成内分泌系统，通过体液调节方式，对机体的各方面功能起着重要的调节作用。外分泌腺有唾液腺、汗腺、皮脂腺、肝脏、胰腺等（胰腺分为内分泌部和外分泌部，胰的大部分属于外分泌部，但是胰岛属于内分泌部）。外分泌腺有腺导管，其分泌物通过腺导管输送到相应的组织或器官发挥其调节作用（一般为排泄作用）。14.下列选项中的比例符合1：1的是

A．用15N标记的DNA在含14N的培养基上培养一代后产生的有放射性的DNA分子和无放射性的DNA分子数量之比

B．酵母菌消耗3mol葡萄糖进行厌氧呼吸和消耗2mol葡萄糖进行需氧呼吸所产生CO2体积之比

C．基因型为YYRr的豌豆自交后代的表现型之比

D．并指患者(常染色体显性基因控制)与正常人婚配后生下一正常女儿，则再生一个孩子是正常和患并指的概率比参考答案：D15.图示为植物细胞内发生的部分转化过程．下列有关分析错误的是（）A．伴随有ATP形成的过程是b、c、dB．人体细胞中也可发生的过程有b、dC．发生在生物膜上的过程有a、c、dD．在光照充足、条件适宜的情况下，a强于b，c强于d参考答案：C．【考点】光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；细胞呼吸的过程和意义．【分析】1、呼吸作用是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程．有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜．有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP．2、光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水转变成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程．光合作用的光反应阶段（场所是叶绿体的类囊体膜上）：水的光解产生[H]与氧气，以及ATP的形成．光合作用的暗反应阶段（场所是叶绿体的基质中）：CO2被C5固定形成C3，C3在光反应提供的ATP和[H]的作用下还原生成糖类等有机物．3、根据题意和图示分析可知：a表示暗反应，b表示有氧呼吸的第一、第二阶段，c表示光反应、d表示有氧呼吸的第三阶段．【解答】解：A、根据分析有ATP产生的是b有氧呼吸的第一、第二阶段、c光反应、d有氧呼吸的第三阶段，这几个阶段都可以产生ATP，A正确；B、人体内可以进行呼吸作用，b、d属于有氧呼吸，B正确；C、在生物膜上发生的生理过程是c光反应（场所是叶绿体的类囊体膜上）和d有氧呼吸的第三阶段（线粒体内膜），a光合作用暗反应的场所是叶绿体基质，C错误；D、在光照充足，条件适宜的情况下，光合作用强于呼吸作用所以a强于b，c强于d，D正确．16.下列关于生物体中细胞呼吸的叙述，正确的是A.植物在黑暗中可进行有氧呼吸也可进行无氧呼吸B.有氧呼吸各阶段产生的能量全部储存在ATP中C.有氧呼吸产生气体的过程同时还有水的生成D.在线粒体中，葡萄糖被彻底氧化分解，释放大量能量参考答案：A【分析】细胞呼吸是指生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放出能量的总过程。有氧呼吸的第一、二、三阶段的场所依次是细胞质基质、线粒体基质和线粒体内膜。有氧呼吸第一阶段是葡萄糖分解成丙酮酸和[H]，合成少量ATP；第二阶段是丙酮酸和水反应生成二氧化碳和[H]，合成少量ATP；第三阶段是氧气和[H]反应生成水，合成大量ATP。无氧呼吸是指细胞在无氧条件下，通过酶的催化作用，把葡萄糖等有机物质分解成为不彻底的氧化产物，同时释放出少量能量的过程。无氧呼吸的场所是细胞质基质。【详解】植物在黑暗中有氧时可进行有氧呼吸，无氧时可进行无氧呼吸，A正确；有氧呼吸各阶段产生的能量大部分以热能形式散失，少部分全部储存在ATP，B错误；水的生成是有氧呼吸的第三阶段，而气体的产生是有氧呼吸的第二阶段，因此有氧呼吸产生气体的过程没有还有水的生成，C错误；葡萄糖氧化分解第一步在细胞质基质中进行，进入线粒体的是丙酮酸，葡萄糖不会被在线粒体中被彻底分解，D错误。【点睛】本题的知识点是细胞呼吸过程中物质和能量的变化，影响细胞呼吸的因素，对细胞呼吸过程的理解和掌握是解题的关键。17.图Ⅰ是某组织局部结构模式图。图Ⅱ是人体甲状腺激素分泌的分级调节示意图，甲、乙、丙分别代表腺体名称，X、Y代表激素名称。下列叙述错误的是（

）A.图Ⅱ中甲和乙所代表的结构名称分别是下丘脑和垂体，激素Y是促甲状腺激素。B.图Ⅰ中B液渗透压的大小差异主要与无机盐、蛋白质的含量有关。C.某人长期营养不良，则会引起图Ⅰ中A液减少。D.图Ⅱ中①②③④四个过程，具有抑制作用的是③④.参考答案：C略18.下列各曲线图分别表示不同的细胞分裂方式中DNA数和染色体数的变化，其中代表减数分裂中DNA变化曲线的是 （

）参考答案：D19.下列关于细胞学说及其建立的叙述错误的是

A．细胞学说主要是由施莱登和施旺提出的B．细胞学说的重要内容之一是：动物和植物都是由细胞发育而来的C．细胞学说认为细胞分为真核细胞和原核细胞D．细胞学说阐明了细胞的统一性和生物体结构的统一性参考答案：C20.植物组织培养的过程如图所示。下列有关的叙述中，正确的是

A.①②过程中都会发生细胞的增殖和分化B.培养基1和2的成分在比例上没有明显差异C.利用此过程获得的试管苗可能为杂合体

D.此过程的生物学原理是生物膜的流动性参考答案：C21.下列关于生物进化的叙述中正确的是A．种群必须经过地理隔离，才能达到生殖隔离B．可遗传变异和不可遗传变异都为生物进化提供了原材料C．基因突变产生新基因，不定向地改变了种群的基因频率，对生物进化有重要意义D．在生物进化过程中，显性基因频率比隐性基因频率增加得陕，有利于产生适应环境的新性状参考答案：答案：C22.一般来说，动物细胞体外培养需要满足以下条件

(

)①无毒的环境

②无菌的环境

③合成培养基需加血清

④温度与动物体温相近⑤需要02，不需要C02

⑥C02能调培养液pH

A．①②③④⑤⑥

B．①②③④C．①③④⑤⑥

D．①②③④⑥参考答案：D23.下列各项的结果中，不可能出现1:1比值的是

A.黄色圆粒豌豆（YyRr）与绿色圆粒豌豆（yyRR）杂交子代的表现型之比

B.酵母菌有氧呼吸与无氧呼吸强度相同时吸入的O2与产生的CO2总量之比C.基因型为AaXBY某动物的一个精原细胞经减数分裂形成的精子的基因型种类之比（不考虑基因突变和交叉互换）D.用15N标记的双链DNA，放在14N培养液中半保留复制二次后，含15N与仅含14N的DNA数量之比

参考答案：B24.生物膜的化学成分主要是（）A．磷脂和胆固醇 B．载体蛋白C．蛋白质、磷脂 D．膜蛋白和糖蛋白参考答案：C【考点】细胞膜的成分．【分析】构成生物膜的化学成分主要是蛋白质和脂质，其次还有少量的糖类，脂质中主要是磷脂．【解答】解：A、磷脂是组成生物膜的主要成分之一，胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，A错误；B、蛋白质是组成生物膜的主要成分之一，B错误；C、生物膜的化学成分主要是蛋白质分子和磷脂分子，C正确；D、膜蛋白和糖蛋白是生物膜的重要组成部分，不是主要组成成分，D错误．故选：C．

25.关于ATP的叙述错误的是

（

）A.酶的合成需要消耗ATP

B.ATP的水解需要酶参与C.酶促反应都要消耗ATP

D.核糖可作为合成ATP和RNA的原料参考答案：C酶的合成需要消耗ATP，A正确；ATP的水解需要水解酶参与，B正确；酶可以降低活化能，不需要消耗ATP，C错误；ATP和RNA中的五碳糖是核糖，核糖可作为合成ATP和RNA的原料，D正确。【点睛】本题考查酶化学本质和性质以及ATP结构的相关知识，考生识记酶的本质和特性，明确ATP的构成、ATP和ADP的相互转化过程是解题的关键。26.关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是()A．分泌蛋白合成和运输一定与细胞核、某些细胞器、细胞膜有关B．能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体C．活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离D．液泡内有糖类、无机盐、色素、蛋白质等物质，它对植物细胞内的环境起调节作用参考答案：C27.某能进行自花传粉和异花传粉的植物的花色由3对独立遗传的基因(A和a、B和b、C和c)共同决定，花中相关色素的合成途径如图所示，理论上纯合的紫花植株的基因型有()A．3种

B．5种C．10种

D．20种参考答案：B分析图形，紫色植株的基因型可以是aaB___或____C_。因此纯合的紫花植株有aaBBCC、aaBBcc、AABBCC、AAbbCC、aabbCC5种基因型。28.科学的操作过程对实验成功起着关键的作用。下列实验操作正确的是A．绿叶色素分离实验中，沿铅笔线均匀画滤液细线并迅速重复2~3次B．观察未经染色的动物细胞时，为了看清细胞的边缘和细胞核，将视野调暗C．检测蛋白质时，将双缩脲试剂A液和B液充分混匀后加入组织样液D．制作根尖细胞有丝分裂装片时，盖上盖玻片后用拇指轻压盖玻片参考答案：B29.关于细胞结构与功能关系的描述中，错误的是

A.分泌蛋白合成和运输一定与细胞核、某些细胞器、细胞膜有关

B.能将无机物转化成有机物的细胞不一定含有叶绿体

C.活细胞在高浓度溶液中都会发生质壁分离

D.液泡对植物细胞内的环境起调节作用参考答案：C30.针对一成年男性体内细胞分裂的叙述，不确切的是

(

)A.一个精子核中含有染色体23条;DNA分子23个、无同源染色体B.减数第一次分裂前期有四分体23个、染色体形态24种、着丝点46个C.有丝分裂中期含有92条染色单体、23对同源染色体、23个四分体D.减数第二次分裂后期无同源染色体，染色体数目与体细胞相同参考答案：C31.为了验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，用胚芽鞘和琼脂块等材料进行实验时，对照实验的设计思路是（） A．完整胚芽鞘分别置于单侧光照射和黑暗条件下 B．胚芽鞘尖端和未放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 C．未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 D．胚芽鞘尖端和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧 参考答案：C【考点】植物生长素的发现和作用． 【分析】设计实验满足的原则：对照原则、单一变量原则． 【解答】解：验证胚芽鞘尖端确实能产生促进生长的某种物质，要把尖端离体进行实验．注意实验的单因子变量为：有无胚芽鞘．故应用未放过尖端的琼脂块和放过尖端的琼脂块分别置于胚芽鞘切面的同一侧． 故选：C． 【点评】本题考查实验设计的相关知识，意在考查考生能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力． 32.细胞内糖分解代谢过程如图所示，下列叙述不正确的是（）A．酵母菌细胞能进行过程①和②或过程①和④B．人体所有细胞的细胞质基质都能进行过程①C．动物细胞内，过程②比过程①释放的能量多D．乳酸菌细胞内，过程①和过程③均产生[H]参考答案：D33.草履虫、变形虫和绿眼虫等几种单细胞生物都具有排泄功能的结构——伸缩泡，这是因为

A．它们的代谢都非常旺盛

B．它们的细胞都比较大

C．它们都具有大核和小核

D.它们都是单细胞动物参考答案：答案：B34.下列生物中属于原核生物的一组是①蓝藻②酵母菌③草履虫④小球藻⑤水绵⑥青霉菌⑦葡萄球菌⑧放线菌A．①⑦⑧

B．①②⑥⑧

C．①③④⑦

D．①②⑥⑦⑧参考答案：A35.抗生素能抑制细菌的生长，下列叙述与抗生素治疗细菌感染的原理无关的是

（

）A.刺激人体产生更多的免疫细胞

B.干扰细菌核糖体的形成C．阻止tRNA和mRNA的结合

D．干扰细菌蛋白质的合成参考答案：A36.下列有关物质运输的叙述，正确的是()A．小分子物质不可能通过胞吐的方式运输到细胞外B．细胞中蛋白质的运输必须经过内质网C．RNA聚合酶和DNA聚合酶都可经核孔运输D．葡萄糖只能从高浓度一侧向低浓度一侧运输参考答案：C[有些小分子物质如有些神经递质，通过胞吐方式运输到细胞外，A错误；分泌蛋白的运输经过内质网，而细胞内蛋白质的运输可以不经过内质网，B错误；核孔是某些大分子物质运输的通道，如RNA聚合酶和DNA聚合酶在细胞质中合成后，通过核孔运输到细胞核发挥作用，C正确；葡萄糖运输的方式可能为主动运输，即可从低浓度向高浓度运输，D错误。]37.下列有关细胞中的特殊结构的叙述的是A.某些蛋白质具有的螺旋结构，有维持其特有的功能B.染色质螺旋形成染色体的同时，细胞将进入分裂期C.DNA复制的准确性仅与其规则的双螺旋结构有关D.水绵的叶绿体呈螺旋形，是证明光合作用的场所及条件的良好材料参考答案：C【考点定位】细胞的结构和功能38.玉米的基因型与性别对应关系如下表，已知B、b和T、t分别位于两对同源染色体上。若BbTt的玉米植株做亲本，自交得F1代，让F1中的雌雄同株异花植株相互交配，则F2代中雌、雄株的比例是（）基因型B和T同时存在(B

T

)T存在，B不存在（bbT

）T不存在（B

tt或bbtt）性别雌雄同株异花雄株雌株

A．9：7B．3：1C．9：8D．13：3参考答案：C39.右图表示生物膜的亚显微结构，其中a和b为两种物质的运输方式，下列对生物膜结构和功能的叙述错误的是 A．不同物种的细胞中①、②的种类相同，而③的种类可能不同

B．a可以表示O2由内环境中进入细胞内

C．黄瓜的花粉落到丝瓜花的柱头上不能萌发，可能是①在起作用

D．若图示为肝细胞膜，则b可代表葡萄糖，由载体搬运进入细胞内参考答案：A40.如图为膝反射弧结构示意图，下列相关叙述中错误的是（）A.伸肌肌群既有感受器也有效应器B.一条传入神经元可与不同的神经元相连C.b处注入麻醉剂后，刺激①，在②处检测不到膜电位变化D.在c处施加刺激引起屈肌收缩称为屈反射参考答案：D［依据突触的结构可判断图中①为传入神经，②为传出神经，伸肌肌群中既有传入神经元的神经末梢（感受器），也有传出神经元的神经末梢（效应器），所以伸肌肌群中含有感受器和效应器，A正确；分析图示可知：①是传入神经元，它可与不同的神经元相连，B正确；b处注入麻醉剂后，由于反射弧不完整，刺激①，在②处检测不到膜电位变化，C正确；c处施加刺激引起的屈肌收缩是直接刺激传出神经引起的，该过程没有通过完整的反射弧来完成，因此不属于反射，D错误。］二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.某科研人员从北京野生型红眼果蝇中分离出紫眼突变体，并进行了以下实验：实验①：紫眼雌果蝇×野生型雄果蝇→F1均为红眼→F2中红眼：紫眼=3：1实验②：紫眼雄果蝇×野生型雌果蝇→F1均为红眼→F2中红眼：紫眼=3：1（1）根据上述实验结果可以确定基因不位于__________和X、Y染色体非同源区段。因此，科研人员提出了控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体同源区段的假设（假设1），你认为果蝇眼色的遗传还可以提出哪一种假设（假设2）___________________。（2）如果对F2的实验结果进一步分析，则支持假设1的实验结果应该是_______。（3）经研究确定北京紫眼果蝇突变体的突变基因位于Ⅲ号染色体上，之前发现的来自日本京都果蝇中心的紫眼隐性突变体—Hnr3的突变基因也位于Ⅲ号染色体上，而且Hnr3突变体的其它基因均与野生型的相同。这两种突变体的产生是不同基因突变还是同一基因突变的结果？请设计实验进行研究（简要写出实验设计思路并预期实验结果及结论）。__________________参考答案：

(1).细胞质

(2).控制果蝇眼色的基因位于常染色体上

(3).实验①的F2中红眼雌果蝇：紫眼雌果蝇：红眼雄果蝇=1：1：2，而实验②的F2中红眼雌果蝇：红眼雄果蝇：紫眼雄果蝇=2：1：1（或实验①的F2中紫眼均为雌性，实验②的F2中紫眼均为雄性）

(4).让北京紫眼果蝇与Hnr3紫眼果蝇进行交配，观察子代果蝇的眼色情况。如果子代表现紫眼性状，则两个突变基因是同一基因突变，如果子代表现出正常的野生型，则突变基因为不同基因突变试题分析：以题意和杂交实验①和②中的“亲本和F1的表现型、F2表现型及其数量比”为切入点，明确实验①和实验②的交配方式（正交和反交）、明辨相关基因与染色体的可能位置关系。在此基础上，围绕基因的分离定律、伴性遗传等知识进行相关问题的解答。(1)分析实验①、②的双亲及其子代的表现型可知，实验①和实验②为正交和反交，后代的表现型及比例均相同，说明控制果蝇眼色的基因不是位于细胞质和X、Y染色体非同源区段，而是控制果蝇眼色的基因可能位于X、Y染色体的同源区段（假设1），或者是位于常染色体上（假设2）。(2)综合实验①和②中亲本和F1、F2的表现型可知：红眼对紫眼为显性。若相关的基因用A和a表示，且控制果蝇眼色的基因位于X、Y染色体同源区段上，即支持假设1，则在实验①中：亲本紫眼雌果蝇与野生型雄果蝇的基因型分别为XaXa、XAYA，F1的基因型为XAXa、XaYA，F2的基因型及其比例为XAXa∶XaXa∶XAYA∶XaYA＝1∶1∶1∶1，表现型及其比例为红眼雌果蝇∶紫眼雌果蝇∶红眼雄果蝇＝1∶1∶2；在实验②中，亲本紫眼雄果蝇与野生型雌果蝇的基因型分别为XaYa、XAXA，F1的基因型为XAXa、XAYa，F2的基因型及其比例为XAXA∶XAXa∶XAYa∶XaYa＝1∶1∶1∶1，表现型及其比例为红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶紫眼雄果蝇＝2∶1∶1。(3)已知北京紫眼果蝇突变体的突变基因（隐性基因）与来自日本京都果蝇中心的紫眼隐性突变体—Hnr3的突变基因均位于Ⅲ号染色体上，而且Hnr3突变体的其它基因均与野生型的相同。欲通过实验研究这两种突变体的产生是不同基因突变还是同一基因突变的结果，其实验设计思路为：让北京紫眼果蝇与Hnr3紫眼果蝇进行交配，观察子代果蝇的眼色情况。如果两个突变基因是同一基因突变，则子代均表现紫眼性状。如果两个突变基因为不同基因突变，则子代中会表现出正常的野生型。【点睛】若不知性状的显隐关系时，判断基因位置的方法：利用正交和反交实验进行比较，若正交和反交结果相同，则基因在常染色体上或X、Y染色体的同源区段上；若正交和反交结果不同，则基因在X染色体上或位于细胞质中。42.[生物--选修3：现代生物科技专题]科学家利用土壤农杆菌把编码霍乱毒素的无毒性β链的基因转移到苜蓿细胞，再将其培养成幼苗，食用这