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《梦游天姥吟留别》《登高》《琵琶行并序》同步练习(含答案)统编版高中语文必修上册高中语文必修上册第三单元第8课梦游天姥吟留别登高琵琶行并序
对下列句子中加点词语的解释,全都正确的一项是
A.烟涛微茫信难求(确实,实在)渌水荡漾清猿啼(清澈)须行即骑访名山(需要)
B.失向来之烟霞(原来)訇然中开(形容声音很大)我欲因之梦吴越(于是)
C.使快弹数曲(快速)颜色故(衰老)击节碎(节拍)低眉信手(随便)
D.声声思(深长的情思)漂沦憔悴(流落)小弦切切(形容声音轻细急促)歌以赠之(作歌)
下列句子中,加点词语的古今意义相同的一项是
A.铁骑突出刀枪鸣B.万里悲秋常作客
C.整顿衣裳起敛容D.明年秋,送客湓浦口
下列句子中加点的词,与例句中加点词的用法相同的一项是
例句:歌以赠之
A.问君西游何时还B.对此欲倒东南倾
C.浔阳江头夜送客D.遂命酒
下列诗句中,所用修辞与其他三项不同的一项是
A.脚著谢公屐,身登青云梯
B.霓为衣兮风为马,云之君兮纷纷而来下
C.世间行乐亦如此,古来万事东流水
D.大弦嘈嘈如急雨,小弦切切如私语
古诗文常用一种修辞,使上下文意互相交错、渗透、补充,从而表达一个完整句子的含意,这种修辞被称为“互文"。“主人下马客在船”就运用了这种修辞手法,它并不分列“主人"和“客”的不同行为,而是说主人和客一起下马一起上船。下面这些耳熟能详的诗句也同样运用了互文修辞,请解说这些诗句的含意。
(1)秦时明月汉时关,万里长征人未还。[王昌龄《出塞二首(其一)》]
答:
(2)烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)
答:
(3)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》)
答:
下列诗句中都有“清猿"意象,它们所含的意蕴与《登高》首联中“猿啸”相近的一项是
A.谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。(李白《梦游天姥吟留别》)
B.别后冷山月,清猿无断时。(王昌龄《送张四》)
C.清猿幽鸟遥相叫,数笔湖山又夕阳。[林逋《湖山小隐二首(其一)》]
D.野鹤避人巢古木,清猿乘月啸寒岩。[张来《和柳郎中舒州潜庵二首(其一)》]
下面是关于李白的上联,请以杜甫为内容,对出下联。
上联:天上明月,杯中美酒,豪放飘逸,更露谪仙风骨
下联:
下列关于文化常识的表述,有误的一项是
A.“海客谈瀛洲"中的“瀛洲”是古代传说中的东海三座仙山之一,另外两座是蓬莱和方丈。
B.“予左迁九江郡司马"中的“左迁”是贬官、降职的意思。
C.“初为《霓裳》后《六幺》"中的“霓裳”和“六幺"均为唐代的乐曲名,相传为唐玄宗所制。
D.“予出官二年”中的“出官"是指京官贬黜往地方任职。
补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古诗词常以“月”烘托意境,比如李白《梦游天姥吟留别》中的“_____________,"。
(2)《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的句子是“_____________,?”
(3)李白善于描写想象的世界,他在《梦游天姥吟留别》中描写云中仙人出场时的穿着与出行工具的诗句是“"和“”,令人叹为观止。
(4)李白《梦游天姥吟留别》中由现实转人梦境的过渡句是“_____________,"。
(5)李白《梦游天姥吟留别》中由梦境转入现实的过渡句是“_____________,”。
(6)《梦游天姥吟留别》流露出诗人对人生的几多失意和深沉的感慨,此时此刻诗人感到最能抚慰心灵的句子是“_____________,"。在诗人看来,徜徉山水的乐趣,才是最快意的。
(7)李白在《梦游天姥吟留别》中,以“_____________,”两句写登天姥仙山的所见所闻,只见东方的海中涌出一轮红日,四周是苍翠的群山,耳际是山顶的天鸡的叫声。
(8)杜甫《登高》中情景交融,意境旷达,极写自己的羁旅之愁和孤独之感的句子是“_____________,"。
(9)杜甫《登高》中集中表现夔州秋天典型特征的句子是“_____________,”。前人也曾把这两句誉为“古今独步"的“句中化境”。
(10)杜甫在《登高》中用“_____________,"两句从空间的角度描绘出壮阔萧索的秋景,同时,抒写了自己韶光易逝、壮志难酬的悲怆情怀。今人常用这两句诗来表达旧事物终将衰落,历史长河仍将向前之意。
(11)《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨,无限悲凉难以排遣的句子是“_____________,”。
(12)古诗文中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中的“_____________,",表现出诗人因被贬而沦落天涯的孤独与无助。
(13)《琵琶行》中运用侧面烘托的方法描写琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是“_____________,”。
(14)《琵琶行》中的琵琶女年轻时人们对她的态度是“_____________,";而当她年老色衰之后,则“_____________,”。
(15)《琵琶行》中描写琵琶女犹豫不决而出场的名句是“_____________,"。
(16)《琵琶行》中运用比喻手法,描摹琵琶乐音和旋律的变化,如表现急切而愉悦情调的句子是“_____________,”;表现旋律婉转而流畅的句子是“_____________,";表现热烈紧张场面的句子是“_____________,”
(17)杜鹃是我国古诗词中最常见的意象,因其啼声甚哀,往往传达一种凄凉之情或思念之意。白居易《琵琶行》中“?"两句就表达了一种凄凉之意。
(18)《琵琶行》中表现作者与琵琶女遭遇相同,同病相怜的句子是“_____________,!”
阅读下面这首诗,然后回答问题。
古风(其十九)
李白
西上莲花山,迢迢见明星。
素手把芙蓉,虚步蹑太清。
霓裳曳广带,飘拂升天行。
邀我登云台,高揖卫叔卿。
恍恍与之去,驾鸿凌紫冥。
俯视洛阳川,茫茫走胡兵。
流血涂野草,豺狼尽冠缨。
(1)下列对这首诗的理解,不正确的一项是
A.首句写诗人在想象中登上西岳华山的最高峰莲花峰,经过千里跋涉,终于见到了明星仙女。
B.第三至六句描绘了一幅优雅缥缈的神女飞天图。玉女的纤纤素手拈着粉红的芙蓉,凌空而行,游于高高的太清,雪白的霓裳曳着宽广的长带,迎风飘举,升向天际。
C.第七至十句是诗人想象被邀请来到云台峰,与仙人卫叔卿长揖见礼,并一同遨游于太空。
D.最后四句描写被胡兵占据的洛阳一带,人民惨遭屠戮,血流遍野,而逆臣安禄山及其部属却衣冠簪缨,坐了朝廷。
(2)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.这是一首用游仙体写的古诗,与《梦游天姥吟留别》相同。
B.诗人用卫叔卿的故事暗暗关合自己的遭遇,表达了自己不事权贵、傲岸不羁的性格。
C.在这首古诗中,诗人出世和用世的思想矛盾是通过美妙洁净的仙境和血腥污秽的人间这样两种世界的对照表现出来的。
D.诗人借游仙表现了对现实的反抗和对理想的追求,情调从悠扬到悲壮,风格从飘逸到沉郁。
(3)这首诗与《梦游天姥吟留别》写的仙境有什么区别?
答:
(4)体会这首诗的意境,说说末四句写了什么,表达了诗人怎样的思想感情。
答:
阅读下面这首诗,然后回答问题。
宿五松山下荀媪家①
李白
我宿五松下,寂寥无所欢。
田家秋作苦,邻女夜舂②寒。
跪进③雕胡饭④,月光明素盘。
令人惭漂母⑤,三谢不能餐。
【注】①五松山:在安徽铜陵。李白曾路过此地。留宿于山下荀媪家。②舂:舂米,把稻谷放在石臼里捣去皮壳。③跪进:古人席地而坐,屈膝坐在脚跟上,上半身直立叫跪坐。荀媪端来晚饭,也是跪下身子放在小桌上,所以叫跪进。④雕胡饭:菰米(茭白的果实)做的饭,古人当作美餐。⑤漂母:韩信年少时候很穷困,在淮阴城下钓鱼,一个正在漂洗丝絮的老妈妈见他饥饿,便拿饭给他吃。后来韩信被封为楚王,送给漂母千金表示感谢。
(1)最后两句借用韩信的典故,表达了什么感情?这首诗和李白的其他诗歌相比,表现了怎样的不同?
答:
(2)请结合你所了解的李白,谈谈诗人在此诗中的形象。
答:
(3)我们把李白归到浪漫主义诗人里,但李白也有如本诗这样的现实主义作品;陶渊明是田园诗人,作品大都平淡自然,但他也有“刑天舞干戚,猛志固常在"这样金刚怒目式的作品;一代婉约词人李清照也写出过“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈文辞。对此,你有什么看法?
答:
对比阅读杜甫的《登高》和《登岳阳楼》,然后回答问题。
登岳阳楼
杜甫
昔闻洞庭水,今上岳阳楼。
吴楚东南坼,乾坤日夜浮。
亲朋无一字,老病有孤舟。
戎马关山北,凭轩涕泗流。
(1)下列对两首诗的分析,不正确的一项是
A.两首诗都很好地体现了杜诗“沉郁顿挫"的风格。。
B.《登高》在空间上很阔大,《登岳阳楼》在时间上颇久远,各具雄浑之韵。
C.两首诗的语言非常精粹传神,动态感十足;还有对举之美。
D.诗人即使在漂泊中仍然心系国事,这在两首诗中都能找到注脚。
(2)这两首诗的首联表达方式有什么不同?尾联的抒情方式有什么不同?
答:
阅读下面这首诗,然后回答问题。
白帝[注]
杜甫
白帝城中云出门,白帝城下雨翻盆。
高江急峡雷霆斗,古木苍藤日月昏。
戎马不如归马逸,千家今有百家存。
哀哀寡妇诛求尽,恸哭秋原何处村?
【注】此诗写于诗人寓居夔州期间,在此期间,诗人还创作了《秋兴八首》《登高》等作品。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首联照应题目,写白帝城云雨翻腾的景象:云气从城门涌出,大雨倾盆而下。
B.颔联对句工巧,写出黑云压城、大雨将至的昏暗沉寂气氛,读来有身临其境之感。
C.诗歌前两联以风雨起兴,为后两联展现凄凉萧索、满目疮痍的社会面貌做铺垫。
D.尾联以孤苦无依的寡妇被搜刮尽净、哀愁恸哭的悲剧形象,控诉黑暗的社会现实。
(2)诗歌的颈联表达了怎样的思想感情?是怎样表达的?请结合诗句简要分析。
答:
阅读下面这首诗,然后回答问题。
琵琶行
戴复古
浔阳江头秋月明,黄芦叶底秋风声。
银龙行酒送归客,丈夫不为儿女情。
隔船琵琶自愁思,何预江州司马事。
为渠感激作歌行,一写六百六十字。
白乐天,白乐天,
平生多为达者语,到此胡为不释然。
弗堪谪宦便归去,庐山政接柴桑路。
不寻黄菊伴渊明,忍泣青衫对商妇。
(1)回答下列问题。
i“银龙行酒送归客,丈夫不为儿女情”借鉴了王勃《送杜少府之任蜀州》的尾联“_____________,"。
ii白居易“感激作歌行”的原因,在《琵琶行》中被凝练成千古流传的两句诗:“_____________,"!
(2)下列诗句中的“渠”与“为渠感激作歌行"中的“渠”意义不同的一项是
A.匣中盘剑装蜡鱼,闲在腰间未用渠。(李白《醉后赠从甥高镇》)
B.焉得思如陶谢手,令渠述作与同游。(杜甫《江上值水如海势聊短述》)
C.渠水红繁拥御墙,风娇小叶学娥妆。(李贺《三月过行官》)
D.问渠那得清如许?为有源头活水来。(朱熹《观书有感》)
(3)戴复古对白居易写作《琵琶行》持怎样的态度?他有什么见解?
答:
阅读下面这首诗,然后回答问题。
吊白居易
李忱[注]
缀玉联珠六十年,谁教冥路作诗仙。
浮云不系名居易,造化无为字乐天。
童子解吟长恨曲,胡儿能唱琵琶篇。
文章已满行人耳,一度思卿一怆然。
【注】李忱(810—859),唐宣宗,唐朝第十八位皇帝。唐宣宗即位五个月后,七十六岁高龄的白居易不幸溘然长逝,唐宣宗不胜悲悼,写下了这首《吊白居易》。
(1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是
A.首句运用夸张手法,巧妙概括了白居易一生的艺术成就,表达了由衷的赞美。
B.“谁教"句以问句形式紧承上句,以责怪的口吻传达了诗人悲痛的心情。
C.颔联巧妙地嵌入逝者的名与字,赞扬了白居易不计名利、乐观豁达的品格。
D.最后一句直抒胸臆,表达了诗人对白居易去世的悲怆以及难以割舍的情怀。
(2)从颈联中可以看出诗人对白居易的诗歌成就有怎样的评价?
答:
答案
1.【答案】D
【解析】A项须:等待。B项因:依据。C项快:畅快。
2.【答案】B
【解析】B项古今义相同,指寄居在别处。A项古义:突然冲出。今义:鼓出来;超过一般地显露出来。C项古义:整理。今义:使紊乱的变为整齐;使不健全的健全起来:多指组织、纪律、作风等。D项古义:第二年。今义:今年的下一年。
3.【答案】D
【解析】例句中的“歌”是名词用作动词,作歌。D项“酒"是名词用作动词,摆酒;其他三项都是名词作状语。
4.【答案】B
【解析】B项为夸张。A、C、D三项均为比喻。
5.【答案】
(1)秦汉时的明月笼罩着秦汉时的关隘。
(2)烟雾和月光笼罩着寒水,也笼罩着沙。
(3)无论处在朝廷还是民间,都忧心君王和百姓。
6.【答案】B
【解析】B项蕴含着送别后的悲愁。
7.【答案】江畔孤舟,途中瘦马,沉郁顿挫,尽显诗圣品格
8.【答案】C
【解析】《霓裳》相传为唐玄宗所制,《六幺》不是。
9.【答案】
(1)湖月照我影;送我至剡溪
(2)安能摧眉折腰事权贵;使我不得开心颜
(3)霓为衣兮风为马;虎鼓瑟兮鸾回车
(4)我欲因之梦吴越;一夜飞度镜湖月
(5)忽魂悸以魄动;恍惊起而长嗟
(6)且放白鹿青崖间;须行即骑访名山
(7)半壁见海日;空中闻天鸡
(8)万里悲秋常作客;百年多病独登台
(9)风急天高猿啸哀;渚清沙白鸟飞回
(10)无边落木萧萧下;不尽长江滚滚来
(11)艰难苦恨繁霜鬓;潦倒新停浊酒杯
(12)春江花朝秋月夜;往往取酒还独倾
(13)曲罢曾教善才服;妆成每被秋娘妒
(14)五陵年少争缠头;一曲红绡不知数;门前冷落鞍马稀;老大嫁作商人妇
(15)千呼万唤始出来;犹抱琵琶半遮面
(16)嘈嘈切切错杂弹;大珠小珠落玉盘;间关莺语花底滑;银瓶乍破水浆迸;铁骑突出刀枪鸣
(17)其间旦暮闻何物;杜鹃啼血猿哀鸣
(18)同是天涯沦落人;相逢何必曾相识
10.【答案】
(1)A
(2)B
(3)①《梦游天姥吟留别》中的“仙境”虽然热闹、欢乐,诗人却不在其中;而《古风(其十九)》中的诗人则应邀与仙同游。②《梦游天姥吟留别》中的“仙境"表现了诗人对自由生活的向往,而《古风(其十九)》则表现了诗人的出世思想。
(4)末四句描写了现实生活中的景象,此处由幻想到现实,抒发了诗人对苦难人民的深切同情和对残暴叛军的切齿痛恨,表达了诗人忧国忧民的思想感情。
【解析】
(1)“迢迢”是“远远"的意思。句中没有“千里跋涉”之意。
(2)这首诗表现的是“独善"“兼济”的思想矛盾和忧国忧民的沉痛感情。
11.【答案】
(1)(1)面对荀媪的热情招待,诗人表达了诚挚的谢意和无以为报的惭愧。(2)李白的其他诗歌写得豪迈放纵,而这首诗写得朴素亲切,表现了诗人对劳动人民的深厚感情。
(2)李白的性格本来是很高傲的,他不肯“摧眉折腰事权贵",常常“一醉累月轻王侯”,在王公大人面前是那样的桀骜不驯。可是,对一个普通的山村老妈妈却是如此的谦恭,如此的诚挚,充分显示了李白的可贵品质。
(3)(示例)创作风格只是就一个作者大部分作品而言,而并非全部作品。古人作词作诗全是在特定环境下有感而发,如果拘泥于自己的流派、风格,就会限制住自己。同样,我们理解作品内容,固然应该做到知人论世,但在涉及具体作品的理解时,则应具体问题具体分析,不能把同一作者的所有作品都归到同一种风格中去。
12.【答案】
(1)B
(2)(1)《登高》的首联是描写,景写
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