专题三 应用文写作对对碰（一）

应用文写作一般有规律可循，大同小异。“大同”就是交流内容的明白陈述；“小异”就是体裁格式、语言风格等一些细节的“合身合体”。本书将具有某种共性又有细节差别的两种体裁进行分类对照集解，既能做到把握通性规律“学得牢”，又能做到明辨不同“学得清”。一箭双雕，省时高效。新高考形势下，80个词的应用文写作属于保分题型，大多数考生都能得10多分以上。针对本专题，二轮复习应以学生自练自悟为主。通过多写多练、练后适当讲评，让学生查明疏漏、修补细节；通过多读多悟高分范文，让学生学高分亮点，完美细节，美化表达。应用文专题的二轮教学，建议：让学生课下多练笔、多品读，课堂老师对学生的习作适度讲评。(一)命题动态分析1．写作任务情境

新高考应用文写作通常是考查考生在真实语境中传递与沟通信息，再现生活经历和表达观点的能力。话题贴近考生的生活实际，涉及范围很广泛，命题形式以提纲型和半开放型为主。大部分的题目设置会给出简明的提示，不会禁锢考生的思维，让考生有一定的自由发挥空间。新高考应用文写作注重优化情境设计，强调对应用性和思维品质的考查。2．常见体裁形式

应用文常见的考查形式有书信、电子邮件、新闻报道、投稿、发言稿、根据提纲写短文、读图表写短文、日记和通知等。写作形式更加灵活，内容更加开放。(二)高考评分原则1．本题总分15分，按5个档次给分。2．评分时从内容、词汇语法结构和篇章结构三个方面判定：(1)对内容要点的覆盖情况及内容表述的合理性；(2)对词汇和语法结构使用的准确性、恰当性和多样性；(3)上下文的衔接和全文的连贯性。3．评分时先根据作答的整体情况确定所属档次，然后再根据该档次的具体要求综合衡量，确定或调整其档次，最后给分。4．评分时，酌情考虑以下情况：(1)词数少于60的，应酌情扣分；(2)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，应视其对交际情况的影响程度予以考虑。英美拼写和词汇用法均可接受；(3)内容要点可用不同方式表达，对紧扣主题的适当发挥不予扣分；(4)书写较差，影响交际的，酌情扣分。5．五档作文的评分细则(五档：13－15分)(1)覆盖所有要点，表达清楚、合理；(2)使用了多样且恰当的词汇和语法结构；(3)语法或词汇方面有很少错误，但完全不影响理解，是为尽力使用较复杂结构或词汇所致，具备较强的语言运用能力；(4)有效地使用了语句间的衔接手段，全文结构清晰，意义连贯；(5)完全达到了预期的写作目的。(三)六步写作流程应用文写作对对碰(一)求助信

建议信一、“求助信”写作增分指导[写作题目](2021·全国甲卷改编)假定你是李华，你校计划举办介绍中国传统文化的主题班会，并在英语网站展示，请你写一封邮件给外国朋友Chris，向他了解哪些中国传统文化更吸引外国友人。邮件内容包括：1．阐明写信事由；2.征求建议；3.表示感谢。注意：1.写作词数应为80左右；2．请按如下格式作答。DearChris，Yours,LiHua[悟满分作文·厚写作功底]说明：文中黑体部分为写作亮点，多揣摩领悟，以下同。DearChris，Howiseverythinggoing?Iamwritingtoenlistyourhelp.Ourannualclassmeeting,themed“IntroducingChineseculturetoyourforeignfriends”，willbeheldnextFriday.Everyprocessanddetailofthemeeting,eithertangibleorintangible,willbepostedontheschoolEnglishwebsiteintheformofpicturesandwords.AsIamtotallycluelessaboutwhichtypeofChineseculturefascinatesyouguys,couldyougivemesomehints?

Tonameonlyafew,youcaneithergivemeageneraltypelikeChinesepainting,craftsandoperaoraspecificarealikeChineseKungfu,TaiChiandsilk.Expectingyourletter.Iwouldgreatlyappreciateitifyoucouldgivemeinstantfeedback.Yours，LiHua学亮点写法1．学高级表达(1)使用高级词汇和词块，如：enlist,annual,themed,clueless,fascinate,hint,tonameonlyafew等，简洁明了、概括性地表达了更丰富性的语义。(2)准确运用高级句式，如：分词短语作定语themed“IntroducingChineseculturetoyourforeignfriends”；状语从句AsIamtotallycluelessabout...；宾语从句whichtypeofChineseculturefascinatesyouguys...等，这些丰富的句式既增强了文章的欣赏性，又体现了作者高超的语言驾驭能力。2．学行文逻辑

本邮件开门见山点明写信目的，主体段部分告知求助缘由，征求建议，尾段表示期待与感激。文章脉络清晰，条理清楚，有较强的层次感。3．学语言风格

本邮件开头部分的委婉问候Howiseverythinggoing？，主体段部分的委婉征求建议couldyougivemesomehints?...youcan...,尾段部分的委婉虚拟Iwouldgreatlyappreciateitifyoucouldgivemeinstantfeedback.体现了本邮件谦虚客气，诚恳朴实的语言风格，使得文意情感浓烈，真实感人。[积写作素材·造吸睛亮点]Ⅰ.开头部分：说明写信目的1．I'mwritingtoyoutoaskforyourhelp./Iamwritingtoenlistyourhelp.2．I'mwritingtoaskyoutodomeafavour.3．I'mwritingtoaskwhetheryoucoulddomeafavour.4．Ireallyhopethatyoucangivemesomegoodadviceonhowto...5．Iamwonderingifyoucoulddousthefavourtosolvethisproblem.Ⅱ.主体部分：说明求助内容1．Alloftheproblemsbringmegreatpressure.2．Idon'tfeelquiteaccustomedtothelifehere.3．Facedwithsomanydifficulties,Ihavenoalternativebuttoturntoyou.4．IfindmyselfintheurgentneedofhelpwithmyoralEnglish.5．Ihavesomedifficultyin...Ifeelitdifficultto.../Iamunableto...Ⅲ.结尾部分：再次提出请求并表达谢意1．Iwouldbegrateful/thankfulifyoucouldgivemesomeadvice/help.2．Thanksforyourkindnessinadvance.3．I'meagertogetyourtimelyhelp.4．Yourtimelyhelp/advicewillbehighlyappreciated.5．Iwouldappreciateitifyoucouldtakemyrequestintoaccount.[建写作模型·展规范形体]Dear

，Mynameis

.I'mwritingtoaskwhetheryoucoulddomeafavor.(说明自己身份，点明写信目的)Ihavemuchdifficulty/troublein

(陈述自己面临的困难).Besides,I'mveryupsetthat

(提出令自己苦恼的问题)．What'smore,Idon'tknow

(进一步说明自己的困境).I'mwonderingifyoucouldbesokindastosothat

(请求对方帮助)．Inthemeantime/Atthesametime,Ibegyouto

sothat

(再次请求对方的帮助)．I'dappreciateitifyoucouldlendmeahand.I'mlookingforwardtoyourearlyreply.(表达对对方帮助的感激，并希望对方早日回复)Yourssincerely，LiHua二、“建议信”写作增分指导[写作题目](2023·新高考Ⅰ卷)假定你是李华，外教Ryan准备将学生随机分为两人一组，让大家课后练习口语，你认为这样分组存在问题。请你给外教写一封邮件，内容包括：1．说明问题；2.提出建议。注意：1.写作词数应为80左右；2．请按如下格式作答。DearRyan，I'mLiHuafromClass3.

Yourssincerely，LiHua[悟满分作文·厚写作功底]DearRyan，I'mLiHuafromClass3.We'reoverwhelmedwithexcitementatthenewsthatanoralEnglishclasswillbearrangedforus.Butlearningthatwe'llberandomlypairedtodotheoralpractice,Ifeelanurgetoexpressmydifferentvoice,hopingthatthiswouldn'toffendyou.IfthetwostudentspairedtogetherarebothpoorinspokenEnglish,itwillbeextremelydifficultforthemtocarryonthepractice.Ifwekeepthefixedgroupingmode,therewillbelimitedspaceforourimprovement.Therefore,couldyoupleaseallowustochooseouridealpartnerautonomouslyandflexibly,whichwillsurelyenhanceourconfidenceandenableustointeractwitheachothermoreeffectively.Theseareallmypersonalopinions.Itrulyhopeyoucantakemysuggestionsintoconsideration.Yourssincerely，LiHua学亮点写法1．学亮丽开头本邮件开头We'reoverwhelmedwithexcitementat...充分肯定了外教Ryan的口语练习活动备受学生欢迎；Ifeelanurgetoexpressmydifferentvoice,hopingthatthiswouldn'toffendyou.表明了作者对外教的高度尊重。显然，作者用了非常委婉真诚的语气给老师提建议，易于让老师愉快接受。2．学高级表达(1)使用高级词块，如：beoverwhelmedwithexcitement,berandomlypaired,anurgetoexpressmydifferentvoice，carryon等。(2)准确运用高级句式，如：同位语从句thenewsthat...；现在分词短语作状语hopingthat...；定语从句whichwillsurelyenhance...等，都为文章增添了亮点，提升了文章的档次。3．学精彩结尾结尾第一句话用来承接上文，然后用Itrulyhope...表达期望，态度礼貌且诚恳。4．学行文逻辑首段中的But巧妙转折，引出写信目的。主体段用Ifthetwostudentspairedtogether...Ifwekeepthefixedgroupingmode...平行结构分析问题，然后用Therefore自然引出问题的建议性解决方案。尾段第一句话承上启下。总之，本邮件上下文衔接，全文连贯流畅，逻辑紧凑。[积写作素材·造吸睛亮点]Ⅰ.开头部分：说明写信目的1．I'mwritingtooffermysuggestionsontheimprovementof.../IamwritingtoyoutopresentwhatIthinkonthefurtherimprovementof...2．Ihopeyouwillnotmindmywritingtogiveyousomeadviceabout...3．Learningthatyouhavetroublein.../Afterreadingyourletter...I'mwritingtooffermysuggestionson...4．KnowingthatyouareplanningforyourtriptoBeijing，I'mwritingtooffermyconductivesuggestions.5．Ihavereceivedyourlettersayingthatyouplantohaveaten-dayvisittoChinanextmonth.Irecommendthat...Ⅱ.主体部分：提出建议，介绍详情1．提出建议(1)Isuggest/advisethatyoushould(not)do...(2)Iwonderif...(3)Itcouldbebetterif...(4)Ibelieveitwouldbebetterto...(5)Whynot...?(6)Inmyopinion,...(7)Iadviseyou(not)to.../IfIwereyou,Iwould...2．描述情况(1)Asyouknow,...(2)Considering...(3)As/Since...3．描述结果(1)Inthatway,...(2)．..,sothat...(3)Thiswouldallow...to...Ⅲ.结尾部分：希望采纳建议、建议有效或表达期望1．Ihopemysuggestionswillmeetwithyourapproval.2．Iwouldbegratefulifyoucouldconsidermysuggestions.3．Iwillbemorethangladifyoufindmysuggestionshelpful.4．Idohopemysuggestionsmaybeofgreathelptoyou.5．Lookingforwardtoyourprogress