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三年级数学上册第一单元

第一节第3课时《练习课》教学流程情境导入01探究新知02拓展延伸03了解OCR文字识别04作业布置05一、情境导入4情境导入讲故事下一步老师先给你们讲一个故事,故事的名字叫《一分钟》。班杰明接到年轻人的求救电话,向他诉说生活、工作中的不如意,他约年轻人到房间好好谈一谈,当年轻人赶到班杰明房间时,里面乱七八糟,狼籍一片。班杰明让年轻人在门外等一分钟,一分钟后,门打开了,房间整理得井然有序,而且还有两杯刚刚倒好的红酒。没等年青人把满腹的有关人生和事业的话题说出来,班杰明就客气地说:“干杯,你可以走了。你进来已有一分钟了。”年轻人若有所思地说:“您让我明白了一分钟能做许多事,可以改变许多事情的道理呀!”说完,便开心地走了。老师的故事讲完了,同学们明白了什么道理?谁来说一说呢。二、探究新知6探究新知(1)对钟面知识的巩固。下一步上一步钟面上有12大格,每大格有5小格,整个钟面共有60小格。7探究新知(2)认识分针(感受1分钟)。下一步上一步较长的针是分针,分针走1小格是1分钟。

同学们安静一分钟,感受能做什么?8探究新知3)认识时。较短的针是时针,时针走1大格是1小时。说一说时针与分针、分针与秒针走动的关系。下一步上一步

1时=60分时针走1大格,分针会走几小格。

1分=60秒秒针走1小格是1秒。秒针走1圈,分针走1小格。9探究新知(4)认识时间。下一步上一步①从8:40到9:30经过了()分;从2:30到4:40经过了()时()分;从6:10到6:45经过了()分。②跑60米,小红用14秒,小英用12秒,小云用13秒,三人中()跑的最快。三、拓展延伸11拓展延伸(1)在()里填上时间单位。一节课40(),课间休息10(),写15个字大约2(),唱一首歌大约3(),拍5下皮球6(),淘气跑50米用了15(),小红上午在校时间约4()。下一步上一步(2)时间换算。

1分10秒=()秒1时30分=()分

76分=()时()分95秒=()分()秒12拓展延伸(3)经过时间。时针从数字3走到数字6,经过的时间是()分针从数字3走到数字6,经过的时间是()秒针从数字3走到数字6,经过的时间是()下一步上一步(4)比较大小。13拓展延伸(5)连线。中央电视台新闻联播8小时妈妈每天上班30分钟看一场电影5分钟做眼保健操1小时40分钟下一步上一步14拓展延伸(6)解决问题。①少先队员去李奶奶家打扫卫生,下午3:30开始,4:10

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