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文档简介
三年级数学上册第一单元
第一节第3课时《练习课》教学流程情境导入01探究新知02拓展延伸03了解OCR文字识别04作业布置05一、情境导入4情境导入讲故事下一步老师先给你们讲一个故事，故事的名字叫《一分钟》。班杰明接到年轻人的求救电话，向他诉说生活、工作中的不如意，他约年轻人到房间好好谈一谈，当年轻人赶到班杰明房间时，里面乱七八糟，狼籍一片。班杰明让年轻人在门外等一分钟，一分钟后，门打开了，房间整理得井然有序，而且还有两杯刚刚倒好的红酒。没等年青人把满腹的有关人生和事业的话题说出来，班杰明就客气地说：“干杯，你可以走了。你进来已有一分钟了。”年轻人若有所思地说：“您让我明白了一分钟能做许多事，可以改变许多事情的道理呀！”说完，便开心地走了。老师的故事讲完了，同学们明白了什么道理？谁来说一说呢。二、探究新知6探究新知（1）对钟面知识的巩固。下一步上一步钟面上有12大格，每大格有5小格，整个钟面共有60小格。7探究新知（2）认识分针（感受1分钟）。下一步上一步较长的针是分针，分针走1小格是1分钟。
同学们安静一分钟，感受能做什么？8探究新知3）认识时。较短的针是时针，时针走1大格是1小时。说一说时针与分针、分针与秒针走动的关系。下一步上一步
1时=60分时针走1大格，分针会走几小格。
1分=60秒秒针走1小格是1秒。秒针走1圈，分针走1小格。9探究新知（4）认识时间。下一步上一步①从8:40到9:30经过了()分；从2:30到4:40经过了()时()分；从6:10到6:45经过了()分。②跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒，三人中()跑的最快。三、拓展延伸11拓展延伸（1）在()里填上时间单位。一节课40()，课间休息10()，写15个字大约2()，唱一首歌大约3()，拍5下皮球6()，淘气跑50米用了15()，小红上午在校时间约4()。下一步上一步（2）时间换算。
1分10秒=()秒1时30分=()分
76分=()时()分95秒=()分()秒12拓展延伸（3）经过时间。时针从数字3走到数字6，经过的时间是（）分针从数字3走到数字6，经过的时间是（）秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（）下一步上一步（4）比较大小。13拓展延伸（5）连线。中央电视台新闻联播8小时妈妈每天上班30分钟看一场电影5分钟做眼保健操1小时40分钟下一步上一步14拓展延伸（6）解决问题。①少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:30开始，4:10
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