2022高考 语文12种应用文体格式范文大全

2022高考语文12种应用文体格式范文

大全

2022高考语文12种应用文体格式与范文大全，包括一

般书信、表扬信、慰问信、贺信、演讲稿、发言稿、倡议书、

读（观）后感、主持词、辩论稿、书评、驳论文

一普通书信

这盛世，如你所愿

敬爱的革命先烈们（顶格写称谓表示尊敬）：

你们好（下一行空两格写问候）！

我是港珠澳大桥的一名建设者，每当看着港珠澳大桥的

图片，我的思绪都会不由自主地翻飞；想起书上描绘的那战

火纷飞的岁月，想起影视中那战天斗地的豪情，想起今日盛

世中国的美丽画卷。我想和你说：这盛世，如你所愿。

敬爱的先烈们，如果你们能够参加70周年阅兵的话,

一定能够看到车牌号分别是1949和2019的两辆阅兵车，一

定能够看到那辆车牌号为1949的阅兵车上无人乘坐。你们

知道吗，那是为你们准备的。今昔对比，你们一定会有“此

生无悔入华夏，来世还做中国人”的欣慰和慨叹。魂兮归来，

所见亦无憾，所见必如所愿。

你们知道吗？漫步城市中，偌大的广场，有空地，有戏

台，台上是水袖青衣，台下是“动次达次”；台上人沉浸在

戏中，或喜或嗔，或哀或愤，台下人陶醉在曲中，或进或退，

或旋或蹲。有人品一杯香茗，跟着台上人摇头晃脑、念念有

词；有人放下手中物什，跟着台下人旋转跳跃，舞步跪跑。

而作为舞坛新秀，广场舞的兴起只在近几年间，但鲜明的节

奏、简单的动作使它迅速在大妈中流行起来，甚至掀起了一

股广场舞热，给人以愉悦的精神享受。

你们知道吗？回到农村老家，处处是美丽乡村。“故人

具鸡黍，邀我至田家。”穿过婆娑的树林，你能依稀看见阡

陌交通、青山绿水的胜景。“致君尧舜上，再使风俗淳”的

愿景，鞭策着炎黄子孙不断前进。村镇门口修葺一新的门楼,

平坦宽阔的马路，和乡亲们共同致富而洋溢的笑脸，是时代

无声变迁的写照。心中有桃源，便不必去望穿秋水地寻找,

这些与当今的新农村建设内涵更是完美契合。放眼望去，老

有所养，住有所居，百姓安居乐业。

“寸寸山河梦，昭昭赤子心”，70年前革命先辈用血泪

为我们开辟了新的道路；70年后的阅兵式上，我们用盛世

景象来告慰他们。我们现在的飞机不用飞两遍，如今山河无

恙，国富兵强。70年来，中国人民从站起来到富起来到强

起来，有你们的鲜血付出，有你们的弹精竭虑，有你们的无

私奉献，有你们的愿望和期待。

我只希望有一天，用我执着的努力和付出，换来为国征

战的机会；那是我多年的梦想，每每想起，我都会感到无比

的自豪和骄傲，感到肩上多了一份使命。不管多么艰辛，我

都会一如既往，努力奋斗，勇往直前。请你们相信我，相信

我们，相信我们一定会做到！

此致（空两格）

敬礼！（顶格）

（署名，注意表达清楚与收信人的关系）李华

（日期）2019年10月1日

二表扬信

对米欣先生见义勇为的表扬信

（标题单独由文种名称“表扬信”组成，位于第一行正

中）

尊敬的领导：（称呼顶格、得体、明确，符合材料中给

某一部门写表扬信的要求）

您好！（问候语空两格）

2021年5月25日，我的女儿随其他四名同学到黄河边

玩耍，不料突然陷入深坑。（体现家长身份）前去营救的同

行男生也陷入深水中，岸边的两个学生顿时束手无策。这时,

在附近钓鱼的年轻人米欣毫不犹豫地冲过去，边跑边让赶来

的自己的父母拿“抄网”。虽然他知道自己不会游泳，但他

依然奋不顾身冲向险恶的黄河。他两次陷入淤泥，置生死于

度外，但是尝试救人失败，他自己也陷入危险之中。这时他

急中生智，改用木棍将三人救上岸，五个孩子最终得救！（正

文部分，交代表扬的理由。用概括、叙述的语言，重点叙述

救人事迹的发生、发展和结果）

若没有米欣，舍己为人，见难相助，最终可能发生了我

们最不愿意看到的结果；若没有米欣无所畏惧，急中生智，

五朵鲜花将会永远凋谢；若没有米欣见义勇为，见义智为，

我们五个家庭将永远失去幸福……我们深知黄河险恶，暗流

涌动；我们深知，米欣也不会游泳；我们深知，恐惧会成为

挥之不去的心结……但不会游泳的人却不怕水，因道德与品

质，因理性与智慧，他实现了人生价值的最大化。（正文部

分，本段指出米欣行为的意义。在上段叙事的基础上进行评

价、议论，赞颂该人所作所为的道德意义。）

众所周知，见义勇为是中华民族的传统美德。古有文人

柳开放弃科考，拔刀相助被贼人抢劫的弱女子，今有'最美

教师'张丽莉，为了保护即将被车撞倒的学生而自己被无情

的车轮碾压导致高位截肢。由此可见，见义勇为始终贯穿于

中华优秀文化中，从未离开。（本段指出米欣行为的意义，

赞颂该人所作所为的道德意义。）

那么，对于米欣见义勇为的伟大行为，我们应给予高度

赞扬，建议有关部门给予表彰。这样做既有利于弘扬正能量,

又对促进见义勇为在平凡生活中发扬光大，弘扬正能量，涌

现出更多的正义青年，进而净化社会风气，使整个社会的道

德水平有更大的提升。（结尾部分，提出对对方的表扬，向

对方的单位提出建议，希望对救人者米欣给予表扬，升华事

件的时代精神。）

最后，我们也要教育五个孩子，要求他们向米欣先生学

习，（体现家长身份）带头发扬见义勇为的时代精神，弘扬

高尚的行为和良好的社会公德，从平凡和小事做起，做一个

对社会有用之人。在此，对米欣先生舍生救人精神表示衷心

感谢，对米欣父母能教育出这样优秀的儿子表示敬意，也希

望贵公司广泛宣扬英雄事迹，予以表扬，为社会主义精神文

明建设与发展贡献出一份力。（结尾部分，号召人们向英雄

学习，包括自己的孩子，发扬与弘扬这种时代精神，为社会

主义精神文明建设贡献力量）

此致

敬礼！

五位落水孩子的家长：XXX,XXX,XXX,XXX,XXX

2021年5月26日

三慰问信

给钟南山爷爷的慰问信

亲爱的钟南山爷爷：（顶格写，称谓应表示尊敬）

我是一名即将参加高考的高三学生，在此先向您道一声:

“谢谢您，您辛苦了！”

新年伊始，人们满怀期待，鼓足干劲昂首挺胸地阔步迈

进2020年。可是新冠病毒猖狂肆虐，全国人民被迫奋起反

击。新冠病毒从内陆腹地迅速席卷整个神州大地，显示患染

人数的地图渐渐被染成红色。

您捧着一颗心来，只为保国救民。在人心惶惶之际，您

已84岁高龄，是本该在家颐养天年的年纪，可是您抱着“国

有战，召必回，战必胜”的信念，毅然决然地奔赴武汉，却

告诫人们没有特殊情况不要再去武汉。您在前往武汉的途中,

靠着座椅入睡的样子，让人不禁泪目……

纵览世事，回望过去。2003年非典，在那人人自危之时，

您带领团队出征，那一句承诺掷地有声：“把重症患者都送

到我这里来！“不知安抚了多少中华儿女惴惴不安的心。鲁

迅先生曾说过：“无尽的远方，无数的人们，都与我有关。”

而您就好像一根神奇的纽带，将国人的心紧紧连接。

您身着白衣，心有锦缎。疫情爆发初期，您沉着冷静，

迅速做出新冠病毒存在人传人风险的判断。在医院的长廊，

患者的病房总能捕捉到您忙碌的身影，您迈着矫健的步伐与

时间赛跑，成为这场战“疫”的灵魂人物。

您也是凡人之躯，让被百姓视为神明，您为我们诠释了

什么叫国之重器，医士无双。您的力量足以穿透深邃的黑夜，

划破幽暗的长空，带领我们走向新的光明！我们都说：钟南

山出来了，我们就安心了！

钟南山爷爷，我即将要奔赴高考考场，同样进行一场没

有硝烟的战争，冲刺阶段，悬梁刺股，不可谓不辛苦。而您

的事迹，给了我很多前进动力，80高龄尚且奔走操劳，18

青春有何怨艾？基辛格有言：“中国人，总是被他们之中最

勇敢的人保护得很好。”而您等医务人员无疑就是“最勇敢

的人“，令人欣慰的是，很多90后00后年轻人已经接下您

手中的接力棒，奔赴抗疫洪流。我想，我们追寻读书的意义，

不应限于个人高薪的工作和优渥的待遇，而要努力成为像您

一样，可在国难之时用一技之长，毕生所学助国过关，救民

水火的大器之才！或不能至，然必心向往之。

武汉人民已经等到真正的春天，我们也在迎接六月的到

来。到那时，凛冬已过，皓月长明，疫情终了，愿您与我皆

凯旋。这人间仍是星河滚烫，水木清华，江山如故！

诚祝钟南山爷爷身体康健，多多保重！

一名高三学生

2021年3月13日

四贺信

提笔为刀，书写时代

——给高一年级“耘梦”文学社成立大会的一封贺信

“耘梦”文学社全体社员（顶格写被建议单位或个人的

称谓。写给个人的，要在姓名后加上相应的礼仪名称如“同

志”）：

你们好（空两格写问候语）！在这里，我谨代表笆津中

学学生会向高一文学社的成立表示祝贺。愿文学社能乘千里

风破万里浪，提笔为刀，书写时代。（起：观点鲜明，论点

突出。）

文学，即语言的艺术，文字的学问。百年前，鲁迅先生

高呼“学医救不了中国人”，弃医从文，提笔为刀，唤醒沉

睡的国人。百年后，在中华民族伟大复兴的关键节点，我们

更应致敬优秀文艺作品，致敬优秀的作者；更应拿起文学妙

笔，书写时代的美好华章。（承：从鲁迅事例出发，再次评

析论点。）

优秀文艺作品最能代表一个时代的风貌，最能引领一个

时代的风气。文学以一种深沉持久的方式影响世界，影响每

一代人、每一个人。路遥的巨著《平凡的世界》成为亿万青

年的人生导师，连阿里巴巴创始人马云也不止一次说过：“是

路遥的作品改变了我，让我意识到不放弃总有机会。”莫言

把山东高密东北乡的故事讲给全世界人听，在诺贝尔奖颁奖

典礼上，诺奖文学委员会主席介绍莫言的作品时这样说：“在

高密东北乡体现了中国的民间故事和历史。……他的笔尖附

着了所有的人类生活。”杨绛先生年近百岁仍笔耕不辍，书

写百年心路《站在人生边上》。致敬路遥，致敬莫言、杨绛，

也鼓励我们文学社的每一个成员也都

能拿起笔，书写时代。（事例丰富，旁征博引。）

文学，是写给人民的文字，只有扎根人民，它才会有强

大的生命力。一味地花拳绣腿，投机取巧终是“无实花”，

沽名钓誉，自我炒作便是绝路。金庸先生在《侠客行》中寄

言：“天地四方为江湖，世人聪明反糊涂。名利场上风波起，

赢到头来终是输。“伟大的作品心向时代，心系人民。《狂人

日记》振奋人民，《资本论》点醒人民，《人世间》《北上》

等服务人民。人民的需要方是时代之诉求。（正反对比，突

出优秀文艺作品的艺术特质和时代诉求。）

优秀文艺作品是时代前进的号角，提笔为刀，我们应不

负使命，责任当头。千年前的张载发出“为天地立心，为生

民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的号召。叶嘉莹先

生高呼”书生报国为何计，难忘诗骚李杜魂二今天，我们

青年人，更应接过时代之旗，书写时代命运。我们书写人类，

以响应“构建人类命运共同体”这一号召；我们书写强大与

繁荣，从而为祖国七十华诞祝寿；我们书写冷眼，用冷峻的

目光批判看待这个世界，从而让我们能共同建构一个和谐友

好，美美与共的时代！（紧扣题目中的“有所作为”，但建议

不是很具体，稍显空洞。）

同学们，时代大幕已经拉开。文学社里的你们都是这一

时代的见证人，让我们一同向优秀文艺作品致敬，书写时代

风华，提笔为刀，展露锋芒。（贺信的正文要交待清楚以下

几项内容：第一，结合当前的形势状况，说明对方取得成绩

的大背景，或者某个重要会议召开的历史条件。第二，概括

说明对方都在哪些方面取得了成绩，分析其成功的主观、客

观原因。贺寿的贺信，要概括说明对方的贡献及他的宝贵品

质。总之这一部分是贺信的中心部分，一定要交待清楚祝贺

的原因。第三，表示热烈的祝贺。要写出自己祝贺的心情,

由衷地表达自己真诚的慰问和祝福。要写些鼓励的话，提出

希望和共同理想。）

最后，祝文学社节节日上，人才辈出。（结尾要写上祝

愿的话。如“此致一一敬礼”、“祝争取更大的胜利”、“祝您

健康长寿”等。

（署名，单位或个人）笆津中学学生会

（日期）2019年12月7日

五演讲稿

手机进校园，其利大于弊

亲爱的老师、家长、同学们：（称呼顶格写）

大家好！很荣幸能够作为学生代表和大家商榷是否让手

机进入校园。

当今互联网发展引领世界进入大数据时代，在这个每天

都会发生新事件的社会，我们学生认为：手机进校园，其利

大于弊。

在我们看来，每一个跳动着的生命，都有着融入骨血的

求知欲。

让手机进入校园，可以让我们在课间探索书中奇妙世界

的同时，为我们解答专业性的问题。处于青春期的我们正值

芳华，躯体里那颗求知的心无时不在跳动着，我们渴求知识,

但因资料有限却被迫停下追逐的脚步，吾以为，让手机进入

校园，这类问题便可迎刃而解。如今5G技术、北斗已被使

用，我们将有更多的机会去探索世界的奥妙，将有更多的机

会接触科技前沿，而这将会为社会的美好发展以及祖国的伟

大复兴斩棘铺路。

在我们看来，每一颗灵动的灵魂，都有着难以分割的亲

情。

让手机进入校园，可以让我们在必要之时与家人取得联

系。为实现梦想，我们远离了汪曾祺笔下“家人闲坐，灯火

可亲”的场面，步入“太阳强烈，水波温柔”的校园，更因

此，手机进校园，让我们在学校紧张的学习之余，有了可以

倾诉思念的工具一一屏幕那头，是日夜期盼儿女功成名就的

灼热的目光，屏幕这头，是一声声饱含深情的回应。于此,

我们将更坚定奋斗的立场，以不懈努力之姿迎取明天。

在我们看来，每一个不羁的步伐，都需要正确制度的约

束。

让手机进入校园，可以让我们养成自我管理、独立自主

的习惯。弗吉尼亚•伍尔芙有言，“人不应该是插在花瓶里

供人观赏的静物，而是蔓延在草原上随风起舞的韵律”，即

将成年的我们应该培养有主见的观念，而不是盲目听从校领

导的指挥。我们认为，禁止手机进入校园可能会引起学生们

的逆反心理，让学校的管理陷入困境。诚然，让手机进入校

园，引导学生正确对待手机的使用，可以使学生在享受优质

资源的同时，得到品格素质上的提升。

让手机进入校园，其利大于弊。正确利用互联网带来的

便利，会拓宽我们的视野、化解我们对亲情的思念、树立良

好的人格风尚！

我的演讲完毕，谢谢大家！

六发言稿

追慕大师风范，让青春闪闪发光

（第一行居中写题目）

尊敬的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人

的称谓）：

大家好（空两格写问候语）！

今天能参加由振华中学团委与学生会联合举办的“致敬

大师，放飞青春”的主题座谈会，我感到非常荣幸。我发言

的题目是《追慕大师风范，让青春闪闪发光》。

老骥伏杨，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己

的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎

湃如昨，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更

多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精

神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、

不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己

活出闪闪发光的样子。

心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人

远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克釉型杂交

水稻“三系”配套难关等，他创造了一个又一个绿色神话。

在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程

脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习

英语的目的是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界

解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想正是大师的

情怀和风范，值得世人致敬！

正如罗曼•罗兰所说，“世界上只有一种英雄主义，那

就是了解生命而且热爱生命”。袁隆平用自己的行动践行着

伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有

太晚的开始“，热爱生命的她，70岁拿起画笔，80岁首次

开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我

的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来

说，生命的每个时期都是年轻的。

我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞

理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩,

拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才

能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一

路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛

勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青

春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值

在进取中彰显。

大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁

贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”,

在人生的航程不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。（正

文部分在写的时候常见形式有以下三种：①开门见山提出本

人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开

头对全文做简明的总结；②直接写出要讲的问题或意见，可

用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头

和结尾；③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括

情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯

地写出来，构成一篇比较完整的文章。）

我的发言完毕。谢谢大家！（结尾部分根据情况可写祝

福语，也可不写；最后要致谢。）

（署名）******

（日期）*年*月*日

七倡议书

让志愿春风吹遍神州大地

——写给全校师生的一封倡议书

（倡议书标题一般由文种名单独组成，即在第一行正中

用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡

议内容和文种名共同组成。如“把遗体交给医学界利用的倡

议书”。）

敬爱的老师、亲爱的同学们（顶格写被建议单位或个人

的称谓）：

大家好（空两格写问候语，也可不写）！十年时间从无

到有，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今在中国各地、

各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。志愿

精神是民众的心声，社会的号召，时代的呼唤，是实现中国

梦必不可缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿

精神，加入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。（由志愿

服务引出志愿精神，得出观点。）

弘扬志愿精神，是点滴小事的涓滴汇聚。（分论点一，

形象阐释弘扬志愿精神的做法。）

加入志愿者的行列中，并不一定要干出一番轰轰烈烈的

大事，平凡微小的善举也值得被人尊敬。“四个一百”先进

典型人物都是一些普普通通的人，他们的事迹都由平凡普通

的小事汇聚，却“一针一线”地编织出了社会文明的美丽图

景。平民英雄、凡人善举，这些平凡而又伟大的人数不胜数:

“广东好人”阿旺，“红领之家”“邻里守望队”志愿者，网

上禁毒领跑人庞世龙……这些人的善举浸润着世道人心，用

点滴小事温暖你我；便是做一只螺丝钉，也能为社会而贡献

自己的力量。（论证分论点一，举“四个一百”人物、阿旺、

红领之家、邻里守望队志愿者、庞世龙事例，内容充实。）

弘扬志愿精神，是奉献自我的无悔付出。（分论点二，

揭示弘扬志愿精神的实质。与分论点一句式保持一致。）

“把感恩当成一种生活态度，把感动当成一种生活追求,

把志愿服务当成一种生活方式”，这是徐本禹内心真实情感

的流露，也是他奉献自我的最佳注脚。徐本禹在乡村教学多

年，将自己的全部精力投入志愿服务之中。湖南的“失独妈

妈”首嫣嫣将自己对女儿的爱化为对社会的大爱。深圳人石

欣与她的朋友们自费学习救援知识，在汶川地震、雅安地震、

海南风灾中舍身救人。无数大学毕业生投身于偏远山区的教

育事业中去。这样献身于志愿服务之中的事例不胜枚举，这

种无愧于社会的舍我大爱怎能不触动我们的心灵，怎能不激

励我们向他们学习？（论证分论点二，举徐本禹、首嫣嫣、

石欣等事例，内容充实。）

弘扬志愿精神，是民族复兴的必由之路。（分论点三，

指出弘扬志愿精神的意义。与分论点一、二构成排比。）

在6月10日闭幕的上合组织青岛峰会中，一个个“小

浪花”的身影引人瞩目。这些年轻志愿者，活跃于各大国际

盛会，向世人展示了中国青年意气风发、富于生机的风采。

新时代领路人也曾经说：“当有人需要帮助时，大家搭把手、

出份力，有一份热，发一份光，社会将变得更加美好。”未

来的中国必是一个和谐美好，人人有爱的社会，而弘扬志愿

精神，正是开启这片美丽图景的钥匙，是实现中国梦不可或

缺的一部分。（论证分论点三，举“小浪花”的事例，引用

新时代领路人话语，增强说服力。）（一般在第三行空两格写

正文。倡议书的内容需包括以下一些方面：写明倡议书的背

景原因和目的。倡议的内容一定要具体化。

开展怎样的活动，都做哪些事情，具体要求是什么，它

的价值和意义都有哪些均需一一写倡议的具体内容一般是

分条开列的，这样写往往清晰明确，一目了然。）

“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务并非单纯的付出，

也是我们快乐与力量的源泉。让我们携起手来，汇聚点滴,

加入志愿者的行列，让“美丽志愿者”的名字响彻神州大地！

（总结全文，发出号召，强化观点，呼应标题。）（结尾

要表示倡议者的决心和希望或者写出某种建议。倡议书一般

不在结尾写表示敬意或祝愿的话。）

（署名，单位或个人）倡议人：XXX

（日期）*年*月*日

八读（观）后感

胸怀凌云志，激昂家国情

——读“关羽”“孙少安”有感

“读一本好书，就是和许多高尚的人交谈”，摩拳书页，

捧卷而读，书中一个个有血有肉、鲜活丰满的人物形象，总

会叩击我跃动的心灵。震撼着我，鼓舞着我。那些哲学思辩、

情谊深浓、满纸沧桑，读来口齿嚼香，胸怀万顷。在众多个

性鲜明的人物中，有两位在我的脑海中刻下了深深的印记，

他们，便是孙少安、关羽。

“平凡的世界，演绎着不平凡的故事”，感谢你告诉我：

青年立世，当胸怀凌云志。

孙少安，一个坚信奋斗改变命运的热血青年，用满腔的

激情和不懈的开拓，将自己的名字镌刻在了陕北那片曾经贫

瘠不堪却涌动着不屈的鲜血的黄土地上。他，影响和带领着

一群不甘贫穷的赤子书写了壮丽而充满激情的青春诗篇。黄

土高原上的嚓亮号子，是永远的青春的赞歌！是啊，奋斗的

青春最美丽。倘若胸无大志，甘于平庸，这样的青春又有什

么意义？

奥斯特洛夫斯基曾说：“人的一生应当这样度过：当我

们回首往事的时候，不因虚华而悔恨，也不因碌碌无为而用

羞愧。”无论是“海上霸王花”韦慧晓，还是乘着轮椅飞翔

在知识殿堂的矣晓沅，都在用实际行动诠释着一一胸怀梦想,

并为之竭力奋斗，才是青春最美的姿态！

“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄"，感谢你告诉我：

青年立世，当激昂家国情。

“赤面乘赤心，骑赤兔追风，驱驰时无忘赤帝；青灯观

青史，仗青龙偃月，隐微处无愧青天。”这便是关羽一生的

写照。一个顶天立地、重情重义的盖世英雄，饱蘸血泪书写

了令世人传咏至今的忠义传奇。他有着感人至深的侠骨柔肠,

但我更从他身上看到了什么是“大我”。不忘赤帝，无愧青

天，肝胆相照，日月可鉴。家国情怀，责任担当，这种精神

在中华儿女的血脉中汩汩流淌了几千年：它流淌在为国家独

立和民族解放而斗争的先烈的灵魂里，流淌在为了国家发展

放弃国外优厚待遇的科学家身躯中；他们的名字，叫做秋瑾、

李大钊、方志敏，也叫作钱学森、邓稼先、程开甲……

那么，又何尝不可是我们的名字？我们是新时代、新青

年，是朝霞，是红日，是利刃之新发于硼，又怎能端坐于流

年之中做“精致的利己主又者”？

我想，对于书中的人物，不应当止于欣赏玩味，而应汲

取力量，践行于己身。胸怀凌云志，激昂家国情，文学人物

的情怀将激励我在时代舞台书写无悔篇章！

九主持词

带你走近博鳌

各位观众朋友：

大家好！欢迎来到《中华地名》，我是主持人晶晶。今

天，让我们一起走近一个小镇，一个让世界关注海南的小镇，

它就是位于琼海市的博鳌亚洲论坛举办地一一博鳌。

博鳌在美丽的东屿岛上。东屿岛地处万泉河的入海口，

形似一只巨鳌游向南海。跨入新千年，以前“养在深闺人未

识”的东屿小岛才因博鳌亚洲论坛的成立，渐渐为世人所瞩

目。每年三四月间，各国政界、商界精英人物聚会于此，共

话繁荣发展大计。而博鳌更是海南东线著名的旅游胜地、度

假天堂。

走近博鳌，进入你视野的是一片海。银色的沙滩、黑色

的礁石、奔腾的海浪，如同快镜头般一齐涌来，让你目不暇

按。它们与有着勃勃生机的椰树、榕树交相辉映。各种各样

的植物在这里茁壮成长，把博鳌装扮成了一个绿色王国。阵

阵海风拂来，浓浓的咸腥味似乎浸入你每一个毛孔，浸入你

的心田。在这片大海、椰林的背景下，游客们兴味十足，不

停地拍照。拥抱这片海，你的胸襟也会为之开阔。

走近博鳌，走入你心里的，是博鳌亚洲论坛国际会议中

心。踏着铺有红地毯的台阶，进入大厅，游客们可以在这里

观赏、拍照，在标有ASIA的发言席前体验”高层对话二应

该说，每年三四月，这座会议中心是属于国际会议的，庄严

而肃静；而其他时间，它则是完全属于中外游客的，热闹而

活跃。因为博鳌亚洲论坛永久会址在博鳌落地生根，这里还

兴建了专用机场，也为琼海的生态旅游开辟了绿色通道。

走近博鳌，映入你眼帘的，是博鳌喷泉。夕阳的余晖在

博鳌喷泉广场前徜徉，不忍淡去。20多面中外各国的国旗被

晚霞浸染得五彩缤纷。一个仿制的发言席前，一位位游客在

这里神采奕奕地“演讲”，开心地“秀一把”，放松下心情,

体验下文化，这不也是种很好的旅游纪念吗？走近博鳌，”水

阔晚风纯”“久久不见久久见”……国家领导人的话语还在

耳畔回响，亲切而珍重。品味着这些话语，享受着这里的美

景，似乎春天正向我们走来，世界正向我们走来。

现在，到了我们向这美丽的博鳌说再见的时候了，感谢

您的观看，我们下期节目再见！

十辩论词

女排精神一一用实力说话

——正方辩论陈词

各位评委，各位同学，对方辩友（顶格写被建议单位或

个人的称谓）：

大家好（空两格写问候语）！

我是正方一辩，我方的辩题（观点）是：女排精神靠实

力（在文章开端就鲜明的亮出观点）。

2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是

38年来中国女排精神的又一次展现，这一切都源于强劲的

实力。

何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的

话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，

一种是软实力。硬实力通常是指国家GDP、硬件设施等，而

文明、制度、传媒等被称为软实力在这里，实力的含义

同样适用于女排精神，它是硬实力与软实力相结合而凝聚成

的一种精神。

女排胜利源自强大的硬实力。这种实力自然指的是过硬

的技术。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时

也拥有最好的一传、二传、接应和自由人。她们都拥有过硬

的团体战术和个人技术，这是她们可以连克强敌的根本。倘

若女排的姑娘们技术素质差，纵使再强大的意志也无法在强

敌如林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光

吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬

技术的实力加持，只能在赛场上一次次钱羽而归，屡战屡败。

正如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”

硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力

则给了她们不竭的精神力量。这种软实力就是女排38年里

的自信。这种自信是直面强敌的果敢，是失败时永不止步的

拼搏，是胜利时善于自省的砥砺。那一次次扣球后的低吼,

发球时坚毅的眼神，无不展现了女排的自信。这种软实力成

就了她们在赛场上的高光时刻，也陪伴她们走过黯淡无光的

艰难岁月。无论是鲜花掌声萦绕，亦或是质疑批评不断，因

为有自信的精神，女排常青不败，女排精神赛续不息。

没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，

则会不打自垮。软硬相济，共铸精神。女排过硬的赛场实力

来自于不懈的坚持与顽强拼搏的精神。若中国女排没有每天

长达十个小时的坚持训练，就不会拥有过硬的技术。若没有

过硬的赛场技术，中国女排在赛场上就不会有夺冠的机会。

软硬相济，铸就女排辉煌。

综上所述，女排的成功源于实力，技术的强实力和心理

的软实力铸就了中国女排。所以我方的观点是一一女排精神,

用实力说话。（阐述观点之后，要对全文进行总结）

我的辩论陈词结束，谢谢大家。（最后致谢）

H书评

红楼尽头，梦醒时分

——《红楼梦》书评

“悲凉之雾，遍被华林，然呼吸而领会之者，独宝玉而

已。”这是鲁迅笔下对宝玉这块“顽石”的评价。偏偏这块

顽石却在人间目睹了各类人物和自己如梦一般的悲剧，而这

不仅是红楼高处不胜寒的一场梦，更是曹雪芹的一场梦。红

楼尽头，不过梦醒时分。

“剪不断，理还乱。”《红楼梦》里的爱恨情仇，真善美，

假恶丑，和人物交织在一起，便成了那纷飞复杂的毛线团，

永远也不会有头绪。温顺世故的袭人，孤高清绝的妙玉，怯

懦的迎春，忍气吞声的尤二姐，敢于反抗的尤三姐和晴雯，

“心较比干多一窍，病如西子胜三分”的黛玉，通晓人事的

宝玉……随着那个封建社会的起起落落在人海里浮沉，经历

大观园的繁盛和衰弱，最后，如梦一场，尘埃落定。

这是《红楼梦》里人物的悲剧，是他们的梦醒时分。与

他们骨肉相连的曹雪芹又何尝不是和他们悲欢同在呢？“生

于繁华，终于沦落”的曹雪芹，和他《红楼梦》里的人物一

样起落，也正是他的起落铸就了他的红楼，无非都是梦一场。

他带着对众生陷于那个封建社会而无法自拔的同情，创作了

《红楼梦》。而《红楼梦》也替他书写了他的内心，似梦非

梦。饱含“一把辛酸泪”的著作，又恐后人无人知，故云：

“都云作者痴，谁解其中味？”

这是曹雪芹自己的一场梦，梦醒时分，一切皆空。才有

“满纸荒唐言，一把辛酸泪”的自嘲。

《红楼梦》运用了象征手法，赋予“石头”不同的意义，

让它成石又成人，用双线展开一个以石头为中心的意象世界

和一个以人间故事为中心的具象世界。以此呈现了一个封建、

残酷的社会，揭示了藏于“木石前盟”和“金玉良缘”的爱

情悲剧，“金陵十二钗”的人生悲剧等故事后的荣辱、生死

的主题。

这是《红楼梦》的梦醒时分。“由来同一梦，休笑世人

痴”，不知是让人把故事看淡点，还是把人看淡点，抑或是

作者用此宽慰着自己？

矛盾的感情，真实的人生。何人不是入世沉沦，而又在

陷于人事时渴望解脱，渴望救赎，对出世充满了向往？《红

楼梦》的尽头真是梦醒时分吗？非也。怕是作者戏说，才能

让人生轻轻掠过，不留痛楚。而《红楼梦》又真实可触吗？

非也。人生本如戏，最终不过是“一尊还酹江月”罢了，而

这镜中花、水中月的浮华人生，走到尽头，又何尝不是一场

梦的梦醒时分？

红楼尽头，梦醒时分。我们啼哭，周围人欢笑，是我们

来世的样子；周围人哭泣送别微笑的我们，是我们离世的样

子。人生一世不过春秋一季，经历种种悲欢，立于人世外会

迎来梦醒时分，落于尘俗中也终有梦醒时分，其中人世悲观

尽现。

“说到辛酸处，荒唐愈可悲。”

十二驳论文

尊师，何错之有？

近日，看到个别网友关于学生给老师撑伞一事的留言,

对撑伞学生的动机提出质疑，甚至将学生替老师撑伞这一纯

洁的举动，理解为“用撑伞方式迎合老师”云云。对此，实

在不敢苟同。

岂不知，在夜阑人静，当星斗西斜，幸福的人们安然入

梦之时，辛勤的老师，窗前还亮着灯光，一字字，评改学生

的作业；一行行，书写明天的教案……可记得，老师教会我

们的那第一首唐诗，“鹅，鹅，鹅，曲颈向天歌……”；可记

得，老师那双温暖的手抚过你流泪的双颊；可记得，老师那

甜蜜的微笑，抚慰你受伤的心灵……老师是蜡烛，他燃烧了

自己，照亮了我们。老师为我们付出了辛劳和汗水，老师给

我们阳光和雨露，老师给我们信念和希望。如今，烈日下,

学生为老师撑起一把遮阳伞，这种尊敬老师的行为，又有什

么错？

这把伞，撑起的是感恩的情怀；这把伞，撑起的是师生

情义；这把伞，撑起的是尊师传统；这把伞，撑起出了一个

纯净温暖的育人环境。因此，我倒是觉得，这把伞撑出了情，

撑出了爱，撑出了和谐与美丽。

撑伞尊师，无关人格意义上的平等，更与奴仆意识、等

级观念风马牛不相及。学生出于内心的感恩，为老师撑起一

把伞，若这算是不平等，那岂不是世间所有的付出都成了奴

仆意识，所有的受助都成了等级思想？一个孩子的纯真善意

缘何被曲解至此？“猿鸣鹤唳本无意，不知下有行人行。”

行者无意，观者有心。说到底不正是当下社会尊师思想淡薄

的铁证？难道那一个个顶撞老师、恐吓老师，甚至对老师拳

脚相加的人就是人格平等的恪行者？

君不闻“兴国之道，在于兴教；兴教之途，在于尊师”，

在当下中华民族迈向伟大复兴的新时代，我们不正应该提倡

包括给老师撑伞这类的尊师行为吗？

辛勤的老师，教书育人，他们如吐丝之春蚕，引领青年

健康成长，薪火相传，永不熄灭！辛勤的老师，他们像采蜜

之蜜蜂，传道授业解惑，助力中华腾飞，功高千古，永不磨

灭！我们有什么理由不尊师，我们有什么理由对尊师的孩子

说三道四！

佳作欣赏：弘扬爰国之情树立报国之

iib*

回溯八十六年前的今天，历史又展现了它苦难的一页。一

个灾难深重的国度，一个危在旦夕的民族,在血雨腥风中呻吟,

在内忧外患中挣扎，积压已久的内心呼喊,反对华北自治，反对

内战，一致对外,犹如穿越时空的怒吼，如雷鸣般爆响于十二月

九日，正是这声音唤醒了沉睡的中国，唤醒了这东方威武的雄

狮！

祖国遭日本帝国主义侵略者的蹂蹒，母亲在松花江畔呻

吟；儿女在长白山上流血；江河在野火中悲泣；祖国在铁蹄

下受难。在国难当头，民族危亡的时刻，人们奔走呼告。

不愿丧失家园的人们，起来，起来！呼喊出我们内心的风

暴。不愿做亡国奴的人们，起来，起来，把我们的青春献给祖国,

把我们的生命奉献给母亲。为了驱逐日寇，为了保卫我们神圣

的国土，为了捍卫华夏母亲不屈的尊严，我们的头可断,血可流

只要有硝烟，就有勇士，只要有危难，就有钢铁般的脊梁。

“一二・九”运动，至今已整整八十六年了。面对敌人“我

直横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的爱国情操;面对他们爱祖

国高于一切的爱国热情;面对他们“国家兴亡，匹夫有责”的

爱国精神,我们的心能平静吗？我们能无动于衷吗？当然不能,

我们要学习和弘扬他们关心国家大事、国家命运、民族前途

及忧国忧民的光荣传统。

“人的生命似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁难以激起美

丽的浪花。”作为新世纪的青年,面对来自各方面的机遇和挑

战,面对和平与发展的当今世界，我们面临的不再是抛头颅，洒

热血，而是要善于从人类的全部智慧中汲取营养,有竞争意识,

有改革的胆略，有创新能力，要努力做一个有志青年，为祖国的

富强，民族的昌盛奉献生命的光和热。每一个有志青年，要有

所追求。没有追求,生命之树怎能常青?没有追求，青春之泉怎

能常涌？没有追求，我们今天仍沿用甲骨文？没有追求,我们计

时的工具依然是沙漏，水漏？我们年轻,有时间遨游科学的海

洋，采撷丰硕的成果。

生活中有那么多美好的东西等待我们去寻求，有那么多

丑恶的东西需要我们去剔除，有那么多宝贵的遗产留给我们

去继承，有那么多未知领域等着我们去探索。让我们紧紧地拥

抱生活，让沙漠布满森林，叫枯枝长出绿叶，纵然是一株小草,

也要为祖国捧出一片绿色。

“大鹏一日乘风起,扶摇直上九万里”。一二・九,虽已成

为历史