《巴斯蒂安钢琴教程》在钢琴基础教育中的应用探究

凯里学院本科毕业论文目录摘要………………=1\*ROMANI关键词………………=1\*ROMANIAbstract……………ⅡKeywords…………Ⅱ前言 前言《巴斯蒂安钢琴教程》的材料是由两位作者提供，在美国的JamesBastien和JaneSmithBastien，这使学习者在学习中培养学生的阅读、玩耍和创新能力作为一个整体而学习，并从不同的角度培养学生的音乐素质。它与其他专业教材相比，有其独特的教学方法和内容。教材的合理安排给教师和学生提供了最符合钢琴启蒙教学需要的高质量教学内容。今天和过去，基础音乐教育是不一样的，基本的钢琴教育是一样的，在不断的发展和变化趋势的多元化，一旦“拜耳，车尔尼仍然在他的经典动作教学前，但在历史上，钢琴基础教育新体系，如春天的雨在竹笋的出现，扩大了钢琴教育新的人数。然而，植物发展的新时代也为钢琴教学和音乐教育开拓了新的思路，引领着新的潮流。随着越来越多的儿童加入到钢琴学习中，越来越多的钢琴教师不断拓展钢琴音乐教育队伍来迎接他们。据说20世纪80年代的钢琴教学模式既不能满足他们的教学和理解的愿望，也不能适应当今儿童的钢琴学习。这段时期的心理和社会环境实际上需要新的、生动的、有效的钢琴课。这将使钢琴教师接受古老的教学理念。变化和更新，即使一些教师的教学系统不能完全接受，但新的观念和思维带来新的教学系统将促进和提高新思维的教学方式，所以把这些淡水钢琴基础教育和当代中国的发展带来了新的一页。《巴斯蒂安钢琴教程》代表了尊重人性的概念，并强调了以音乐为中心的概念。它既体现了传统教学方法的继承和延续，又体现了对传统教学方法的继承和延续。世界是多元化的，工厂及其综合优势是以它为基础的。对于钢琴初学者来说，掌握钢琴弹奏方法的同时还要学会怎样识记乐谱，实际不是件容易的事，尤其是针对儿童学习，往往学生照顾到音高就无暇顾及弹奏方法和节奏的准确，这么多的音乐知识和弹奏要求同时塞给学生，容易让他们感到恐惧和困惑。《巴斯蒂安钢琴教程》教材打破传统的钢琴初级教学方法，首先强调节奏的学习，按照节奏学习入手先于音高识记的方式开始钢琴初级学习，这种节奏入门的方式直观、简单，先将每个手指编号，用图表的方式直观呈示手指编号对应的琴键，学习者轻松地就能对应琴键位置，快速理解所学曲目的节奏规则和特点。《巴斯蒂安钢琴教程》是从黑色琴键开始学习，突破了其他教材从基木音级白色琴键开始学习的规则，通过让学生认识钢琴上黑色琴键个数的规律和差异，更快地让学生f解钢琴琴键的构造。这样可以避免学生一直弹奏白色琴键带给学生加入黑色琴键时候的难度，也顺应了学生手指构造中弹奏黑色更适宜稳定手形的科学方法，让学生充分感受到黑色琴键和白色琴键同等重要，也是音乐旋律中不可或缺的组成部分。

一、钢琴教材的历史与现状历史上第一架钢琴诞生于1709意大利。经过近150年的洗礼，它在1850确立了现代钢琴的面貌。就钢琴本身而言，一百多年来创作了大量的音乐作品。由于时代的不同，钢琴教学作品也为音乐的时代特征。在巴洛克时期，复调音乐是当时的主流音乐。德国音乐家JohnSebastianBach更擅长为妻子和孩子练习钢琴。迷你舞蹈集，前奏曲、赋格曲、歌曲和其他歌曲都设置为训练你的手指的控制能力和多声部音乐思维。到二十世纪，匈牙利民族音乐家巴托克的小宇宙是一个非常丰富的现代音乐词汇。从一开始，初学者就可以感受到现代音乐的旋律、和声和节奏。二、《巴斯蒂安钢琴教程》的教材特点（一）生动有趣的教学理念《巴斯蒂安钢琴教程》是钢琴初级课程专为儿童设计的。在这本书中，巴斯琴精心设计的儿童的心理和爱好，为了使它更有趣，除了专业性和综合性。至于儿童钢琴的乐趣更为重要，学习的热情来自兴趣，只有让孩子热爱学习和热爱钢琴，他们才能学习和学习钢琴，如果孩子对学习没有兴趣，甚至失去可能，如何取得好成绩。一方面，美国有比较先进的钢琴教育取向，因为他们一直倡导学习游戏、游戏教学的理念，积极引导孩子学习钢琴，轻松愉快，而不是枯燥乏味、机械化、机器学习更容易让孩子接受并取得好成绩。《巴斯蒂安钢琴教程》是美国教育的一个代表性产品。对《巴斯蒂安钢琴教程》最突出的优点是，它包含了其他的教程没有有趣的因素。另一方面，每个教程添加彩色插图，结合音乐内容、音乐或辅助知识，或反映的音乐风格，和本教程增加的兴趣，从音乐的角度来看教学的吸引力，所以这套教材在很好看的孩子看音乐的视觉接触感兴趣，这是调动学生的学习积极性的第一步。另一方面，本教程包含了许多经典民歌和其他流行歌曲，所有这些主要是有趣的小动物，儿童的兴趣，自然和快乐的生活场景的图像，所有儿童的理解和爱的东西，不仅容易理解，而且还进一步调动他们的学习热情。这样，他们不仅可以积极地学习和实践，而且有助于展示和塑造音乐形象。另外，歌唱形式和黑键的引入在学习中起着越来越重要的作用，在一定程度上改变了钢琴教学的枯燥性。（二）全面系统的课程设置《巴斯蒂安钢琴教程》分为五个阶段，每个阶段包括五个基本教材：“基础”、“理论”、“技巧”、“演奏”和“视觉”，全套25册。这五本教材相互配合使用，涵盖学生的钢琴演奏技能、基本乐理、音乐素养、视觉阅读技巧和基本音乐演奏要求。可以说，这是一个全面的、系统的基础课程，钢琴，钢琴演奏技术的每一个细节，如时间间隔、和弦、符号、表达式和标志，考虑每一个细节，基于本教程钢琴教学教程近年来如此多的钢琴教师，本教程也迅速获得了行业的关注和关怀，已经成为一个“教科书为基础课程”后，汤普森钢琴。“基本”是整个教材的核心。它概述了每个学生在每个阶段应该演奏的基本钢琴曲，这是五本教科书的完整和总结。这本书有一个全面的特点，每一个涉及几个，所以它被称为“基础”。本书内容外的四本基础教材是比较专业的实践，结合了基础课程教材的配套和配套。技能是儿童手工技能训练的一本书，包括许多有针对性的专项练习，如打弦、实践教学大纲、连奏与断奏，练习七。巴斯蒂安把这些练习的音乐形象和孩子们喜欢的诸如航天飞机、观光电梯、鱼、焰火、企鹅游行、滑板、森林游等相结合，使孩子们更容易接受、更感兴趣和训练，从而提高主人的灵活性和协调性。这种特殊的练习通常用于教学准备训练和技能训练，为将来的音乐表演做准备。理论教材《巴斯蒂安钢琴教程》特点，有音乐理论中的其他一些元素，作为练习的重点，突出了教程的优点。在过去的教学钢琴教学，过程是练习曲和音乐，学生没有机会学习音乐专业知识，独自一人。机会音乐知识玩那些不可避免的影响依赖于钢琴老师解释随机学习，从而导致学习音乐知识不完全、不准确，长期会导致学生掌握音乐知识不明确，影响了钢琴音乐的发展也会限制电缆提提高。因此，开设音乐课是很有必要的。这将使学生真正理解每一个音符的存在和每个符号的意义。它还可以帮助孩子们理解音高和弦和音节是什么，音乐是什么。有许多地方可以教孩子们填充音乐，这样他们不仅可以参与创作，而且可以培养他们的爱好和爱好，从潜意识中创造音乐。许多短小优美的钢琴作品都包含在“演奏”教材中，其中包含了大量的小乐曲。“视奏”的内容是对儿童观看和比赛能力的特殊训练。在这本书中，一个简单而简单的音乐，关于四杆设计的目的是让学生能够看到和训练他们在很短的时间内。一般来说，教程没有任何专业培训。因此，通过实践训练视力是一个缺点。这不是一项很难的工作。另一个缺点是练习的机会很少。因此，许多学生视力读写能力较差。一个特殊的培训课程会在一定程度上解决这个问题。（三）儿童主体性的教学地位不同于传统的钢琴基础，《巴斯蒂安钢琴教程》强调在幼儿钢琴教学中的作用。大多数在过去的课程，最强调教师的主阵地，通过教师的指导和引导孩子学习，强调主动性教程的孩子，引导他们积极学习并积极参加学习和培训的钢琴音乐充满想象力和创造力，让孩子们真的很喜欢音乐，音乐，音乐素养，提高学生的审美能力。在学习和玩耍的过程中，孩子们能接触到新鲜的音乐，在音乐中感受音乐的魅力和兴趣，他们在学习过程中体会到自己的价值观、成就感和自豪感，会获得自信，信心会进一步激发学习兴趣。这种良性循环将使教学的努力加倍。三、《巴斯蒂安钢琴教程》的创新思维（一）教学方法的创新1、节奏学习先于音高的识记学习对初学者来说，掌握钢琴和弹钢琴的方法，学会记住音乐，并不是一件容易的事。特别是对于儿童的学习，学生往往会注意到课程的节奏性演奏方法，同时又准确地掌握音乐和游戏知识，学生往往会感到害怕和困惑。《巴斯蒂安钢琴教程》钢琴初级教材打破了传统的教学方法，强调学习的节奏，学习钢琴的主要的记忆方法来学习节奏节之前，这是一个简单而直观的方式，每个手指的数量的图形显示在关键的键的数量，让学习者很容易对关键岗位，韵律的规则，以及快速轨道的特点。2、突破传统教学秩序，从变化音级的学习开始《巴斯蒂安钢琴教程》开始从黑键的学习，打破教材从基本的白键规则。通过让学生了解钢琴上黑键的数量和规则，使学生更快地理解钢琴的琴键结构。这样可以防止学生用白键把学生带到黑键中困难，而且在构造学生手指时更符合科学的方法，这些手指更适合演奏黑人的形状。稳定使学生认为黑白键同等重要，也是音乐旋律不可分割的一部分。（二）教学理念的创新1、把基础学习与技能训练结合起来《巴斯蒂安钢琴教程》由5阶段的教学，21本的教学材料，以突出音乐的知识建构的教学方法，学习和技能通过游戏，捕捉内容的巩固和提高游戏水平5个方面。这五部分的教学也经过精心安排。各部分之间有密切的关系。我们可以通过个性目录来发现每一个教学过程，共同提高学习效率。2、技术训练与理论学习紧密结合在这本书中，对技术含量和音乐学习知识的学习是为传统教科书一样会分开，以不同的方式学习素质测试的时候学习绩效的过程和相应的谱和音乐理论，音乐游戏的标题表明，避免学生学习理论，学习理论是枯燥乏味，巧妙地一起玩。柯达公司创始人柯达伊说：“不学唱歌就开始学习乐器的孩子注定一生中没有音乐。”在教学创新的教学理念，提高学生的能力，不是初学者音乐表达情感，让学生唱快乐的开放，放松学生的情绪，减少不必要的张力，如果有必要，教师和学生之间的合作，也培养学生的合作意识，使教学和学习愉快的气氛。（三）教学内容的创新1、《巴斯蒂安钢琴教程》使用彩色卡通设计这完全符合儿童对材料的心理需求，图案生动，色彩鲜艳，卡通耀眼，心情轻松。传统的教学内容是单一的黑与白，使学生产生严重的紧张感，和《巴斯蒂安钢琴教程》内容是让员工吸引到绘画的乐趣，这是适合儿童，娱乐，联想推出了游戏中的音乐内容，适当的表现。2、即兴伴奏启蒙与钢琴学习的有益结合钢琴的功能不仅是演奏所有历史时期的著名音乐，而且是伴奏的伴奏。这种伴奏训练应注意钢琴的初级阶段。目前，然而，大多数钢琴学习者不能弹钢琴，即兴伴奏，有的可以玩难的钢琴古典音乐，但他们不能发挥正常的歌曲伴奏。在钢琴学习的早期阶段，对学生进行伴奏课的训练是一件愉快而实际的事情。在第三《巴斯蒂安钢琴教程》书中，我们介绍了一个完整的、正三和弦连接的训练，学生可以安排伴奏使用三和弦的我，基于旋律的W和V3。从第四卷开始，你需要学习各种伴奏，一步一步地在第二卷的第二卷中安排C、F、G3调制的主要练习和进一步的研究，增加普通大小可调和色彩变换练习练习。结语在目前市场上广泛使用的钢琴初级教材有很多，如钢琴启蒙教材小汤普森、拜厄、小宇宙等，这些教材在编排方式、教材内容、教学理念上都与《巴斯蒂安钢琴教程》不同。例如小汤普森的教学理念是从单音到双音再到和弦的由简单到复杂、从白色键盘的识记到黑色键子的逐渐加入式的教学进程，节奏方而是由慢音符到快节奏的安排;《巴斯蒂安钢琴教程》完全从节奏入手，并在内容的选择上更加贴近生活、节奏丰富，入门更加容易。在内容的编排上，其在第一册中就大胆出现了双音与和弦的伴奏。具体来说，《巴斯蒂安钢琴教程》的特点，如在小汤普森和巴斯蒂安第一册中就有相同曲目的编排，如《玛丽有只小羔羊》《老麦克唐纳》，但《巴斯蒂安钢琴教程》中没有五线谱的5条平行线，只有高低不同的音符和指法，并在旋律的演奏中始终穿插左右手的交替。作为一名钢琴教育者，在钢琴教学中学习重要的启蒙课还有很长的路要走。如果我们从各种钢琴教材中学习，我们相信钢琴教育会取得更大的成就。利用《巴斯蒂安钢琴教程》，我希望我们能提供更多的钢琴学习者选择和使用教材，让更多的人可以享受钢琴，可以启发更多的教育工作者和家长。

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