初中英语教研组工作计划(11篇)

最新初中英语教研组工作计划(模板11篇)方案是一种为了实现特定目标而制定的有条理的行动方案。信任很多人会觉得方案很难写？以下是我为大家收集的方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

学校英语教研组工作方案篇一

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一、指导思想：

围绕课改完善和深化学科教学常规，严格执行教研室、学校的各项教育、教学制度和要求，以“信息化推动年”为契机，加强英语学科与信息技术的整合，聚焦常态课堂，关注老师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语老师的业务水平。

二、基本思路：

1．教学目标：培育爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，稳固提高英语教学质量。

2．教研目标：组织进行校内外的教学讨论活动，仔细撰写论文，组织老师上讨论课、示范课，通过研讨、评课等形式，做好课后反思，使本组老师理论与实践水平共同提高。

三、详细工作：

1．加强理论学习，更新教学理念，全面推动素养教育。全体英语老师都要抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践。改进评价内容和评价方法，即努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学综合实践的力量，全面提高同学的素养。

2．强化教学常规的落实，提高课堂教学效率，组织老师仔细学习学校教学常规，指导检查老师的教学工作，特殊抓好“备课”、“上课”、“课后辅导”、“培优辅导”等主要环节，鼓舞老师充分发挥教学特长，有效提高教学效率。

3．加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有方案、有目标、有实效，不走形式，各备课组每周至少活动一次，时间固定，要紧紧围绕教研组活动的主题，并有活动记录。以集体力气、集体才智来提高英语组全体老师的业务水平。

4．打造“常态课堂、高效课堂”。教研组各老师仔细学习常态课堂的基本要求，并每人按方案上一次公开课，要求集体备课，准时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以同学的`主体作用为重点，以合作学习的时效性为重点，从而来实现高效课堂。

5．以“信息化推动年”为契机，加快信息技术学习进程，从而推动学科教学与信息技术的整合。组织全部老师运用现代教学理念设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等，达到能将多媒体高效运用于英语教学中。

6．加强初三毕业班工作的讨论，提高毕业班教学效率，组织全组成员仔细学习《大纲》、《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题讨论。抓好听、说、读、写综合技能的培育，特殊注意同学阅读力量的训练，另外全部英语老师要帮助初三老师搞好“人机对话”的训练和模拟考试，力争中考第一仗顺当。

7．组织本教研组老师撰写论文。英语组要确定教研专题，全体英语老师通过理论学习和校本培训，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写英语教育教学论文。

总之，在校领导的带领下我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教学质量放首位，为学校的教育事业贡献力气。

学校英语教研组工作方案篇二

为了进一步提高我校英语学科教学质量，加强和规范教研组的建设和管理，结合我校实际，特制定以下方案。

以就业为导向，以力量为本位，以实践为中心，以职业需求为标准，探究职业教育的基本规律，乐观开展英语教学讨论和实践，广泛进行教研活动和沟通，总结和推广先进的教学阅历，以达到维护良好的教学秩序，提高教学质量，提高老师教学力量和水平，培育适应现代化建设需要的技能人才的目的。

2、规范与提升我校英语教学质量；

3、促进我校英语老师教学力量提升。

（一）构筑沟通平台，做到资源共享。

为拓展信息沟通渠道，构筑沟通学习的平台，英语组已加入市中职英语教研组微信群及市英语教研组长群，并已经建立本校英语教研组微信群，借助网络准时沟通教学教研体会，探讨教学难点、热点，互通信息，资源共享。

（二）完善教学标准，提升我校英语教学质量。

随着社会经济的进展和我校踊跃参与省市县技能大赛的现状，英语作为一门重要的、必修的`文化基础课程，具有很强的工具性和实践性。同时，随着新课程改革的推动，我们必需严格根据教育系统的课程标准执行，并依据我校实际状况，完善教学标准，提升我校英语教学质量。

（三）利用沟通平台，促进老师专业教学力量提升。

老师队伍建设是提高人才培育质量的关键，老师的成长既需要教学实践，也需要沟通的平台。充分利用省市县搭建的沟通平台，组织老师乐观参与培训、沟通、竞赛等活动，促进老师更新教学观念、创新教学方法、提高教学水平和力量。同时，协作学校的技能节，与市里技能大赛相接轨，每学年组织一次同学英语学问及技能大赛，提高同学学习英语的爱好。

（四）根据上级主管部门要求，完成相关工作。

依据校县市省里对英语教学与管理要求，乐观协作，参加各级各项活动与竞赛，仔细进行常规检查，完成相关工作。

盼望本教研组工作得到各级领导的指导与支持，本组成员将努力实施方案中各项工作，为我校英语教学质量的提高做出应有的贡献！

待定。

学校英语教研组工作方案篇三

一、指导思想：

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和。

教学。

质量为目标，增加老师的学习意识、服务意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培育同学的创新精神和实践力量为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。把老师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到讨论的目的，使每一位教研组成员都有收获。

三、

详细措施：

（一）加强教育理论学习，提高老师理论素养。

1、英语组的活动转变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期连续重点学习《中学校英语课程标准》。领悟《新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，敏捷的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应共性需求，关注同学情感，提高同学自主学习力量，为同学构建进展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。

2、乐观开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动专题，重视对同学学习习惯培育的讨论，重视对同学合作学习意识培育的讨论，在评课和说课中，要以同学的主体作用为重点，以合作学习的实效性为重点。

（二）抓好教学常规落实，深化教育教学改革。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组老师学习常规，使实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。每次集体备课要定中心发言人，定活动主题，不走形式，不敷衍了事，切实解决教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善教学。

3、抓好新课程与新教材培训，使教研组成员对课堂教学重点及难点的确立更加明确。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，做好常规落实的检查、督促工作；定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的讨论课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组老师共同提高，人人受益。

月份活动支配：

2、学习《新课程标准》十月份：

如何构建学校英语高效课堂？十一月份：

进行课改听评课沟通活动十二月、一月份：

1、开展复习课沟通研讨。

2、制定期末复习方案。

3、进行期末测试，迎接期末考试。

学校英语教研组工作方案篇四

英语教研组仔细学习洋思的教学阅历，努力把同学的英语基本功打扎实，同时还得加强对听力和阅读力量的培育和指导，为初一、初二、期末成果提高和明年的中考奠定基础。下面就是我给大家带来的学校英语教研组工作方案，盼望能关心到大家!

一、指导思想。

本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，在学校及县教研室的领导下，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，乐观进行校本教研，组织老师参与课改理论学习和培训，并组织老师进行听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进老师专业成长，进一步提升我组老师的英语教学理念、教学水平和教学质量，以提高我们学校英语教学的整体水平。在学校的领导下，团结奋斗，协调好各教研组之间的关系。仔细学习新课标和教学大纲，结合实践科学进展观，巩固进展我组的进取精神。在去年英语中考取得成果的基础上，为把我组的教学教研水平提高到一个新的台阶而努力奋斗。

二、工作重点。

本学期学校英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进学校英语学科教学质量的提高。

(二)各班级。

1.初一要抓好学校与学校的连接教学。

初一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习《考纲》和近几年平凉中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。

三、工作措施。

1.加强教育理论学习。

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.做好"教学常规"的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、个人总结、班级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立学校英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校学校英语教育教学发挥肯定的作用。

4.加快信息技术学习进程。

教研组全体老师要学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下基础。

5.撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

6.努力鞭策青年老师的成长。

青年老师是英语组的一支生力军，教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促其不断成长外，还要求青年老师拜阅历丰富的老老师为师，常常取经，不断提高。7、搞好教研组建设。

(1)本组共9人，初三4人，初二3人，初一2人。

(2)每周四进行集体备课。

(3)教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。

(4)听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

(5)组内老师要多听课，同一班级、不同班级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

(6)根据学校组织的支配，搞好新课程改革，上好课改示范课。

(7)将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。

一、指导思想：

全面贯彻党的教育方针，仔细学习先进的教育理论和新的课程标准，乐观投身课程改革，坚决不移地实施以培育同学创新意识、探究意识和实践力量为重心的素养教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高老师素养为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研方法，优化教研模式，乐观探究在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施：

(一)组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组老师仔细参加各级各类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，仔细向兄弟学校学习，努力对新教材有一个熟悉，切实转变教学理念。引导老师确立“终身学习”“团体学习”等观念，把工作与学习结合起来，做到“工作学习化”“学习工作化”。努力营造良好的学习氛围;引导老师把学习与讨论、思索有机结合起来，边学习，边思索，边讨论，切实提高业务水平，提升教学理念。

(二)、发挥教研群体作用，乐观开展学校教研组活动，做到教研活动常常化、专题化和系列化。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训老师与教研活动相结合。

1、教研活动常常化。

依据教研组的详细状况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应当放在课堂教学。以有效教学为教研的核心，严格根据教务处的规定，人人参加教研公开课活动，本学期方案组内各任课老师开研讨课一节，上岗未满三年的老师开2节。要求开课老师乐观预备，课后听课老师乐观参加研讨。开课老师要上交开课教案由教研组存档。

2、教研活动专题化。

针对教研组的详细问题，擅长发觉教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决方法，集思广益、沟通探讨，促使广阔参加老师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，乐观预备教学资料，编制符合同学实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习方案和研讨，以提高同学成果。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动，如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以班级为单位进行的集体备课，尽管平行班任课老师均只有两名，但集体备课仍要确保实效，留意发挥每个老师的才智，也唯有此，才能使更多的老师有参加的机会、熬炼的机会，真正把教研活动与提高课堂教学效率结合起来，与解决实际问题结合起来，与老师成长结合起来。做到定时，定人，定专题。

(三)加强对训练、考试及评价的讨论。

加强对考试和评价的讨论，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的乐观作用。要求平行班全部的练习、测试试卷统一。要求老师仔细选编、批改、评讲作业，讨论编制共性化、层次化作业和试题，练习、试卷的编制责任到人，同班级的任课老师自己做好试卷的整理与归档工作。对于课后练习的反馈做到“四有四必“：有发必收，有收必改，有练必评，有错必纠。

(四)加强规范化管理。

本学期本组老师将在教务处的支配和要求下，制定并落实本学科备课、上课等五仔细常规工作的详细要求，切实加强对教学过程的常规管理，准时发觉和矫正教学过程中的不当行为。协作教务处搞好五仔细检查工作及期中、期末两次大规模检测，准时分析反馈，利用各种数据全面分析，确定成果指出不足。

(五)仔细组织好课外活动和培优补差工作。

本学期开头我们利用单周周末的两节课在七、八班级开展《新概念英语》课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育同学学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七班级组织一次书法竞赛，八班级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七班级组织一次单词竞赛，八班级组织一次朗诵竞赛。九班级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。

一、指导思想：

在科学进展观的指导下，并结合我校的实际状况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵地，努力提高老师的教学理念和业务素养，讨论课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语教学工作，不断提高英语课堂效率和质量，制造一个教书育人和谐奋进的优良环境，全面提高我校的英语教学质量。

二、工作目标：

1、总体目标：培育英语学习爱好，加强学法指导，抓常态课堂、高效课堂，提高英语教学质量。

2、各班级详细目标如下：

七班级：注意同学英语学习习惯的培育，进一步培育同学学习英语的爱好，平常注意口语的训练，强化基础学问学习和基本技能的培育。

八班级：加强阅读教学，留意让同学在阅读中渐渐体会到乐趣，在现有的基础上，强化培优补差，削减两极分化，力求进一步提升质量。

九班级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法指导和力量培育，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨讨论，把握教学大纲，亲密关注中考动向，为实现20x。

年中考的新突破打好基础。

三、详细工作。

1、加强理论学习，不断更新教育教学理念。组织本科组的老师深化学习《义务教育英语课程标准》(20x。

年版)等相关的教育教学理论学问，以先进的教育理念指导自己的教育教学实践，努力做到关注同学学业成就的同时，还要关注同学情感态度、行为方式的进展，注意培育同学的综合实践力量，全面提高同学的素养。

2、加强集体备课，要做到有方案、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，绽开争论，做到定时定点，并有活动记录。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，统一作业内容，做到有问题，准时沟通，做好二次备课。力求做到有效备课，以集体的力气和才智来提高全组老师的业务水平和教育教学力量。

3、进一步落实与深化教学常规，讨论常态课堂，打造高效课堂。向45分钟要效率。

4、按方案上好讨论课，做到个人备课与集体备课相结合，准时组织评议，加强教学方法讨论，找出不足，共同学习，共同进步。

5、连续讨论英语课题《老师角色转换与课堂师生互动的讨论》，组织老师学习讨论，探讨与课题有关的内容，每位英语组老师必需写一篇与之有关的阅历文章和上一堂公开课。

6、连续建设和完善本教研组课题的资源库。加强本组老师的教学案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、网上收集优秀教案以及和外校沟通等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作力量，实现资源共享，提高我组老师的教育教学水平。

总之，本学期英语教研工作在确保落到实处，不走过场，使每位英语老师都有业务上的真正进步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

一年一度的中考即将来临，众所周知，初三的下半学期是孩子们一生中最重要、最关键的阶段，也可以说这段时期打算了孩子们的前途和命运。而中考英语胜利与否关键在于复习，复习阶段的胜利与否也打算着中考英语的成果。因此，我深知自己身上的任务很重，责任更重。但无论怎样辛苦，我都会努力去克服，关心孩子们顺当地迈出人生这关键的一步。为使英语教学工作能有条不紊的进行，为今后工作中能取得更好的成果。特制定九班级英语教学和复习方案。

一、总体目标。

1、加强教室教学改革，真正转变教室教学方式，提高同学的学习力量，争取把教室变成同学学习的乐园。

2、做好中考总复习工作，抓好尖子生，提高临界生，盯住宅有同学，不让一个同学漏掉，鼓舞同学向目标迈进，中考争取稳中有升。

二、遵循原则。

以纲为纲，以本为本的原则，着重把握中考要求及考试范围，对《课标》和《考纲》要反复讨论。关注同学的全面进展，整体提高;注意双基，夯实基础，强化同学力量。练习过程中注意精讲精练，精雕细刻，决不漏掉一个学问点。同时培育同学将所学的词汇、短语、句型、句法应用到实际中，提高日常交际力量，解决实际问题。

三、详细工作措施。

加强学习，仔细学习新课程标准，专研七、八、九班级五本教材，形成固定的学问体系，讨论x。

和20x。

年的考试说明，精选x。

和x。

年的中考题。连续大练基本功，提高自己的教学力量。实行教室教学改革，创建新型教学模式。走进同学家庭，走进同学的内心世界，挖掘同学的心理资源，建立新型的师生关系，既是老师，又是父母和伴侣。指导同学如何预习、听课、记笔记、复习、做作业、小结和争论，关心同学养成优良的学习习惯。

四、总体复习思路。

1、按单元复习。通览学校教材，进行单元学问点扫描。目的是对基础学问和基本技能进行系统的复习，把好“基础关”;任务是把握各单元学问结构，全面地复习学问点，完成理解记忆;重点是重视课标要求与教材的基础作用，强化基础学问和基本技能的训练;面对全体，面对基础。

2、语法专项复习。钻研考试标准和考试说明，进行语法、词法、句子、时态和话题专项复习。统揽学校教材中的重点语法项目，使同学从整体上把握学校教材内容。

3、题型专练，模拟演练。根据中考题型(单项选择、补全对话、句子翻译、完型填空、阅读理解和书面表达)进行题型专练，了解同学对基础学问和基本技能的把握状况，抓住中考题型变化，确定训练方法，进行查缺补漏。最终进行几次中考模拟演练，演练之后老师要精讲精炼，在讲题上下功夫。

五、详细复习内容。

第一轮：

时间支配：3月1日5月1日。

主要内容：学校教材课文中消失的单词、短语、常用句型;熟记对话和课文，理解所学语法内容。

阶段目标：完成理解性记忆内容，熟记课文中消失的单词、短语、常用句型;娴熟把握对话和课文内容，所学语法能达到肯定的应用程度。

详细思路：第一轮复习应以大纲为依据，教材内容为根本，按教材的编排挨次进行单元复习。每复习一单元之前，老师布置同学仔细记忆书后单词和短语;课上检验，然后让大家找出本单元的学问点，总结用法，老师再做以适当的补充;这一阶段的复习，应充分发挥同学的主观能动性，以老师总结为辅，同学复习为主。注意同学归纳，老师总结指导应留意事项。对同学已把握的内容少讲或不讲，对同学不够娴熟的要重点讲。同时老师要依据每单元的重点内容有针对性地设计一些练习题，巩固所复习的学问点。最终，再将本单元的学问点给予下一单元书后的单词和短语中，进行再一次检测。

一、指导思想。

根据县教研室的教学建议和学校工作方案，制定本学期教研工作方案，旨在进一步落实教学常规,加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高,深化讨论教学中存在的问题，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的讨论氛围，激励英语老师在教学中讨论，在讨论中教学，适时反思和总结，提高专业水平和教学力量。

二、主要工作。

(一)、扎扎实实规范落实教学常规，全面推动有效教学。

抓好备课,讨论教材、教法，组织本教研组全体老师再次仔细学习教学常规，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。各教研组每月一次抽查及总体检查老师教案及作业批改等，做好记录。

(二)、进一步完善集体备课工作，充分发挥教研组和备课组的作用。

优化课堂教学，提高课堂教学效率，提高教学质量。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。仔细讨论教学内容，仔细讨论我校同学实际，仔细讨论教学方法，统一方案、统一进度、统一教学资料。突出重点、难点、课堂设计、学法指导，准时交换在教学环节中遇到的问题和商议 相对应的解决方法，提高课堂效率。每周至少活动一次，时间固定在周五下午，要有活动记录。每次活动要定中心发言人，定活动主题，切实反思解决教学中的一些问题，努力向课堂45分钟要质量。

(三)、乐观开展教学常规管理工作。

加强备课和作业批改等方面的检查工作。备课要适应新要求新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。

(四)、发挥骨干老师、学科带头人和教学能手的模范带头作用。开展好生命课堂讨论听课评课活动，促进老师教学水平的提高，提高课堂效率，提高教育教学质量。

(五)、仔细做好课题讨论结题工作和教研成果的推广工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

(六)、连续加强学科资源库建设，对教学资料和网络资源进行收集和管理，实现资源共享和最大利用。连续对本组成员日常教学资料，老师所上的优质课，示范课，公开课等优秀教学案例，教学设计，原创课件，教学反思，各班级组的测试题及月考题等。并进一步网上收集来的优秀教案、课件，试卷等，连续丰富各种资料。

三、主要活动支配：

2、各学科制定教学进度方案。

3.重新学习邹平县中学校教学常规。

1、协作学校进行生命课堂讨论，进行听评课竞赛。

2、英语书法大赛。

4.总结反思教学常规月活动。

1、组织同学乐观预备“英语基础学问力量竞赛”

2、英语命题作文大赛。

1、其次届英语演讲竞赛。

2、开展复习课沟通研讨。

3、制定期末复习方案。

学校英语教研组工作方案篇五

1、围绕学校的教育目标，以《中学英语课程标准》为基本标准，以激发和培育同学学习英语的爱好为基本任务，使同学养成良好的学习习惯和有效的学习策略，培育自主学习和合作精神；使同学把握肯定的英语基础学问，听说读写力量，形成肯定的综合语言应用力量。

2、围绕教研组进展的要求，以老师成长为目标，以校本讨论为主线，以课堂教学为载体，依托各级各类教研活动，全面推动教研组的进步和进展。

（1）教研室

本学期学校英语教研工作应以课堂教学为重点，规范和深化学科教学常规，通过组织老师学习课程和课程改革理论、支配公开课、建立资源库等方式，促进学校英语教学质量的提高。

（2）每个等级

1、初一要特殊留意学校和学校的连接教学。

初一同学在学校就学习了学校英语教材，基本符合学校英语教学的要求，但也存在肯定的分化现象。初一老师应尽早了解状况，结合我校实际实行切实有效的措施，做好中学校连接工作。在此基础上，进一步培育爱好，夯实基础，把握初三的英语学习习惯。

2、初二，要培育人才，弥补差异，加强后进生的转化。

对于这个班的后进生，老师要了解他们的思想动态，找出他们产生差异的缘由，相互针对，区分对待，急躁引导，努力稳定和缩小两极分化的程度。

3、初三的教学应以基础为基础，以大纲为关键环节。

在脚踏实地讲授课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查不足，补空白，重点加强学习方法的指导和力量训练。特殊是要仔细学习这几年来平凉中考的大纲和英语真题，重视考试动态的信息收集和试题的讨论，提高毕业班的教学效率。

1、加强教育理论讨论

本学期教研组老师要通过网上下载、分散学习和教研组会议争论沟通等方式，学习《基础版画课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》、《课程改革与课程评价》等课程改革相关的资料，明确基础版画阶段英语课程的四项基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本概念”，并运用这些概念进行指导。

2、做好“教学套路”的学习和实施。

在开学教研组活动中，全组老师要仔细学习学校的教学管理制度和常规要求，在上课、备课、教案预备、作业布置、作业复习等方面明确一些详细要求，让大家在思想上重视起来。今后备课、上课、布置作业、复习和指导等。，应以制度为准绳，进行检查并严格执行。

3、建立学校英语教学资源库。

本学期教研组将通过公开课、示范课、讲座、评估、教学阅历、优秀教案、高效作业、优秀试题、个人总结、成果总结、网上收集等多种形式总结建立学校英语教育教学资源库。今后我们会连续在资源库中添加新的内容，使资源库不断优化更新，在我校学校英语教育教学中的确会起到肯定的作用。

4、加快信息技术的学习过程。

雕版课题组全体老师要学好计算机技术和网络技术，娴熟运用基础信息技术，促进学科教学与信息技术的融合，为条件成熟后老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件打下基础。

5、撰写教育和教学论文。

整个老师群体要通过理论学习，不断反思探究，依据实际状况乐观撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇文章，期末录入资源库备案。

6、努力鞭策青年老师成长。

年轻老师是英语群体中的新生力气。教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促进他们的不断成长。除此之外，还要求青年老师拜有阅历的老师为师，常常向他们学习，不断提高。

7、加强教学科研队伍建设。

（1）本组8人，其中高三3人，高二2人，高一3人。

（2）教研组会议每两周召开一次

（3）参与会议时，必需仔细执行签到制度

（4）依据学校要求，教案要环节齐全，内容充实，字迹工整，有教学后记，一周前备课，有教案，教案要在教研组会议上统一审核。

（5）听完公开课，要在教研组会议上仔细评课。在评价班级的时候，应当采纳2+2的方式——沧浪客——缄默的岁月，也就是至少提两个优点，两个缺点。要逐一发言，并让小组书记员记录，形成书面材料备案。

（6）组内老师要多听讲座。同班级不同班级的老师可以通过听课相互学习，达到共同提高的目的。

（7）依据学校组织支配，乐观参与市县培训，加强与其他学校的联系和沟通，学习兄弟学校的阅历。

（8）准时将老师在各种教研活动中形成的发言、教学观点、文字材料、测试材料等输入资源库。

（1）9月：

1、制定本学期学校英语教研组的工作方案

2、争论和制定教学和讨论小组的会议和活动规章

3、加强同学英语学习爱好的培育，指导他们的学习方法

4、做好考试制度，初三第一次英语月考评卷

5、教研组参与了高一英语开放教学的讲座、评估和总结活动

（2）10月：

1、在小组组长会议上传达贯彻教研精神

2、学校英语开放式教学

3、首届公开课的沟通与评价

4、《英语课程标准》、《基础版画课程改革纲要》等教学理论的分散学习

5、协作学校在作业布置的重大检查中做好作业教案的收集、传递和分发工作

6、做好非毕业班英语期末考试的考题、阅卷和评阅工作

（3）11月：

1、仔细辅导，组织同学参与全国中同学英语水平竞赛

2、对各班级英语后进生进行转化和提升

3、做好考试制度，给毕业班第一次英语月考打分讲评

4、协作学校做好英语小作文竞赛

（4）12月：

1、初二开放英语教学

2、初二公开课的沟通与评价

3、开展复习课沟通和争论

4、协作学校在作业布置的重大检查中做好作业教案的收集、传递和分发工作

5、本学期老师的优秀教案、优秀试题、教学阅历和发言看法输入教研组资源库

（5）1月：

1、在第一天的第一天和其次天制定最终的复习方案

2、做好初三英语期末考试的备考、阅卷和评阅工作

3、写教研组工作总结

学校英语教研组工作方案篇六

本学期我们英语组以英语新课程理念为指导，加大教研、科研力度，扎实有效地开展各项教研活动，努力营造英语教育教学的良好氛围，乐观进行校本教研，组织老师参与课改理论学习和培训，并组织老师进行听课学习，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高，从而促进老师专业成长。

本学期学校英语学科教研工作，要以课堂教学为中心，围绕规范和深化学科教学常规，通过组织老师进行课程和课改理论学习、支配公开课、建立资源库等一系列活动来促进学校英语学科教学质量的提高。

（二）各班级。

1.初一要抓好学校与学校的连接教学。

初一同学在学校阶段已消失了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。在这个基础上进一步培育爱好，强化基础，抓好起始班级的英语学习习惯。

2.初二要培优补差，强化后进生的转化工作。

课任老师对本班的后进生，要了解其思想动态、查找致差缘由，有的放矢，区分对待，急躁辅导，力求稳住和缩小两极分化程度。

3.初三教学要以本为本、以纲为纲。

在扎实仔细教好课本基础学问的同时，还要挖掘潜力，查缺补漏，着力加强学法指导和力量培育。特殊是要仔细学习《考纲》和近几年中考英语真题，留意对考试动向的信息收集和试题讨论，提高毕业班教学效率。

1.加强教育理论学习。

本学期教研组各位老师要通过网上下载、分散学习和教研组会争论沟通等方式来学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》、《英语课程标准解读》和《课程改革与课程评价》等有关课程改革的材料，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的“六个基本理念”，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2.做好“教学常规”的学习和实施工作。

在开学初的教研组活动中全组老师要仔细学习本校的教学管理制度及常规要求，明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些详细要求，使大家从思想上重视起来。在以后的备课、上课、作业布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对比检查，严格执行。

本学期教研组将通过公开课、示范课、说课、评课、优秀教案、精品试题、

个人总结、班级汇总和网上收集等各种形式来汇总建立学校英语教育教学资源库。以后还要不断地向资源库添入新的内容，使资源库不断优化、不断更新，真正为我校学校英语教育教学发挥肯定的作用。

4.撰写教育教学论文。

全组老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。每学期至少一篇，期末时输入资源库备案。

5.努力鞭策老师的成长。

教研组将通过听课、评课、说课、争论等方式促进老师不断提高教学水平。

（1）每周三进行教研活动，集体备课。

（2）教案按学校要求要环节齐全、内容充实、书写工整、有教后记。

（3）听完公开课后要在教研组会上仔细进行评课，即至少提两个优点和两个缺点。要逐人逐个发言，并进行记录，形成书面材料备案。

（4）组内老师要多听课，同一班级、不同班级的老师之间通过听课可以相互借鉴、扬长避短，从而达到共同提高的目的。

（5）根据学校组织的支配，搞好新课程改革，上好课改示范课。

（6）将各种教研活动上形成的老师发言、教学观点、书面材料、试题资料等准时输入资源库。

（一）九月份：

2.加强初一级同学英语学习爱好的培育，进行学习方法的指导。

（二）十月份：

1.英语公开课教学。

2.公开课沟通与评课。

3.分散学习《英语课程标准》、《基础教育课程改革纲要》等教学理论。

（三）十一月份：

1.各班级开展英语后进生转化与促进工作。

2.做好毕业班英语月考考试的试题命制、阅卷和讲评工作。

（四）十二月份：

1.英语课改示范课。

2.本学期各位老师的优秀教案、精品试题、教学心得、发言观点等输入教研组资源库内。

（五）一月份。

1、制定期末复习方案。

学校英语教研组工作方案篇七

本学期开头我们利用单周周末的两节课在七、八班级开展《新概念英语》课外爱好小组的活动，任务落实到人，充分利用一切教学资源，激发、培育同学学习英语的爱好和特长，努力创十里坪九年制英语特色。另外，我们准备在期中前在七班级组织一次书法竞赛，八班级组织一次有主题的英语小报竞赛;期末前七班级组织一次单词竞赛，八班级组织一次朗诵竞赛。九班级本学期重点任务是赶进度，在活动方面支配两项：一、国庆节后举办一次学法指导讲座。二、在期中考试之后开展一次演讲竞赛。

一、指导思想。

根据本学期英语教研方案和学校教科处工作方案，以全面、协调、可持续的科学进展观为指导，结合英语学科特点，制定本学期教研工作方案，旨在树立科学的质量观,加强有效教学讨论，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高;以基础教育新课程改革试验工作为中心,推动教育教学改革连续深化，组织老师围绕新课程试验中的重点、难点问题开展教研活动，加强和改进我校学校英语学科教育教学工作，推动学校英语新课程的实施，深化讨论教学中存在的问题，细心营造有利于同学健康成长的学习环境，进一步加强组内老师的沟通，努力探究和制造各种平台与合作沟通机制，开展形式多样、注意实效的教研活动;创设宽松和谐的讨论氛围，激励广阔老师在教学中讨论，在讨论中教学，提高专业水平和教学力量。

二、工作目标和思路。

1.工作目标：提高课堂教学效益，促进老师专业化进展。

2.工作思路：以“三段式”课堂教学模式为中心，开展教研教改，提高同学学习力量。

三、工作重点。

1.推动“三段式”课堂教学模式。

2.开展集体备课和专题讨论。

3.上好研讨课，形成教学反思。

四、详细工作措施和要求要求：

1.以新教材的使用为重点开展校本教研，重点做好集体备课工作，提高效果，进一步发挥备课组的作用。

2.乐观开展教学常规管理工作。特殊是备课和作业批改等方面的检查工作。

3.结合新教材，树立新课程的基本理念和现代教育思想，提高老师的专业素养，以教研促课改，在课改中提高广阔老师的教科研力量。适时开展优秀教学论文研讨学习活动。

4.做好教育科研课题的讨论工作。结合新教材试验和教改实践，乐观开展课题讨论工作，以科研带教研，促进教学改革，提高教学质量。

5.抓好学校毕业班的教学及复习研讨工作。组织学校毕业班老师学习有关中考文件，开展好学校毕业班教学及中考复习研讨活动。

6.组织老师和同学参与中学英语方面的各项评比活动。

7.提倡读书活动,促进老师专业内涵进展。全体老师都应保持持续学习的愿望，形成浓郁的学习氛围。

8.每位老师必需开放课堂，领导、老师随时推门听课。每位老师每期听课不少于20节。

详细措施：

另一方面，还要备“教学问题”。大家分别提出自己在教学中存在和遇到的问题及困惑，共同争论，并谈谈自己的见解，以形成切实可行的解决方案。

2.研讨课：执教老师必需根据新课程的要求仔细备课，采纳“三段式”课堂教学模式，在上课的过程中充分调动同学学习的乐观主动性，营造良好的课堂氛围。课后结合自己所上的课进行反思，总结课堂教学中存在的优点和不足，以便在今后的工作中得到进一步改进和提高。同时，本组的老师要针对所听的课进行评析，争论，完善听课者反思。

3.专业化培训：为了提高老师的专业水平和业务素养，必需坚持终身学习。主要包括新课程样本教研的指导、远程教育资源的使用、课堂教学模式讨论、小专题讨论等等。每次培训，每位老师必需作好记录。

4.专题讨论：本期本组仍旧进行“三段式”的课堂教学模式，并以其中的其次个阶段“互动冲浪”作为讨论对象。

5.本学期至少撰写教学反思性论文或案例分。

学校英语教研组工作方案篇八

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。

3、抓好学校与学校的连接教学。本学期初一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的`检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

组织初三本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织老师参与课改理论学习和培训，组织课改讨论课和专题研讨等系列活动，以促进老师转变教学观念，促进老师整体素养和学科教学质量的提高。

1、本学期要重点学习《基础教育课程改革纲要》、《英语课程标准》和《英语课程标准解读》等有关课程改革的材料。学习课程改革专著《课程改革与课程评价》，明确英语课程在基础教育阶段的四个基本任务，特殊是要仔细学习和理解课程标准中的"六个基本理念"，并用这些理念来指导平常的课堂教学，以提高课堂教学效率。

2、加快信息技术学习进程。组织本教研组全体外语老师学好电脑技术和网络技术，能娴熟运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，组织有关老师运用现代教学理论设计多媒体教学帮助课件，组织多媒体教学观摩活动等。

3、组织本教研组老师撰写论文。全体英语老师要通过理论学习，不断反思、探究，并联系实际乐观撰写外语教育教学论文。

1、进一步抓好"教学常规"的学习和实施工作，组织本教研组年轻老师学习常规，学习校内外先进典型，加强检查督促，使学习常规，实施常规成为全体老师的自觉行动。

2、加强集体备课。集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，我校教研组要乐观组织集体备课，做到有方案、有目标、有实效。

3、抓好学校与学校的连接教学。本学期初一同学在学校阶段学了学校英语教材，基本上达到了学校英语教学的要求，但也消失了肯定的分化现象，初一老师要及早摸清状况，依据我校的实际，实行切实有效的措施，抓好中学校连接教学。

4、抓好教研组建设。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学讨论活动，围绕相应的讨论专题，组织相应的公开课、讨论课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同提高，人人受益。

组织初三英语老师仔细学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。

1、细心组织，仔细辅导，组织初三同学参与全国中同学英语力量竞赛。

2、组织初一、初二同学的各种技能的校内竞赛活动。

3、合理支配和组织教学活动，组织相应的时间对初三同学进行口语等级测试的训练，并在校内组织猜测检查工作。英语老师仔细学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实教好第一遍，要在基础学问到位的同时，抓好听、说、读、写综合力量的培育，特殊要重视同学阅读力量的训练。

1、细心组织，仔细辅导，组织初三同学参与全国中同学英语力量竞赛。

检查工作。2、组织初一、初二同学的各种技能的校内竞赛活动。

学校英语教研组工作方案篇九

学校英语教研工作以《基础课程改革纲要》为指针，以推动新课程改革为中心，以《英语课程标准》为指导，以提高学科教学质量为重点，着力抓好中学英语学科教学基本要求的修订与实施以及学科课堂教学模式的探讨，进一步提高课堂教学效率，全面提升学科教学质量。

二、工作要点。

1、连续开展课标、教材培训，确保学科课改工作的有效实施。本学期开学初，将在七班级举办《英语课程标准》和《新目标》英语教材培训活动，关心老师转变教育观念，转变教学行为，实施有效教学，以适应课程改革的需要。

2、大力开展课堂教学模式的讨论和实践活动，提高课堂教学效率。本学期将开展英语课堂教学模式的实践活动，加强课堂教学模式实践的督促和指导，提高课堂教学的有效性。

3、转变教研方式，加强教学指导。本期教研工作将进一步下移工作重心，改进工作方法，深化教研组，指导、督促和参加学校的校本教学讨论，与老师建立一种公平对话、相互学习的合作伙伴关系。了解老师教学、教研、科研工作中存在的主要困难，重点指导集体备课、教学案例分析等与老师成长紧密相关的教研活动，使老师自觉养成在讨论状态下工作的职业生活方式。

4、连续抓好学科教研网络建设，提高同步教案设计的质量。要充分利用信息平台，推动教研工作信息化，实现网上教研资源的共享，提高学科教研工作的实效性。本期要加大九班级英语同步备课的指导力度，加强备课老师的培训，发挥网络同步备课栏目在教学中的指导作用。

5、加强教研片区建设，促进共同进展。加强校际间的学科教研活动，使区域教研资源得到有效的整合与互补，有效推动学科课改和校本教研的实施。通过开展公开课观摩、教学阅历沟通、毕业复习工作的研讨等活动，促进片区内学科间的沟通与合作，相互学习，共同提高。同时培育老师的讨论意识、合作精神，使新课程的实施与老师的专业成长同步。

6、培育和使用骨干老师，着力打造品牌老师。做到有方案、有目的、有重点地指导和培育学科骨干老师，并通过他们带动一个教研组和班级备课组，带好一批学科老师。通过各级各类教研活动的开展，充分发挥区中心教研组成员、片区学科教研组长、学校教研组长和学科带头人在教学、教研、科研中的“领头羊”作用，切实解决教学中的实际问题。

7、加强毕业班级的教学讨论，重视毕业复习指导工作。针对区内学校学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深化学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业班级的教学工作，提升教育教学质量。

三、详细工作及措施。

1、做好青年老师指导培育工作。

(1)让特色鲜亮业务水平高，师德高尚的老师与他们结对。

(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培育。

(3)制造机会让新老师多听课，多上公开课。

(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2)重视教法、学法讨论。

(3)乐观鼓舞，并制造机会让老师参与各种教学活动。

3、重视和加强教研组建设，实行切实措施。

(1)教研组活动定时、定点、定内容。

(2)健全集体备课制度。

(3)协作校教育处做好优秀教研组的评比工作。

(4)鼓舞老师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培育同学的学习爱好，全面推动素养教育。

(1)各班级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

(2)在课堂上，老师运用各种激励机制来活化课堂，如嬉戏、英语歌曲、小品等。

(3)因人而异，分层施教是全面推动素养教学的关键。

5、定期开展“师徒教学竞赛”活动，使青年老师快速成长。

6、鼓舞老师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探究。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师相互沟通的机会，充分利用教研组活动，支配好理论学习、多媒体技术学习和教学阅历沟通等教研组活动内容。活动时，多沟通，相互学习，班级与班级间多互通教学内容，高班级为低班级打好基础做预备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做预备。加强同头备课，固定时间，轮番作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力气。

8、做好资源共享工作。

现在的英语教材更新很快，一套教材或许只有2轮的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为话题教学，以不变应万变。由于教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是依据大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是把握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。

我们想以班级为单位，每个班级先收集各自班级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考查题等。初一、二班级负责现在初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等。每个班级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，便利全组沟通。另外，最好有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等。

资源共享工作在学期末进行沟通，为下个学年的教学工作做好预备。

四、听力口语自动化考试和中考工作。

本学期，初三面临听力口语自动化考试和中考，任务很艰难，我们会尽力做到最好，争取提高成果。各个备课组会齐心协力，共同做好听力口语自动化考试和中考备考工作。

学校英语教研组工作方案篇十

深化贯彻我校对教育教学的要求，秉持先进的教育教学理念，仔细学习先进的教学阅历，努力把同学的`英语基本功打扎实，加强听、说、读、写本领的培育和指导，使同学在这些方面的本领有所提高，为同学将来进展奠定基础。

1、全力推动第七进展共同体教育教学工作，加强与兄弟校之间的沟通融合，开展教科研工作，深化学科高效课堂沟通，进取构建资源库。

2、加强课程建设，突出同学核心素养的培育，助推同学全面进展。

3、加强老师队伍建设，组织老师乐观参与培训，业务研讨，更新教育教学理念，完善学问结构，提高老师业务素养，提高老师课堂的执行力。

4、深化高效课堂的实践讨论，深化学科特色课堂建设，优化课堂教学结构，大力推动教学方法方式与同学方式的变革，利用六环节教学模式，注意学科与信息技术整合，注意学科德育渗透。

5、加强教学常规管理，手写备课、超周备课、超周设计导学案或学案、题案。每两个月开展一次学科组听课、观摩课活动并进行沟通探讨。同学作业准时处。

6、校本教研常态化，每两周一次教研，有活动主题(围绕提高老师素养、同学思想教育、学习方式方法转变、同学学业评价等)。

7、仔细全面落实减负增效。

8、加强老