2023年《保护我自己》大班安全教案

202320232023年《保护我自己》大班安全教案1活动目标：活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾难的相关学问，教幼儿学习简洁的自救方法。1、初步了解地震、火灾等自然灾难的相关学问，教幼儿学习简洁的自救方法。2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。活动预备：活动预备：幼儿用书。费书纸或湿柴物品。幼儿用书。费书纸或湿柴物品。活动过程：活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。一、阅读幼儿用书，初步了解地震。1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。嘛？地震是怎样的?嘛？地震是怎样的?抓紧时间见进展避震最为关键。那么，应当怎么避震呢？抓紧时间见进展避震最为关键。那么，应当怎么避震呢？？〔如：靠外？〔如：靠外的墙角，水管旁。〕2、仿照地震时的躲避姿势。2、仿照地震时的躲避姿势。种姿势。种姿势。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进展仿照，其他幼儿观察。教师请四个幼儿分别选择一种姿势进展仿照，其他幼儿观察。二、模拟地震时的疏散。二、模拟地震时的疏散。以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。图。〕图。〕教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体格外有害;烟教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体格外有害;烟子，有秩序地向安全出口撤离。子，有秩序地向安全出口撤离。四、模拟室内火灾的疏散。四、模拟室内火灾的疏散。1、教师：小朋友，假设发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。1、教师：小朋友，假设发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃命。2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃命。活动反思：活动反思：1、由于生活中的担忧全物品和担忧全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。1、由于生活中的担忧全物品和担忧全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的乐观性和主动性。〕“分别民之居里，异其善恶；成定东周郊境，使有保护。”20232023年《保护我自己》大班安全教案2同时让幼儿知道一些简洁道理。为此，我园组织了“我会保护自己“的主题活动、具体内容如下：同时让幼儿知道一些简洁道理。为此，我园组织了“我会保护自己“的主题活动、具体内容如下：一、不做危急的事一、不做危急的事1、不玩火1、不玩火物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。物、身体；重者，会带来巨大的经济损失和丧失性命。教育幼儿寻常做到：教育幼儿寻常做到：〔1〕不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。〔1〕不玩火柴、打火机，不点燃火把，不翻弄火炉，不堆烧落叶和树枝等。〔2〕不把纸、塑料这些简洁着火的东西拿近火源。〔2〕不把纸、塑料这些简洁着火的东西拿近火源。〔3〕学会生疏易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。〔3〕学会生疏易燃物品的标志，不要把火靠近贴有易燃标志的物品。〔4〕假设觉察自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑〔4〕假设觉察自家或邻居，或公共场所失火了，要快速跑119，请消防人员119，请消防人员来救火。建议建议〔1〕可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。〔1〕可组织幼儿观看有关火灾的图片、录像，并引导他们争论怎样防止火灾，重在培育幼儿的防火意识。〔2〕不要教幼儿参与救火过程，由于幼儿缺乏自我保护能力。〔2〕不要教幼儿参与救火过程，由于幼儿缺乏自我保护能力。2、不摸电线、不乱动电器2、不摸电线、不乱动电器不见、摸不着的，它的危急更大。使用不当，危急会发生。不见、摸不着的，它的危急更大。使用不当，危急会发生。足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。足，甚至一点不知，所以要重视对幼儿这方面的教育。教育幼儿做到：教育幼儿做到：〔1〕不摸电线，不玩电源插头和接线板。〔1〕不摸电线，不玩电源插头和接线板。〔2〕不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。〔2〕不乱动家用电器，如落地灯、电扇等。〔3〕不要走近设有“留神触电”标志的地方。〔3〕不要走近设有“留神触电”标志的地方。建议建议〔1〕帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。〔1〕帮助幼儿了解什么东西导电，什么东西不导电。〔2〕组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危急”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“留神触电！”标志。〔2〕组织幼儿进展“找找哪些地方有触电的危急”活动，让幼儿说说为什么，并在这些地方贴上“留神触电！”标志。3、不动煤气、自然气的开关3、不动煤气、自然气的开关生火做饭，生火做饭，体，能使人窒息、死亡。为避开发生危急，教育幼儿做到：为避开发生危急，教育幼儿做到：〔1〕不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。〔1〕不扭动煤气罐或煤气灶上的开关；不拉、不扯、不碰煤气罐上的软管。〔2〕不到厨房里去玩耍。〔2〕不到厨房里去玩耍。〔3〕闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里。关的话，可以快去关上。〔3〕闻到煤气的臭味要抓紧告知大人，并快速离开那里。关的话，可以快去关上。建议建议〔1〕带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的〔1〕带着幼儿参观有燃气设备的灶间，可将易燃、易爆的标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。标志贴在煤气罐和煤气开关等地方。〔2〕帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。〔2〕帮助幼儿识别易爆、易燃的标志。〔3〕帮助幼儿识别煤气的臭味。〔3〕帮助幼儿识别煤气的臭味。4、不乱动乱吃药4、不乱动乱吃药的可能性会增加。的可能性会增加。为此，应教育幼儿做到：为此，应教育幼儿做到：〔1〕不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。〔1〕不乱动乱吃药。生病的时候，要记住自己的药名和药盒，让成人给取药。〔2〕大人给喂药时，假设觉得味道跟寻常不一样，就不要后，再吃。〔2〕大人给喂药时，假设觉得味道跟寻常不一样，就不要后，再吃。〔3〕学会识别有毒药品的标志。〔3〕学会识别有毒药品的标志。建议建议〔1〕帮助幼儿识记“留神中毒”的标志，内服和外服药的不同。〔1〕帮助幼儿识记“留神中毒”的标志，内服和外服药的不同。〔2〕培育幼儿区分有毒物品的力量。〔2〕培育幼儿区分有毒物品的力量。5、不玩锐利的物品，用器械做玩耍要留神5、不玩锐利的物品，用器械做玩耍要留神弄这些物体。使用器械弄这些物体。使用器械竹竿等做玩耍时，要留神，不要弄伤自己或别人。竹竿等做玩耍时，要留神，不要弄伤自己或别人。建议建议〔1〕可用具体事例对幼儿进展安全教育。〔1〕可用具体事例对幼儿进展安全教育。〔2〕使用器械做玩耍之前，要提示幼儿留意安全。引导幼儿玩安全的玩耍。〔2〕使用器械做玩耍之前，要提示幼儿留意安全。引导幼儿玩安全的玩耍。〔3〕可设置安全学问画栏，宣传安全常识。〔3〕可设置安全学问画栏，宣传安全常识。附事例：附事例：右眼球被摘除了。右眼球被摘除了。6、不招惹动物6、不招惹动物窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危急。窝，用石子打狗等，这常会惹怒它们，发生危急。建议建议〔1〕教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。〔1〕教育幼儿，不要招惹、逗弄小动物。〔2〕和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破、如果发生这类事情，要马上告知教师或家长，请医生诊治。〔2〕和小狗、小猫等玩耍时，防止被它们咬伤、抓破、如果发生这类事情，要马上告知教师或家长，请医生诊治。〔3〕向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物，告诉幼儿防止损害的方法。〔3〕向幼儿介绍本地区常见的毒虫和能损害人的动物，告诉幼儿防止损害的方法。〔4〕在幼儿常玩耍的地方，如觉察易伤幼儿的动物，应采取措施，或贴上“留神危急”的`标志，不准幼儿靠近。〔4〕在幼儿常玩耍的地方，如觉察易伤幼儿的动物，应采取措施，或贴上“留神危急”的`标志，不准幼儿靠近。7、留神爆竹、烟花7、留神爆竹、烟花越多的地区已公布禁令，制止燃放烟花爆竹。越多的地区已公布禁令，制止燃放烟花爆竹。建议建议〔1〕向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成损害等。〔1〕向幼儿宣传燃放烟花爆竹的危害：引起火灾、污染空气、造成损害等。〔2〕教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。〔2〕教育幼儿不燃放鞭炮。看时要站得远远的；不去捡未响的鞭炮。〔3〕在节日前，结合具体事例进展安全教育。〔3〕在节日前，结合具体事例进展安全教育。〔4〕告诫家长一起做好幼儿的安全保护工作。〔4〕告诫家长一起做好幼儿的安全保护工作。二、不去危急的地方二、不去危急的地方1、不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户1、不攀爬阳台、楼梯的栏杆和窗户栏杆上面都窄，幼儿很简洁摔下去。例如，有个4岁的小朋友叫栏杆上面都窄，幼儿很简洁摔下去。例如，有个4岁的小朋友叫爬高时更要留神。爬高时更要留神。2、不单独到河边、冰面上去玩耍2、不单独到河边、冰面上去玩耍救人。救人。建议建议〔1〕让幼儿知道四周的危急水域和冰面。〔1〕让幼儿知道四周的危急水域和冰面。〔2〕划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。〔2〕划定可以安全滑冰的地区，教育幼儿不到界外。3、不要到建筑工地玩3、不要到建筑工地玩师可以对幼儿进展现场教育，使幼儿获得感性生疏。师可以对幼儿进展现场教育，使幼儿获得感性生疏。建议建议可以通过简洁试验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。可以通过简洁试验，使幼儿知道生石灰加水后会放热的道玩弄石灰浆，则有被烫伤的可能。4、不在大路边、停车场玩耍4、不在大路边、停车场玩耍捉迷藏。捉迷藏。三、突然遇到危急时怎么办三、突然遇到危急时怎么办养他们对突发危急的应激力量。养他们对突发危急的应激力量。1、掉进深坑里、深沟里怎么办1、掉进深坑里、深沟里怎么办〔她〕先是让〔她〕先是让不幸的事变得遇危急不慌、勇敢、自信，变得更聪明。建议建议坚强的优良品德和心理调控力量。坚强的优良品德和心理调控力量。〔2〕组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们留意观看四周地形，预防发生危急。〔2〕组织幼儿在户外或野外活动时，要教育他们留意观看四周地形，预防发生危急。2、找不到父母和教师时怎么办2、找不到父母和教师时怎么办礼貌。”礼貌。”建议建议〔1〕寻常应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开教师和班集体。和父母外出时不要离开他们。〔1〕寻常应教育幼儿，集体外出时要跟着伙伴走，不离开教师和班集体。和父母外出时不要离开他们。〔2〕帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及号码。〔2〕帮助幼儿记住自己家庭和幼儿园的地址及号码。〔3〕教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信生疏人，更不要任凭跟他们走。〔3〕教育幼儿，和大人失散时要找警察叔叔、售票员或商店售货员，不要轻信生疏人，更不要任凭跟他们走。3、鼻子出血时怎么办3、鼻子出血时怎么办止住后，临时不要猛烈地跑跳，避开再出血。止住后，临时不要猛烈地跑跳，避开再出血。建议建议〔1〕可利用玩耍帮助幼儿把握止鼻血的方法，提高自我保〔1〕可利用玩耍帮助幼儿把握止鼻血的方法，提高自我保护意识。护意识。〔2〕幼儿鼻子出血时，教师不行慌张焦急，要冷静地帮助觉察有幼儿流鼻血时，要赶快告知教师。”〔2〕幼儿鼻子出血时，教师不行慌张焦急，要冷静地帮助觉察有幼儿流鼻血时，要赶快告知教师。”〔3〕在户外体育活动中，特别是做猛烈的跑跳活动时，要留意环境的安全和对孩子的安全教育。〔3〕在户外体育活动中，特别是做猛烈的跑跳活动时，要留意环境的安全和对孩子的安全教育。4、有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？4、有东西进到耳朵、鼻孔和气管里怎么办？上送往医院。上送往医院。建议建议〔1〕加强对幼儿玩小玩具的常规培育。〔1〕加强对幼儿玩小玩具的常规培育。〔2〕做好保护耳、鼻、喉的教育，培育良好的卫生习惯与自我保护力量。〔2〕做好保护耳、鼻、喉的教育，培育良好的卫生习惯与自我保护力量。〔3〕帮助幼儿把握排解耳、鼻内异物的方法与技能。〔3〕帮助幼儿把握排解耳、鼻内异物的方法与技能。四、在生疏人面前四、在生疏人面前施；另一方面，要认真培育幼儿的自我保护意识和力量。施；另一方面，要认真培育幼儿的自我保护意识和力量。人产生恐惧感。人产生恐惧感。1、有生疏人敲门怎么办1、有生疏人敲门怎么办习小羊这种精神和本领。习小羊这种精神和本领。方法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢？最重要的是不能开门住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。方法知道他是亲友还是坏人那怎么办呢？最重要的是不能开门住。幼儿一大叫，他可能就吓跑了。让幼儿千万记住：生疏人敲门不能开！让幼儿千万记住：生疏人敲门不能开！2、生疏人给玩具或食物时应当怎么办2、生疏人给玩具或食物时应当怎么办面临这种状况，应当教幼儿怎么对待呢？面临这种状况，应当教幼儿怎么对待呢？好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更宠爱幼儿。好行骗了，好心人则会感到幼儿有礼貌，会更宠爱幼儿。建议建议〔1〕用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。〔1〕用社会上坏人拐骗儿童的案例教育孩子。〔2〕家园协作，进展全都教育。〔2〕家园协作，进展全都教育。3、生疏人要抱你走时怎么办3、生疏人要抱你走时怎么办他，一般会放下幼儿逃跑的。他，一般会放下幼儿逃跑的。五、遵守交通规章，预防车辆损害五、遵守交通规章，预防车辆损害事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通14.6事故也日益增多。1992年我国交通事故死亡人数占全世界交通14.68车辆损害的力量。为此可实行以下措施：1、帮助幼儿把握交通规章，培育遵守交通规章的力量和习惯。1、帮助幼儿把握交通规章，培育遵守交通规章的力量和习惯。3、进展幼儿有关的心理素养：3、进展幼儿有关的心理素养：〔1〕街上行走时留意力要集中，不四处乱看乱跑；〔1〕街上行走时留意力要集中，不四处乱看乱跑；〔2〕遇事不慌张；〔2〕遇事不慌张；〔3〕提高幼儿正确推断车辆距离与速度的力量。〔3〕提高幼儿正确推断车辆距离与速度的力量。4、进展身体的敏捷性，提高躲闪车辆的力量。4、进展身体的敏捷性，提高躲闪车辆的力量。具体来说，应教育幼儿做到以下几点：具体来说，应教育幼儿做到以下几点：1、行人要走大路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路1、行人要走大路两侧的人行道，在没有人行道时，要靠路边走。边走。2、过大路时要走人行横道或过街桥；在没有人行横道的路上穿过时，要留意来往车辆，不能乱穿乱跑。2、过大路时要走人行横道或过街桥；在没有人行横道的路上穿过时，要留意来往车辆，不能乱穿乱跑。3、不能在大路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追赶打闹。3、不能在大路上玩耍、蹋球，骑小自行车、放风筝或追赶打闹。家住铁道四周的幼儿，不要到铁道上玩耍。家住铁道四周的幼儿，不要到铁道上玩耍。5、不要往大路或铁道上扔石子、砖块等杂物。5、不要往大路或铁道上扔石子、砖块等杂物。6、生疏一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义6、生疏一些交通标志牌和指示灯，并懂得它们的含义例如：例如：警示标志：铁道路口、留意危急；警示标志：铁道路口、留意危急；指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。指示标志：人行横道、步行街、人行过街桥、地下通道。遇到灾难时怎么办？遇到灾难时怎么办？分必要的。分必要的。理承受力量以及防灾抗灾意识，熬炼幼儿的自救力量。理承受力量以及防灾抗灾意识，熬炼幼儿的自救力量。1、乘车时遇到撞车、翻车怎么办1、乘车时遇到撞车、翻车怎么办教育幼儿：教育幼儿：〔1〕要做勇敢的孩子，尽量不慌张大哭。假设受了伤，但还能活动时，要忍着苦痛爬出车厢。〔1〕要做勇敢的孩子，尽量不慌张大哭。假设受了伤，但还能活动时，要忍着苦痛爬