2023年八年级语文暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏（部编版）（四）（原卷版）

2022年八升九暑假预习计划单+文学常识积累+作文鉴赏+能力提升习题（四）（原卷版）预习计划单预习计划单（三天一周期）第一次1、岳阳楼记背诵并默写；第二次2、前三首古诗回顾复习+抽默并加课下注释；次三次3、《艾青诗选》总读一遍，知识点汇总阅读识记古诗文汇总岳阳楼记【作者】范仲淹 【朝代】宋庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。《 艾青诗选 》知识点作者简介（1910年03月27日—1996年05月05日）是一位伟大的中国现代诗人。原名蒋海澄，笔名莪伽、克阿等。浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河–我的保姆》，感情诚挚，诗风清新，轰动诗坛。以后陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。解放后的诗集有《欢呼集》、《春天》等。1948年以后发表了《在浪尖上》、《光的赞歌》等诗作。出版了《艾青选集》等。另有论文集《诗论》、《论诗》、《新诗论》等著作。1985年,获法国艺术最高勋章。其诗作《我爱这土地》《大堰河–我的保姆》被选入人教版中学语文教材。诗歌风格诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。建国后出版的诗集有《欢呼集》、《宝石的红星》、《海岬上》、《春天》、《归来的歌》、《彩色的诗》、《域外集》、《雪莲》、《艾青诗选》等。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成家，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。经典名言1.为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。2.人民不喜欢假话，哪怕多么装腔作势，多么冠冕堂皇的假话，都不会打动人们的心。人人心中都有一架衡量语言的天平。3.个人的痛苦与欢乐，必须融合在时代的痛苦与欢乐里。4.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。5.因为，我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了！——苦难也已成为记忆，在它温热的胸膛里，重新漩流着的，将是战斗者的血液。6.一棵树，一棵树，彼此孤离地兀立着，风与空气，告诉着它们的距离。但是在泥土的覆盖下，它们的根伸长着，在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起。二、文学常识积累1.《诗经》中国最早的一部诗歌总集。由孔子修编。共收入诗歌305首，古称“诗三百”。由风、雅、颂三部分组成。是中国现实主义文学的开端。2.《春秋》中国第一部编年体史书。《汉书》中国第一部断代史史书。《论语》是中国第一部语录体著作。儒家经典之一。由孔子的弟子编辑而成，记载孔子及其弟子的言行。司马迁《史记》中国第一部纪传体通史。被史界誉为“实录、信史”巨著。鲁迅赞誉《史记》为"史家之绝唱,无韵之《离骚》”，高度概括史学、文学领域取得了巨大成就。孙武《孙子兵法》我国第一部军事著作。《说文解字》中国第一部字典。藏族叙事诗《格萨尔王传》我国最长的史诗.4鲁迅《狂人日记》中国第一篇白话小说。鲁迅代表作有《阿Q正传》，小说集《呐喊、》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》等。郭沫若《女神》中国第一部新诗集。法国--凡尔赛宫英国--白金汉宫俄国--克里姆林宫中国--故宫民间四大传说：牛郎织女、孟姜女哭长城、梁山伯与祝英台、白蛇传。5.南宋著名理学家朱熹将"四书"、"五经"合称为《四书五经》，是古代儒家经典，成为中国历代读书人的必读书。“四书”指：《大学》、《中庸》、《论语》和《孟子》“五经”指：《诗》《书》《礼》《易》《春秋》三、作文鉴赏要求：①字数不少于600字。②自拟题目，自选文体。③不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【写作助手】①你可以叙述事件，可以进行文学创作，可以发表观点展开论述，可以说明某一现象或事理，还可以……②你可以根据经验自由写作。如有困难，可参考下面正在编辑中的校刊特辑《向往》目录图示（部分）进行构思。《向往》特辑目录※阅读天地《傅雷的教子追求》读《傅雷家书》有感……※青春足迹《我的星辰与大海》……※观点采撷《“向往”与“抵达”有多远距离》……※故事秀场《极速蜗牛》……【答案】例文：读《骆驼祥子》有感小说大概是通过一个洋车夫的苦难史，描绘了旧社会怎样把一个正直，好强，好体面，自食其力的洋车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。骆驼祥子善良淳朴，对生活具有骆驼一般的积极与坚韧精神，他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉，做一个独立的劳动着。

后来，经过3年的努力，他用自己的血汗钱换来了一辆崭新的洋车，但是没过多久，却被大兵抢走，接着反动政府的侦探又骗去了他所有的积蓄，虎妞对他那种推脱不开的‘爱情’又给他身心都带来磨难。用虎妞的钱买了一辆车，很快，又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。

他的这一愿望在经过多次挫折后，终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，熄灭了他心中最后一朵希望的火花，他丧失了对于生活的任何乞求与信心，从上进好强而沦为自甘坠落。这个悲剧有力地揭露旧社会把人变成鬼的罪行。深刻地揭示了生产这个悲剧的原因。

现在的社会稳定，经济也在不断发展。作为青少年，有书读，而且到处都有人维护着，鼓励着。所以我们不能辜负新中国对我们的期望。至少，我们要学习骆驼祥子奋发向上的精神。【知识点】自命题作文【解析】本题考查写作。阅读写作要求和写作助手，参考校刊特辑《向往》目录图示可以命名为××读后感，也可以写一则故事，也可以写一篇观点鲜明的议论文。【点评】本题考查考生的写作能力。考生要注意对题目和材料进行分析，从题目和材料中提取关键的信息，确定文章的立意，同时也通过审题，进行谋篇布局。考生要注意平时素材的收集，要按照题干的要求进行写作。在写作时要情感色彩饱满，让触动自己的那份情感也触动读者。注意恰当运用写作手法，表达上合理运用抒情、议论等表达方式，使文章的主旨得以升华。同时考生在平时要加强写作的训练，提升写作能力。

本题例文读后感介绍了祥子的命运，然后联系当下的社会，我们正生活在幸福中，我们要努力学习，才能不辜负新中国对我们的期望。四、能力提升习题古诗文阅读【甲】城①东早春[唐]杨巨源诗家②清景在新春，绿柳才黄半未匀。若待上林③花似锦。出门俱是看花人。【注释】①城：指唐代京城长安。②诗家：诗人。③上林：即上林苑，皇上的御花园。【乙】柳贵乎垂，不垂则可无柳。柳条贵长，不长则无袅娜之致，徒垂无益也。此树为纳蝉之所，诸鸟亦集。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。（出自清·李渔《闲情偶寄》）【丙】柳陌[明]祁彪佳出寓园，由南堤达豳圃①，其北堤则丰庄所从入也。介于两堤之间，有若列屏者，得张灵墟书曰“柳陌”。堤旁间植桃柳，每至春日，落英缤纷②，微飔偶过，红雨满游人衣裾，予以为不若数株垂柳，绿影依依，许渔父停桡③碧阴，听黄鹂弄舌，更不失彭泽家风④耳。此主人⑤不字桃而字柳意也。若夫一堤之外，荇藻交横⑥，竟川含绿，涛云耸忽，烟雨霏微，拨棹临流，无不率尔休畅矣。（选自《古代小品文鉴赏辞典》）【注释】①豳圃：与文中的“寓园”“丰庄”均为地点名称。②落英缤纷：。③桡：与下文的“棹”都指船桨。④彭泽家风：指像陶渊明归隐后那样的生活风貌。⑤主人：作者自称。⑥荇藻交横：语出《记承天寺夜游》，意在借交错纵横的水草表现堤外湖水的清澈。1．请你根据表中提示的方法解释加点字。文言字词方法解释徒垂无益也成语推断法：家徒四壁①红雨满游人衣裾词类活用法：联系上下文，变换其词性。②不若数株垂柳课内迁移法：卿言多务，孰若孤（《孙权劝学》）③竟川含绿查字典法：①<动>完毕；结束。②<形>终；整；全。③<副>终究；终于。④<副>竟然；居然。④（选序号）2．“柳”在中国诗词文化中，是很重要的意象。中国传统诗词中，“柳”有哪些不同的意义呢？请结合（甲）、（乙）两诗文，完成下表。中国传统诗词中的“柳”含有“柳”的诗词摘录“柳”的象征意义概括此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白《春夜洛城闻笛》）①借以表达之情。②，。（杨巨源《城东早春》）表现早春时节，生意盎然的景象。长夏不寂寞，得时闻鼓吹者，是树皆有功，而高柳为最。（李渔《闲情偶寄》）③象征的君子之风。…………3．文中多处借用前人佳句。请参照丙文注释⑥，完成注释②。落英缤纷：。4．丙文中作者为什么将种着桃柳的那条路取名“柳陌”？结合全文，加以分析。阅读下面两首诗【甲】卖炭翁白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。【乙】采地黄①者白居易麦死春不雨，禾损秋早霜。岁晏无口食②，田中采地黄。采之将何用？持以易糇③粮。凌晨荷锄去，薄暮不盈筐。携来朱门家，卖与白面郎④。与君啖肥马，可使照地光⑤。愿易马残粟，救此苦饥肠。【注释】①地黄：药草名，晒干的叫生地，蒸熟的叫熟地。②口食：口粮。③糇（hóu)：干粮。糇粮：泛指饲口度日的粮食。④白面郎：指富贵人家养尊处优不懂事的子弟。南朝宋代的沈庆之在一次讨论北伐大事时，曾讽刺徐湛之等世族出身的文官说：“为国譬如家，耕当问奴，织当访婢，陛下（指宋文帝）今与伐国，而与白面书生辈谋之，事何由济？”这里借用其讽刺含意。⑤“可使”句：是说马吃了地黄后，膘壮有力，毛色光亮，可以光彩照地。对上面两首诗理解和分析不恰当的一项是（）A．甲诗中“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。”这是脍炙人口的名句，这种心理是反常的，却真实地反映出老翁的悲惨境遇。B．乙诗是一首五言古诗，通过贫苦农民采集地黄以换取马饲料这一细节描写，表达了诗人对封建社会贫富悬殊的不平等现象的痛恨。C．乙诗中的“朱门与农家”、“白面郎与采地黄者”、“肥马食地黄与采地黄者饥肠无食”等对比，揭露了贫富差距，突出“人不如马”，批判的锋芒更加犀利。D．甲乙两首诗有很多相同之处：都没有直接发议论，寓情于事表达了对劳动人民的深切同情，都用了典故并对人物的外貌动作神态做了传神的描绘。阅读下面两首诗，对两首诗理解和分析不恰当的一项是（）送杜少府之任蜀州王勃别薛华①王勃城阙辅三秦，风烟望五津。送送多穷路，遑遑独问津。与君离别意，同是宦游人。悲凉千里道，凄断百年身。海内存知己，天涯若比邻。心事同漂泊，生涯共苦辛。无为在歧路，儿女共沾巾。无论去与住，俱是梦中人。【注释】①王勃因作《檄英王鸡》，被高宗怒逐出府，从此不得重用。在巴蜀游历时遇到朋友薛华。本诗作于王勃为薛华送别之时。A．《送杜少府之任蜀州》中的“海内存知己，天涯若比邻”的诗句，表达了诗人豁达乐观的胸襟和对真挚友情的深刻认识。B．《别薛华》中的“无论去与住，俱是梦中人”的诗句，采用实写的手法，既明说自己怀友之诚，也告诉对方，我亦深知你对我相思之切。C．《送杜少府之任蜀州》情感高昂豪迈，一洗送别诗的悲酸缠绵之气；《别薛华》以叙事直抒胸臆，抒发对身世的悲切之感、哀伤之痛。D．这两首诗都表达了送别朋友的依依深情，同为漂泊宦游之人的相互怜惜和劝慰之意。但风格情调迥异，前后判若两人。阅读下面的短文，回答后面的问题。漓江情韵雨霏霏，雾茫茫。雨雾好像是漓江的纱巾，笼罩在它美丽的面颊之上。江里的渔舟、游船以及江边的垂钓者。都成了一个个逗点，在雨雾漓江的诗章中，挑逗着你手中的笔。把大自然中的绝美编织成篇。我漫步江边，向这一个个黑色标点走去。最近的一个标点圆圆的，像是句号。等我走近了，才看见那是一把雨伞，但伞下空无一人。转身刚要离去。伞下忽然有稚嫩的童音向我问候：“你好——你好——”我顿时愣在那儿了。还没客我醒过闷儿来，那细嫩的童声又飞了出来：“江作青罗带，山如碧玉簪。”哎呀，他在背诵韩愈描写桂林山水的佳句！我弓下身，寻觅与我开玩笑的伞下顽童。一看吓了一跳，与我逗趣的竞是一只伏在鸟笼里的鹦鹉。鹦鹉觅我俯视它，又对我来了一句欢迎词：“要知漓江美，请你登木舟。”我不禁笑出声来，猜想它的主人一定是个十分风趣的摇船人。于是，我耐心地等待他的出现。终于，在漓江朦胧诗中，又出现了一个标点，那是一个破折号。顺着江心渐渐向江边移动过来。我从木桨击水的声音中悟出，那破折号是一只小舟。我猜想这叶木舟上的摇桨人，一定是这只神奇鹦鹉的主人；这只鹦鹉，是他有意安排在这儿吸引游客的。妙！这个超人的奇思妙想，等于给这首朦肫诗又增添了一个惊叹号。果然，一叶木舟从雨雾中现身。一个低沉苍劲的男低音传入我的耳鼓：“你是过江，还是想游漓江？上船来吧！”上了船，我才看清，他的脸清癯瘦削，身体和那张脸一样瘦削，让我吃惊的是，他竟是个一走一歪的残疾人。我的兴致顿时跌落了下来。他却不知我心态上的变化，依然兴致勃勃地对我说：“看你这身行头，不像是本地的过江人。你想去哪儿看景？不要看我的船小，它可以从漓江摇到桃花江。先生如果有远游的雅兴，我还可以送你到阳朔，那儿有一条洋人街，是中国的一绝。”我摇摇头，告诉他昨天我已经乘坐游艇去过那些景区了。“那么，你登船的意思是……”他不解地望着我。我只好言明只是想看一看调教鹦鹉读诗的摇船人。仅此而已。他大声地笑了起来。那朗朗的笑声，惊飞了江边的水鸟，像是标点中的一串黑色省略号，消失在漓江茫茫的雨雾深处。他告诉我，他先天残疾，一出生就被父母抛在江边，是一对在江上摆船的夫妇把他养大成人的。待收养他的两个老人走后，他不甘心靠吃“社会低保”打发日子，便开始了摇船生涯。有一天，他到鸟市去买鱼鹰，看见这只仅有一条腿的鹦鹉，便把它买了下来。从此，这只鸟儿与他朝夕相伴。“那韩愈赞美漓江的诗。是你教它的？”我问。“不是。桂林人都会背诵这两句诗，它听多了，就会学舌了。”“那么请客人登船的两句话呢？”“两个瘸子之间，心灵相通，我一点拨它也就会了。”说这话时，他似乎十分开心，又爽朗地笑了起来。我沉默了。我不知这个腿部残疾的摇船人和他那少了一条腿的鸟，在雨雾漓江上苦心经营一天，能有多少收入。我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开。我不愿再耽误这个摇船人的宝贵时间，从衣兜里掏出一张五十元的钞票，塞到他的手里，匆匆下船。他从船上跳了下来，急切地对我喊道：“不可以——不可以——老先生，我没为你做什么。不能收你的钱……”回到江边公寓，隔窗而望，那船那伞已不再是朦胧诗中的标点，阴柔情致的漓江和充满阳刚的人，编织成了漓江一首美丽的人文诗章……1．文章题为《漓江情韵》，全文写了哪些“情韵”？请分条概括。2．第一段在文中起什么作用？3．作者运用了哪些手法来刻画摇船人？请结合文章内容简要分析。4．文中画线的句子“我想问问他，但嘴唇像被贴了封条一般，怎么也张不开”。为什么“我”想问却又张不开嘴？联系上下文谈谈你的理解。5．最后一段在文中起什么作用？阅读下文，回答问题。生命与气候林道之①你能想到吗？千百万年以来，地球的气候是由地球的两大生命王国﹣﹣动物界与植物界的斗争所决定的。动物吸进氧气而呼出二氧化碳，植物则吸进二氧化碳而放出氧气。二氧化碳为温室气体。因此可以得出结论：动物能使地球升温，而植物则使地球降温。如果哪一方占上风，那么地球就会面临温室效应或又一次严寒期。②五亿多年前的“寒武纪大爆炸”时期，地球被各种各样的生物占领着。当时的土壤中到处都是把二氧化碳释放到空气中的节肢动物，使空气中的二氧化碳含量高达今天的20倍，当时的气候极其