2023萍乡卫生职业学院教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.（）是指人格构成要素的气质、能力、性格和理想、人生观等各方面平衡发展。A.情绪稳定B.心理健康C.人格完整D.健康【答案】：C2.属于大学教师职业角色的是（）。A.班级管理者B.学生领导者C.学生指导者D.心理辅导者【答案】：C3.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。A.教材结构B.概念C.变式D.基本原理【答案】：C4.《中华人民共和国高等教育法》规定“国家实行学位制度”。我国的学位分为（）。A.学士、硕士和博士B.硕士、博士和博士后C.硕士和博士D.专科、本科和研究生【答案】：A5.“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。A.理论与实践相结合的原则B.传授知识和发展智力、培养能力相统一的原则C.面向全体与因材施教相结合的原则D.教师主导作用与学生主动性相结合的原则【答案】：C6.高等教育促进个体的主体性发展，主要是指要促进人的（）和主观能力的发展。A.主体意识B.社会认知能力C.知识技能D.情绪情感【答案】：A7.教师的师德修养，只有在（）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.思考B.交往C.学习D.实践【答案】：D8.从高校教师专业发展模式的分类来看，下列选项中，属于学校推动模式范畴的是（）。A.教学反思模式B.自我实现模式C.个人主导模式D.校本培训模式【答案】：D9.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）。A.为人师表B.关爱学生C.终身学习D.教书育人【答案】：A10.高等教育对个体的促进功能不包括（）。A.促进个体个性化的发展B.促进个体社会化C.培养合格公民D.促进个体生活能力的发展【答案】：C11.《教育部关于加强学术道德建设的若干意见》中指出,高等学校是（）的重要基地。A.高等教育和素质教育B.人才培养和素质教育C.高等教育和科技创新D.人才培养和科技创新【答案】：D12.高等学校的教师的聘任，应当遵循（）的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。A.服从学校发展需要B.由教师自己申请C.学校规章制度确立D.双方平等自愿【答案】：D13.学高为"师",身正为"范"强调了教师专业特点的（）A.成效滞后性B.角色多样性C.劳动创造性D.工作神圣性【答案】：D14.可以保证问题得到解决，但费时费力。这种问题解决策略是（）。A.逆向工作法B.爬山法C.算法式策略D.手段—目的分析法【答案】：C15.对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的（）。A.能力B.学识C.方法D.态度【答案】：D16.认为人格发展是连续化、统合化、个性化的成长过程在心理学家是（）。A.荣格B.霍妮C.弗罗姆D.埃里克森【答案】：A17.关于如何改变人文教育的落后状况,下列说法错误的是（）A.在专业教育中补充人文教育的内容B.开设人文学科方面的课程C.使人文教育在高等教育中处于支配地位D.在整个教育活动中渗透人文教育【答案】：C18.国家对少数民族地区、边远贫困地区的职业教育的发展政策是（）。A.扶持帮助B.鼓励发展C.大力加强D.积极推进【答案】：A19.人际关系的建立需要经过一系列变化过程，下列选项不属于这一过程状态的是（）。A.直接接触状态B.零接触状态C.间接接触状态D.关注状态【答案】：C20.教师是实施素质教育的（）力量，是实现我市城乡教育统筹的重要力量。A.骨干B.基本C.坚强D.基础【答案】：A21.教学计划的主要内容是（）A.学时安排B.学分要求C.课程设置D.培养目标【答案】：C22.学习是通过由感官觉察、注意、辨别、转换、记忆等内在的心理活动以获取和应用知识的过程这一观点属于（）学习理论A.人本主义B.行为主义C.信息加工D.建构主义【答案】：C23.美国心理学家赫茨伯格的双因素理论指出，激发动机的两个因素是（）A.保健因素与激励因素B.认知因素与意志因素C.认知因素与情感因素D.主观因素与客观因素【答案】：A24.关于说服教育，下列说法中不正确的是（）。A.说服教育注重对话与引导B.说服教育中把受教育者看成“美德袋”C.说服教育强调以理服人D.“晓之以理，动之以情”是一种说服教育【答案】：B25.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是（）A.高校B.政府和高校C.市场D.政府【答案】：C26.按照巴甫洛夫的观点，神经过程具有强、平衡、不灵活等特点的人，其神经活动类型是（）。A.安静型B.抑制型C.兴奋型D.活泼型【答案】：A27.中学生林某课外活动时在学校的操场上翻单杠，单杠因年久失修突然断裂，林某从单杠上落在硬地上造成脊椎严重骨折。谁应对林某的伤害承担责任（）A.林某的父母或其他监护人负责B.学校负责C.林某自己负责D.以上各方均不负【答案】：B28.当进入一间屋时，有人关注盆景，有人注意看条幅，这是个体知觉的（）。A.整体性B.恒常性C.选择性D.理解性【答案】：C29.下列有关教师道德品质形成的看法正确的是（）。A.是一种坚定的道德意志的凝结B.是教师一时的道德冲动C.是教师职业行为习性D.是自然形成的或先天形成的习性【答案】：A30.在人性的叙述中，认为人是理性的，是善良的和值得尊重的是（）。A.人本主义B.存在主义C.行为主义D.认知主义【答案】：A31.学习单词“basket”（筐子）有助于学习“basketball”（篮球），这里所产生的迁移是（）。A.特殊迁移B.逆向迁移C.负迁移D.正迁移【答案】：D32.最早提出成就动机的人是（）。A.默里B.阿特金森C.海德D.麦克莱兰【答案】：D33.提出爱情三元理论的心理学家是（）。A.霍妮B.霍尔C.斯滕伯格D.赫洛克【答案】：C34.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗”90%以上的教师回答“是”。而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师缺乏爱心C.教师缺乏信心D.教师尚不具有崇高的道德境界【答案】：A35.实行“学校学位”授予制度的国家是（）。A.美国和法国B.日本和中国C.法国和中国D.美国和中国【答案】：A二、多选题36.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是（）。A.知识经济与高教大众化的影响B.生产力和科学技术发展的需要C.现代教育学和心理学的研究成果D.学校领导的个人想法【答案】：ABC37.职业道德行为的选择包括（）。A.在同属于善的多种层次中进行选择B.在社会价值的多种可能性中进行选择C.在同属于恶的多种层次中进行选择D.在善恶对立的处境中进行选择【答案】：AB38.自我实现理论是人本主义动机理论之一，自我实现作为一种最高级的需要，包括(??)A.认知需要B.创造需要C.审美需要D.安全需要【答案】：ABC39.高校教师职业良心的基本要求（）。A.具有仁爱之心B.具有自尊心和自爱心C.具有高尚的师德D.具有高度负责的精神【答案】：BCD40.下列关于教学方法的叙述，正确的有（）。A.教学方法是一个具有不同层次的系统B.教学方法的选用要认真考虑教学主体自身的条件C.脱离教学内容的教学方法是没有生命力的D.教学方法是为教学目的服务的【答案】：ABCD41.学习动机对学习行为的动力作用表现在（）A.行为的定向B.行为的强化C.行为的维持D.行为的激活【答案】：ABCD42.随着高等教育的发展和新技术在教学中的广泛应用，高等学校教学组织形式正在发生一些新变化，主要表现为（）。A.教学活动的小规模化B.教学活动的高效率化C.教学活动场所多样化D.教学活动的短学程化【答案】：ACD43.[]教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来B.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生C.听取建议积极配合D.主动联系及时沟通【答案】：CD44.学习的内部条件包括（）。A.学习目标B.学习材料C.非智力因素D.智力因素【答案】：CD45.以下描述中属于人本主义学派人性观的是（）A.A人的行为基本上是机械的，只能对环境做出应答B.人各具潜能，每个人都是有价值的、独立的个体C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成长、健康和自我实现【答案】：BCD46.行为主义流派的重要特点有（）A.主张研究人的行为B.主张内省C.强调以人为本D.主张采用客观的实验方法【答案】：AD47.教师职业道德规范体系包括的要素有（）。A.教师道德原则B.教师道德规范C.教师道德范畴D.教师道德评价【答案】：ABC48.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.教学与科研相统一C.学术自由D.大学自治【答案】：ABC49.课程内容的选择应遵循如下原则（）。A.适时原则B.量力和满足原则C.经济原则D.完整原则E.实践原则【答案】：ABCDE50.高校要有效实现培养目标，需处理好以下哪几方面关系？（）。A.处理好知识、能力与素质的关系B.处理好科学教育与人文教育的关系C.处理好教学工作、科研训练与社会实践的关系D.处理好通识教育与专业教育的关系E.处理好“五育”之间的关系【答案】：ABCDE51.关于学年制的优点叙述，正确的有（）。A.有较强的专业性B.有规模效益C.教学管理比较简单D.便于开展集体活动【答案】：ABCD52.职业态度的影响因素职业因素中，包含以下（）方面。A.发展机会B.工作环境C.薪水待遇D.同事关系【答案】：ABC53.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（）。A.不得敷衍塞责B.对工作高度负责，认真备课上课，认真批