2023年《亲亲绿色》小班社会教案

2023年《亲亲绿色》小班社会教案《亲亲绿色》小班社会教案1

一、活动目标：

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

二、活动打算：

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

三、活动过程：

1、看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真簇新呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好挚友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见，结束活动。

四、活动反思

绿色是一种情感教化，为了不束缚孩子爱玩的天性，让孩子在绿色的大自然面前发觉美和融入大自然的激情，我将绿色环保教化与各学科教学融为一体，主动发挥学科渗透作用。依据小班的年龄特点，我以“去绿色世界游园”的嬉戏形式贯穿整个活动，采纳看、跳、做、说等多种多样的形式营造出轻松开心的学习气氛，使幼儿在不知不觉中了解要善待环境，善待自然，达到“绿色育人”的目的。

对于这个活动，教具的打算符合了小班孩子以详细形象直观相识的特点。以看、跳、做为主要环节层次比较清晰且层层递进，对孩子来说是一步步的加大难度：看是让孩子初步接触绿色，用拟人的方式对孩子进行情感教化“小草、小树不去摘，它们会疼的”，跳是让小孩化身为小草，仿照小草发芽，长大欢快的舞蹈，同时也发展了幼儿的肢体协调性。做是比较精细的动作，基本都靠手完成，有助于孩子手部小肌肉的发展。通过这次绿色的活动，让孩子们感受嬉戏的欢乐，也了解了绿色对我们生活的重要。在此同时也让我自身的环保意识增加，在今后的活动中，我必需以身作则，成为孩子的榜样，在环保教化方面有持续性，接着以绿色教化潜移默化地影响幼儿。由于活动中道具比较多，收放和取比较的乱，这是我该留意的。

《亲亲绿色》小班社会教案2

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动打算

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

活动过程

1、看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真簇新呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好挚友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动

和小动物们再见，结束活动。

活动反思：

在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课《亲亲绿色》。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜爱绿色;难点是让他们用比较完整的语句表达对绿色的宠爱之情。

在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发觉绿色，对绿色有个初步的相识，引发他们的爱好，然后进入故事《亲亲绿色》。这个开头部分幼儿都很喜爱，也很新奇，激发了他们的爱好。其次个环节是倾听故事，回答问题。在这个环节中，我边进行故事的讲解并描述边出示四张挂图。孩子们被这个好玩的故事吸引了听得兴致勃勃。接下来的提问孩子们也回答的很正确，就是最终一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小挚友大部分只能回答出前面那简洁的一句喜爱，喜爱!只有少数部分能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小挚友到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小挚友和绿宝宝的对话，讲完其次遍后小挚友脑子也比较清楚了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采纳了男女生轮番、个别和集体轮番的形式，让孩子们学的更快乐。比如男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话……。接着进行了一个小嬉戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿特别感爱好，主动性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更简单进入角色，这是我忽视的一点，以后须要改进的地方。亲亲绿色，你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说句话，你会说什么?老师出示绿色宝宝的时候，大部分幼儿都只是简洁的问好绿色宝宝，你好啊!绿色宝宝，我喜爱你!这个环节发挥幼儿的想象力和表达实力，对幼儿有肯定的难度。最终一个环节是看看绿色世界，我给小挚友打算了一副绿色眼镜，让幼儿通过绿色玻璃纸看看四周有没有发生什么改变，引导他们说说自己看到的景象。幼儿拿着绿色玻璃纸都特别的快乐和新奇，都在视察四周的改变，发觉四周都边成绿色世界了，他们快乐的笑了，并都能说出我看到了绿色。整堂课下来还是比较顺当。

《亲亲绿色》小班社会教案3

活动目标：

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动打算：

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯，动物家园楼盘。

2、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干。

活动过程：

1、看看绿色

老师：今日，老师带你们去一个漂亮的'地方玩一玩！

老师：啊，这儿的空气真簇新呀，原来这儿有那么多的绿色植物！有绿色的……，有绿色的……，让我们在这儿玩一玩吧！幼儿自由玩耍。

2、亲亲绿色

老师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好挚友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗？

小草、小树们一起来跳舞。

3、种种绿色

老师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧！

老师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢？我们来为它们栽些小树、小草吧。

老师与幼儿一起栽树。

4、结束活动——幼儿和小动物们再见，结束活动。

《亲亲绿色》小班社会教案4

活动目标

1、通过看绿色、亲绿色、种绿色让幼儿感知绿色植物可以美化和清爽环境。

2、幼儿以自身的肢体语言体现绿色植物的美，体验欢乐的心情。

3、激发幼儿创建美，表现美的欲望，培育幼儿亲近自然参加环保的意识。

活动打算

1、各类绿色植物、绿色背景、绿色地毯

2、动物家园楼盘

3、彩色种植泥、柳枝、透亮杯子若干

活动过程

一、看绿色

1、师：今日，老师带你们去一个漂亮的地方玩一玩!

2、师：啊，这儿的空气真簇新呀，原来这儿有那么多的绿色植物!有绿色的—，有绿色的—，让我们在这儿玩一玩吧!幼儿自由玩耍。

二、亲绿色

1、师：玩得真快乐呀，我和小草、小树成了好挚友，我也想变成一棵小草，你想变成小草、小树吗?

2、小草、小树们一起来跳舞。

三、种绿色

1、师：小草、小树们有点累了，休息一下吧，咦，这儿有一座动物新村，让我们来看一看吧!

2、师：这只小鸭告知老师这儿什么都好就是没有绿色，那怎么办呢?我们来为它们栽些小树、小草吧。

3、老师与幼儿一起栽树。

四、结束活动和小动物们再见，结束活动。

活动反思：

在周一的第一个教学活动，我给孩子们上了一节语言课《亲亲绿色》。这堂课的重点是让幼儿了解绿色、感受绿色、喜爱绿色;难点是让他们用比较完整的语句表达对绿色的宠爱之情。

在教学过程中，我首先请来了几位小客人(出示图片树叶、青菜、小草)，让幼儿发觉绿色，对绿色有个初步的相识，引发他们的爱好，然后进入故事《亲亲绿色》。这个开头部分幼儿都很喜爱，也很新奇，激发了他们的爱好。其次个环节是倾听故事，回答问题。在这个环节中，我边进行故事的讲解并描述边出示四张挂图。孩子们被这个好玩的故事吸引了听得兴致勃勃。接下来的提问孩子们也回答的很正确，就是最终一个问题，问山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥分别对绿宝宝说了什么话?小挚友大部分只能回答出前面那简洁的一句喜爱，喜爱!只有少数部分能完整的说出来。所以我又将第三、第四段就是遇到山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小挚友到结束这两段再让孩子们听一次，学说山羊公公、兔姐姐、长颈鹿哥哥、小挚友和绿宝宝的对话，讲完其次遍后小挚友脑子也比较清楚了，学说的句子也更完整。在学说句子时我采纳了男女生轮番、个别和集体轮番的形式，让孩子们学的更快乐。比如男孩子先学说山羊公公的话，女孩子学绿宝宝的话。第一遍换女孩子学说山羊公公的话，男孩子学说绿宝宝的话……。接着进行了一个小嬉戏，分别扮演故事里不同的角色进行对话，这个环节幼儿特别感爱好，主动性很高。但我觉得这个环节在扮演角色的时候再加上一些头饰会更好些，让幼儿更简单进入角色，这是我忽视的一点，以后须要改进的地方。亲亲绿色，你喜爱绿色吗?假如让你对绿色说句话，你会说什