2023年英语教师年度工作总结4篇

2023年英语教师年度工作总结4篇英语老师年度工作总结篇1

本学期我担当初三级（5）班、（6）班的英语教学。本学期以来，本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，主动参与学校组织的各种教研活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，仔细备课、听课，深化探讨教法，仔细学习制作和运用教学课件，不断改进教法刚好反思教学得失，使教学有安排、有组织、有步骤地开展。现对本学期以来的教学教化工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结阅历，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。

一、仔细制定教学安排，使教学有序地进行。

在新课程改革精神和新的教学理念的浇灌下，我依照教学大纲、考试大纲和教材、以及学生实际和教化教学规律，制定了学期教学安排，规划好阶段安排，课时安排。在此基础上，设计好每一堂课。

二、仔细备课。

作为一名老年老师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必需对全部内容进行熟识，参考多方面的资料，仔细深化钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，编制教学课件和讲学案。因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，主动搞好初三年级英语老师的集体备课。

三、仔细组织课堂教学。

一堂课的四十五分钟，就是一个老师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清楚、精确、生动。使每堂课学生有所收获，努力使学生打好基础，培育实力，发展才智，培育学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，老师为主导，训练为主线。在课堂上，特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心。在课堂上，依据不同学生设计不同层次的.问题，树立学生的自信念，让各层次的学生都得到提高。

四、努力学习新学问，不断提高自己，以适应新的教学改革。

老师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会上网查阅资料。

仔细参与教研组听课活动，做好听课记录，取之所长，克服所短。并经常与年轻老师沟通，改进教学方法。

五、仔细批改作业。

坚持布置适量的作业，使学生所学学问得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置阅读任务，每天晚饭后仔细做好听读训练。刚好地批改作业，并针对学生的作业状况，仔细透彻地进行讲评，依据其状况不断改进教法。

六、仔细反思教学。

教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，仔细回想，进行反思。记录其教法、做法及课件操作不大志向的地方，参看网上优质课件，刚好做改进自己的课件设计。同时培育学生团结互助仔细思索的学习精神。

七、做好课后辅导工作。

在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平常的课堂反应，课后沟通，平常视察中驾驭各个学生的心理状况，抓住他们的特点和特性，有的放矢地与其进行沟通，做到按层次、按状况进行辅导。刚好赐予关怀和关爱。擅长发觉学生的优点，并赐予表扬；主动发觉后进生的闪光点，刚好赐予激励，树立他们的自信念。充分结合课本学问，及英语阅读理解文章中的故事，让学生了解外国文化，扩大学问面。引导他们对学习萌发爱好，从而自觉地把身心投入到学习中去。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作。其中学到的东西当然不少，但不足之处也许多。在以后的教学工作中，我将不断总结阅历，发扬优点，改进缺点，不断探究新的教学方法和教学手段，激发学生的学习爱好和主动性，提高自己的教学质量，做一位优秀的人民老师！为实现中华民族的宏大复兴的幻想贡献自己的力气。

英语老师年度工作总结篇2

转瞬间，一个学年就要结束了，这学期的工作又复原了。我觉得一年级的老师面对这些精力充足、活泼、自我表现的学生并不简单。因此，我在学期初就根据安排有序地组织课堂教学。

一年级的学生刚进入课堂很短时间，刚接触到英语，如何让他们常常听课堂，养成良好的英语学习习惯，已经成为我的`首要工作。为了培育学生学习英语的爱好，我规范了课堂常规。假如你想回答问题，你必需先举手，然后有机会回答问题；采纳小组机制培育孩子的合作意识和竞争意识，集中孩子的留意力，提高他们的学习爱好。

仔细备课，课前做好充分打算。不仅要让学生做好打算，还要打算教材和教学方法。依据教材内容和学生实际状况，依据一年级不同的教学目标：一年级在培育爱好的基础上培育学生识别和阅读单词的实力，并为每一个单词“做好打算”。做好每堂课的打算工作，制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具。课后刚好总结课堂内容。

在课堂上，特殊注意调动学生的主动性，加强师生之间的沟通，充分体现学生的主体作用，基本上使学生轻松、轻松、开心地学习，注意精练的口语表达和精炼，在课堂上充分考虑各层次学生的学习需求和学习实力，提高各层次学生的学习水平。

营造语言学习氛围，努力全面发展。在课堂上，尝试用英语组织课堂教学。绝大多数学生运用英语的方式和地点都在学校。因此，我认为我们应当更加注意传达学生的开心接受形式，为学生创建一个良好的语言学习环境。

在英语教学中，尽量运用学生所学的词汇。在用英语介绍学问时，借助黑板书写帮助物理物体、简洁的笔划、表情、手势、表演等。

由于缺乏教学阅历，我在教学过程中走了许多弯路。在今后的教学过程中，我将接着加强教材的学习，逐步订正和改进教化教学方法，使学生更简单学习，争取更大的进步。

英语老师年度工作总结篇3

在这个盛夏季节，在这个毕业季节，我们又迎来了本学期的期末生活。细致回味，充溢着朝气和活力的小学英语已经陪我走过了几个年头。这几年中，我付出辛苦，收获胜利，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐。回过头，我最终欣然发觉，在蹒跚学步的过程中，原来我始终都在收获。

本学期，我带三3班、二1班、二3班、照旧是快乐而又劳碌的。照旧是和这群可爱的孩子们在一起。学期初我们二、三年级的两位英语老师就一起钻研教材共同确定了教学进度，依据教学大纲拟出了重点句型和词汇，并分发给每一个学生，使学生在学习中去有意识地记忆学问点。同时拟定了每个模块的作业及作业要求并要求家长对学生听读作业完成状况进行评判，使学生在家长的监督下达到学问的驾驭。在开学做好总体教学打算的前提下，我们注意每一课的`教学打算，例如在作业布置时总会有预习新课对新课文进行听并试读，在早读时，老师也会带领学生读一读新课文，使学生对新课有肯定的了解，学习时感觉更简单；我们都仔细备课，利用教研活动说教材，共同确立每个模块的教学重难点以及要采纳的活动课设计方案，集全体老师的才智科学设计每节课，使课堂能更有效。

当然，从教学中我变换方式，更新理念，在其他方面我也不断的深化孩子们的内心。从一年级到二年级、二年级到三年级，我和他们建立起了深厚的感情，我见证了他们的成长，他们的进步，他们的懂事。当然我也见证了他们一点一滴的改变。二年级、三年级了，他们已不再是那些学前班懵懂的小孩，已经起先有了自己的当心思，有些孩子在出现一些异样行为的时候，我也变更了以往的指责教化，而是努力和他成为挚友，走进他们的内心世界。还有一些对英语不感爱好的孩子们，我想方法让他们意识到英语的重要性，用各种方式让他们爱上英语。我希望他们因为喜爱英语而喜爱我，也因为喜爱我而更加喜爱英语！

本学期的期末工作，我始终不放松，不懈怠，特殊是对后进生，我更是劲力十足，不只是课堂上很关注，是时时刻刻关注，都说好的起先是胜利的一半，但我认为对于这些即将步入三年级、四年级的孩子们来说，二年级、三年级的最终一次英语成果对于他们来说是三年级、四年级学好英语的关键。好的成果会使他们更加增加信念去迎接具有挑战性的一年。所以在学期末，我也制定了相应的复习安排，先以复习课本和区里单元卷为主，但并没有大批量的进行卷纸练习，而是每次就各种题型选择针对性的习题让孩子们加以练习，精选精练。注意“重点效应”。在其次轮复习中，我进行了专项练习，并在班级实施了“优带差”战略。利用课余时间实施绑带作用，得到双向提高。在最终一轮复习中，我主要侧重听力和书本的学问，加强了听力练习，并把书本学问进行了单元归纳，让他们一目了然单元的重点内容。所以即使在期末考试敏捷的题型中，我的孩子们照旧以他们最扎实的基础学问和聪慧细致的头脑见证了一切，孩子们，你们真的懂事了，老师为你们快乐，老师全部努力与付出都觉得很华蜜，即使备课到凌晨2、3点，我也情愿，老师真的很爱你们！

这学期，我收获了孔校长、朱主任、张主任等领导、同仁、对我的信任和支持，同时收货了几位美女搭班老师得确定，收获了孩子们的成长与进步，也收获了华蜜，所以我要大声的说我是华蜜的，因为有你们，有美舍这个大家庭，我爱我拥有的一切！我将会始终努力下去！珍惜拥有。

英语老师年度工作总结篇4

本人作为刚毕业参与工作的年轻老师，在本学年内担当xx中心小学三五年级的英语教学工作。参与工作一年以来，我在惊慌而充溢的工作环境及状态下协作学校顺当完成了各项工作。现在，我对本学年工作做如下述职：

一、学科教化教学工作

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材、备好课、上好课批改好学生练习、作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作：

1、以提高学生学习英语的爱好为突破口，努力提高教学质量。我在课堂上特殊重视调动学生学习英语的主动性和主动性，常常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，敏捷运用教学法，如嬉戏法、情景教学法、交际法、直观法等，并把英语儿歌、绕口令、童谣等好玩味的东西引进课堂，把英语语言学问的学习与英语语言技能的训练有机的结合在一起，吸引学生的留意力，培育他们的学习爱好，激发他们的求知欲，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学。

2、开展两人小组互助活动，以点带面，以优带差，提高班科成果的合格率。在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上探讨活动，我大多都是以两人小组为单位进行的，每个小组里一般都有一个优生，这样一来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，一般都能比较仔细和自觉参与读书或探讨活动，从而使这些中下生在参加这些学习活动中也得到了提高。我还组织了小组之间的竞赛，用嘉奖手段去激励进步明显的小组，因此学生对活动的投入会更狂热，小组之间的竞争也会更激烈，学生取得进步也会更快。

3、狠抓课堂常规的落实。在每节课上课前，我都比较注意学生课堂常规的培育和检查，假如没有按我的要求做好课前打算工作，我一般都不急着起先上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实好，推动课堂教学质量的进一步提高。

二、校本研修工作

在新课程理念的引领下，本学年我仔细践行校本教研工作，融入学校教化创新，借助同伴互助提升教化理念，感悟教化真谛。

1、注意日常教学常规的扎实与提升。仔细完成学习任务，做好每一次听课后记录。学会思索教化问题，主动把先进的教化理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学探讨水平。每节公开课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西赶快登记来，享受胜利，弥补不足。在总结阅历中完善自我。

2、坚持写好教化教学随笔。仔细的读一本有关教化的书籍，并刚好反思。

3、仔细参与参加各校教研活动与“小组学习研讨”活动，将培训学习所得，在详细的教学实践中尝试，使自己的`教学水平逐步提高，找寻出一条适合本地，适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

4、利用信息技术手段协助教学，充分利用网络优势，主动参加在线研讨。

三、师徒结对工作

一帮一师徒结对活动是青年老师得到提高和熬炼的大舞台，作为徒弟的我特别珍惜这次学习的机会，也为自己能有一位资深的师傅而感到兴奋。在这次活动中，从仔细备课交给师傅修改到课堂上与孩子们的沟通、互动，从师徒相互听课评课到教研组上公开课，虽然每一次都有不足，但师傅的指引让我得到了不少收获，这更