教学大纲(书籍装帧设计与制作)

《书籍装帧设计与制作》教学大纲课程编码：07010409课程类别：专业实训课课程学时：80学分：3.5适用专业：艺术设计开课学期：第三学期开课单位：艺术学院大纲撰写人：FFF先修课程：版式设计、计算机辅助设计（PS）后续课程：广告设计与制作一、教学目标:本课是专业特色课程，通过本课使学生掌握书籍艺术的基本设计理论与基本设计技能，提高审美修养，扩展专业技能，增强就业竞争力。根据各类图书的不同特点把握不同的设计语言进行设计，运用不同表现手法，了解、掌握、封面设计的表现特征，美学特征，及相应的设计语言和准确的设计定位能力。准确的表现出原作的艺术意境，进而增强对书籍装帧整体设计的能力。二、教学内容：1、准确而系统地理解和掌握有关书籍装帧艺术的基本概念、基本范畴、基本技法、基本理论、基本知识，逐步形成和树立切合书籍实际的科学的艺术与设计的基本观点。2、通过本课程的学习，使学生具备独立进行书籍装帧设计的基本能力；熟悉书籍装帧设计的工艺制作过程、装帧材料的种类、质地、性能，从而达到从事相关专业工作的水平。3、为书籍艺术接受和将来可能从事的书籍装帧设计创作做好扎实的理论和技能准备，把学生培养成为创新性书籍装帧应用型设计人才，且能独立胜任书籍装帧设计相关实务。

三、教法建议《书籍装帧设计》课程是艺术设计专业视觉传达设计方向的必修课。通过学习让学生了解和掌握书籍装帧设计的基本理论知识，掌握设计创意和书籍的制作方法。四、学法建议将先进的设计理念融入书籍装帧设计之中，通过一个完整的书籍装帧设计，以及到书店参观、与出版社交流、到印刷厂参观等过程，使学生真正具备书籍装帧的能力。五、教学时数分配学时分配序号教学内容总学时讲课作业1第一部分书籍装帧的起源、发展、现状与趋势20书籍装帧的历史发展；书籍装帧与印刷术发展的关系；扉页、正文、插图、字体、色彩，以及印刷工艺的整体设计。在教师的指导下，以5－7人为小组，选择一商品，拟定市场调研的内容，进行社会调研，并完成5千字左右的调研报告。2第二部分书籍装帧设计的元素20字体、字号、图形在设计中的变化及表现形式；色彩在书籍装帧的运用。

运用商品定位设计、消费者定位设计的方法做两件书籍装帧作业，商品和品名自定。要求版式结构科学合理，装潢美观得体，符合消费心里和消费习惯。3第三部分系列化书籍装帧设计40遵循美的原则对书籍装帧进行整体策划设计；文字设计；构图设计；无版心（满版）设计；套书设计做一套系列化书籍装帧作品一套，要求：画面构图完美，字体规范、标示符号新颖，准确的传达商品内容，具有较强的视觉冲击力。合计80六、考核方式（建议考核成绩包括三部分：平时成绩、期中成绩和期末成绩。）（一）、平时成绩评定平时表现包括出勤、作业、课堂表现、笔记等等，共占30%，以100分计算。（二）、期末考核评定期末书面考查方式采取闭卷考试形式，成绩占总成绩的70%，由教师评定。七、教材及参考书，1、罗杰•福塞特著《书籍设计》中国纺织出版社，2004出版2、何其庆编著《书装设计》（二十一世纪设计家丛书）西南师范大学出版社，2003出版3、靳埭强著.《装帧篇》.汕头：汕