县义务教育学校课后服务工作实施方案（试行）

XX义务教育学校课后服务工作实施方案（试行）为深入贯彻落实国家、省市县关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担工作要求，根据《XX市义务教育学校课后服务工作规范（试行）》（X教发〔202X〕6号）、《市发改委市教育局市财政局关于XX市义务教育学校课后服务收费标准的通知》（X发改价调〔202X〕14号）等文件精神，结合我县实际，制定本实施方案。一、实施范围全县义务教育阶段中小学校（不含特校）。二、工作原则（一）坚持育人导向，落实立德树人，组织自愿参加的学生开展有利于提升思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践的各种课后服务活动。（二）坚持学校主体，科学合理确定服务内容及形式，实行服务项目课程化，增强吸引力和有效性，不得增加学生课业负担。（三）坚持公益普惠，由政府和学校支持，学校无偿提供场地、水电等基本设施保障，充分利用学校师资、教室及各功能室等资源开展课后服务，家长合理分担运行成本。（四）坚持因地制宜，充分考虑城乡差异、学段差异、地域差异等因素，因地制宜，把好事办好。三、服务时间实行每周5天、每天2小时“5+2”课后服务模式。小学、初中提供午间托管服务。小学晚托结束时间原则上不早于当地正常下班时间。初中学校晚上开设自习班，结束时间原则上不晚于20：30（寄宿制不晚于21：00）。对有特殊需要的学生，经家长或监护人申请，学校提供延时托管服务。积极探索寒暑假托管服务，根据需求积极提供不同服务项目供学生和家长选择，逐步覆盖所有有需求的学生（方案另行制定）。四、主要内容落实家校协同育人，全面推行课后服务项目课程化，学校课后服务主要开展作业辅导和素质拓展活动。（一）完成作业。引导学生利用课后服务时间集中做作业，确保在校内小学生书面作业基本完成、初中生完成大部分书面作业。（二）辅导答疑。对学业有困难的学生，开展有针对性的课业辅导帮助，为学有余力的学生拓展学习空间。（三）阅读活动。开放学校图书室、阅览室、图书角等，组织学生开展各类阅读、影视欣赏等活动。（四）文体活动。结合学生兴趣爱好，开设中华优秀传统文化类、艺术类、体育类、科普类校本课程，开展体验式、互动式、情景式“菜单”服务。（五）社团活动。深化“功能室开门”行动，引导学生组建各类社团或兴趣小组，自主开展实践探究、素质拓展活动。（六）研学实践。就近利用青少年宫、公共场馆等校外实践阵地，组织学生开展公益性体验、劳动等实践教育活动。（七）专题教育。利用校内外各类育人资源，开展心理健康、生命安全、生态小公民等德育专题活动。（八）其它活动。学校结合实际组织开展有利于学生身心健康、全面发展的其它类活动。五、实施程序（一）成立工作小组。学校成立包含家长代表在内的课后服务工作小组，校长负责，分管副校长主抓，并明确责任部门具体负责。工作小组负责本校课后服务组织实施工作。（二）制定实施方案。学校结合实际，“一校一案”制定课后服务实施方案，建立学生自愿、家长同意、班级审核、学校组织的实施机制，明确服务时间、服务内容、服务组织、责任分工、制度要求、保障措施、教职工激励办法、家长监督机制等内容。学校将实施方案报县教育局教育股备案。（三）学生自愿申请。有课后服务需求的学生在家长指导下填写《学生在校课后服务申请表》（见附件），由家长签字认可后提交学校，所在班级进行审核。学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择，严禁任何学校任何个人以任何理由强制或变相强制要求学生参加课后服务。（四）编制服务计划。学校以学期为单位编制课后服务计划，提前告知家长服务项目、经费来源、监督渠道及家校责任等。（五）合理安排师资。课后服务一般由本校教师组织实施，学校师资不足的，可聘请退休教师、具备资质的社会专业人员或志愿者参与。学校要严格把关参与人员的品德、心理、健康等。（六）实施课后服务1.学校根据学生需求和学校实际，可“混龄”统筹编组，也可以按照年级或班级进行组织。学校应允许学生中途参与或退出课后服务。2.加强过程管理。学校应严格遵循一个班至少安排一名教师的原则，不得出现一人同时带多班现象。学校成立“课后服务家长监督委员会”并明确职责，对学校课后服务开展情况进行监督。3.加强安全管理。坚持生命至上、安全第一，把日常安全管理和常态疫情防控及季节性传染病防控放在首位，加强对参与课后服务学生、教师、聘用人员及家长安全卫生教育培训，健全各类安全管理制度和应急预案。强化人防、技防、物防，定期开展安全排查，防范安全风险。要制定课后服务学生交接管理办法，完善交接手续，认真做好学生交接工作，尤其是因故提前或推迟离校、乘坐校车学生等交接管理。六、经费管理（一）严格执行X发改价调〔202X〕14号文件收费标准。课后服务实行按月收费，退费按天计算。家庭经济困难学生参加课后服务的相关费用，按照国家、省相关政策予以减免。（二）课后服务收费纳入学校预算管理、专款专用，主要用于参与课后服务教师和相关人员的补助及课后服务过程中发生的直接耗材支出，不得用于水电费、校内场地使用费等其他公用支出。课后服务中产生的公用支出、家庭经济困难学生按照相关政策予以减免的费用，由学校通过义务教育公用经费统筹保障。学校要严格落实收费公示制度，主动接受学生、家长和社会监督。（三）学校制定“教师课后服务补助”分配方案，需在学校教代会充分讨论基础上，经学校“三重一大”集体研究决定，并报县教育局教师管理股备案。教师课后服务补助每月按程序审核后发放，学校每月根据分配方案对上个月课后服务补助进行核算，将上个月课后服务补助总量分别报县教育局教师管理股和人社部门审核，同时将发放明细报县教育局教师管理股和人社部门备案。对外聘社会专业人员，按照相关规定支出劳务费。七、工作要求(一）积极宣传引导。中小学开展课后服务，是满足学生的多样化需求，解决家长急难愁盼问题的重要民生工程。学校要积极做好学生课后服务的宣传引导工作，引导社会和家长充分认识开展学生课后服务的目的意义，营造社会和家长积极配合的良好舆论环境，确保工作顺利推进。（二）严格规范管理。各学校要强化课后服务过程、内容和安全监管。要建立意见征集反馈机制，畅通投诉渠道，及时听取和回应家长、学生意见建议。建立定期评价制度，对各班课后服务的质量开展满意度测评，对课后服务工作中不负责任或评议不合格的指导教师，取消其课后服务相关工作。（三）工作启动时间。各学校按照《XX市义务教育学校课后服务工作规范（试行）》和本方案要求，迅速启动相关工作，有序组织实施课后服务。附：学校学生在校课后服务申请表附件__________学校学生在校课后服务申请表学生姓名性别出生年月家庭住址班级家长及联系方