阅读大地的徐霞客课件

助读资料字词精讲初读感知当堂检测25

阅读大地的徐霞客第

一 课

时会认7个生字，会写12个生字；理解“游览、卓尔不 群”等词语。正确、流利、有感情地朗读课文。初步感知文意，了解课文内容。（重点）学习目标徐霞客(1587－1641)：名弘祖，字振之，号霞客，明朝南直隶江阴(今江苏江阴市)人。明地理学家、旅行家和文学家，地理名著《徐霞客游记》的作者，被称为“千古奇人”。走近作者主要作品：《徐霞客游记》。《徐霞客游记》是一部以日记体为主的中国地理名著。主要记述作者1613－1640年旅行观察所得，对地理、水文、地质、植物等现象，均有详细记录，在地理学和文学上卓有成就。《徐霞客游记》开辟了地理学上系统观察自然、描述自然的新方向；既是系统考察祖国地貌地质的地理名著，又是描绘华夏风景资源的旅游巨篇，还是文字优美的文学佳作，在国内外具有深远的影响。徐霞客的志向徐霞客小时候，有一次，在书馆里和同学们聚在一起谈自己的志向。有的同学说要考取功名，光宗耀祖。有的同学

想当文学家，写出惊世大作。当大家问徐霞客长大后想干什

么时，他提笔在纸上写了一行字：州有九，涉其八；岳有五，登其四。然后指着这些字对同学们说：“这就是我的志向。”

同学们问这些话是什么意思，他告诉大家：“中华有九州土地，我要跋涉八州；祖国有五座名山，我要攀登四座。一个有志气的人，应该朝现碧海，暮登苍山。”相关资料我会写书写指导左窄右宽。“人”的撇和捺要长。xú徐书写指导上部竖短；中部“曰”扁；下部要舒展。zhuó卓书写指导第三笔要长，“亅”写在田字格竖中线上。máo矛书写指导平撇宜短，竖撇长，“目”在字的中心。dùn盾攀书写指导两个“木”要短小，末笔为点。pān书写指导“非”的横画间距要均匀。fě匪i书写指导左右比例均衡，末笔悬针竖要直而有力。cí辞书写指导左右两部分宽度相当，右部分略高。rónɡ融书写指导“讠”点的位置稍高。yà讶书写指导“丘”的最后一笔是主笔，应该稍长一些。yuè岳书写指导左窄右宽。右部的最上端不要出头。xi朽ǔ书写指导“马”窄长，横变提，

“区”最后一笔是竖折。qū驱qī

jié

náng

qiè栖

劫

囊

锲我会认qī栖身易读错字zhuó卓尔不群qiè锲而不舍sù（宿舍）宿

xiù（星宿）xiǔ（一宿）行xíng（人行横道）háng（银行）多音字理解词语醉心：对某一事物强烈爱好而一心专注。横行：行动蛮横；倚仗势力做坏事。先驱：走在前面引导的人。

求真求实：追求真理和事实。十年寒窗：形容多年刻苦读书。造句：经过十年寒窗苦读，他终于考上了自己梦想的学校。一举成名：一下子就成了有名望的人。造句：他因在一场著名的演讲比赛中获胜而一举成名。卓尔不群：优秀卓越，超出常人。造句：他出神入化的文笔真是卓尔不群。雄心壮志：远大的理想、抱负和宏伟的志愿。造句：他空有远大理想，却没用行动去实现自己的雄心壮志。不辞而别：没有告辞就离开了。造句：他不辞而别去创业，现在终于衣锦还乡了。锲而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心，有毅力。造句：面对困难，我们只有锲而不舍地找寻战胜它的方法，才能获得成功。第一部分（第1自然段）概述全文。总写徐霞客是一位奇人，写了一本奇书。第二部分（第2－6自然段）介绍“奇人”。从志向、精神、经历三个方面，介绍了徐霞客是一位奇人。第三部分（第7自然段）高度评价。总结徐霞客一生游历的价值，高度评价他是我国旅游写作的先驱，是求真求实、开创野外考察的科学家。“阅读大地的徐霞客”为什么说是“阅读大地”呢？简单地谈谈你的看法。本来是阅读诗集的，而徐霞客将大地当成书一样阅读，所以说是“阅读大地的徐霞客”。课堂小结本文记叙了明末奇人徐霞客游历一生，不避艰险考察祖国山川地貌，写成《徐霞客游记》的故事。通过预习，我认识到徐霞客具有淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的品质。1.用“

”画出加点字的正确读音。﹒栖息(qī

xī)行﹒囊(náng﹒卓越(zhuó

zhuō)﹒锲而不舍(qì

qiè)rá﹒ng)

抢劫(jié

qù)2．看拼音，写字词。jīng

yàpān登bù

惊xi讶ǔ先xiā驱n

qū不

朽攀zhuóqúndào

fěim矛áo盾dùn盗

匪卓

尔ěr

bù不

群））朽（巧（3．辨字组词。卓（

卓越桌（

课桌不朽）灵巧）矛（

矛盾）茅（

茅屋

）(

)一定录下当日见闻。4．在括号里填上合适的关联词语。(1)徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上(

就是)再疲劳，(2)(

即使)荒野露宿，栖身洞穴，(拾穗，走笔为记”。(3)当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，()连因当为地人都还没有人敢进去呢！也也

)要“燃松5．根据课文内容填空。“徐霞客是明朝末年的一位奇人。”徐霞客的“奇”表现在：①

不求功名，立志考察探险

；②不畏艰险，毅力超凡

；

求真求实，锲而不舍③成就千古奇书《徐霞客；游记》④

。它《不徐仅霞是客一游份记有》价的值意的义科表学现文在献：，而且是山水文学的杰作，更是用生命写成的千古奇书

。品读释疑结构主旨课堂拓展当堂检测25

阅读大地的徐霞客第

二 课

时朗读课文，了解徐霞客的故事及他的巨大贡献。写提 纲笔记、批注笔记，体会文中介绍当时背景的文字的 作用，体会对比写法的作用。（重点）感悟徐霞客现身考查祖国山川的雄心壮志及其淡泊名 利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学精神。（ 难点）学习目标通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。核心问题：为什么说徐霞客是一位奇人？《徐霞客游记》这部书奇在哪里？串珠问题：一读：读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。二思：文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意 志坚定、锲而不舍的品质的？三品：你怎样评价徐霞客这个人？徐霞客日间攀险峰，涉危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。边读边想象，徐霞客可能会遇到哪些艰难险阻？你从中感受到了什么？徐霞客翻越高山，可能会被险峰上的落石砸伤；他可能险些成了野兽的美餐；他晚上可能要露宿荒野，忍受寒冷；他可能找不到食物，要忍饥挨饿……我感

受到了徐霞客的雄心壮志和不畏艰险的精神，他不愧

为“奇人”。示例1：路灯电灯手电筒火柴；示例2：电脑打印机钢笔铅笔仿写请用 “没有”写一句话，说说徐霞客的时代。徐霞客的时代，没有

，没有

，没有

，连

都没有。理解：徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。没有交通工具，甚至没有道路，治安也不好，说明当时徐霞客走遍天下的艰辛。进一步突出了徐霞客勇于探索、不畏艰险的精神。理解：有一次，他和三个同伴到西南地区，沿路考察石灰岩地形和长江源流。走了二十天，一个同伴难耐旅途劳顿，不辞而别。到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫，财物尽失，还险些被杀害。好不容易到了南宁，另一个同伴不幸病死，徐霞客忍痛继续西行。到了大理，最后一个同伴也因为吃不了苦，偷偷地走了，还带走了他仅存的行囊。但是，他还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。通过具体事例说明徐霞客的第三“奇”，在于他的经历。三个同伴走的走，死的死，只有他完成了最后的考察，表现了徐霞客不畏艰险的执着精神。理解：他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口

盘着一条蟒蛇，他还是设法进到洞里去考察。又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他

安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，因为连当地人

都还没有人敢进去呢！通过具体事例，说明徐霞客的经历“奇”，反映了他勇于探索的坚定意志和“锲而不舍”的科学研究精神。理解：徐霞客一生不避艰险，走遍三江五岳，横跨了中国十六个省份。他的考察记录，经过现代地理学家的实际勘探，证明他的观察和描述非常准确，是一份很有价值的科学文献。照应开头，评价了《徐霞客游记》这本书的科学价值。拓展你一定喜欢旅游吧！你知道我国哪些名山大川呢？示例：五岳——东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、

南岳衡山、中岳嵩山。

相信你还能说出

更多这样的例子，试一试吧！同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧!核心问题：为什么说徐霞客是一位奇人？《徐霞客游记》这部书奇在哪里？徐霞客是一位“奇人”。第一“奇”，在于他的志向与常人不同；第二“奇”，在于他的精神；第三“奇”，

在于他的经历。徐霞客的书“奇”：第一，他考察记录，

描述得非常准确，其书是一份很有价值的科学文献；第二，他的游记详实生动，写山写水，都能融入深刻的感情，是

我国山水文学的不朽杰作。串珠问题：1.一读：读课文，说说本文主要记叙了一个什么故事。课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作《徐霞客游记》的故事。2.二思：文章是通过哪些事来表现徐霞客不畏艰险、意志坚定、锲而不舍的品质的？课文通过徐霞客证明长江的源流不是岷江而是金沙江的事例，以及列举他考察广西融县的真仙岩山洞

和湖南茶陵的麻叶洞两个事例说明徐霞客的这种品质。3.三品：你怎样评价徐霞客这个人？他是一个淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍，具有求真求实的科学研究精神的科学家。阅读大地的徐霞客概述全文

——奇人奇书奇书奇人不畏艰险锲而不舍课文结构精神奇志向奇——走遍天下亲自考察孑然一身勇于探索求真求实独行其志不避艰险严格严谨经历奇

——勇于探索 锲而不舍——描述准确 不朽杰作意志坚定课文主要记叙了明末奇人徐霞客为了考察祖国的大好河山不避艰难，徒步走遍了半个中国大地，并将其游历、观察和研究记录下来，写成了不朽杰作《徐霞客游记》的故事，歌颂了徐霞客锲而不舍、求真求实的科学研究精神。赞扬了他为祖国旅行考察事业奉献一生的功绩。课文主旨推荐阅读司马迁发愤写《史记》司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。父亲司马谈是汉朝专门掌管修史的官员，他立志要编写一部史书，记载从黄帝到汉武帝这

2600年间的历史。受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死之后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的史书哇！”司马迁牢记父亲的嘱托，每天忙着研读历史文献，整理父亲留下来的史料和自己早年走遍全国搜集来的资料。正当他专心致志写作《史记》的时候，一场飞来横祸

突然降临到他的头上。原来，司马迁因为替一位将军辩护，得罪了汉武帝，入狱受了酷刑。司马迁悲愤交加，几次想

血溅墙头，了此残生。但想到《史记》还没有完成，便打

消了这个念头。他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？

我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”想到这里，

他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重

新摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于

完成了一部52万字的辉煌巨著——《史记》。这部前无古

人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。客从江南来，来时月上弦。悠悠行旅中，三见清光圆。(《客中月》白居易)行旅相赠言，风涛无极已。及余践斯地，瑰奇信为美。(《西陵峡》杨炯)东归剡曲只三程，旅泊还如万里行。(《宿渔浦》陆游)国学诵读【徐霞客遇盗】徐霞客在游历考察过程中，曾经三次遭遇强盗，四次绝粮。公元1636年，他第四次出游。出游不久，就在湘江遇到强盗，他的一个同伴受伤，行李、旅

费被洗劫一空，他自己也险些丧命，但他继续顽强

地向前走去。最终，他达到了自己的目的。走进中华传统文化拓展积累1．国学积累锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀子《劝学》赏析：这句话是说如果不能坚持到底，即使是朽木也不能折断；只要坚持不停地用刀刻，金属、石头也会被镂穿。“锲而不舍，金石可镂”的引申义：只要坚持不懈地努力，即使再难的事情也可以做到。2．关于坚定意志的名言古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。

——苏轼壮志与毅力是事业的双翼。

——德国谚语生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。——马克思人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。——鲁迅课堂小结文章叙述了明末奇人徐霞客为了考察祖国的山川地貌，不避艰险，徒步走遍了半个中国

大陆，并写下了不朽名著《徐霞客游记》的事，歌颂了徐霞客淡泊名利、不畏艰险、锲而不舍、求真求实的科学研究精神，赞扬了他为祖国旅

行考察事业奉献一生的功绩。点拨：做这道题目，首先要了解“奇”的意思，再通读课文，想想徐霞客是怎样做的，要从全文中提取答案。参考答案：徐霞客被称为“奇人”的原因有四个：第一，不

求功名，立志考察探险。第二，不畏艰险，毅力超凡。第三，求真求实，锲而不舍。第四，写成千古奇书《徐霞客游记》。《徐霞客游记》被称为“奇书”，是因为它具有很高的科学价值和文学价值。徐霞客是一位奇人，写出了一本奇书。他人“奇”在哪里？书“奇”在哪里？找出课文中介绍当时背景的文字，体会它们的作用。点拨：背景也就是指当时的社会现状，通读课文，就能找出介绍当时社会状态和人们思想的语句、段落。参考答案：(1)文中介绍时代背景的语句有：①当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋头于经书之中。②徐霞客的时代，没有火车，没有汽车，没有飞机，他所去的许多地方连道路都没有，加上明朝末年治安不好，盗匪横行，长途旅行是非常艰苦又非常危险的事。(2)突出了徐霞客的卓尔不群与雄心壮志，也突出了他为了科学不畏艰险、毅力超凡、求真求实、锲而不舍的精神。一、在正确拼音后面的括号里画“√”。xíng

láng

（

）

qǎng

jié（）行囊抢劫xíng

náng（）qiǎng

jié（）xī

shēn（√）qì

ér

bù

shě（√栖身锲而不舍qī

shēn（）qiè

ér

bù

shě（√√二、拼拼写写。shòuyìfěi

qiǎn1．听了老师的教导，我。bùcíér

bié的时候，有没有考虑我们的2．你感受。受

益

匪

浅不

辞

而

别jīng都很yà。xiān

qū

4．徐霞客是我国旅游写作的。3．听到日本发生大地震惊的消讶息，我们先

驱三、比一比，再组词。））予（矛（给予）矛盾））掉（

掉队卓（

卓越隔（

隔开）融（

融化

）巧（

巧合朽（

不朽

）四、按要求写词语。

1．三江五岳(含数字的词语)：

七上八下

三心二意

2．奇人异事(含近义词的词语)：奇谈怪论 奇形怪状

千辛万苦奇花异草五、在括号里填上合适的关联词。

1．徐霞客证明长江的源流(

不是

)岷江(

而是

)金沙江。当他安全出来的时候，村人都惊讶得不得了，(

因为

) 连当地人都还没有人敢进去呢！徐霞客(

即使

)荒野露宿，栖身洞穴，(

也

)要“燃松拾穗，走笔为记”。六、句子加工厂。

1．他的考察记录是一份很有价值的科学文献。(缩写句子)记录是文献。徐霞客的精神值得我们学习。(改为反问句) 难道徐霞客的精神不值得我们学习吗？难道徐霞客不是明朝末年的一位奇人吗？(改为陈述句) 徐霞客是明朝末年的一位奇人。《徐霞客游记》的作者是徐霞客写的。(用修改符号修 改病句)有一次，他和三个同伴到西南地区，沿路考察石灰岩地形和长江源流。走了二十天，一个同伴难耐旅途劳顿，

(不辞而别)。到了衡阳附近又遭遇土匪抢劫，财物尽失，还险些被杀害。好不容易到了南宁，另一个同伴不幸病死，徐霞客忍痛继续西行。到了大理，最后一个同伴也因为吃

不了苦，偷偷地走了，还带走了他仅存的行囊。但是，他

还是坚持目标，继续他的研究工作，最后找到了答案，推

翻历史上的错误，证明长江的源流不是岷江而是金沙江。徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。他遇到高山一定要登上峰顶，遇见山洞一定要进去探个究竟。有一次，他到广西融县的真仙岩山洞，洞口盘着一条蟒蛇，他还是设法进到洞里去(

考察

)。又有一次，他到湖南茶陵的麻叶洞，听说洞里有一条会吃人的神龙，没有人愿意当向导，他竟然一个人拿着火把进去。当他安全出来的时候，村人都(

惊讶

)得不得了，因为连当地人都还没有人敢进去呢！补全选文，填在文中括号里。选文中列举了哪几个事例？举这几个事例有什么用意？徐霞客考察长江源流，考察广西融县的真仙岩山洞和湖南茶陵的麻叶洞。为了表现他勇于探索的坚定意志和不畏艰险、锲而不舍的科学研究精神。

画线句子中的两个“一定”说明了什么？“一定”是无一例外的意思。用两个“一定”表现了徐霞客那种锲而不舍的精神。

选文第二段的中心句：徐霞客具有锲而不舍的科学研究精神。

善待父母，用孝心回报养育之恩；善待老人，用体贴温暖他们的心；善待孩子，用关怀帮助他们成长；善待弱者，在扶助中送去爱心；善待对手，在公平中友好竞争；善待自然，在呵护中和谐共存……请以“善待”为话题，围绕中心选材，写一篇作文。400字左右。思路指导：面对话题，请想一想：什么是善待？为什么要善待？应该善待谁？怎么善待？想清楚这些问题，再组织材料。注意首先要确立主题，然后围绕主题选取可用材料。其次，要做到详略得当。优秀示例：善待动物，是我们每个公民应尽的义务；善待动物，是促使人与动物成为好朋友的唯一渠道；善待动物，是

人与自然和谐相处的一大捷径。因此，我们小学生也要

在每时每刻、每分每秒帮助动物，热爱动物，善待动物。记得有一次，我在阳台上帮妈妈晾衣服，一只小鸟从天而降，落在我的跟前。我以为小鸟死了，便把它放在手心上，准备扔掉。可就在这时，那只小鸟突然有了一点动静，用翅膀吃力地拍打着，似乎在告诉我什么。于是，我叫来了爸爸，恳求他救救小鸟。爸爸见我救鸟心切，就拿来一个药箱，给它包扎，并嘱咐我好好照顾它。经过我多天的照顾，小鸟的伤痊愈了，也与我有了感情。后来，我依依不舍地把小鸟放飞了，小鸟在我头顶不断地盘旋着，欢叫着，好像在说：“谢谢你！谢谢你！”我知道，这就是我善待动物的最好回报。善待动物，让我有了这份不一般的感情；善待动物，让我与动物成了好朋友；善待动物，让我为创建和谐家

园贡献出了一份绵薄之力。一、精彩片段回放。徐霞客是明朝末年的一位奇人。他用双脚，一步一步地走遍了半个中国大陆，(游览 游玩)过许多名山大川，(经历 游历)过许多奇人异事。他把(经历 游历)的(观察 考察)和研究记录下来，写成了《徐霞客游记》这本千古奇书。当时的读书人，都忙着追求科举功名，抱着“十年寒窗无人问，一举成名天下知”的观念，埋能力节节高头于经书之中。徐霞客却卓尔不群，醉心于古今史籍及地志、山海图经的收集和研读。他发现此类书籍很少，记述危涧，晚上就是再疲劳，也一定录下当日见闻。即使荒野露宿，栖身洞穴，也要“燃松拾穗，走笔为记”。简略且多有相互矛盾之处，于是他立下雄心壮志，要走遍天下，亲自考察。此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~里，历~~~尽~~~千~~~辛~~~万~~~苦~~~，~~~获~~~得了大量第一手考察资料。徐霞客~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~日~~~间~~~攀~~~险~~~峰~~~，~~~涉~用“\”画去第一段中不合适的词。根据意思写出文中的词语。(1)指优秀卓越，超出常人。(

卓尔不群

)(2)远大的理想，宏伟的志愿。(雄心壮志)第二自然段运用

对比

的手法，突出徐霞客的

淡泊名利

、

卓尔不群

与雄心壮志。用“

”画出一个描写徐霞客“阅读大地”的语句。徐霞客是怎样写成《徐霞客游记》这本千古奇书的？

他用双脚走遍了半个中国大陆，游览过许多名山大川， 经历过许多奇人异事，他把他的观察和研究记录下来， 写成了这本书。联系全文思考，作者为什么说徐霞客是位奇人？他不求功名，不畏艰险，求真求实，锲而不舍地到处考察，写成了千古奇书，因而是位奇人。二、快乐阅读。登天都峰徐霞客是明代著名的旅行家。他风餐露宿，历尽艰难，踏遍了祖国的山山水水。一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山三大主峰之一，上~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~山的道路很陡，几乎是直~~~上~~~直~~~下~~

，使人望而生畏。~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~走~~~了~~~一~~~段~~~路~~~~，~

他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”又走了一段，到了半山腰。他的朋友气喘吁吁地说：

“我的包袱太重了，我背不动了。”“我的包袱不太重，

”徐霞客接过他的包袱说，“我帮你背吧！”好不容易爬到离山顶不