智慧校园解决方案建议书

中国移动智慧校园解决方案中国移动智慧校园解决方案建议书成研院

目录一、项目背景介绍 8(一)国家对中小学智慧校园建设政策及要求 8二、中国移动智慧校园方案的优势与特色 8(一)中国移动介绍 8(二)中国移动智慧校园解决方案的优势 91.无忧售后长久运维 92.与中移动合作安全 103.聚拢产业生态合作伙伴服务客户 114.平台优势 115.技术优势 13三、解决方案总体设计 14（一）建设目标 14（二）总体架构 16（三）技术架构 17（四）业务架构 18（五）部署结构 19四、解决方案功能内容 20（一）基础平台 201.统一信息门户 202.统一身份认证 223.统一数据中心交互 234.掌上移动校园 25（二）数字德育 251.班级评比 262.学生评价 273.荣誉表彰 294.社会实践 305.积分兑换 30（三）大数据分析系统 311.生发展大数据 322.教师发展大数据 323.班级发展大数据 344.学校运营大数据 355.区域教育大数据 36（四）5G智慧教育 371.5G核心特点 382.5G关键技术 383.5G给教育带来的机遇 404.5G-VR/AR教学 415.5G-远程双师课堂 456.5G-远程巡考 47（五）人事管理 521.基本信息 522.机构编制 523.工资福利 524.人事档案 535.教学研究 546.教师考勤 557.学生评教 55（六）招生管理 561.招生工作 562.入学管理 573.宿舍管理 574.收学杂费 585.智能储物 59（七）教学管理 601.教学计划 602.学生学籍 613.排课系统 624.选课系统 635.调课代课 646.排考系统 647.学生成绩 65（八）行政管理 651.通知公告 652.申请审批 663.通讯录 664.问卷调查 675.费用报销 676.会议管理 677.信息发布 688.公文转发 68（九）网络教学 691.教学资源管理 692.微课制作 693.备课预习 694.课堂互动 705.提问评测 716.课后自助学习 717.作业 71（十）一卡通管理 721.身份识别平台 722.考勤管理 723.水电管理 744.图书管理 745.缴费消费 756.自助充值管理 75（十一）校园安全 761.访客管理 762.放行管理 773.交接班管理 774.校园安全预防 775.维修工单 786.安防监控 787.安全知识 78（十二）智慧教室 791.互动直播录播 792.在线巡课、公开课 803.智慧考勤 804.物联网+套件 815.电子班牌 826.互动学生卡 837.智慧学习笔 848.名师直播课堂 85（十三）智慧食堂 861.智能点餐 862.智能团体订餐 873.智能食谱 874.识别消费 88（十四）智慧宿舍 881.宿舍考勤 882.宿舍评比 883.维修工单 894.访客管理 895.道闸+通道考勤 89（十五）智慧图书馆 901.基于RFID的智慧图书管理系统 902.共享阅读 91

项目背景介绍国家对中小学智慧校园建设政策及要求2018年4月13日国家教育部印发《教育信息化2.0行动计划》（简称“《计划》”）提出“到2022年基本实现‘三全两高一大’的发展目标”，并明确三项主要任务、八项实施行动。三项主要任务包含：三通两平台，侧重基础设施提质增效；信息技术与教育深度融合，侧重教学信息化水平提升；一体化的“互联网+教育”大平台，侧重教育主管部门服务能力提升。而八项实施行动，则根据我国教育信息化需要解决的突出矛盾，给出了实现“三全两高一大”发展目标和完成三项主要任务的实践路径。《中小学数字校园建设规范(试行)》（简称“《规范》”）明确了中小学数字校园的技术架构，并对用户信息素养、信息化应用、基础设施、网络安全、保障机制五大数字校园建设内容提出了具体要求和评价标准。《规范》为教育主管部门规范、引导、实施数字校园建设提供了蓝本，发布后，江苏、福建、广东、深圳、青岛等12省市相继出台本地中小数字校园建设规范。中国移动智慧校园方案的优势与特色中国移动介绍中国移动成立于2000年4月20日，是中央直属国有大型企业。中国移动目前是全球网络规模最大、客户数量最多、盈利能力和品牌价值领先、市值排名位居前列的电信运营企业，注册资本3000亿人民币，资产规模近1.7万亿人民币，员工总数近50万人。中国移动连续18年入选《财富》世界500强企业，2018年列第53位；连续14年在国资委经营业绩考核中获A级；12月18日，世界品牌实验室编制的《2018世界品牌500强》揭晓，中国移动排名第76位。中国移动全资拥有中国移动（香港）集团有限公司，由其控股的中国移动有限公司在国内31个省（自治区、直辖市）和香港设立全资子公司，并在香港和纽约上市，主要经营移动语音、数据、宽带、IP电话和多媒体业务，并具有计算机互联网国际联网单位经营权和国际出入口经营权。2018年全年营收7368亿，净利润1178亿，移动用户数9.25亿，4G用户数7.13亿，4G基站达241万，是全球最大4G通信运营商。同时中国移动在固网宽带规模上也达到了全球最大，宽带客户超1.5亿，宽带电视超9000万。中国移动物联网连接数全球最多，数量接连超过5亿。中国移动智慧校园解决方案的优势无忧售后长久运维中国移动是中央直属国有大型企业，经营业绩连续14年在国资委经营业绩考核中获A级。基于特殊企业性质及优秀的企业效益，中国移动不存在民营企业可能因经营不善倒闭的风险，能够长久为客户维护智慧校园信息化系统，长久提供售后服务，让客户能随时找到负责人解决问题。与中移动合作安全中国移动是中央直属国有大型企业，特殊企业性质决定中移动相对民营企业会承担更多社会责任。政治及内容安全：中移动是教育部战略合作伙伴，产品及内容符合国家教育部政策，不会出现政治错误。财物安全：中移动是大型央企，与客户财务往来合法合规，不影响客户教育经费使用的财务审计。网络安全：中移动作为通信运营商，使用自有的IDC机房及网络专线，而非租赁第三方机房和网络线路，不会存在黑客窃听窃取风险。数据安全：使用中国移动自有的数据中心，严格保护用户数据安全，不会售卖用户数据进行盈利，遵守国家法规。聚拢产业生态合作伙伴服务客户中移动牵头成立“智慧教育产业联盟”，联盟包含智慧校园产业链上下游共计36家头部公司，贯穿智慧校园各个应用场景的上下游企业，中移动可以聚拢智慧校园产业链众多合作伙伴一起服务客户。同时，中移动与高校共建多个国家级实验室。“移动学习”教育部-中国移动联合实验室由中国移动与北师大共同建设的重点实验室。该实验室坚持“产、学、研、用”联动，形成了从理论研究、原型研发、成果转化、产品落地的产品转化模式。互联网教育智能技术及应用国家工程实验室国家发展改革委办公厅正式批复，由北师大牵头，中国移动等单位联合共建。该实验室针对我国教育资源供给与适应性服务能力不足等问题，建设工程创新中心。教育大数据应用技术国家工程实验室国家发展改革委办公厅正式批复，由华中师大牵头，中国移动等单位联合共建。该实验室将在提升教育公平和教育治理能力的革命性发展中起到关键性作用，通过数据驱动教育创新，全面助力教育现代化。平台优势作为创新的智慧教育云平台，面向学校、教师、学生和家长用户，提供一站式、全终端和云定制的智慧教育云服务，综合来说，平台具有如下特点：一站式智慧教育云平台，集中和综合提供移动教务、智慧教学、协同教研、学生成长、教师发展、校园安全、数字图书、智慧食堂、校园卡通、综合门户等信息化服务，基本涵盖学校日常教、学、评、测、练、管、育等各个方面。一个平台、一个入口、一个账号、一个版本，统一登录和认证，不同功能系统数据集中共享，不仅简化和提高了用户的使用体验，也极大提升了信息化平台的使用价值。全终端智慧教育云平台，支持用户通过任意移动终端（iOS、iOSHD、Android、AndroidHD）、任意PC浏览器、任意PC客户端（Windows、Mac）、微信、钉钉，随时随地接入和使用。全终端不仅仅大大降低了用户的使用门槛，提升了用户的使用体验和行为概率，最大限度的支持教育信息化和信息化教育发展。云定制不同学校、不同年级，以及不同角色（管理者、老师、学生和家长）对信息化的需求和特点不同，支持在云端进行个性化应用方案的定义，灵活实现不同学校不同用户不同应用方案，从而实现每一个用户都市量身定做的服务方案，都是个性化的服务体验。技术优势作为面向未来的移动互联网教育信息化平台，战略性的采用了应用与平台分离的架构设计，一方面实现了平台与版本的统一性，同时也保障了面向客户响应个性需求的灵活性。先进性：智慧教育平台通过SaaS（软件即服务）模式，通过智能身份识别技术和良好的底层架构技术，面向管理者、老师、学生和家长提供统一版本的信息化服务，即无论是手机APP、平板电脑、PC浏览器和PC客户端版本，都是统一的版本，在教育信息化行业解决方案领域，保持了其先进性。实用性：智慧教育云平台充分考虑到各级教育管理机构、学校的日常教务教学教研等一系列需求，遵从“学校和老师才是的设计师”的指导思想，确保每一个应用和特性都来自于一线用户，建立完善的需求闭环管理流程，充分保障了云平台的实用性。开放性：智慧教育云平台，鉴于其应用与平台分离的架构思想，以期达到应用开发的灵活性及可扩展性，通过良好的开放性设计，更好的满足了客户不断变化的业务需求。标准化：智慧教育云平台遵从国家和教育信息化行业相关标准和规范，提供符合标准和规范的数据访问接口、应用集成接口、身份认证接口，并最大限度适应各类主流平台和运行环境，包括各类主流操作系统、数据库和应用服务器环境，可以与其它符合规范的第三方平台与应用实现对接。智能化：智慧教育云平台，通过良好的云和虚拟化技术，实现平台资源的灵活调配和管理，实现系统运行管理的智能化。通过平台应用中心，支持不同层次的管理员，实现对相关应用的智能化智能配置和管理。一体化：智慧教育云平台，站在区域教育管理和教学教研发展的高度，进行顶层规划设计，通过一体化的云平台，满足教育管理部门、学校、师生、家长和社会的各类业务需求，打通部门和业务边界，统一数据库，统一技术平台、统一登录入口，实现一站式服务的功能体验。延展性：智慧教育云平台，基于已有应用的数据积累，通过大数据技术的挖掘和分析处理，应用延展至教师发展、教师评价、学校评估、管理预警，进一步延展应用范围和拓展应用价值。安全性：面向和符合相关的行业信息安全标准，安全策略及安全设备选用、网络互联和安全管理等设计，均符合国家信息安全相关法律法规。从物理层、网络层、系统层、应用层、管理层综合考虑和评估安全风险，并置制定了相应的防范措施、处理流程，以及灾备预案。解决方案总体设计（一）建设目标利用先进成熟的计算机技术，网络技术与数据库技术，通过科学合理的管理规范与完备通用技术规范，基于统一的信息标准整合，集成各种信息资源，构建安全，可靠可扩展，易维护的综合管理服务平台，实现学校各项管理工作的信息化，为广大师生提供便捷，快捷的网络信息化服务。建立学校统一的信息标准建立统一的信息门户构建统一的身份认证系统构建公共数据交换系统建设各类应用服务平台建设掌上校园平台集成其他的各类应用软件包括一卡通系统，宿舍管理系统，缴费计费系统，招生管理系统，图书管理系统，财务管理系统，档案管理系统，后勤管理系统，实现数据共享，消除信息孤岛。（二）总体架构智慧校园平台覆盖全终端形态，支持支持省-市（地区）-县-学校-老师五级用户体系，包含学校、教师、学生和家长四类用户，支持通用应用的学校个性化定制能力。应用层包含校园管理、课堂教学、雪亮校园、数据分析、校园生活五大应用场景的应用模块。同时，平台包括开放平台，包含通用的开放接入接口标准，具体有开放接入、权限管理、应用中心、单点登录、硬件接入、安全认证、用户中心、资源管理、运营管理子系统等重点模块。智慧校园开放平台支持第三方软硬件接入能力，包括教育行业物联智能硬件对接，设备安全管控，支持基于RS-485/蓝牙/MODBUS/NB-IoT/Lora协议硬件的接入。（三）技术架构平台自下而上划分为数据库，服务端，客户端，服务接口层和服务呈现层，通过校园服务总线将各业务组合成服务链，灵活配置，动态扩展各类应用服务。技术框架采用SpringMVC+jpa+spring+Dubbo，技术架构采用通用的MVC设计模式。基于Dubbo微服务架构，实现页面展示、业务逻辑、控制访问、数据读写的解耦合，并根据服务请求数量与服务器负载动态扩容和物理迁移，灵活应对前端用户的不同场景的并发访问。平台基于Docker容器，实现轻量化快速发布集成，可根据业务负载横向动态扩容，灵活扩展。核心组件层包括缓存组件，安全认证组件，文件上传组件和消息组件。数据访问层采用PostgreSQL+MongoDB+ftp文件服务器，业务数据与报表数据全面分离。监控告警采用Zabbix监控服务器cpu,内存，硬盘，JVM回收，Dubbo监控服务调用。用户访问层支持主流浏览器（IE9.0+、Safari、Chrome、360、火狐等，客户端软件支持Android（5.0及以上）、iOS平台（9.0及以上），各种终端访问系统数据保持一致。（四）业务架构采用组件方法，将学校管理业务功能的实现分为平台基础组件，公共应用组件，管理业务组件和辅助决策组件，组件之间松耦合，组件内部强内聚，每个组件可以独立单独配置，不影响其他组件。（五）部署结构智慧校园平台支持公有云、私有云、混合云的部署模式。支持云中心+各省子分站部署架构，云中心负责到各省子分站实时数据同步，各子分站由云中心统一运维管理。云中心智慧校园软件平台支持双数据中心功能，互为异地灾备，避免数据丢失或单点故障。海量用户请求经云中心智能决策并路由导航到目标省份子分站，实现海量用户智能路由导航，结合特殊需求属地化访问。平台基于Docker容器，实现轻量化快速发布集成，可根据业务负载横向动态扩容，灵活扩展。基于Dubbo微服务架构，实现页面展示、业务逻辑、控制访问、数据读写的解耦合，并根据服务请求数量与服务器负载动态扩容和物理迁移，灵活应对前端用户的不同场景的并发访问。解决方案功能内容基础平台统一信息门户信息门户面向学校所有的教师，行政人员，科研人员，后勤服务人员，学生及校友，集中管理校内外的各种资源包括新闻、公告、通知、文件、多媒体与应用五福包括信息收集、信息查询、信息发布、信息搜索和内容管理，采用先进的单点登录技术，灵活的访问控制机制，依据设定的信息资源自身密级与用户访问权限，实现自定义，个性化的综合服务功能如下：登录界面所有用户均通过信息门户登录智慧校园综合管理平台统一身份认证接口对接统一身份认证系统，实现用户的统一认证，以便访问符合权限的信息资源和应用服务找回密码可以根据用户的身份证号，手机号，由平台自动生成新的密码，以短信的方式发送到用户手机修改密码用户可以自定义修改智慧校园综合管理平台的登录密码页面管理应用服务内容管理其他服务站点管理用户管理服务器管理插件管理统一身份认证用户管理将用户信息通过公共数据交换系统从相应应用系统同步到统一身份认证系统;没有公共数据交换系统时,将用户信息录入或导入到统一身份认证系统.查看用户:初始化用户密码;批量或单个初始化用户密码角色定义:定义使用平台的角色,封装平台管理员角色应用服务一角色:赋予角色对应用服务的访问权限角色一岗位:设置角色与岗位的映射关系角色一用户:将角色赋予用户认证管理注册应用服务为每一项应用服务提供唯一的电子身份:应用服务代码,应用服务名称,应用服务简称,应用服务访问地址,应用服务登录页.设置统一身份认证地址设置单点登录页面地址,对于已注册的所有应用服务实现统一访问入口.启用/停用数字证书设置是否启用数字证书进行身份认证.数字证书设置数字证书审核与颁发时间区段设置注册中心自动审核数字证书申请人身份时间区段;设置认证中心自动颁发数字证书时间区段.生成根证书生成认证中心的数字证书的根证书.管理数字证书颁发数字证书,撤销数字证书,延期数字证书.查看撤销证书个人事务申请数字证书填写身份证号,电子邮箱,数字证书保护密码,确认数字证书保护密码,提交数字证书申请.下载数字证书下载认证中心根证书;输入用户身份验证码,下载用户数字证书(自动导入浏览器)更新数字证书对于过期的用户数字证书,在认证中心延期数字证书之后,即可更新用户数字证书.修改数字证书保护密码修改登录密码统一数据中心交互数据交换功能信息标准管理：设置数据标准代码标准,构建与维护综合管理信息平台信息标准中心数据库管理：维护元数据,构建与维护综合管理信息平台中心数据库,为公共数据交换提供安全、可靠的中枢;依据信息标准和元数据灵活构建与维护各类数据对象,为综合信息查询和综合校情展示提供数据支持.数据交换管理采用主流的数据集成中间件,提供强大的数据抽取数据更证和数据同步功能,提供丰富的数据交换方式,可以满足不同环境对数据集成的要求.设置数据提供者,确定每一项需要交换的数据由哪个应用软件提供设置数据使用者,确定每一项需要交换的数据由哪些应用软件使用;设置数据转换规则,参照信息标准对需要交换的数据进行转换,涉及到数据类型转换,数据截取、数据合并、数据替换、关键字生成、行列转换等。提供自动交换数据功能与辅助交换数据功能,可以实现数据库及结构化文件之间的数据复制、数据迁移和数据交换;部署和管理数据变更跟踪组件、数据更新组件与数据同步组件;监控,审计数据交换过程,必要时根据数据交换日志恢复异常数据.掌上移动校园为校园设计的一款app，涵盖教学管理与服务，招生管理与服务，行政管理，人事管理，实习实训管理等还可以兼容一卡通，宿舍管理，图书馆管理应用教学管理：选课，课表，成绩，教材，缴费，空闲教室，考试安排，调代课，教师发展档案教学过程：上课签到，课堂考勤，作业，随堂测试，直播，录播信息查询：校历，场馆开放时间，校车，常用电话，学校资讯，通知，公告，留言实习管理：实习考勤，实习日志，实习周计划，周总结，月计划，月总结交流互动：班级圈，点赞，分享，大学秀，读书心得，生日贺卡，活动发布个人事务：修改密码，我的空间，维修工单，学生发展档案，订单，运动，消费，图书便捷管理：问卷调查，活动报名，打卡，成语接龙其他服务：教师考勤，流程审批，会议安排，扫码登录，人脸识别（二）数字德育平台提供每日常规管理项目在线评比，自动统计排名和展示；学生过程性评价实时开展，更好的激励效果，更全面的综合素养评价，全面展示学校德育文化建设成果。班级评比定义评比内容评比的内容自定义调整，可以任意的添加评比维度，一级维度和二级维度，设置每个维度的权重。录入竞赛项目，查看竞赛项目定义评比方式可以采用多种评价方式去做班级评比，例如优良中差，五星，减分制等等评比权限管理根据不同的角色对象，设置不同的评比权限输出评比结果录入一轮评比后，自动生成相应的评比结果，对应的单项排名优秀，总分排名优秀的班级，自动生成班级荣誉勋章和锦旗学生评价定义评价内容设置评价维度，可任意添加评价维度，设置加分减分项多种评价方式除了常用流程评价外，可通过扫码评价，扫脸评价，NFC极速评价多种评价方式相结合除了教师评价学生，可以学生自评，互评，小组评价，家长对孩子评价评价权限设置设置不童角色的评价权限，每周每月可评价的分值输出评价结果可以输出日报，周报，月报，实时呈现单维度和多维度的总分排名可以查看学生个人的综合素质评价雷达图，反应当前的优点和缺点荣誉表彰定义表彰类型可以定义班级，校级，区级，全国等不同等级的表彰形式定义表彰模板提高表彰效率，可在系统内置表彰模板，只需要勾选表彰对象即可生成表彰表彰公示可选择公示范围，树立模范作用表彰报表可以输出日报，周报，月报，实时呈现表彰的动态排名社会实践社会实践（少年秀）是学生专属成长集锦，学生社会参与、自主学习的记录，通过少年秀，学生（或学生家长）可以形象展示学生的社会参与情况和自主学习成果，有效支持学生对健康兴趣爱好的坚持，更大程度激发学生积极参加社会实践，成就更好的自己。后台数据自动统计分析，记录在个人成长档案中。积分兑换定义积分兑换规则设置学生积分的兑换机制，可添加物品或精神兑换商品积分兑换结果统计学生网上提交兑换申请查看学生兑换结果统计积分兑换柜无人自助积分兑换柜，简化兑换流程和效率，实时兑换。（三）大数据分析系统在校园教育信息化建设过程中，通过校园信息化发展进行准确定位，保证各自学校发展的自主性、整体性和系统性，智慧教育大数据通过把智慧校园平台的使用数据，按照模块、应用，或单元按照沙盘大数据等方式在大屏上进行展示，大屏可以安装客户端展示大数据帮助学校区域展示使用成果进行每个模块应用的过程管理和用户活跃度，实现对应用活跃度的监督。通过不同纬度的数据分析，满足不同学校个体、学生个体的个性化发展需要，实现个性化教育。每个应用均有一个或多个数据报表、排名榜单或图形图表，分别分析各应用的使用情况、统计结果等，可根据学校的分析需要定义报表内容。生发展大数据学生成长大数据分析通过对应用数据、专业数据、社会数据等数据进行融合与交互，为学生、教师、学校提供专业的数据分析，助力教育的“智能化”发展。同时给学生呈现出最全面的成长档案，包括学生基础信息、身心发展、学业水平、社会实践和评估报告等内容。而学校也可根据自身的实际情况定制需要的板块。学生成长大数据旨在保障在校师生健康的教学环境、建立学生健康成长档案、指引学生健康成长。平台依托“物联网+互联网+大数据”的技术可实时采集学生体征数据，全方位、动态地管理学生的健康，通过大数据建模分析建立学生的健康成长指数模型，促进学生健康成长、提高教学质量、增强家长对孩子的了解，并为政府施政、辅助决策提供大数据支撑服务。教师发展大数据在传统教育模式中，教师是知识的占有者与传授者，占据主导地位，而学生只是被动接受知识的对象，处于支配地位。大数据时代让这一局面有所逆转，学生可利用网络随时获得所需的知识。教师在教育中的传统“地位”也逐渐淡化，教师已不再是那个知识的占有者，也不是学生的权威代表。如果教师不尽快更新知识结构，随时都可能落后。平台通过独有的大数据分析，为教师的自我发展提供数据参考，促使着教师角色的改变，从信息控制者朝向引导者转变；从信息传输者向创造者转变；从教育者朝向学习者转变，以更好地适应大数据时代的教育发展。学生的成长信息和教师的发展信息都具有举足轻重的意义。教师的个人发展信息不仅仅是教师个人的体现，也是整个学校师资力量的体现。发展就是一项针对教师研发的应用。教师除了可以通过发展记录自己的基本信息、工作简历、学术科研和教研贡献外，还可以分享自己的教学过程和教学资源，同时还可通过平台向其他的优秀教育资源学习，在分享和学习的过程中不断地提升自己。学校也可以通过该应用详细地了解全校教师的情况，为学校师资力量的调整和扩建提供了强有力的数据说明。班级发展大数据大数据时代给人类社会带来深刻的影响，教育工作也要顺应潮流的发展，作为班主任，应当运用大数据的优势进行班级管理，才能更深入地了解学生，跟随时代发展改革管理模式，才能实践并摸索出新型班级管理策略。班级是学生所处的一个微型环境，其中整合了学生、教师以及与学习与班级有关的多种资源，因此在学生的学校生活中起着重要的作用。大数据能够更好的从种类繁多并且复杂的数据中获取最有价值的信息，两者结合是大势所趋。大数据时代的来临，也为班级管理平台的开发带来了机遇与挑战。同时，班级管理大数据是整个教育信息化数据的基础来源，学生上课的考勤、学习情况、整个班级管理的平均数据、与平行班级的对比、在整个学校以及区域的排名情况、整个教育信息化的应用程度，都是班级管理的数据参考，为制定科学、合理的班级管理、班级文化提供重要的数据依据。并且，教育大数据的来源是多方面的，不仅要媒体数据还有物联网、传感器等产生的数据，在班级管理中，管理者要善于收集碎片化的数据，如学生的课堂状况、作业状况、考试情况、课后以及平时的生活状况，同时也要收集各科教师的教学方式和特点，多种书籍集合后再通过数据模型展现进行分析多种因素的相互作用最终形成一个或多个教学方案，从而提高教学质量，根本上做到因材施教。学校运营大数据在学校里上学的学生，从招生、学籍、成绩、考勤、选课到活动等都会产生大量的数据；教师的上课音视频、课件、实验数据等也会有庞大的数据；校务系统运行、图书馆、微博、博客等都会产生很大的数据。尤为重要的是管理和教学数据，它们是基础教育两大核心功能的重要数据来源。只有用好这些数据，才能更好地帮助教学、管理，做好招生推广、招生管理等工作。用好这些数据，无疑也将大大提高学校的信息化水平。大数据时代呼啸而至，在“喧嚣”背后，在人员素质、使用方法、支撑条件以及数据本身等方面还存在诸多亟待解决的问题和挑战。教育大数据对于学校管理具有更重要的价值，有利于实现学校管理精细化和科学化，学校管理中各种决策和控制活动，如教学计划的制定、教学活动的组织、教学质量的控制与评估、以及教师管理、招生管理等，都是以大量数据为基础，针对教务管理、行政管理、科研管理、人事管理、后勤管理等各个领域，进行全校系统的规划、梳理，及时收集整理，形成全校管理大数据。区域教育大数据各省市区县教育局管理者通过区域教育大数据分析，形成对区域教育发展状况各方面的趋势分析，为教育决策者提供一些备选方案，以提高教育政策的质量。构建一套完整的教育数据采集机制，全面跟踪、记录学生和教师在教与学过程中产生的数据。通过教育大数据分析平台，对海量教育数据进行管理、整合、分析和利用，从中发现潜在问题和探寻有价值的规律，并通过可视化的方式进行展示。旨在为教育部门和学校管理层提供科学决策的数据支持，同时满足教师、学生的个性化需求，进而驱动区域教育均衡发展，助推教育的全方位变革和创新发展。在区域层面，建设统一的数据中心，平台为所有教育单位提供统一服务，包括传统基础服务指互联网服务、基础硬件租赁服务、服务器托管服务、虚拟服务器；数据共享服务指提供基础标准元数据共享、基础元数据校验服务；认证服务指为区域教育信息化应用提供统一认证服务，支持应用系统的动态接入；教育信息化系统标准制定服务指为区域信息化发展制定标准，基层单位按照国家、区域教育信息化标准开发建设本单位的信息化系统；系统建设监管服务指基层单位在建设信息化系统时，区域教育数据中心有义务对相关信息化项目进行项目监管，从而符合区域信息化标准，便于数据交换与数据共享；安全监管指为区域城域网提供网络安全监管服务，保证区域教育信息网的安全可靠。（四）5G智慧教育在校园教育信息化建设过程中，通过校园信息化发展进行准确定位，保证各自学校发展的自主性、整体性和系统性，5G核心特点4G让智能手机普及，移动互联网能够满足在线视频观看、高速下载和上传，使得各种APP得到广泛应用。而5G将实现人与人、人与物、物与物的全连接。4G“修路”，5G“造城”，打造跨行业融合生态系统。5G在无线网络侧，从接入方式、帧结构、波形、编码等各个方面对4G进行了提升，具备更强的性能，相对4G而已，体验速度提高了10~100倍，时延只有4G的1/5，频谱效率提高到3~5倍，能效提高了100倍。eMBB-连续广域覆盖，用户体验速率100Mbps，移动性500Km/h；eMBB-热点高容量，用户体验速率1Gbps，峰值速率20Gbps，流量密度10Tbps、km2；mMTC-低功耗大连接，连接数密度106/km2,低功耗、低成本；uRLLC-低时延高可靠，单向空口时延1ms，可靠性99.999%。5G关键技术5G的关键技术主要在如下几点：5GLAN-虚拟局域网：5GLAN技术可实现终端与企业网同处于一个局域网内，支持企业用户对终端的灵活管理。通过使用通用性硬件以及虚拟化技术，取代通信网络中私有、专用和封闭的网元，实现统一通用硬件平台+业务逻辑软件的开放架构，加快网络部署和调整的速度，降低业务部署的复杂度。网络切片：将物理网络划分为多个虚拟网络，每一个虚拟网络满足不同的服务需求；同时为不同垂直行业、不同客户、不同业务，提供相互隔离、功能可定制的网络服务。结合行业需求，规划面向场景的5G网络切片样板，赋能垂直行业，包括电力差动保护、VR互动演唱会、AR游戏、银行数据信息交互、移动车载医疗、自动驾驶。MEC边缘计算：在靠近数据源或用户的地方提供计算、存储等基础设施，并为边缘应用提供云服务和IT环境服务。相比于集中部署的云计算服务，边缘计算解决了时延过长、汇聚流量过大等问题，为实时性和带宽密集型业务提供更好的支持。同时边缘计算运行于网络边缘，逻辑上并不依赖于网络的其他部分，能为敏感型业务提供通信安全保障。边缘计算可广泛应用在车联网、智慧城市、游戏直播、智能制造等领域。灵活空口：灵活的空口能力（包括可扩展参数集、可变帧结构、自包含帧结构），满足5G场景下不同业务终端的差异化通信需求。新编码：5G编码重点在于提升编码性能的同时，降低解码的复杂度，为空口1ms传输提供基础；5G系统中提供了两种编码：Polar码（控制信道）和LDPC码（数据传输信道）。大规模天线：在同等通信资源下，能数倍提高可接入用户（设备）的数量和相应的传输速率。毫米波传输：5G数据传输使用了24.25GHz—52.6GHz频段，利用其大带宽特性使能数据速率高达10Gbps甚至更多，提供极致数据传输速度和容量。5G给教育带来的机遇传统智慧课堂的数据网络承载依赖于校园网内的有线网络、无线WiFi覆盖，物联层面则通过蓝牙、Zigbee、NB-IoT等实现。存在如下痛点：设备无缝互联，不能智能化信息采集与控制，智慧化发展遇到障碍网络终端无法有效管控，面对学生的风险大学习行为比较集中，网络并发访问高，需要网络访问质量控制服务与边缘服务缓冲服务相较于传统智慧课堂，5G智慧课堂通过各组成硬件终端的5G化，充分利用5G网络与生俱来的技术和业务优势，带给学校用户更快、更好、更流畅的体验。网络承载统一，学校不再需要部署多种网络；超高带宽，保证了智慧课堂中的交互显示终端设备，信号传输及处理终端设备，不仅能够完美的再现4K级别的画面效果，还能够承载即将到来的8K交互终端设备；速率更快，延时更低。保证了智慧课堂中常态化录播，在远程授课时，远端会场可以毫无延迟感知地体验到“名师优课”高达4K甚至更清晰的课堂画面；在教育教学上产生了新的应用场景，比如：游戏化课程、VR实验环境、虚拟现实控制环境、高清立体显示、远程考试监测、学习行为追踪和挖掘、智能实验系统和智能教学系统等。5G-VR/AR教学（1）场景说明基于5G的大带宽、低时延等特性，将AR/VR教学内容上云端，利用云端的计算能力实现AR/VR应用的运行、渲染、展现和控制，并将AR/VR画面和声音高效的编码成音视频流，通过5G网络实时传输至终端。通过建设AR/VR云平台，开展AR/VR云化应用，包括虚拟实验课、虚拟科普课、虚拟创课等寓教于乐的教学体验，将知识转化为数字化的可以观察和交互的虚拟事物，让学习者可以在现实空间中去深入的了解所要学习的内容，并对数字化内容进行可操作化的系统学习。相对于传统教育，AR/VR教学可以解决诸多问题：三维直观的教学内容和教学方式：借助AR/VR技术，学生们的课堂体验从2D跃升到3D，不再是图书或黑板呈现出的平面内容，而是栩栩如生的三维内容。对动物、植物、日常用品等那些原本就是现实中可见的三维物体，学生们不需要再从平面2D形象中脑补3D形象；对于电波、磁场、原子、几何等那些抽象或肉眼不可见的内容，AR/VR可以形象可视化的展示出来，有助于提升认知和理解。互动性和参与性强：学生通过AR/VR学习实践时，不再是死记硬背，而是亲自体验学习内容，参与到教学中。在这个过程中，学生们可以联想起之前自己的相关经历，和以前学到的知识建立更深度的联系。AR/VR教育诠释了“学习是一种真实情境的体验”的建构主义学习理论，让学生们亲自用眼看、用耳听、动手做然后自然的开动大脑去想。这就会充分调动学生的学习热情，从“要我学”变成“我要学”。主动的交互式学习：在学习的过程中，学生可以随时暂停，或重复其中任何一个步骤，不用过分的考虑间断或反复学习给施教者所带来的压力。游戏化教学：国内外很多研究已经证明，在很多学习情景下，游戏是一种快速有效的学习方式，是非常有效的。而AR/VR的可视化、互动性可以自然的设计出非常吸引人的游戏化教学内容，寓教于乐，从而大幅度提升学生们的学习意愿、激发学习兴趣，提高学习效果。减少教学中的风险：化学、物理、机电等学科在教学过程中需要动手操作和试验，具有一定的危险性。通过AR/VR技术进行虚拟实验，在获得同样效果的情况下大大降低教学中的安全风险。促进教育资源平等化：AR/VR可以实现不同地区的老师、学生聚集在同一个虚拟课堂中，达到体验真实、实时的互动。因此，很多北上广深的优质教育资源就能以非常低的成本倾斜到三四线、农村等教育欠发达地区，让偏远的山区学校也能享受到名师的亲自指点。鉴于AR/VR教学能够帮助学生对学习内容的理解，提升教学质量，通过打造云AR/VR交互式教学场景，针对难以讲解的教学场景、现实生活中无法观察到的自然现象或事物变化过程等，通过虚拟+现实方式，调动学生视觉、听觉、动觉等多感官参与课程学习，使抽象的概念和理论更加直观、形象的展现在学生面前，寓教于乐，提高课堂效率。（2）方案价值将AR/VR教学内容上云端，利用云端的计算能力实现AR应用的运行、渲染、展现和控制，并将AR/VR画面和声音高效的编码成音视频流，通过5G网络实时传输至终端。为了满足业务的低时延需求，采用边缘云部署架构，将对时延要求高的渲染功能部署在靠近用户侧，这样业务数据不用传输到核心网，而是直接在边缘渲染平台进行处理后传输到用户侧。基于5G的边缘云部署方案有效解决了传统方案中网络连接速率和云服务延时的突出问题。（3）方案架构图云AR/VR整体架构在采集层，交互终端采集原始视频并传输到就近的MEC边缘节点；终端直接通过网络从MEC边缘节点获取渲染之后的内容；在感知计算层，MEC汇聚节点内置来自云端下发的AR/VR渲染模型及参数，完成对原始AR/VR流的汇聚和模型计算，并获取结构化特征信息；在应用层，中心控制平台可根据来自边缘节点上报的特征信息，全面统筹规划形成决策，还可按需实时调取原始AR/VR流进行模型的训练优化，并通过内容和指令的分发，使边缘计算节点获取渲染所需的模型获原始素材。其网络结构图如下：图基于边缘云的云AR/VR部署架构图整体网络结构形成云管端协同的端到端的技术架构，通过将网络转发、存储、计算，智能化数据分析等工作进行分发分端管控，降低响应时延、减轻云端压力、降低带宽成本，并提供全网调度、算力分发等云服务。（4）关键技术点基于5G网络的AR/VR内容边缘云端渲染技术是本方案的关键技术点，将AR/VR内容部署在边缘云服务器中渲染，用户终端通过Web软件或者直接在本地的程序中借助5G网络接入访问资源，指令从用户终端中发出，服务器根据指令执行对应的渲染任务，而渲染结果画面则被传送回用户终端进行显示。5G-远程双师课堂（1）场景说明针对我国教育资源分配不均问题，通过远程教学技术，将名校名师的真人影像以及课件内容通过双师课堂应用呈现在远端听课学生面前，实现自然式交互远程教学。双师课堂是面向教育帮扶对口学校、大型教育集团等有常态化远程教学需求的客户推出的远程教育解决方案，可实现多地远程实时视频互动教学。应用于精品录播教室，远程帮扶，双师直播，同步教研、村校联建，在线公开课，电子巡课、活动、家长会直播等场景。提供场景智能切换、自动教学跟拍、课件分享、课程录播、课表编排与课程发布等功能。包含的软件是双师管理平台，硬件是云视讯一体机。（后续将陆续支持开放接口与学习笔、互动学生卡、在线作业等教学应用对接）产品功能：教室管理：可以实现不同校区教室之间的互联互通，还可以实现该批教室与全国教室的互联互通，共享优质教育资源。课程管理：学校管理员可通过创建课程发布直播课程，供听课教师选择；也可以选择平台内面向全国开放的重点中学的课程，以及和教育名师直播课程。贴合教学场景的智能切换：教师跟踪特写、板书特写、学生发言特写间根据具体课程的开关和选择。课程搜索：可按省份、学科、年级等标签、关键字搜索和教育全国名师名课资源。。5G-远程巡考（1）场景说明近年来，考试违纪舞弊行为的隐蔽化、舞弊手段的现代化程度越来越高。建立教育考试网上巡查系统以后，实现多级网上巡查，对考试全过程实施全方位监控和即时录像，能有效地防范考生作弊行为的发生。同时，实施国家教育考试网上巡查又是依法治考的需要。教育考试网上巡查系统通过全程录像，为查处考试舞弊提供了有力的证据，能更有效地打击违纪舞弊行为，更好地维护国家教育统一考试的严肃性、权威性和公平性。（2）方案价值利用5G的高带宽、低延时特性，采集考试4K/8K巡查超高清视频数据，利用5G的边缘计算特性，对采集的海量视频信息资源进行视频数据的结构化分析，以实现相关的目标检测和跟踪、人物识别、动作识别、情感语义分析等功能，提升考场巡查视频智能考试AI行为判断核心能力，实现考生监控视频作弊行为的智能判断。（3）方案架构巡查系统将实现省、市、区县、考点多级管理架构，分别建设省、地市、区县考试机构实现对本省、地市各考点、考场的巡查和监控。国家、省、市、区县各级巡查中心及监考点的互联互通系统组网模式如下图所示：图远程巡考方案架构图根据标准化考场实际情况，考试院指挥中心在巡查软件操作界面可实现对所属区域的对讲、报警、监控视频、广播的状态监管和控制。具有高清可视对讲、监视、录音录像、主机托管、异常报警、考务秩序广播播放、报警联动、通话转移、遇忙转移、会议模式、指挥模式、在线监测等功能。整体平台功能如下：高清考场巡查实时视频播放：实时视频传输应支持单播、组播两种方式，组播方式下从编码器通过5G网络直接传送给客户端和边缘计算解码，无需经过服务器转发。可支持轮切的手动开始、停止、暂停、暂停前翻、暂停后翻、暂停恢复功能，当轮切暂停恢复时，应从暂停点而不是起始点继续轮切。云台控制：支持云台控制权管理功能。支持巡航功能，巡航线路可配置。巡航中，每个预置位停留时间可单独配置不同时间。支持云台看守位功能，可在预置位中任意设置一个看守位，云台长时间不操作后自动回看守位，时间取值可设置。摄像机重新上线或巡航停止后自动回看守位。巡查智能指挥巡查视频联动跟随功能：当考试院通过指挥大厅监控大屏发现各考点和学校区域内考场有异常情况需要及时处理时，点击控制室监视墙显示的考场视频图像可以直接实现与考点考务办公室通话，真正实现对讲与视频的联动集成，无论是考点向考试院指挥大厅“报警”，还是考试院指挥大厅“呼叫”考点终端，都可以实现智能通话管理功能。群播功能：实现各级考试院指挥中心与考点考务管理办公室终端之间的全双工对讲；支持语音广播功能。可以选择多个摄像机建立语音广播，可以停止已有语音广播组中的一个或多个摄像机的语音广播功能。单独呼叫：实现考试院指挥中心与单独呼叫考点考务管理办公室终端进行实时对讲。异常报警：当考点考务管理办公室终端呼叫考试院指挥中心终端时，考试院直接确认即可“一键应答”；报警发生时，分值班室未进行处理时，可在预先设定的时间内，自动上传至总值班中心，实现报警分级上传监管，做到处警疏而不漏；当对讲与报警同时发生时，报警有优先上传并打断对讲直接在值班室终端上显示；在报警终端“呼叫”按键使用时，有提示音。指挥管理可视化考务指挥大厅可以基于现有的区县定制行政区划展示，突破传统地图区县资源缺失限制，展示考务管理信息，覆盖业务范围至区县级考点。定制考点真实场景3D系统还原进行直观、形象展示，实现考务数据、考生数据、监考数据与现实地理环境的对接，可实现地理信息与管理信息在平台上互动功能。图考务指挥界面示意图（4）关键技术点高速带宽下的视频监控可以达到4K/8K级，基于高速传输与超高清视频质量，使智能分析达到在线AI分析考试视频异常行为和异常表情预警。针对不同省、市、区县租户利用5G网络分片对租户进行分片，各租户之间相互隔离设置不同的考试管理权限。针对海量考试高清巡查视频数据，依靠5G强大的边缘计算能力，利用视觉及深度学习技术、对视频内容进行理解，进而完成视频数据的结构化分析，以实现相关的目标检测和跟踪、人物识别、动作识别、情感语义分析等功能。人事管理基本信息基础信息包括学校，校历，专业教学场地，楼宇，教室，体育场，实习基地等等，需要根据变化情况及时更新信息机构编制机构信息设置机构信息变更机构信息查询机构编制，机构变更，统计机构编制和机制变更岗位信息设置岗位信息变更岗位信息查询岗位设置，岗位变更，统计岗位设置，岗位变更过工资福利查询工资福利按年月查询人员工资福利分人员按年月统计工资福利情况分部门按年月统计工资福利情况人事档案人员信息录入/导入教职工基本信息录入教职工相关信息，包括家庭社会关系，学习经历，工作经历，政治面貌，担任职务，职业技能，领域专家，获奖荣誉表彰等异动管理记录教职工异动信息（含调动，离退离职）信息查询教职工信息教职工履历教职工名册统计分析教职工构成情况教职工异动情况教学研究教学资源简便快捷地构建课程资源中心构建精品课程网站，提供丰富的个性化主题、风格模版制作、编辑与发布的网络课程支持文字、图片、照片、音频、视频、Flash等多种格式教学组织以课程为中心，分课程设置教学大纲、教学安排、课外训练、考试安排、参考资料等课堂教学教师分课程创建互动课堂，授权相应学生进入互动课堂。实现实时的课程直播与录制、集中的音频与视频监控、详细的网络课堂考勤记录课外交流课程通知；收发信件分课程录入、查询常见问题及答案学生在线提交问题、教师在线解答问题师生通过教学论坛，教学博客在线交流或分组讨论师生通过聊天室实时在线交流教师考勤平台为老师提供便捷的线上请假功能，老师可以直接在教师群组发布请假单，选择对应的请假审批审批人，系统自动提示对请假单进行批复。这样一来，既可以对学校老师的出勤信息进行有效的统计，也能极大方便和规范学校日常管理。同时为老师提供便捷的打卡考勤功能，老师可以直接在教师群组执行打卡考勤，其相关打卡记录会进行统一的汇总，并自动生成考勤清单。学生评教评价设置评价指标等级，评价质量等级，评价量化办法，评价指标体系。评价安排设置评价轮次，分评价轮次设置学生评价范围。评价处理学生通过校园网/互联网、依据教学质量评价指标体系，对于相应评价范围内的课程/环节一教师进行评价；按学生或按课程/环节处理学生的评价信息。评价结果查看教师排名；分部门按教师查看教学评价结果；统计学生评教情况(全校参评率、行政班级参评率、分部门查看任课教师一课程参评率，分承担单位查看课程一任课教师参评率、分承担单位统计参评课程情况)（六）招生管理招生工作招生片区管理录入生源学校，划分生源学校所属招生片区，确定招生专干负责招生的生源学校。招生计划制定招生计划，确定招生专业，设置计划招生人数及开班数。录取信息录取学生信息，通过导入、录入录取学生信息或者招生专干提交招收学生信息，快速、准确地完成录取学生信息采集。打印录取通知书，批量打印带条形码的新生录取通知书。招生专干→招收学生确定招生专干→招收学生发布招生专干→招收学生入学管理录取学生预分班设置班级，批量智能地完成录取学生预分班。新生报到办理新生报到：学生持身份证(可使用第二代身份证阅读器读取身份证信息)，依次进行报到，生成新生报到程序单(带条形码)；报到时还可新增学生，录入学生信息；对于报到流程为先交费后报到时，家庭经济困难学生可缓交学费通过绿色通道办理报到。分班级确认新生分班级确认新生，可调整新生的班级。处理未报到录取学生查看未报到录取学生名册，删除未报到录取学生信息。生成新生学号分班级确认已报到学生，依据设置的有关规则智能批量地生成新生学号。宿舍管理宿舍管理涉及宿舍信息、预分宿舍、实分宿舍、调整宿舍、在住情况等。宿舍信息录入宿舍信息(楼/单元/层/宿舍/床位),可依据单元数、楼层数/单元、宿舍数/层、床位数/间,及名册规则批量录入宿舍信息。宿舍安排预分宿舍：为系/部预分宿舍楼；为班级预分宿舍(依据班级录取学生人数、参考预计专业报到率,按比例预分各种等级宿舍)(到床位)。实分宿舍：情况一,新生报到前,在已经为班级预分宿舍的基础上,为录取学生实分宿舍(到床位)；情况二,新生报到时,现场实分宿舍(到床位)(允许选择需要的宿舍等级,还允许选择不需要宿舍)。调整宿舍：情况一,按照集中安排原则,批量调整宿舍；情况二,依据学生入住、换住或退住申请,零散调整宿舍；打印宿舍调整通知。住宿情况分宿舍楼/单元/楼层按宿舍查看入住学生；分宿舍楼/单元/楼层按宿舍査看空闲床位；分年/级/系/部按专业/班级查看入住学生；分宿舍楼/单元/楼层按宿舍统计入住情况。收学杂费收费标准分年级按专业设置学费标准，分杂费类别设置收费标准（含代收费），通过校园网/互联网发布有关收费项目与收费标准信息，实现收费透明。收费登记即可按系/部/专业/行政班级批量收费，也可按学号或考生号零散收费；即可在新生报到与老生返校时集中收费，也可在平时零散收费。涉及到收费项目、实缴金额及收费方式。收费查询提供多种收费查询方式。如分班级查询欠缴学杂费情况；查看学生缴费情况。分收费项目由相关管理部门根据收费情况同财务管理部门结算。收费统计提供多种收费统计报表，如分班级统计学生缴费情况、分班级统计欠缴学杂费情况、分学年按收费项目统计学生缴费情况，按录入人统计收费情况。智能储物智能储物柜主要用于减轻学生走班上课途中的负担，帮助学生保管书本、文具、衣物等个人用品，让学生在上学途中轻负前行，体现了学校人性化的管理理念。具备刷卡功能、远程管理和记录可查等功能。学校通过后台智能编排、通过设置实现远程管理。而学生则可通过刷卡存储物品。存储后所有的存储记录可随时可查。学校通过智能编排系统，根据学生的个人上课信息，为每个学生配置距离最近的储物柜。其还可通过设置班级管理员和学校管理员的权限进行远程管理，从而实现对各个储物小柜使用状态的实时监控（七）教学管理教学计划教学计划是中职学校教学运行的基本依据，由各个年级/专业培养方案构成。课程/环节信息录入理论课程与实践环节信息，构建完整准确，规范的课程/环节信息库。设置教学计划首先，由教务处与各个系/部通过校园网共同构建某一年级（通常为在校最高年级或教学计划最完善年级）的教学计划版本，即设置该年级各个专业的培养方案，包括设置理论课程、实践环节与毕业学分要求。其次，将该年级的教学计划（可以根据需要选择部分专业）复制到另一年级，逐一核对另一年级各个专业的培养方案并通过少量的增/删/改，即可形成另一年级的教学计划。最终，形成各个年级完整，准确的教学计划。设置某一年级的教学计划时，具有如下两种简便、快捷的方式：将某一专业的培养方案复制到同一年级的若干相近专业，并通过少量的增/删/改，即可形成相应专业的培养方案。将某一公共课，专业基础课或实践环节批量设置到相关所有专业。制定学期开课计划设置学年学期，读取学期教学计划。确定各个年级/专业的学期开课变更。设置学期公共任选课及适应年级/专业。查看学期开课计划，打印学期教学任务（初步）学生学籍学生学籍指学生从入学到毕业学籍信息的详细记录，主要包括基本信息、注册信息、异动信息、专业分流、上报数据等学籍档案批量导入及零散录入学生信息，创建学籍档案设置学生增改个人信息时间区段及允许增改的信息，由学生网上增改个人信息批量修改学生档案信息打印学籍卡，学生名册，考试证统计分析在校/在籍学生情况学期报到/注册学期报到：由各个系/部基于校园网办理学期报到，登记报到与不报到学生（记录不报到原因）查看报到学生名册，查看未报到学生名册，统计学期报到情况。学期注册：依据设定的注册规定（如不允许未报到学生注册，不允许欠费学生注册），批量处理学期注册，对未注册学生的有关活动进行限制（如禁止选课，禁止考试，屏蔽成绩）；可根据需要对不能正常注册学生进行强制注册。查看注册学生名册、查看未注册学生名册、统计分许学期注册情况。学籍异动分异动类别设置异动规定为预计异动学生打印异动审批表确定异动学生，逐个处理学籍异动（包括自动更新学籍状态，打印异动通知单等）延长学生休学年限统计分析学籍异动情况专业分流设置专业分流年级、学年学期处理专业分流查看专业分流学生名单数据上报生成上报的电子注册数据（新生/在校生/学籍异动/毕业生）中基表。排课系统智能排课系统支持一周7天排课，首先进行基础数据录入，然后设置各种排课规则、限制条件和特殊情况，接着就可以进行智能排课，可以对排课结果进行手动微调，直到排课满意为止，最后生成各种个性化课表。在后续上课过程中教师根据周课表可以进行调课和代课，对调课和代课结果进行课时统计。完成排课后，教师可以查看自己的任课安排情况，学生可以查看自己的上课表，上课情况一目了然。支持对科目、老师、课室、固定活动等多种排课规则的设置；排课流程分步可视，排课方案多样可选，排课后的课表自动分发，即一师一课表、一生一课表和一室一课表。支持网上课表轻松发布，通过PC或智能机随时查看，无须打印分发课表给教师。锁定老师任课信息后，自动匹配课程资源给任课老师。锁定学生信息后，自动匹配学生资源给学生。支持校区、教学场所、设备，并可处理教学场所及设备的冲突和班级容量控制；支持班主任，并可定义班主任规则、指定某些时间必须班主任上课。支持课别概念，可以自定义如“早读”、“正课”、“晚自修”、“周末补课”等，并可指定课别上课时间。支持锁定课别、锁定元素(班级、教师、科目等)、锁定课节，灵活运用锁定功，完美组合手工调整与自动排课。选课系统打造一套完整的选课系统本选课系统具备常用的选课功能，老师先申报课程，学校批准，开通选课，每门课程设置了课程允许的最多人数和每班允许选的人数，老师上课可以给学生考勤，课程完后可以给学生评级。各类选修课程的选课方案；支持科目数量和课时管理，以及互斥科目、互补科目的设置；支持通过手机APP、PC和电子班牌等，随时随地便捷选课，支持试选课。支持先选先得（传统选课方式，谁先选，谁先选到该课程）、择优录选（适用分层选课，根据学生能力选修不同等级的课程）、积分竞拍（对课程的喜爱程度表现在竞拍积分上，再根据分数情况分配班级）等多种选课规则。调课代课在后续上课过程中教师根据周课表可以进行调课和代课，对调课和代课结果进行课时统计。完成排课后，教师可以查看自己的任课安排情况，学生可以查看自己的上课表，上课情况一目了然。排考系统考务管理支持学校实现考室资源最优组合，即场次尽量少且安排合理的考试考场时间安排表，提高效率，减少错误率，实现学生考试管理方式的智能化需要。考务管理支持多种排考方式可批量导入考试座位图片，可批量导入考试座位excel文件，可根据多个考试时间、科目、参考人员、考室自动安排每个考生的考场与座位，可自定义每个考室的考位数量。学校考务自动安排考位前，根据考试时间、科目、参考人员、考室人数自动判断最少考室数量，可设置各个考室的监考老师，相关考场的智慧班牌可以自动在考试开始前显示该考场的考场安排信息，可在指定的时间段内，班牌显示相关的考场信息。支持接入第三方阅卷系统功能。学生成绩考务管理支持学校实现考室资源最优组合，即场次尽量少且安排合理的考试考场时间安排表，提高效率，减少错误率，实现学生考试管理方式的智能化需要。考务管理支持多种排考方式可批量导入考试座位图片，可批量导入考试座位excel文件，可根据多个考试时间、科目、参考人员、考室自动安排每个考生的考场与座位，可自定义每个考室的考位数量。学校考务自动安排考位前，根据考试时间、科目、参考人员、考室人数自动判断最少考室数量，可设置各个考室的监考老师，相关考场的智慧班牌可以自动在考试开始前显示该考场的考场安排信息，可在指定的时间段内，班牌显示相关的考场信息。支持接入第三方阅卷系统功能。（八）行政管理通知公告支持学校发布各类型通知公告，包括国家政策、教育动态、活动通告等内容；支持任意终端随时随地在线发布、定向发布、定时发布，提供通知提醒功能，支持重要通知置顶展示，还能进行定时发布。支持教育局/学校发布各类型通知公告，国家政策、教育动态、活动通告等内容，实现实时高效通知及公告内容的统一编辑与管理。一方面支持编辑通知模板，满足相对固定的信息发布需求。另一方面支持上传多种格式如word、excel、pdf、音频、视频等多样化格式附件，满足自定义、多类型、个性化的通知公告需求。提供通知提醒功能，对发布通知的查阅情况（已阅、未阅）可自动获悉，实现通知公告的集中处理与管理。申请审批移动教务办公为教育局/学校等相关组织机构提供专业、稳定、高效的OA办公信息化平台，从而提供更多资源服务，提高办公效率。帮助管理和行政人员完成各类重复繁琐的工作，提升管理和工作效率；通过在线流程和信息积累，按条件多分支审批流程，规范学校各项管理。智慧校园平台为教育局职工、学校师生，提供会议开展及会议室申请、管理的服务，教育局职工、师生可以了解会议室实时状态，在会议开展后，可以实时的进行会议纪要的记录并分享给相关会议参与者。会议支持扫码签到和人脸签到方式，支持校内人员签到和校外人员签到，并可自定义校外人员签到时填写的表格项目，最终输出所有参会人员的到勤结果与相关人员资料报表。校内人员还可主动预约校内的指定场地，说明原因和预约时间、时长，由管理人员审核通过后即可用于开展相关活动，并与会议预约的场地占用相关联，避免产生场地冲突。通讯录平台提供的层级管理能清晰的展现学校人员管理。能按组织框架、部门职能、行政区划，分层级、分学校展现人员信息，随时随地更新信息。其中支持号码姓名拼音智能检索，一键拨打电话，发送短信，实时沟通。问卷调查老师可在平台轻松创建调查问卷，进行班级活动、教学活动的相关调查，快速获取调查结果，让投票问卷更简单。数据自动统计，实时查看问卷结果详情。问卷内容和选项，支持图片、文字，以及各种格式文件的附件问卷内容，支持单选和多选问卷内容，支持评分题（自动统计平均得分）问卷内容，支持统计题（自动汇总数据）选择部分成员，定向发布问卷设置答卷人是否匿名参与问卷设置答卷人是否可见问卷结果费用报销平台为学校打造财务费用报销体系，一键上报、审批提醒，简化传统财务手续，规范差旅、办公、采购等各项费用，加强学校财务管理工作，完善报销程序与规定，合理控制学校经营费用。会议管理学校管理平台，为教育局职工、学校师生，提供会议开展及会议室申请的服务，教育局职工、师生可以了解会议室申请状态（会议室在某时间段是否占用），在会议开展后，可以实时的进行会议纪要的记录并分享给相关会议参与者。信息发布信息发布功能持教育局/学校发布各类型通知公告，国家政策、教育动态、活动通告等内容，实现实时高效通知及公告内容的统一编辑与管理。一方面支持编辑通知模板，满足相对固定的信息发布需求。另一方面支持上传多种格式如word、excel、pdf、音频、视频等多样化格式附件，满足自定义、多类型、个性化的通知公告需求。提供通知提醒功能，对发布通知的查阅情况（已阅、未阅）可自动获悉，实现通知公告的集中处理与管理。公文转发平台的内容主要包括工作流系统（公文发布、工作汇报）、知识管理系统（教学评估、教师评估、资源分享等）。开发遵循国家、省、部有关信息化标准，以学校的工作内容、流程为主线、以人员为核心构建相应的业务系统，在遵循学校现有的管理模式下、充分考虑了系统的可扩展性，系统采用分层次、模块化设计，使得系统横向、纵向延伸变得非常容易。公文发布系统支持富文本编辑功能，可设置多样的文本样式，支持多层级审批设置，审批完成前后可视范围设置，不同公文类型设置相应的审批人员与流程。网络教学教学资源管理备课资源能通过建设教育资源公共管理平台，实现优质教育资源共建和共享。教师可以在任意时间使用手机端、Web端、Windows客户端、Mac客户端等多终端进行上传或下载，在形式上可以分为课程资源、教学设计、教学大纲、习题等，在格式上支持文字、图片、语音、视频、文件等多种格式。备课资源给老师备课教学提供了海量的教学资源，老师可以按照课程大纲和章节有序地管理教学计划或教学设计，根据不同学科不同版本的视频、课件、教学设计等任意调用资源，调整上课的节奏。学生和家长也可以根据老师发布的各种资源进行自由选择和学习。微课制作可以通过平台微课制作工具，插入图片，ppt，word，等资源进行在线的编辑，涂鸦屏幕录屏同时，可以采集教师的声音，形成小而专的知识点微课备课预习PPT课件和交互式课件讲解模式。教师推送富媒体预习资源与评测任务，教师可以根据学生反馈的学情质量分析报告，方便教师深化教学设计。教师从资源库、个人网盘、网络下载、本地资源、U盘等途径快速引用教学资源。快速搜索云平台、互联网中资源，支持资源在线打开和课堂直接教学。教学资源直接预览、简单拖拉至数字教材对应位置；可对教材上配套资源进行添加、移动、删除、编辑等操作。课堂互动基于电子课本教学：提供多学科正版的数字教材机及配套的富媒体资源，支持配套教学资源一键下载并完成教材知识点自动关联，同时内置于教材知识点对应位置。基于课件教学：支持PPT、图片的播放与切换，支持对PPT标注的笔迹内容保存。讲评功能：提供包括学生作业、试卷、图片、成果照片、问题等讲评功能，支持4张图片同屏展现，且支持无限扩展，支持对展现内容原笔迹手写批注功能，方便教师有针对性的、分重点的对比讲解。课堂讲解助手：提供画笔、快照、聚焦、放大、批注、板擦等基础教学工具，支持原笔迹书写与标注功能；支持保存原笔迹书写内容。教师可以自由切换或同时混合应用多种教学方式进行教学，支持教学过程对教学资源进行添加、移动、删除和编辑等应用。互动涂鸦：支持教师机涂鸦、拍照上传、禁止学生机退出课堂；课堂推屏：支持课堂推屏、学生涂鸦、学生推送图片、随机点名；支持老师、学生互动答题，正确率、作答情况、答题人数一目了然；课堂考勤：支持课堂发布考勤，出勤状况一目了然；课堂奖励：支持课堂发布评价勋章，可对个人或者小组奖励；课堂评价：课堂结束有详细的课堂分析报告供老师查阅。提问评测支持标准考试、随堂小考等多样化的评测方式支持作业统一收发、远程管理等功能支持在习题库直接选择习题发布支持全学科各题型，还能自主添加新的习题，需要时再轻松调用支持及时查看答题情况支持随堂测试报告自动生成：生成HTML的课堂报告，自动提供最高分、最低分、平均分、每道题目的正确率、得分率等数据，同时支持s-p分析课后自助学习学生课后可以登录资源管理平台，点播查看老师课堂教学内容，复习重点知识点作业课中或课后，老师可以在平台上给学生快速布置作业支持学生提交作业可以马上查看作业成绩一卡通管理身份识别平台智慧教育平台的一卡通认证可以兼容同时使用智能手环，校徽，指纹，人脸识别、IC/ID卡等方式实现登录验证、信息交互、信息发布、消费管理等全校园信息化服务功能。同步支持校园智慧信息化建设需求，可以实现学校的校园门禁，班级考勤，食堂消费，超市消费，用电用水，阅读等应用场景。考勤管理通过一卡通实现门禁，上下课，上下班的考勤闸机管理一卡通对接闸机做到出入权限，出入轨迹查询水电管理一卡通取水取电，自助扣费图书管理一卡通使用图书借还功能，记录学生阅读大数据缴费消费一卡通进行食堂消费，超市消费，自助充值管理一卡通与账号绑定，实现平台的自主缴费，窗口缴费（十一）校园安全访客管理脸识别访客支持身份证自动识别和人脸自动抓拍，快捷登记访客信息；同步支持预约登记来访信息，或自动推送来访信息，让流程的确认更加安全而便捷；支持来访信息自动进行统计和展示，并随时可查，让安保工作的质量和效率更高。访客身份证通过采集器识别，访客系统自动登记访客的实名信息。不仅让访客登记更加清晰便捷，而且还能进行证件的防伪识别，杜绝了套用他人证件或假证的情况发生，保障了师生的在校安全。访客系统自带前置摄像头，对访客进行人脸拍照。访客出入学校时，可通过实时的人像拍照登记个人信息，并自动录入访客系统。系统自动在后台进行统计汇总，输出单位时间内的访客清单。访客的出入登记情况及行动轨迹将会自动进行电子存档，极大地方便了往后访客来访情况的分析、数据查询和事件追溯等，同时提高了门卫的工作效率。拜访结束后，访客刷身份证确认信息，学校门卫批准放行。放行管理支持学生和家长便捷提交请假申请，老师随时随地在线审批，允许学生临时离校。学生刷卡自动展示请假单和放行条，校园保安核实确认学生放行离校，家长和班主任实时收到学生离校信息，形成数据记录，让放行信息有迹可循。闭环管理更规范更安全，历史信息自动统计，数据随时方便查询。交接班管理通过交接班管理可以实现校园岗亭人员换班的信息化、智能化，提高值班人员换班的时效性及准确率。智慧班牌实时展示学校各岗位当值人员的信息，明确岗位职责，并将交接班信息电子化，使当值人员信息、物品和事件更加清晰了然。交接班时可自动提醒换岗人员进行准备，换岗人员确认交接事务、物品等，值班人员可通过刷卡完成交班工作。系统会自动统计和输出各类交接班报表，方便查询或追溯。校园安全预防教师学生及时提交安全隐患，直至跟踪隐患完全解除为止维修工单安保维修为学校领导、师生提供实时安保服务，为学校办公室、会议室、班级、宿舍等各类场所的维护和报修提供快捷的方式，包括：设备报修、清洁服务、灯泡更换、桶装水配送等。师生可随时随地发布维修工单的信息，自动推送负责人，让学校后勤部门及相关人员及时收到提醒，方便工时评估并做出快速处理。闭环管理可实时查看相关责任人和处理情况，并进行及时的沟通。负责人完成工单，对发布人进行答复。发布人确认故障已解决，关闭工单，并对负责人作出评价。系统则自动生成各类工单报表和数据分析，让安保维修流程更明确，让过程更透明，从而提升安保服务质量，加强校园的安保建设。安防监控视频监控以网络中控为核心，基于校园网的多媒体信息交互、教学设备远程可视化管理与控制、教学过程视频监控等功能。监控设备资源可自由配置，安装便捷，即装即用，可实时在线监控学校环境、学生、教室、教师等，确保校内重点区域监控。此外，可在重点区域配置巡检机，录入安保人员的每次巡检情况数据。安全知识学校管理人员可以借助班牌，数字化发布和展示各类安全和风险防范知识，在线动态实时更新，通过系统平台的手机端、电脑端、网页端等随时随地发布，支持图片、文字、视频等多种格式内容。同时，支持学校举办在线安全知识竞赛，让学生参与到安全教育之中，让安全知识深入人心。（十二）智慧教室智慧教室包含常态化直录播，互动课堂，物联网控制，班牌，身份识别等模块。互动直播录播互动录播可支持智能图像识别跟踪，可通过智能录播系统同步采集现场的多路视频、音频及电脑屏幕，实时输出“老师全景/近景，学生全景/近景和上课讲义（VGA）”无损高清视频，无需单独的跟踪分析辅助设备就能在录制过程中自动完成画面跟踪和无缝平滑切换，避免了跟踪切换的晃动感，同时也支持连接导播控制器实现手动切换和跟踪。还提供智能导播功能，支持全自动/半自动/手动导播模式，无需老师人工操作，即能自动完成画面切换，输出完整录课视频。导播支持一键录制、暂停、直播，并单独显示录制和直播时长。通过本系统只要能连接到校园网的在任何地点均可随时看到各教室场景、听到声音，并可控制机摄像机的镜头、云台动作。在不干扰正常教学的情况下实现巡查、听课、在线实时教学评估等功能在线巡课、公开课每天系统自动按上课教师所处学院-教师姓名进行分类显示正在上课的教室，听评课画面和“在线巡课”显示内容一样，并提供评价量规和打点评价功能方便教学评价人员进行评价。学生、家长、老师可在任何终端（如Windows系统、AppleMac系统，Android智能终端、iPad终端等），登录到平台中，实时收看公开课