讲座内容-浅谈英语单词的记忆

浅谈英语单词的记忆（讲座大纲）I.单词1)单词的重要性英语词汇是英语语言的最小意义单位，英语词汇是英语学习的基础,就好比砖头是建筑物的最小组成单位一样。人类思维活动和思想交流首先是依靠词汇进行的。不熟练掌握词汇，就不可能掌握一种语言。一个人掌握词汇的多寡和牢固与否，直接影响他的语言表达能力，影响他思想表达的丰富与准确程度。学生的英语语言能力就是：听起来云里雾里，说起来一塌糊涂，读起来磕磕碰碰，写起来缩手缩脚，译起来一瘸一拐。词汇是英语的有机组成部分，它在英语学习过程中占据着举足轻重的地位。“工欲善其事，必先利其器。”因此，掌握并运用一定的方法来识记单词，不断扩大词汇量，是学好英语的关键性因素之一。同时，有能收到事倍功半的良好效果。无数以往的经验和实践证明，词汇是英语学习的基础。没有词汇量就像是有枪无弹。2)关于学生记忆单词的现存问题为什么刚刚背了的单词，过不了一会儿就忘了？为什么老记不住单词？为什么记住了单词却又不会用？为什么背着后面的单词忘着前面的？记单词太辛苦，太费劲！害怕记单词！II.记忆1)记忆的认知记忆是人脑对外界输入的信息进行编码,存储和提取的过程（单词就像朋友一样）.记忆是人掌握知识的表现，记忆是人运用知识的前提；2)记忆的程序和前提意－－音－－形的记忆顺序；放松的心情和端正的态度是单词记忆的前提在记忆单词前首先调整好自己的情绪，使自己具有明确的记忆目的和对单词记忆的积极态度，树立自己一定能牢记它们的信心，努力使自己处于学习最佳状态。在进行记忆时必须确立记忆的任务，如果不确定记忆的任务，即使诵读多遍也可能收效甚微。当认识到“应当记住”的意义时，就可以比较迅速地记忆有关内容。如果尚未开始记忆单词之前就产生畏难情绪，对能否记住单词缺乏信心，缺乏学习热情，那么在这种状态下去记忆单词，必定就事倍功半。III.主要记忆单词方法的列举感观记忆法——常规的记忆法听、看、读、写、记感观记忆法是把耳、口、眼、手调动起来，把听、说、读、写统一起来，达到记忆目的的方法，这样做的好处是沟通大脑皮层各部分之间的联系，减少遗忘。表层意识位于左脑，深层意识位于右脑。2)谐音记忆法利用某些单词的发音类似汉语的某些词语的特征，运用谐音来记忆电功的公式W＝UIt，可用谐音法记作：“大不了，又挨踢”。谐音法比如：colony（殖民地），可以根据它的谐音“烤了你”和殖民地凄惨的生活联想到一起；economy依靠农民(economy)”就是“经济”。weapon（武器）就是“歪喷”—歪着喷;tomb这个单词，其读音/tu:m/，/b/在这里不发音，很像“土墓”，进而联想到“坟墓”；又如umbrella，其发音类似于汉语中的“俺不来了”，为什么不来了？因为下雨，进而想到雨伞；client“客来”→顾客，客户evening（晚上）：衣无领（晚上睡觉穿背心，所以是“衣无领”）；hyphen（连字号）“-”记法：hyphen音“还分”→还分着呢,快用连字号连起来吧；candid“看底的”→坦率的，坦白的ban“颁”布→禁令flee（逃走）飞离(谐音)—飞着就离开了,逃走wind＋ing“弯的、蜿蜒”ambitionn.雄心勃勃的、野心的俺必胜（谐音）scowl皱眉头谐音：思考（思考就会皱眉头）frugal节俭的腐乳够（想一想一顿饭只吃一块腐乳，是不是够节俭的？）这种记忆法一定能让你记的又开心又快速。3)结构记忆法转化（conversion），即由一个词类转化为另一个词类。例如：A：fulla.(满)→tofillv.（装满），bloodn.（血）→tobleedv.（出血）B：correcta.（正确的）→correctv.(纠正)，picture(n)画-picture(v)描绘，water(N)水--water（v)浇水，samplen.（样品）→samplev.（取样），派生，即演过加前缀或后缀构成另一个词，例如：happy--unhappy（加前缀）happiness（加后缀）un-和in-表示“不”，“否定”，“与……相反”，如：unaware(不知道的，不觉察的)，unusual(不平常的，异常的)，inaccuracy(不精确，不准确)，inconvenience(不方便)；dis-(否定，相反)，如：disappear(不见，消失)，disorder(无秩序，混乱)；re-(再，重)，reproduce(使重现，生产)，revise(再考虑，校订)；anti-(反对，抵抗；排斥)，如：anti-body(抗体)。常用的前缀还有auto-(自动，自己)，non-(不)等等。A：从主动被动的角度来看，-er/-or表主动，-ee表被动interviewee/interviewer;employee/employer;trainer/trainee;B：从身份高低的角度来看，-er较低，-or较高低的：driver,teacher,worker,labourer,beginner高的：doctor,tutor,director,collectorC：从性别的角度上来看，-er/-or表男性，-ess表女性Waiter----waitress;actor-----actressD：以-ist结尾的表示具有特殊职业的人群artist;scientist;journalist;dentist;nutritionist动词前缀：re_（表示“再”、“重新”之意），如reform（改革），recreate（再创造），rearrange（重新安排）；名词性后缀：_sion、_ment、_ty、_ence等（表示该词为抽象名词或物质名词），_ology(…学科），如：geology（地理学），anthropology（人类学）等；形容词性后缀：_sive、_cal、_tic、_able等（表示“…的”之意）形容词性前缀：in_、im_、dis_等（表示“不”之意）。合成，即由两个或更多的词合成一个词。例如：wood（木）＋cut（刻）--woodcut（木刻）pea(豌豆）＋nuts（坚果）--peanut（花生）up-to-date（最新式的）peace-keeping(维持和平的)take-off（飞机的起飞）film-goers(电影观众)alarmclock（闹钟）generationgap（代沟）humanrights（人权）toilet-paper（卫生纸）first-class（头等的）4)联想记忆法联想法，就是用发散思维，结合丰富的想象能力来识记单词。记忆的秘诀就是根据我们想记住的各种资料来进行各种各样的联想，而这些联想就成了各种资料的钓钩，万一资料沉没脑海，我们就可以通过联想这样的钓钩将资料钓出来。corn——>corny过时的cargon.船货，货物【联想】卸下的船货，汽车（car）已拉走（go）earnesta.诚恳的，热心的【联想】诚恳的人们，耳朵（ear）里让小鸟筑巢（nest）Cactusn.仙人掌【记法】分解为：c（刺、鱼钩）＋act（作用）＋us（我们）【联想】仙人掌浑身都是刺，我们不能随意去碰，否则就要被扎Contentn.满足a.满足的【记法】分解为：c（财）＋on（在…上）＋tent（帐篷）【联想】什么力气都没有费，居然有财富落在自己的帐篷上，遇到这样的好事谁还不满足？Mendicityn.行乞【记法】分解为：men（人）＋di（抵）＋city（城市）【联想】人们连自己的城市都给抵押出去了，只好去别处行乞Capricen.怪想法【记法】分解为：cap（帽子）＋rice（米）【联想】用帽子装大米想法显然就是个怪想法Deann.（大学）院长，教务长【记法】谐音：盯【联想】学校里的院长和教务长睁大眼睛在盯着学生porevi.钻研【记法】谐音：泡【联想】钻研一个东西就要泡在里面，花上许多时间和精力informv.通知，告诉，报告【联想】通知大家的内容，全都写在（in）表格（form）里legislatev.立法【联想】为腿（leg）立法，总是（is）太迟（late）infantn.婴儿，幼儿【联想】要想婴儿长得快，将他放在（in）饭（fan）桶（t）里hatredn.仇恨，怨恨【联想】怀着仇恨，将帽（hat）染红（red）juicen.汁，液【联想】桔（ju）汁加冰（ice），凉爽可口Robustadj.强健的；有活力的【联想】“老不死的”mouth嘴——month月（嘴里嘟囔着，唉，这也该放假了吧，都12月底了啊！）horse马——house房子——hoarse声音嘶哑的，可以联想到一匹马关在房间里声音嘶哑了。Parent与patentr到t,阿嚏，“父母”变“专利”。phenomenon【联想】警察，母鸡，鸡蛋，男人，上面，对应phenomenon，意思是‘现象’警察看到母鸡下了个鸡蛋，一群男人做在上面，这是一种奇怪的现象字母组合：Kind,DINK,id,ink,kin,kid5)趣味记忆法打油诗：-嫦娥奔月-也许将在soon(不久)；她用很多cocoon(茧)；做成一个balloon(气球)；然后在一noon(下午)；飘飘飞上moon(月亮)；只带一把spoon(匙）-梁山好汉-决不再brood(沉思)；投身于wood(树林)；头戴着hood(头巾)；大块肉作food(食物)；大碗酒很good(好的)；天天好mood(心情)；豪情似flood(洪水)绕口令：Canyoucanacanasacannercancanacan?回文：Level；Madam；deed；nun;radar;aka;live倒过来就是evil。可见“生活”不能颠倒，颠倒过来就是“罪恶”doom（注定）-----mood（心情）rail（铁轨）------liar（说谎者）Stressed------desserts(甜点)拆词：FAMILY=FatherandMotherILoveYouWIFE＝W-washingI-ironingF-foodE-entertainingHUSBAND＝H——housing有房子U——understanding有心灵相通S——sharing有分享的喜悦B——buying有钱买想要的东西A——and还有N——never绝对不D——demanding要求太高TEAM＝TogetherEachAchieve（Accomplish）MoreCHINA＝ComeHere,INeedAffection!LIFE＝LiveInFamilyEveryday6)规类记忆法（分类记忆法）按照单词的基本概念，把具有相同性质的单词归纳到一类，一起来记忆将单词分类记忆也是一种好方法。可根据个人喜好将单词分为学科类、动物类、植物类、鸟类、昆虫类、服装类、衣食住行类、世界政治类、体育运动类等等。分类记忆的优点是全面集中而又能触类旁通，运用起来得心应手。这种方法就是把一些表示亲属关系的、表示饮食的、表示服装的、表示学的课程的、表示学习用品的之类的词总结归类，一块去记忆，比如：book→pen→ruler→box→pencil，进行这种记忆法，学生可自制小卡片，把每类次汇写在一张卡片上，随身拈来，一记就是一传，简单易行。借助近义词，举一反三。例如，在基础词汇big(大的)和great(伟大的)，进一步学习large(大的)，huge(广大的，巨大的)，vast(广而大的)，immense(巨大的)，enormous(大的、广大的)，tremendous(巨大的，极大的)和gigantic(巨大的)。这几个单词都有“大的”的意思，这是它们的共同之处，可以将它们归类，然后再进一步分清它们之间的细微区别、程度上的差异。将它们联系起来，更易于记牢。将同类词归类。例如，在学习doctor(医生)时，同时学习physician(内科医生)，surgeon(外科医生)，dentist(牙科医生)，familydoctor(家庭医生)等归为一类；在学习football时，可同时学习basketball(篮球)，volley-ball(排球)，softball(垒球)，baseball(棒球)，billiardball(台球)，tabletennis(乒乓球)，badminton(羽毛球)，cricket(板球)，waterpolo(水球)，icehockey(冰球)，fieldhockey(陆上曲棍球)。将一个词汇衍生的其他词汇归类。例如popular(adj.流行的，大众的)popularize(Vt.使大众化)popularization(n.大众化)popularity(n.名气，人缘)。又例如：admit(Vt.Vi.