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PAGEPAGE1课题第三单元第五章第一节光合作用吸收二氧化碳释放氧气第1课时学习目标1、阐明光合作用的概念。2、运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”。3、举例说明光合作用原理在农业生产上的应用。重难点运用实验的方法独立设计并完成探究活动“二氧化碳是光合作用必需的原料吗？”。教学过程自主学习绿色植物进行光合作用的原料有和；产物是和。2.光合作用实质上绿色植物通过，利用，把和，转化成储存的有机物，并且释放出的过程。3.光合作用的表达式。4.种植农作物时既不能，也不能，应该。合作解疑1.二氧化碳是光合作用必需的原料吗？阅读教材第122页，普利斯特利的著名实验。学生讨论：画面（1）中蜡烛为什么会熄灭？画面（2）小白鼠为什么会死去？画面（3）中蜡烛为什么不熄灭？其燃烧时所需的氧气从哪里来？植物为什么也能很好地生长？画面（4）中为什么二者放在一起时，却都能正常地活着，它们之间有什么关系？师生共同归纳，通过分析普利斯特利的实验能得出什么结论？阅读教材第123页，金鱼藻实验光合作用产生氧气（1）实验装置里的金鱼藻在阳光下是否放出了气泡？（2）将快要熄灭的卫生香伸进管口，看到有何现象发生？为什么会出现这种现象？（3）金鱼藻实验说明了什么？拓展提升为什么红色叶子能进行光合作用检测反思1.植物体进行光合作用的时间是（）A、只在白天B、黑夜无光时C、只在黑夜D、有光时2.下列是光合作用的原料是（）A、氧气和有机物B、二氧化碳和氧气C、水和氧气D、水和二氧化碳3.下列活动中收到的气体能使快熄灭的卫生香复燃的是（）汽车排放的尾气B、人类呼出的气体C、焚烧垃圾后的气体D、阳光下金鱼藻产生的气泡4.在“二氧化碳是光合作用必需的原料吗”的探究中，设置两盆植物是为了（）A、设置对照B、减少乙盆的水分C、减少乙盆吸收的二氧化碳D、减少乙盆吸收的光能光合作用包括两方面的变化是（）氧和二氧化碳的变化B、无机物的变化和有机物的变化C、物质变化和能量变化D、白天的变化和夜晚的变化6．进行光合作用时，植物不需要的外界条件是（）A、二氧化碳B、水C、高温D、光7．要保证城市居民每天都能得到新鲜氧气，可以采取的措施是（）A、多盖高楼，居住在高层B、扩大居住面积C、美化环境D、多植草坪多种树根据光合作用原理，提高农作物的产量的措施中，下列哪项与该原理有关（

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