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Word教育教学故事-老师,你就送他一颗小红星吧

前段时间,班里的李明缺点多多:不是上课讲话就是开小差、搞小动作,甚至不完成作业。让我头痛极了,一下子也想不出有什么好办法来改变他。

今天又是班会课,班干总结了上周的情况后,我们就开始进行每周一次的评红星工作。当评到李明的时候,我特意观察了一下他:一脸紧张,眼瞪得大大的,好像在等着同学们对他的裁决。沉静了片刻后,大家议论纷纷:有的说,李明绝对不能评上红星,还有的说他:“作业不做”、“还打人”、“说谎”……顿时,班里像炸开了锅似的,同学们纷纷指责他。此时的李明一脸的尴尬,也许他没想到自己还真有不少缺点,同学们对他的意见竟然这么大。照这样的情况,他是一颗星也评不上了。我环视了一下全班同学,刚想说既然这样我们就评下一位吧。可这时不知从哪冒出这么一个声音:老师你还是送一颗星给他吧!让他也高兴高兴。听他这么一说,我眼睛一亮,没想到我的学生竟然会有这种心思?我的心不由得一颤,马上把目光转向李明,这时的他,一双期待的眼睛正可怜巴巴地望着我,眼睛里还布满了他那少见的泪水,好像在告诉我:“温老师,我多么想要这颗星呀,我会改好的,相信我……”当即,我马上笑眯眯地来到他的身边,摸摸他的脑袋,然后温和地对他说:“李明,温老师借你一颗红星贴在墙上,好吗?希望你在今后多争取几颗红星,还给老师和同学们……”只见他不停地点头。在眼珠子里打转的泪水此时也扑簌簌地掉了下来,只见他三步并两步走上讲台从我手中接过红星,原先的满脸沮丧一下子变得神采飞扬起来。令我没想到的是,同学们不约而同地把掌声送给了他,那持久的、如潮的掌声把他和同学们融在了一起,不知为什么,他一连向同学们鞠了三个躬,说道:“谢谢,谢谢,”说完竟呜呜哭起来。多感人的一幕啊!此时,我环视了一下四周,心里不知为什么感到酸溜溜的,是高兴?是内疚?一下子也说不清,只知道那掌声也是送给我的……

李明惊喜的样子以及“老师,你就送他一颗星星吧!”孩子稚嫩的语言一直回荡在耳边。是啊!孩子的心,犹如一架计算精明的公平秤,你给他多少关注,多少理解与尊重,他就会回馈给你多少甚至更多……关爱、宽容孩子,其实就是把温暖的存款,存进自己的银行,你的收获将是无法估量的。是孩子们的举动让我知道:宽容有利于学生的全面成长,激励是催人奋发的动力,我们要善待孩子的“黑点”。我相信:只要我们付出高尚的师爱之心,那么,学生心灵的苗圃就会阳光明媚,春色满园,学生个性的幼苗就会一派生机,茁壮成长。

教育是一个艰辛、漫长、复杂的过程。我们都应该请记住:宽容,赏识既能造福学生的一生,也将造就自己的成功!

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