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Word教育教学故事-孩子，我们在一起

今天放学没想回家，就留在学校写材料了。布置作业的时候发现班里的显军很多练习没有做，想到他就住我附近的云燕幼儿园，我想让他跟我一起，我顺便可以指导他一些作业，于是请示带他的幼儿园老师，老师是赞同的。

显军是个小男孩，每天戴着一副眼镜，父母去广东打工，成了一个名副其实的留守儿童，在班里他总是默默的不爱做声。他家住在下面较远的华侨4队，平时寄宿在云燕幼儿园，只是周末的时候才回家，即使回家也是跟爷爷奶奶住。开学初，跟他有点瓜葛的人都来跟我说多照顾他一点，一方面是他的眼睛近视，看不见，尽量让他坐中间第一桌，一方面是他父母不在家，学习中多关注一点。我答应了，尽量的照顾他们要求。这个学期来他就是坐在2、3组的第一桌，我跟全班学生解释过，大家都表示理解，而且他确实也不高。只是在平时的学习中，我到现在发现其实我没能很细心的去照顾好他，特别是今天，我觉得自己似乎迟了，于是我觉得后悔，觉得心疼，这么一个可怜的孩子一直在我身边，我怎么就没有仔细的去研究过他？

平时上课的时候他总是游神的状态，感觉我讲讲的话并没有进入他的耳朵。因为是一年级，强调的是多读，可是每次我说得嗓子干痛也没见他出声，不喜欢动嘴巴，不读书，拼音基础就学得不理想了。由于种种原因，他做事拖沓，不自信，自卑，很多时候会的地方不敢做、不敢读。平时的作业没有一次能按时完成。我跟他的老师说过，让他们多照顾点，晚上检查他的作业和读背，但是就是说，谁都没有真正做到时时监督，所以他的基础明显的差。刚才跟显军一起的时候，发现其实其实还是会点的，我指导他写练习册。差不多6点，我就跟他一起回云燕了，在幼儿园里，跟他老师此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net也聊了一会。对于这个孩子，大家其实都比较上心，但是依然没能有较好的进步，终究一个原因，是来自于家庭，没有父母在身边的家庭，显军明显的自卑。看着孩子可怜，我和他的老师都着急，还有10几天就期考了，不知道他能不能经得住这个考验，跟他老师商量了一下，她在晚上多指导一点，我在学校多关注，我们都希望他好一点。本来明天还想给他指导，可明天周末了，他要跟车子回家的，不能耽误了，看看下一周吧。

一路走回来，由显军想起了自己的孩子，其实自己的孩子又何尝不是一个留守儿童呢。两个相同的孩子，让我的心揪起来。元旦节的时候去看孩子了，跟他相处，感觉他是懂事听话，学习方面自觉认真，我担心他孤僻自卑，但是跟他聊起学校，感觉他还是挺出色的，没有我出现我顾虑的那些，这也是比较安慰了，只是心理上多少是感觉失落的。又想起可怜的显军，在农村，他比我孩子的条件更艰难，我只希望幼小的他能挺过来，开

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