2023-2024学年人教部编版初中语文七年级下册测试卷期末考试语文课时练《25 河中石兽》

部编版七年级下册语文《25河中石兽》课时练一、文学常识。纪昀，字，代文学家。曾任《》总纂修官，撰写了《四库全书总目提要》。代表作品《》，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。二、词语解释。1．沧州南一寺临河干2．山门圮于河3．二石兽并沉焉4．阅十余岁5．僧募金重修6．求二石兽于水中，竟不可得求：竟：7．以为顺流下矣8．棹（zhào）数小舟9．曳(yè)铁钯(pá)10．无迹11．闻之笑曰12．尔辈不能究物理13．是非木杮(fèi)14．岂能为暴涨携之去15．乃石性坚重16．湮于沙上，渐沉渐深耳17．不亦颠乎？18．众服为确论19．凡河中失石20．盖石性坚重21．其反激之力22．必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴23．如是再啮24．转转不已，遂反溯流逆上矣25．固颠固：26．如其言如：27．然则天下之事28．但知其一但：29．可据理臆(yì)断欤臆断：欤：三、句子翻译。1．求石兽于水中，竟不可得。译：2．尔辈不能究物理。译：3．是非木杮(fèi)，岂能为暴涨携之去？译：4．转转不已，遂反溯流逆上矣。译：5．但知其一，不知其二者多矣，可据理臆(yì)断欤？译：四、理解文意。1．对于河中石兽的位置，寺僧判断其在，依据是。讲学家判断其在，理由是。老河兵则判断其在，是因为。2．老河兵为什么要“笑”，如何理解老河兵这个人物形象？3．这个故事说明了一个什么道理？找出文中说明这个道理的原句。道理：原句：4．“但知其一，不知其二”的事例五、课外延伸阅读下面的文言文，联系课文，完成后面习题。赵括自少时学兵法，言兵事①，以天下莫能当。尝与其父奢言兵事，奢不能难②，然不谓善。括母问奢其故，奢曰：“兵，死地也③，而括易言之④。使⑤赵⑥不将括即已，若必将之，破赵军者必括也。”赵括既代廉颇，悉更约束，易置⑦军吏。秦将白起（人名，秦国将领）闻之，纵奇兵⑧，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出锐卒自搏战，秦军杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。——（选自《史记》）【注释】①言兵事：议论用兵打仗的事。②难：驳倒。③兵，死地也：用兵打仗，本是危险的场合。④易言之：把它说得很轻易。⑤使：假使。⑥赵：赵国。⑦易置：撤换。⑧纵奇兵：调遣派出变化莫测的军队。1．下列加点词语的解释，有误的一项是（）A．尝与其父奢言兵事曾经B．括母问奢其故老朋友C．佯败走假装D．而绝其粮道截断2．下列句中加点词语的用法和意义判断有误的一项是（）A．山门圮于河介词，在B．如其言代词，他（的）C．以天下莫能当连词，因而D．而括易言之连词，表转折解释下列加点词语。3．翻译句子。（1）若必将之，破赵军者必括也。译：（2）赵括既代廉颇，悉更约束，易置军吏。译：4．赵奢认为儿子赵括能做大将带兵打仗吗？他这样认为的原因是什么呢？请选用原文回答。答：5．文中赵括最终兵败身死，葬送了赵国军队，请你用一个相关的成语概括他失败的根本原因。答：参考答案一、文学常识纪昀(1724-1805)，字晓岚，清代文学家。曾任《四库全书》总纂修官，撰写了《四库全书总目提要》。代表作品《阅微草堂笔记》，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。二、解释下列句中加点的词的含义。1．沧州南一寺临河干临：靠近河干：河岸2．山门圮于河圮：倒塌3．二石兽并沉焉并：一起焉：兼词，“于此”，在那里4．阅十余岁阅：经过，经历岁：年5．僧募金重修募：募集6．求二石兽于水中，竟不可得求：寻找竟：终了，最后7．以为顺流下矣以为：认为8．棹（zhào）数小舟棹：划（船）9．曳(yè)铁钯(pá)曳：拉10．无迹迹：踪迹11．闻之笑曰之：它，这件事12．尔辈不能究物理尔辈：你们这些人究：研究，探求物理：事物的道理、规律13．是非木杮(fèi)是：这非：不是木杮：削下来的木片14．岂能为暴涨携之去岂：怎么为：被暴涨：动词作名词，暴涨的洪水去：离开15．乃石性坚重乃：是16．湮于沙上，渐沉渐深耳湮：埋没耳：罢了17．不亦颠乎？颠：颠倒，错乱18．众服为确论为：认为19．凡河中失石凡：凡是20．盖石性坚重盖：因为21．其反激之力其：河水之：的22．必于石下迎水处啮(niè)沙为坎穴啮：冲刷坎穴：坑洞23．如是再啮如是：像这样24．转转不已，遂反溯流逆上矣已：停止溯：逆流25．固颠固：本来26．如其言如：按照27．然则天下之事既然这样，那么28．但知其一但：只29．可据理臆(yì)断欤臆断：主观地判断欤：吗二、翻译下列各句。1．在河中寻找两个石兽，最后没能找到。2．你们这些人不能推究事物的道理。3．这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？4．不停地翻转，于是（石头）反而逆流而上了。5．只知道其一（表面现象），不知道其二（其中根本道理）的情况太多了，怎么可以（只）根据某一个道理就主观地判断呢？三、理解文意。1．对于河中石兽的位置，寺僧判断其在河水的下游，依据是顺流而下。讲学家判断其在埋没在河沙下，理由是石性坚重，沙性松浮。老河兵则判断其在河的上游，是因为石性坚重，沙性松浮……遂反溯流逆上矣。2．老河兵笑（有嘲笑的意思）的对象是讲学家，因为他知道讲学家没有实际经验，空谈事理，不切合实际。（意思对即可）老河兵能综合考虑各种因素，提出了符合实际的结论，代表的是实事求是的作风。（意思对即可）3．道理：实践出真知。凡事不要空想，要多思考观察，联系实际；看待问题时不可片面，更不可主观臆断，要事实求是，综合考虑，这样才能了解事情的真实情况，才能得出正确的结论。原句：然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？4．但知其一，不知其二的事例盲人摸象：这个成语比喻看问题主观臆断，以偏概全。刻舟求剑：世界上的事物，总是在不断地发生变化，不能凭主观做事情。人不能死守教条。情况变了，解决问题的方法、手段也要随之变化，否则就会失败。告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。五、课外延伸1．B 2．C3．（1）如果一定要他担任将军,那么毁掉赵国军队的一定是赵括。（2）赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。4．儿子不能做大将带兵打仗；他这样认为的原因是“兵，死地也，而括易言之”。5．纸上谈兵。【参考译文】赵括从小就学习兵法，谈论军事，以为天下没人能抵得过他。他曾与父亲赵奢谈论用兵之事，赵奢也难不倒他，可是并不说他好。赵括的母亲问赵奢这是什么缘故。赵奢说：“用兵打仗是关乎生死的事，然而他却把这事说得那么容易。如果赵国不用赵括为将也就罢了，要是一定让他为将，使赵军失败的一定就是他呀。”赵括代替廉颇之后，把原有的规章制度全都改变了，把原来的军吏也撤换了。秦将白起听到了这些情况，便调遣奇兵，假装败逃，又去截断赵军运粮的道路，把赵军分割成两半，赵军士卒离心。过了四十多天，赵军饥饿，赵括出动精兵亲自与秦军搏斗，秦军射死赵括。赵括军队战败，几十万大军于是投降秦军，秦军把他们全部活埋了。六、《河中石兽》的原文沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？七、《河中石兽》的译文沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。一位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢？石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是错了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。一位老河兵听说了讲学家的观点，又