2023-2024学年河南省南阳市唐河县人教版三年级上册期中考试数学试卷（解析版）

2023年秋期期中阶段性文化素质监测三年级数学作业一、填一填。（27分。每空1分，其中第12题4分。）1.在括号里填上合适的数。6000米（）千米200毫米（）分米1吨－600千克（）千克1分15秒（）秒【答案】①.6②.2③.400④.75【解析】【分析】（1）根据1千米＝1000米，6千米＝6000米。（2）根据1分米＝100毫米，200毫米＝2分米。（3）根据1吨＝1000千克，1000－600＝400千克。（4）根据1分＝60秒，60＋15＝75。【详解】6000米6千米200毫米2分米1吨－600千克400千克1分15秒75秒2.小亮从家到学校步行要用15分钟，他7：20出发，到校时间是（）。【答案】7：35##7时35分【解析】【分析】用出发的时间加上经过的时间＝到校的时间，7时20分＋15分即可解答；【详解】7时20分＋15分＝7时35分，所以到校时间是7：35。【点睛】计算时间的加法计算时，时和时相加，分和分相加。3.两个加数的和是260，一个加数是90，另一个加数是（）。【答案】170【解析】【分析】用两个加数的和减去一个加数90，即可求出另一个加数是多少。详解】260－90＝1704.一个烤箱349元，一个电饭锅436元。爸爸带了700元，买这两件商品够吗？（）（填“够”或“不够”）【答案】不够更多免费优质滋元可家威杏MXSJ663【解析】【分析】一个烤箱349元，一个电饭锅436元，把它们相加，求出需要的总钱数，再与700元比较，计算时可以运用估算的方法求解。【详解】349＋436≈300＋400＝700（元）349＞300，436＞400所以准确计算的结果要大于700元，所以爸爸带了700元，买这两件商品不够。【点睛】解决本题根据加法的意义，求出需要的总钱数，再比较。5.秒针从钟面上的一个数走到下一个数，经过了（）秒。【答案】5【解析】【分析】秒针走一个大格的时间是5秒钟，依此判断。【详解】根据分析可知，秒针从钟面上的一个数走到下一个数经过5秒。【点睛】此题考查的是经过时间的计算，熟练掌握对钟面的认识是解答此题的关键。6.小马虎在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是（）。【答案】530【解析】【分析】因为另一个加数没有变化，因此这个加数为620－320，然后加上230，即可求出正确的结果。【详解】620－320＝300300＋230＝530所以小马虎在计算一道加法题时，误把230看成320，算出的得数是620，正确的结果是530。【点睛】此题考查的目的是理解掌握加、减法之间的关系，先求出另一个加数，是解答此题的关键。7.在计算245＋198时，可以把“198”看成“200”来计算，最后在计算结果中减去（）。【答案】2【解析】【分析】在计算245＋198时，利用凑整法把“198”看成“200”来计算，因为多加了2，所以最后在计算结果中减去2即可。【详解】245＋198＝245＋200－2＝445－2＝443在计算245＋198时，可以把“198”看成“200”来计算，最后在计算结果中减去2。8.在括号里填上合适的单位名称。（1）一只大象大约重5（）；（2）妈妈刷牙大约用了2（）；（3）数学课本厚约8（）；（4）小明系红领巾大约用了21（）。【答案】8.吨##t9.分钟10.毫米##mm11.秒##s【解析】【分析】根据生活经验，对质量单位、时间单位、长度单位和数据大小的认识，可知（1）计量一只大象的重量应用“吨”作单位；（2）计量妈妈刷牙用的时间应用“分钟”作单位；（3）计量数学课本的厚度应用“毫米”作单位；（4）计量小明系红领巾用的时间应用“秒”作单位；据此解答即可。【小问1详解】一只大象大约重5吨；【小问2详解】妈妈刷牙大约用了2分钟；【小问3详解】数学课本厚约8毫米；【小问4详解】小明系红领巾大约用了21秒。9.在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。83－36（）47310－224（）8038＋47（）92－18349＋287（）600487＋150（）487＋170100（）37＋63【答案】①.＝②.＞③.＞④.＞⑤.＜⑥.＝【解析】【分析】根据整数加减法的计算方法，先求出各算式的结果，再根据数值的大小进行比较得解。【详解】83－36＝47，47＝47，所以83－36＝47；310－224＝86，86＞80，所以310－224＞80；38＋47＝85，92－18＝74，85＞74，所以38＋47＞92－18；349＋287＝636，636＞600，所以349＋287＞600；487＋150＝637，487＋170＝657，637＜657，所以487＋150＜487＋170；37＋63＝100，100＝100，所以100＝37＋63。10.比410少250的数是（）。【答案】160【解析】【分析】根据题意，用410减去250即可求出比410少250的数是多少。【详解】410－250＝160比410少250的数是160。11.（）3倍是18，3的（）倍是12。【答案】①.6②.4【解析】【分析】一个数3倍是18，求这个数，用除法计算，因此用18除以3即可；3的几倍是12，求倍数，也用除法计算，用12除以3即可，依此计算。【详解】18÷3＝612÷3＝46的3倍是18，3的4倍是12。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对倍的认识。12.在□里填上适当的数。【答案】见详解【解析】【分析】（1）个位：4＋8＝12，所以第一加数的个位数字是8，相加满十向十位进1；十位：5＋4＋1＝10，所以第一个加数的十位数字是4，相加满十向百位进1；百位：2＋5＋1＝8，所以第二个加数的百位数字是5；所以加法算式是：248＋554＝802；（2）个位：4＋5＝9，所以被减数的个位数字是9；十位：5＋5＝10，所以减数的十位的数字是5，十位上的数不够减，向百位退一当十再减；百位，1＋3＋1＝5，所以被减数的百位数字是5；所以减法算式是：509－355＝154。【详解】根据分析填空如下：二、判一判。（对的在括号里画“√”，错的画“×”，6分。）13.分针走了2大格子，秒针走了2圈。（）【答案】×【解析】【分析】钟面上有12大格，分针走1大格是5分钟，秒针走1大格是5秒，走一圈是60秒即1分钟，分钟走2大格是10分钟，秒针要走10圈。【详解】根据分析可知，分针走2大格子，秒针走10圈，所以判断错误。【点睛】本题主要考查学生对钟面知识的掌握。14.比920多198的数是多少？正确的列式是。（）【答案】×【解析】【分析】根据题意用920加上198即可求出比920多198的数是多少，据此判断。【详解】920＋198＝1118比920多198数是1118，原题算式错误。故答案为：×15.我们眨一次眼，大约需要1秒钟。（）【答案】√【解析】【分析】常见的时间单位有时、分、秒，根据生活经验以及对时间单位的认识可知，眨一下眼大约需要1秒，据此解答。【详解】由分析可得：我们眨一次眼，大约需要1秒钟，原题说法正确。故答案为：√【点睛】本题考查学生对时间单位秒的认识。16.一棵大树高10分米。（）【答案】×【解析】【分析】小学生双手张开，手掌之间的距离大约是1米，因此根据实际数据可知，计量一棵大树的高度以“米”为单位。【详解】根据分析可知，一棵大树高10米。故答案为：×【点睛】此题考查的是结合数据选择合适的单位名称，熟练掌握对长度单位的认识是解答此题的关键。17.小红家距奶奶家180千米，她最好步行去奶奶家比较好。（）【答案】×【解析】【分析】根据生活经验和对长度单位的认识，一般距离长的路程用千米作单位，而长距离不适合步行。【详解】小红家距奶奶家180千米，比较远，所以步行不合适。故答案为：×。【点睛】本题考查学生对千米的认识与掌握，属于基础题。18.5个6相加与6的5倍结果相同。（）【答案】√【解析】【分析】求几个几相加的和是多少，用乘法计算；求一个数的几倍是多少，用乘法计算。5个6相加列式为（6×5），6的5倍列式为（6×5）；据此解答即可。【详解】5个6相加列式为6×5＝30，6的5倍列式为6×5＝30，所以5个6相加与6的5倍结果相同的说法正确。故答案为：√三、选一选。（将正确答案的序号填在括号里，5分。）19.496与203的差大约是（）。A.200 B.300 C.700【答案】B【解析】【分析】把496看作500，把203看作200，然后相减求出估算值即可。【详解】据分析可得：496－203≈500－200＝300所以：496与203的差大约是300。故选：B【点睛】估算时，一般要根据“四舍五入”法把数看作是整十、整百、整千……的数来进行计算。20.下面算式中，计算需要进位的是（）。A. B. C.【答案】A【解析】【分析】三位数加法：相同数位对齐，从个位算起，哪一位上相加满十，就要向前一位上进1，前一位上的数相加时要加上进位的1，据此解答。【详解】A．，需要进位，故该选项符合题意；B．，不需要进位，故该选项不符合题意；C．，不需要进位，故该选项不符合题意。由分析可知：给出的算式中，计算需要进位的是（）。故答案为：A【点睛】解决本题的关键是熟练掌握整数加法的计算方法。21.商店有6箱苹果，34箱梨，再运来（）箱梨，梨的数量是苹果的7倍。A.6 B.7 C.8【答案】C【解析】【分析】先用苹果的箱数乘7，求出苹果箱数的7倍是多少箱，再减去梨的箱数，即可求出再运来多少箱梨。【详解】6×7－34＝42－34＝8（箱）商店有6箱苹果，34箱梨，再运来8箱梨，梨的数量是苹果的7倍。故答案为：C22.笔算“万以内的减法”，下列说法错误的是（

）。A.相同数位对齐

B.从高位减起

C.哪一位上的数不够减，要从前一位退1【答案】B【解析】【分析】【详解】整数加法计算法则：相同数位对齐，从低位加起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一。故答案为：B。23.下面的算式中，能验算543－229＝314的是（）。A.229＋314 B.314－229 C.543＋314【答案】A【解析】【分析】根据加减法之间的关系，差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数，据此解答。【详解】A．229＋314，算式表示减数＋差＝被减数，能验算，符合题意；B．314－229，算式表示差－减数＝被减数，不能验算，不符合题意；C．543＋314，算式表示被减数＋差＝减数，不能验算，不符合题意；由此可知，能验算543－229＝314算式是229＋314。故答案为：A【点评】此题考查的目的是理解掌握加减法之间的关系及应用。四、算一算。（32分）24.直接写出得数。【答案】9；82；90；590；39；44；10；340【解析】【详解】略25.直接写出得数。650－360＝540－500＝450＋260＝1000－520＝790－500＝170＋230＝73－56＝74－17＝【答案】290；40；710；480290；400；17；57【解析】【详解】略26.列竖式计算。（带*号的要验算）229＋85＝306－197＝*806＋574＝427＋534＝324－143＝*528－189＝【答案】314；109；1380961；181；339【解析】【分析】笔算加减法时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就向前一位进一；哪一位上的数不够减，就向前一位退一当十再减。验算加法：交换加数的位置和不变；或用和减去其中一个加数，得另一个加数。验算减法时，可以用差＋减数＝被减数，或被减数－差＝减数进行验算。【详解】229＋85＝314306－197＝109*806＋574＝1380验算：427＋534＝961324－143＝181*528－189＝339验算：27.计算下面各题。648＋352－517395＋6×8788－（302＋179）【答案】483；443；307【解析】【分析】（1）按照从左往右的顺序进行计算；（2）先算乘法，再算加法；（3）先算小括号里面的加法，再算小括号外面的减法。【详解】648＋352－517＝1000－517＝483395＋6×8＝395＋48＝443788－（302＋179）＝788－481＝307五、动手实践。（6分）28.小明上学时间是（如下图），从家到学校需要（）分钟；小明中午放学时间为（）。【答案】①.25②.【解析】【分析】小明从家到学校，分针走了5大格（1大格分为5小格），走了25分钟；时针在11和12之间，分针指向8，所以放学时间为11时40分，也就是。【详解】小明上学时间是，从家到学校需要25分钟；小明中午放学时间为。29.画一条长27毫米的线段。【答案】见详解【解析】【分析】根据测量长度的方法，画一条长27毫米的线段即可。【详解】【点睛】此题考查的是画指定长度的线段，熟练掌握对毫米的认识是解答此题的关键。30.看图列式计算。（支）【答案】5×3＝15

【解析】【分析】根据题图可知，铅笔的数量是钢笔数量的3倍，用钢笔的数量乘3，求出铅笔的数量。【详解】5×3＝15（支）铅笔有15支。六、解决问题。（分）31.育英小学一共有学生980人，其中男生有497人，女生有多少人？【答案】483人【解析】【分析】用总共的学生数减去男生的人数就得女生的人数，据此即可解答。【详解】980－497＝483（人）答：女生有483人。【点睛】根据减法的意义列式计算即可解答。32.水上乐园上午售出275张票，下午售出395张票。这天一共售出多少张票？【答案】670张【解析】【分析】用上午售出的门票加上下午售出的门票，即可求出这天一共售出多少张票。【详解】275＋395＝670（张）答：这天一共售出670张票。33.森林公园上午有游客374人，中午有98人离开，下午又来了游客134位。这时公园里有游客多少位？全天公园内来了多少位游客？【答案】410位；508位【解析】【分析】根据题意