大学生恋爱心理-张玉霞

第十六章青年人心理

第一节新时代青年心理的特点一、青年期的界定青年期就是一个人身心发育过程中，从儿童到成人的过渡期限。〔〕二、青年心理开展的实质历史上对青年心理开展的实质有过众多的理论描述，大致分为三类〔见教材〕

三、新时代青年人心理行为特征

〔一〕新时代青年的行为特征1、批判意识2、创新精神“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺兴旺的不竭动力〞。3、竟争心理〔希望能通过竟争一显上下，并对自已的才能加以证实〕4、自主意识〔当代青年特别崇尚独立自主。注重自我形象、自信、富于同情心〕5、民主与平等意识6、参与意识7、个性张扬〔其实就是一种勇气，一种能力，一种卓然独立、与众不同的特征。〕8、超前消费9、心身失范加重请结合社会上的一些现象，谈谈人身失范加重问题〔教材452页〕1、青年需要的广泛性〔1〕友谊的需要。〔2〕自尊的需要〔3〕被人理解的需要〔4〕娱乐的需要〔5〕与异性交往的需要〔6〕自我实现的需要〔二〕当代青年的需要〔三〕当代青年的价值观1、兴旺国家青年价值观的变迁，即从生存价值向幸福价值转变。〔1〕道德的相对主义〔2〕权威的弱化。青年越来越蔑视权威的价值。〔3〕人生价值的庸俗化。忠实自己的生活，不愿意为社会作奉献。〔4〕工作价值的退化。很多青年认为工作的目的就是为了自己，而并不是为了企业和国家。利己主义倾向越来越明显。〔5〕性观念的开放化。西方青年对同性恋、同居的容忍度越来越高。〔6〕消费的符号化、快餐化〔7〕人际遇关系到事务化价值观的源泉1、民族文化：美国：自由、民主、平等、个人主义、能力主义日本：和、信、诚；家族企业----终身雇佣；集体主义----团队精神；岛国意识----紧迫的危机感

中国：自强不息、厚德载物；勤俭节约；精忠报国；已所不欲、勿施於人；学而优那么仕；少壮不努力，老大徒伤悲；威武不能屈、贫贱不能移、富贵不能淫；人为财死、鸟为食亡2、父母、家庭、朋友、学校及社会环境早年受父母、家庭影响大；青少年时期受学校和朋友影响大；长大后受社会环境特别是整个社会价值取向的影响大。就个体在工作中的行为而言，走上社会后，所选择的第一个职业〔工作单位〕，对一个人的价值观体系〔主要是指对工作态度等行为〕的影响较为明显。相对其他方面，价值观是相对稳定和持久的，但仍会发生变化，而且通常带有显著的时代特征。第二节青年人成功心理行为

－、青年智力的开发请你结合智力开发谈谈智力对成功的影响〔参考教材460－470页〕二、非智力因素与成功

非智力因素能有力地促进智力的开展。“勤能补拙〞、“笨鸟先飞〞就说明了这点。〔见教材471页〕一般来说，青年在培养自己的非智力品质时要注意以下四个方面内容。1、兴趣与动机方面2、情绪方面3、意志品质方面4、性格特征方面三、竞争与合作〔一〕从竞争走向合作〔二〕“和为贵〞——我国古代的竞争合作观孔子就特别提倡“和〞的思想。“礼之用，和为贵〞孟子说，“天时不如地利，地利不如人和〞“和〞倡导人们化解人际间的矛盾，铲除隔膜；使人与人之间保持在一个和谐状态，以至到达“四海之内皆兄弟〞“和〞即合作、和谐，这种“和〞是有原那么的“和〞，是彼此利益的满足，而不是单一方面的妥协。四、择业与成功〔一〕职业选择与成功〔见教材479－480页〕1、职业兴趣匹配〔见教材479页〕第三节青年人的道德修炼一、青年的道德心理道德的概念道德，又称为伦理，是调整人与人之间以及人与社会之间的关系的行为准那么与标准的总和。简言之，就是指区别正确与错误的价值观和原那么。道德不是由法律所标准的，而是传统习俗、价值观、习惯等社会文化影响的结果。

二、青年道德品质修炼的内容

青年道德品质修炼的内容包括社会公德、爱情道德家庭道德以及职业道德等四个局部

〔1〕婚前性行为〔2〕婚前同居〔3〕失恋问题

1、婚姻必须以爱情为基础2、不断完善爱情3、尊重长辈正确对待恋爱中有关问题家庭道德的修炼小游戏请在以下10个工程中选择6项作为人类得以延续的种子。小学教师小学教师怀孕的妻子职业足球运发动12岁的少女外国游客优秀的警官年长的僧侣男流行歌手著名小说家慢性病住院者●职业道德的修炼1、职业道德的概念职业道德是每一职业的行为标准，它时职业或行业内部特殊道德要求。2、职业道德的根本原那么职业道德有几个根本原那么：〔1〕恪尽职守、爱岗敬业〔2〕效劳群众、奉献社会〔3〕老实守信、办事公正提示：阅读小结思考问题1、试述我国当代青年心理开展的特征〔教材449－450页〕2、如何开发青年人的智力〔教材460页〕3、简述合作竞争观对青年人成功的影响〔教材474页〕4、论述如何培养青年人的职业道德〔教材477页〕

青年恋爱心理与心理健康要点爱情——青年该怎样解读？玩不转的爱情魔方——青年恋爱的心理特点大学生恋爱的利弊透视象雾又象风——常见的恋爱心理问题学会在爱情中成长——爱情是一所学校一、爱情——大学生该怎样解读首先请同学们尝试着答复这样一个问题：什么是爱情？静静地想一想，希望这是一个不难答复的问题。爱是......愿意两个人从一无所有开始!梁祝、周恩来与邓颖超、居里夫妇、鲁迅与许广平、你理想中的爱情...愿意用她的语言和她聊天！爱是......多点理解,

少点要求！爱是......希望音乐永不停止

！爱是......因她节食而节食！爱是......以真情真心相对

！爱是......突然送她一束花！爱是......发现浪漫就在身边

！爱是......当你发烧时也会感到无比幸福

！爱是......是个永远不愿醒来的梦

！爱是......是一起依偎在篝火旁等太阳从地平线慢慢升起

！爱是......只有和你在一起，我才敢坐这种翻滚列车。这时，幸福的味道，就是尖叫声掺杂着风的味道幸福的味道就是手牵着手，不知道目的地是哪儿，只是想这么和你一起随便走走，随便走走我对中奖一向没什么运气的，这辈子中到最好的奖就是抽到了你

1我们需要爱与被爱爱要冒险〔丧失和被拒绝〕爱包括痛爱是承诺：〔意味着责任〕爱是选择多种爱爱是什么样?一、爱情是什么？爱情是什么？关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑；参差荇菜，左右采之；窈窕淑女，寤寐求之;求之不得，寤寐思服，优哉游哉，辗转反侧。?诗经?爱是我们对所爱者的生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱。——弗洛姆一、爱情是什么？爱情是一种个人体验，每个人只能通过自己并为自己得到这种体验。——弗洛姆?爱的艺术?爱情要求所爱的人品质恒久不变，同时又要求这种品质具有可塑性，不断翻新，它崇敬传统、习俗，但又渴望理想的美，渴望生活的完美，渴望双方关系文明化。——西列夫?情爱论?名人论爱情真正持久的爱情，不是一见倾心，因为相互的全面了解，思想观点的协和，不是短时间可以到达的，必须经过相当时期才能真正了解，才能实际地衡量双方的感情。爱情是作为男女关系上的一种特殊的审美感而开展起来的，爱情创造了美，使人对美的领悟能力敏锐起来，促进对世界的艺术化认识。——瓦西列夫名人论爱情心灵像一驾马车，它由三局部组成：驭者与两匹马，驭者是理智，一匹是不驯的劣马，一匹是听话的好马，好马是意志冲动，劣马是情欲，好马“能自治，知廉耻〞，是正确见解的朋友，而劣马“靠鞭打才能勉强驯服〞。这匹马朝着肉欲的宴席疾驰，沉湎于享乐之中——柏拉图名人论爱情人本主义心理学家卡尔·罗杰斯说：“爱是深深的理解和接受〞。马斯洛认为：“爱的需要涉及给予和接受爱，我们必须懂得爱，必须能教会爱、创造爱、预测爱。〞弗洛姆认为：爱是我们对所爱者生命与成长的主动关切，没有这种关切就没有爱。心理学家海德说：“爱是深度的喜爱。〞名人论爱情人类学家林菲尔德说：“爱是一种可以观察到的、两个异性之间的、偶尔是同性之间的关系，这种关系反映了一种有模式的、重复的、标准的行为和特别是态度及情感状态，这实际上包括潜在的性行为。〞〔一〕爱情的定义爱情是一种高尚美好的情感，是一对男女基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心形成的一种彼此爱慕，并渴望成为终身伴侣的最强烈的、稳定的、专一的感情。

爱情的本质是自然属性和社会属性的统一，即性爱与情爱的统一。爱情的生物性与社会性人有自然属性和社会属性，作为自然属性的性本能使人产生与异性结合的强烈愿望，但性欲绝不是人的爱情，真正的爱情不仅包含人的自然属性，更重要的是人的社会属性的内容。

爱情的特点爱情是以互爱为前提爱情具有自主性爱情具有排他性〔陶行知：爱情之酒甘而苦，两人喝是甘露，三人喝是酸醋，随便喝要中毒〕爱情具有持久性因此，正确理解和把握爱情，必须爱情的真正含义与属性。〔二〕爱情与友情的区别爱情：排他性彼此心理的深度开放爱情具有“性〞的属性爱情多具有盲目性，甚至一见钟情友情：友谊可以共享同性朋友心理开放的程度深，会是知心朋友友谊多与性无关〔三〕爱情种种想象中的爱情一见钟情的爱情分辨不清的爱情单相思的爱情没有结果的爱情〔四〕爱情的心理实质现实生活中，我们常常看到，沉浸在爱河中的人们很有不同的表现，有的平静似水，有的澎湃热烈，有的亲密无间，有的假设即假设离，有的天长地久，有的稍纵即逝。为什么会有如此不同？斯腾伯格的爱情三因论1〕动机，爱情动机的重要原因是性的需求，除受性驱力的驱使外，还受异性的外表、情境等因素的诱发;2〕情感成分，两性在一起时感受到的各种情感体验，如相知的亲密感、冲突后的伤心、委屈、快乐、嫉妒和痛苦；3〕认知，从理智上对双方感情的认知，对情感的评价、对爱情的行为的调节控制。怎样解读爱情？斯腾伯格认为，动机成分、情绪成分和认知成分在两性间互动并发生作用，由此而产生激情〔passion〕、亲密〔intimacy〕和承诺〔commitment〕。激情对应于情绪成分，亲密对应于动机成分，承诺对应于认知成分。喜愛(只有亲密)浪漫之愛(亲密＋激情)迷恋(只有激情)空愛(只有承諾)伴侶之愛(亲密＋承諾)成熟完滿之愛(親密＋激情＋承諾)愛情三因論恋爱心理的生理机制我们为什么要恋爱？？？我们为什么要恋爱1性生理的发育2性心理的开展异性疏远期——异性接近期——男女恋爱期3客观环境的影响

大学生“恋爱轨迹〞扫描大学生恋爱轨迹三阶段低平期——大学一年顶峰期——大学二年缓降期——大学三年二、玩不转的爱情魔方——大学生恋爱的心理特点

大学生恋爱的特点低龄化普遍化公开化从众心理

轻率心理逃避心理

大

学

生

恋

爱

的

1比翼双飞型2生活实惠型3时尚攀比型4玩伴消遣型5追求浪漫型6功利世俗型类型爱情在人生中的重要位置女生说：爱就是一切！男生说：男人的事业永远是第一位！有人说；爱情事业我全要！三、大学生恋爱利弊透视有利呀！……也有弊！！大学生建立恋爱关系的“利〞大学校园为大学生开展爱情提供了良好的客观环境。满足爱与被爱的欲望，消除寂寞、孤独感，调节感情生活。进一步认识自我，提高交往能力，促进自我完善与成熟。增强自信与乐观，激发活力与创造力。获得珍贵的人生体验。

大学生建立恋爱关系的“弊〞“自由度〞下降，社交范围缩小，容易与周围同学和朋友疏远。思虑和烦恼增多，分散精力，影响学业和才能开展。涉世不深，心理不够成熟，成功率低。四、象雾又象风——常见的恋爱心理问题案例1：剪不断，理还乱一姓詹女生是大三的班干部，与同班另一男班干部确立恋爱关系已一年多，双方非常相爱。但几个月前，她发现男友与母校中学的一位女生书信来往密切，凭直觉，她觉得非同一般，于是在她的再三追问下，男孩成认中学时曾与那女孩谈过恋爱，但已分手，并信誓旦旦地向小詹表示：他对小詹的爱情绝对纯洁、专一。通情达理的小詹说，你们可以保持来往，但要注意分寸，男孩容许了。但最近，小詹却发现，他俩的书信来往更加频繁了，甚至有次那女孩给她男友寄来一条围巾，小詹说，这其中的含义非常明显，是要用这拴住其男友的心，小詹再也忍不住了，跟男友大吵了一架，男友争辩说：“现在正值她高考的关键时期，我不忍心去伤害她，我心里爱的是你，等高考一结束，我便和她中断来往。〞小詹在诉说时，眼中噙满了泪水，她急迫地问：“我该怎么办？现在该准备考试了，但我的心思全被这件事搅乱了，一点书也看不进去，我不愿放弃我的爱，但又害怕这是一场没有结果的爱情。〞案例2“不求天长地久，只要曾经拥有〞一时间成了大学生爱情中的口头禅。陈某在爱情中一贯信奉“自由理论〞，认为死爱一个，痴爱一个的人实在太傻了。在他谈了十几个女朋友之后，遇到了小刘，刘较为文静，性格内向孤僻，她被陈的不俗谈吐所打动，双双很快坠入情网，当了解陈的人奉劝刘时，热恋中的刘根本听不进去，却更愿相信陈的解释，后来两个人开展到高潮，形影不离，有时彻夜不回宿舍。可以说，刘投入了全身心的感情，陷得很深，但不幸的是，陈君的老毛病再次复发，竟然腻烦了刘，提出分手，刘被这一事实所惊呆，她哭着哀求陈君不要如此薄情，陈却扬长而去。

从此，刘的情绪一落千丈，整天呆在宿舍里，以泪洗面，茶饭不思，跟谁也不愿讲话。终于有一天趁同宿舍的姐妹去上课，写下一封遗书，吞下安眠药，想以死来解脱自己。而陈，也被学校根据一贯表现和这次事件，给予开除学籍的处分。游戏爱情者，落下了个被游戏的下场。〔一〕大学生对恋爱问题的认识误区你要想一想呀！

误把好感当爱情为了慰藉解闷而谈恋爱把恋爱和婚姻看作是不相干的两回事恋爱问题上的从众心理爱情至上重视外表而无视内在修养的倾向择偶标准理想化像雾又像风

—大学生恋爱中的误区〔二〕常见心理问题1.单恋与暗恋一'树立正确的恋爱观；二.主动了解对方的态度；三.勇敢地向对方求爱；四.自我解脱，激流勇退；五.把爱埋在心理；六.及时释放郁积的能量；七.情感升华法；八.不要盲目地再次恋爱。

2.失恋失恋是人生路上的雷区几种不良心态：第一、报复〔“爱不成反成仇〞、“我得不到别人也休想得到〞〕第二、冷漠、颓废，不愿理人，自暴自弃，自甘堕落第三、痛苦、悲伤，常以泪洗面，或对天长叹〔“此恋不成终生不恋〞〕第四、自残、自杀认识失恋产生的原因由于双方的文化水平、道德水平、个性特征及志趣爱好等不一致，而使付出的爱情得不到回报。爱情的时机错过，双方开展关系已不可能。爱情只是单恋由于相恋中人自身的原因，如一方的任性、孤僻、轻率、自私等，使双方爱情慢慢淡化。正确对待失恋学会爱自己要正视失恋，它是正常的，甚至是幸运的。要迅速解决和释放痛苦〔合理化防卫，自我解脱；宣泄；转移；升华〕。树立“留得青山再，不怕没柴烧〞的理念3.错把友情当爱情爱情与友情的差异性质不同、包容性不同、稳定性不同、冲动性不同案例：好感与爱情“我最关心的是他对我的感情，是友谊还是爱情？我和他是从去年暑假接触的。他很有才华，长得也很帅气，让人着迷。我曾不止一次地想：如果和这样一位男性结为终生伴侣肯定很幸福。可是，我对他有所表示时，他却顾左右而言，他说，自己非常珍惜大学时光，想把全部精力投注到学习上，并希望自己的秋天来得晚一些。我相信他说的都是真心话，并没有骗我，但我总是担忧他会从我身边跑掉，真不知如何是好。〞4.恋爱标准的错误理想与现实品德与容貌物质因素与精神因素案例：虚荣与爱情“我男朋友聪明好学，长得也很帅气。他各方面都好，只是有一条不能令人满意，就是家里条件不太好，我担忧将来会有沉重的经济负担，更担忧同学会因此看不起我。〞“我觉得，在人的一生中有许多关键性的转折。譬如上学、婚姻等，如果说考大学是为了解决自己的知识和社会地位，那么我要借助婚姻，或者说借助恋爱对象改善自己的经济境遇。我在恋人的选择上，把有无优越的家庭经济条件看作是一个不可无视的方面。〞5.恋爱动机不当脚踏几只船弥补空虚、解闷从众心理虚荣攀比案例：寂寞与爱情“我只是找个女朋友，一诉衷肠，解忧开心。至于以后怎么样，我还没有考虑。〞“他并不是我心中的白马王子。但我却接受了他的爱，在我心里，只是想依赖他一下。有个关心自己、爱自己、体贴自己的人总比没有好，到一定的时候，我肯定会离开他的。〞6.爱情表露方式欠妥误区：认为越亲热越好，“这是我们的方式，你们管不着〞马克思说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭，甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意的流露热情，过早亲昵。〞7.爱情位置不当爱情至上爱情与事业并重〔是一种理想化的爱情方式〕事业第一，爱情第二〔是一种相对正确的恋爱观〕8.其他的恋爱心理问题性压抑与性焦虑性过失与性伤害不同形式的性变态〔同性恋、异装癖、恋物癖、裸露癖、窥视癖〕五、学会在爱情中成长——爱情是一所学校一、要加速自我的心理成熟具有正确的恋爱观和恰当的择偶标准具备独立的人格，健全的理性能体察、关心、与尊重他人把恋爱看作人格再造的契机爱情的根本道德要求应当为恋人的学业承担责任应当理解恋人的向往和追求应当注意处理与他人、与集体的关系应当正确对待爱情挫折高尚的恋爱观的根本标志提倡志同道合的爱情摆正爱情与事业的关系懂得爱是一种责任和奉献二、开展健康的恋爱行为

健康恋爱行为根本要求：恋爱言谈文雅；亲昵动作要高雅；平等相待；善于控制感情，理智行事。苏霍姆林斯基说：“一个人把隐藏在内心深处的、隐秘不可侵犯的感情拿出来示众，是一种愚蠢和下流的行为。〞总之，青年情感和爱的表达应该分清场合，公众场合应该含蓄而文明。三、培养爱的能力识别爱的能力表达爱的能力接受爱的能力拒绝爱的能力解决爱的冲突的能力面对失恋的心理承受力保持爱情长久的能力四、正确对待贞操反对婚前性行为(1)给女方心理带来极大压力(2)给女方身体健康造成严重影响(3)使恋爱关系出现不利于女方的开展趋势(4)使新婚蒙上阴云(5)给婚后生活造成诸多不愉快建立正确的贞操观不要庸俗化不要神秘化性不是决定一切，他是关系到个人幸福、民族素质、人类进化的问题数百名女大学生网上签名拒绝婚前性行为