【高中地理】防灾减灾与GIS 课件 2022-2023学年高一地理人教版（2019）必修第一册

第六章自然灾害第三节防灾减灾第四节地理信息技术在防灾减灾中的应用复习时间——自然灾害指给人类生存带来危害或损害人类生活环境的自然现象气象灾害指大气对人类的生命财产和国民经济建设及国防建设等造成的直接或间接的损害洪涝灾害是因连续性降水或短时强降水导致江河泛滥（称为洪水），或积水淹没低洼土地（称为涝渍），造成财产损失和人员伤亡的一种灾害，其分布受气候、地形的影响我国洪涝灾害在空间上主要分布在东部季风区各大江河中下游平原，影响因素主要有夏季风、地形、水文水系等，一些人类活动也会使洪涝灾害加剧，如破坏植被、围湖造田、硬化路面等复习时间——干旱是因长时间无降水或降水异常偏少造成的空气干燥、土壤缺水的现象，当干旱持续时间较长，影响人类的生活和生产时，称为干旱灾害，简称旱灾台风是在热带或副热带洋面上形成并强烈发展的大气旋涡，中心附近最大风力在12级以上，一个发展成熟的台风，由外围大风区、旋涡风雨区和台风眼三部分组成寒潮指冬半年来自高纬度地区的寒冷空气，在特定的天气形势下迅速加强并向中低纬度地区侵入，造成沿途地区出现大范围剧烈降温、大风和雨雪等天气，对工农业生产、群众生活和人体健康等都有较为严重的影响寒潮常发生的空间为北半球中高纬地区，时间为深秋至初春季节寒潮与台风在造成严重灾害的同时，在一些时间和空间，也能产生正向效果复习时间——地质灾害是指以地质动力活动或地质环境异常变化为主要成因的自然灾害，在地球内动力、外动力或人为地质动力作用下，地球发生异常能量释放、物质运动、岩土体变形位移以及环境异常变化等，危害人类生命财产、生活与经济活动或破坏人类赖以生存与发展的资源、环境的现象或过程，一般包括地震、滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和破裂，以地震波的形式向四周传播，使地面发生震动，产生地震地震在地面上遵循“先上下颠簸，再左右晃动”的规律，在海面上则感受不到左右晃动复习时间——震级是地震释放能量的大小，烈度则是地震时地面受到的影响和破坏程度一次地震只有一个震级，但可以有多个烈度震级越大，烈度越大；距离震中越远，烈度越小滑坡是斜坡上的岩体或土体，在重力作用下，沿一定的滑动面整体向下滑的现象滑坡的成因主要为：地质结构不稳定、地形陡峭；岩石易破碎、结构面软弱等滑坡的诱发因素为：降水、地震、人为活动等泥石流是山区沟谷中，由暴雨或冰雪消融等激发的，含有大量泥沙、石块的特殊洪流，由于短时间内大量水流是泥石流的诱发因素，因此泥石流多与山洪相伴自然灾害的关联性教材P109活动自然灾害的关联性教材P109活动自然灾害的关联性【分辨主要灾害和次生灾害】在判断哪些灾害之间能形成灾害链时，分清主要灾害能诱发出哪些次生灾害是关键【自然灾害链的一般分类】串发性灾害链：寒潮——低温——冻害并发性灾害链：地震——（滑坡、崩塌、海啸、火灾）串并性灾害链：暴雨——（滑坡、洪水）——（泥石流、洪涝）自然灾害的关联性【问题探究】以暴雨为例，分析其灾害链国家应对自然灾害：灾害生命周期管理①上策：防灾减灾【防灾减灾措施】灾害监测与预警：运用3S技术，即遥感技术(Remotesensing，RS)、地理信息系统(Geographyinformationsystems，GIS)和全球定位系统(Globalpositioningsystems，GPS)进行信息收集、分析与预报。国家应对自然灾害：灾害生命周期管理②上策：抗灾救灾国家减灾委与应急管理部个人应对自然灾害：十字要诀应对灾害“十字要诀”做好应对灾害准备观察自然变异现象及时报告异常现象及时躲避切断电源火源水源抗灾自救及互救保险救灾学习防灾减灾知识收听灾害信息课程总评结构调整AfterBefore取消其余单元表现性任务增加“学期作业反馈(5)”增加期末测评权重(5)作业——【必做】2021~2022学年秋季学期海淀区地理统考卷（地理1）电子版放在希悦在希悦提交，DDL为12月24日（周六）18:00【选做】海淀名师伴你学6.3+6.4（只用做课后题部分）电子版放在希悦在希悦提交，没有DDL翻书时间——认真阅读教材B站学习时间~