2022届新高考历史冲刺精准复习 20世纪的战争与和平 讲义

2022届新高考历史冲刺精准复习

20世纪的战争与和平

—.选择题（共23小题）

1.（2021春•巴中期末）1957年苏联人造卫星上天，被美国人看成是：''技术上的珍珠港事

件”。美国以此为契机，调整科研发展战略，研究重点由原子能转向空间技术，1969年,

“阿波罗-11”号登月飞船成功在月球着陆。这反映了（）

A.苏联对美国构成严重威胁

B.国家间科技竞争政治化

C.美国科技超过苏联

D.美苏争霸集中在科技领域

2.（2021秋•承德月考）1950年年初，《华盛顿邮报》评论某一事件时，称这是中国一个“惊

人的胜利”，此举不但解决了新中国来自北方的可能威胁，而且解决了来自美国及其他西

方国家可能的军事威胁。据此推知，该事件（）

A.鼓舞了世界人民反抗侵略的信心

B.为中国经济的恢复与发展创造了条件

C.改善了中国与欧美国家的关系

D.表明新中国外交政策淡化意识形态

3.（2021秋•河北月考）第二次世界大战后成立的联合国执行国际法的力度大大超过了第一

次世界大战后建立的国际联盟，集体安全体制得到进一步完善，其原因在于联合国确定

了（）

A.“全体一致”原则B.“主权平等”原则

C.“大国一致”原则D.“欧洲均势”原则

4.（2021秋•让胡路区校级月考）二战后美苏争霸期间（20世纪50〜90年代初），双方都投

入大量的人力、物力和财力，经济不堪重负一一仅在工业品的出口方面，苏美两国落后

于西德和日本。由此可见，美苏争霸客观上（）

A.直接导致了苏联的解体

B.助推J'国际政治经济格局的多极化

C.使美国丧失了霸权地位

D.加剧了世界政治局势的动荡与不安

5.（2021秋•武江区月考）如图为20世纪50年代苏联人画的漫画《打破他的梦想》，画中

人物为朝鲜战争中联合国军总司令美国人麦克阿瑟。对该漫画解读正确的是（）

n*ug，.

A.美苏由经济对抗转为军事对抗

B.苏联在争霸战争中处于优势

C.美苏两国意识形态斗争的产物

D.揭露美国积极进行军备竞赛

6.（2021秋•南京期中）1945年德国及其首都柏林被美国、苏联、英国和法国分区占领，后

来美、英、法的占领区合并为西占区，单独实行币制改革，引发苏联不满。苏联封锁了

西柏林与外界的水陆交通，切断了对西柏林的电、煤、食品等供应。但对美国的大规模

空运，苏联并没有制止；而美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁。这一情况说明

（）

A.美苏力图避免直接武力冲突

B.西占区币制改革引发冷战

C.柏林危机是由苏联主动挑起

D.柏林处于西德地域范围中

7.（2021秋•漠河校级期中）1964年，由长春电影制片厂出品的电影《英雄儿女》的主题歌

唱道：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声,

人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平”这部电影和歌词的历史背景就是抗美援朝战争。下

列不属于抗美援朝战争胜利的历史意义的是（）

A.打出了新中国的国威和军威

B.新中国的国际地位得到提高

C.造就了国内前所未有的团结

D.取得了反帝斗争的完全胜利

8.（2021秋•南京期中）《联合国宪章》赋予了联合国在调配使用各国武装力量方面拥有了

比国际联盟大得多的权力，在表决程序上，分别采用三分之二票和简单多数票通过，无

需像国际联盟一样需要全体会员国的同意，并建立了安全理事会这样一个核心机构。这

说明联合国（）

A.成为各大国维护既得利益的工具

B.失去制止侵略行为的作用

C.更利于履行保卫世界和平的职责

D.形成“全体一致”的原则

9.（2021秋•漠河校级期中）1915-1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所

谓的“堑壕战”。两个阵营的兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退……

人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。这反映出（）

A.为国家流血是壮美的行为

B.华工参战支配了战争走势

C.十月革命使战争陷入僵局

D.对战争意义和目标的反思

10.（2021秋•安福县校级期中）有学者认为，如果英国在二战后比苏联更强大，冷战仍然

会发生，英国将取代苏联成为美国安全的主要威胁。最符合这一观点的论断是（）

A.冷战源于美苏意识形态冲突

B.国家利益分歧导致美苏冷战

C.雅尔塔体系是美苏冷战根源

D.美苏争霸威胁双方国家安全

11.（2021秋•渝中区校级期中）一战期间，英军首次在某次战役中使用新式武器坦克。这

场战役中联军以损失79万人的巨大代价，夺占德军240平方公里的阵地，牵制了德军对

凡尔登的进攻。这场战役是（）

A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战

12.（2021秋•渝中区校级期中）如图是20世纪初的一幅漫画，漫画中德国（左）向英国（右）

的海上霸权发起挑战，两国在这一时期展开海军竞赛。由此可知，这一现象（)

A.加剧了帝国主义间的矛盾

B.彻底打破欧洲大陆的均势

C.导致英国殖民体系的瓦解

D.激起了欧洲民族主义思潮

13.（2021秋•渝中区校级期中）美、英、日、法、意五国代表于1922年在华盛顿正式签署

了《美英日法意关于限制海军军备条约》。条约对各国的主力舰和航空母舰总吨位做出限

制（见如表）。由此可知，这一条约（）

美国英国日本法国意大利

主力舰（万吨）52.552.531.517.517.5

航空母舰（万13.513.58.166

吨）

A.消除了海上殖民霸权的矛盾

B.推动了战后国际关系新格局的出现

C.结束了列强之间的军备竞赛

D.成功限制了日本在远东地区的势力

14.（2021秋•宛城区校级月考）据统计，在20世纪70年代，苏联对第三世界国家的军事

援助为474亿美元，经济援助为116亿多美元,分别占1955年以来苏联对外援助的87.6%

和63.9%o苏联这一做法（）

A.是对不结盟运动的支持

B.引发了国际社会军备竞赛

C.改变了美苏争霸的态势

D.弱化了苏联内部发展动力

15.（2021秋•上杭县校级期中）20世纪的世界，战争与和平交织，大国争夺，风云多变,

第一次世界大战前形成了三国同盟和三国协约的对峙局面，第二次世界大战前形成了臭

名昭著的轴心国同盟。这些现象反映的共同问题是（）

A.大国结盟威胁世界和平B.法西斯势力的猖獗

C.欧洲国家争夺世界霸权D.冷战局面的形成

16.（2021秋•道里区校级月考）《凡尔赛和约》中的一条款项明确指出，第一次世界大战是

“由德国及其同盟国的侵略引起的"。该条款（）

A.准确解读第一次世界大战的由来

B.表明公理战胜了强权

C.为战胜国重新瓜分世界提供借口

D.有利于维护战后和平

17.（2021秋•沈北新区校级月考）10月25日被定为抗美援朝纪念日。中国人民志愿军入朝

作战的目的是（）

A.维护亚洲和世界和平B.抗美援朝，保家卫国

C.发扬革命英雄主义精神D.提高中国的国际地位

18.（2021秋•五华区校级月考）租借是二战期间美国实行的一种对盟国提供军事和经济援

助的政策。20世纪50年代初，美国称战时对苏联的租借援助是战争取得“胜利的武器”,

而苏联则认为租借是美帝国主义榨取财富的“多头武器”和阶级敌人的“阴谋手段”。美

苏对租借的不同态度反映了（）

A.马歇尔计划的施行损害苏联利益

B.美苏之间的关系开始走向破裂

C.冷战格局下美苏意识形态的冲突

D.苏联否定美国在战争中的贡献

19.（2021秋♦东海县期中）如图是西晋时期的人口迁移图。由此可推知，当时人口迁移（）

A.加强了西晋的中央集权B.促进了北方的社会稳定

C.消除了民族之间的矛盾D.有利于江南经济的开发

20.（2021秋•道里区校级月考）第一次世界大战后建立了凡尔赛一华盛顿体系，第二次世

界大战后建立了雅尔塔体系。下列关于这两个国际体系相同点的认识，正确的是（）

A.都是以资本主义国家为主导的国际体系

B.都带有明显的强权政治色彩

C.都形成了避免战争制裁侵略的有效机制

D.都标志国际格局中心的转移

21.（2021秋•道里区校级月考）墨索里尼在1938年承认：“如果国联把经济制裁扩大到石

油上去，我就将不得不在一周内从埃塞俄比亚撤退。”这反映了（）

A.资本主义国家经济发展不平衡性

B.经济危机导致国际贸易竞争激烈

C.国联“大国一致”原则的危害性

D.国际势力纵容助长了法西斯侵略

22.（2021秋•道里区校级月考）如图是冷战时期，苏联绘制的一幅政治讽刺漫画。图中口

袋上的英文字母“HATO”意为“北约”。这幅漫画意在（）

A.强调社会主义阵营的团结

B.建立华沙条约组织

C.讽刺美国驱使、控制北约

D.说明欧洲势力下降

23.（2021秋•乐清市校级期中）《联合国宪章》规定：“采取有效集体办法，以防止且消除

对于和平之威胁，制止侵略行为或其它和平之破坏；并以和平方法且以正义及国际法之

原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势”。材料体现了联合国（）

A.确立和平解决国际争端和制裁侵略的机制

B.实行“大国一致”原则

C.集体安全体制扩大到裁军、人权、环境等诸多领域

D.提出不兼并、不赔偿的原则

2022年高考历史复习新题速递之20世纪的战争与和平（2021年

12月）

参考答案与试题解析

一.选择题（共23小题）

1.（2021春•巴中期末）1957年苏联人造卫星上天，被美国人看成是：“技术上的珍珠港事

件”。美国以此为契机，调整科研发展战略，研究重点由原子能转向空间技术，1969年,

“阿波罗-11”号登月飞船成功在月球着陆。这反映了（）

A.苏联对美国构成严重威胁

B.国家间科技竞争政治化

C.美国科技超过苏联

D.美苏争霸集中在科技领域

【考点】美苏争霸.

【分析】本题考查美苏争霸，解题的关键信息是“美国以此为契机，调整科研发展战略,

研究重点由原子能转向空间技术”。

【解答】美国在空间技术领城内奋起直追以图对抗苏联，说明在冷战格局下美苏之间的

科技竞争带有政治对抗色彩，故B正确；

苏联人造卫星上天只是苏联空间领域取得的一个成就，并不能证明其对美国构成严重威

胁，排除A项；

“阿波罗-11”号登月只是美国在空间科技领域取得的一个成就，不能说明其科技超过

苏联，排除C项；

美苏对抗体现在政治、经济、军事、文化等各个方面，并不仅仅是科技领城，排除D项。

故选：Bo

【点评】本题为中档题，考查美苏争霸，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问

题的能力。

2.（2021秋•承德月考）1950年年初，《华盛顿邮报》评论某一事件时，称这是中国一个“惊

人的胜利”，此举不但解决了新中国来自北方的可能威胁，而且解决了来自美国及其他西

方国家可能的军事威胁。据此推知，该事件（）

A.鼓舞了世界人民反抗侵略的信心

B.为中国经济的恢复与发展创造了条件

C.改善了中国与欧美国家的关系

D.表明新中国外交政策淡化意识形态

【考点】朝鲜战争.

【分析】本题主要考查朝鲜战争，要求学生结合朝鲜战争的特征和影响来分析。

【解答】根据材料关键信息“1950年”“此举不但解决了新中国来自北方的可能威胁，而

且解决了来自美国及其他西方国家可能的军事威胁”可以判断出是朝鲜战争，这次战争

极大的提高了中国的国际地位，为中国经济的恢复与发展创造了条件，B项正确；

A项不属于朝鲜战争的影响，排除；

朝鲜战争恶化了中国同欧美国家之间的关系，排除C项；

这一时期中国的外交政策强调意识形态对抗色彩，排除D项。

故选：Bo

【点评】解答本题要搞清楚朝鲜战争的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理解

材料的能力。

3.（2021秋•河北月考）第二次世界大战后成立的联合国执行国际法的力度大大超过了第一

次世界大战后建立的国际联盟，集体安全体制得到进一步完善，其原因在于联合国确定

了（）

A.“全体一致”原则B.“主权平等”原则

C.“大国一致”原则D.“欧洲均势”原则

【考点】联合国的成立.

【分析】本题主要考查联合国的成立，要求学生结合联合国成立的特征和影响来分析。

【解答】材料以联合国与国际联盟在国际法执行层面的效力问题设置情境，着眼于从二

者的区别方面进行思考。国际联盟规定了形成决议的“全体一致”原则，使之难以履行

制止战争、维护世界和平的国际责任；而联合国确定了“大国一致”原则，在一定程度

上使集体安全体制进一步完善，故C项正确、A项错误；

联合国坚持“主权平等”原则，目的是使各国在平等的基础上实现和平共处，与题干中

“执行国际法的力度”无关，故B项错误；

“欧洲均势”是英国提出的，希望限制法国，保持欧洲均势，故D项错误。

故选：Co

【点评】解答本题要搞清楚联合国成立的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理

解材料的能力。

4.（2021秋•让胡路区校级月考）二战后美苏争霸期间（20世纪50〜90年代初），双方都投

入大量的人力、物力和财力，经济不堪重负一一仅在工业品的出口方面，苏美两国落后

于西德和日本。由此可见，美苏争霸客观上（）

A.直接导致了苏联的解体

B.助推了国际政治经济格局的多极化

C.使美国丧失了霸权地位

D.加剧了世界政治局势的动荡与不安

【考点】美苏争霸.

【分析】本题主要考查了美苏争霸，考生可根据材料“二战后美苏争霸期间（20世纪50〜

90年代初），双方都投入大量的人力、物力和财力，经济不堪重负一一仅在工业品的出口

方面，苏美两国落后于西德和日本”分析。

【解答】二战后美苏争霸成为阻碍两国经济发展的一个极为重要的原因，美苏经济实力

的下降和霸权地位的衰落，不可避免地要导致国际政治和经济格局的多极化，B项正确;

根据所学知识可知，苏联解体的直接原因是戈尔巴乔夫改革失败，排除A项；

20世纪80年代，美国并没有丧失霸权地位，排除C项；

材料没有明确体现美苏两国间的军备竞赛加剧了世界政治局势的动荡与不安，排除D项。

故选：B。

【点评】本题主要考查了美苏争霸，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主

旨的能力。

5.（2021秋•武江区月考）如图为20世纪50年代苏联人画的漫画《打破他的梦想》，画中

人物为朝鲜战争中联合国军总司令美国人麦克阿瑟。对该漫画解读正确的是（）

A.美苏由经济对抗转为军事对抗

B.苏联在争霸战争中处于优势

C.美苏两国意识形态斗争的产物

D.揭露美国积极进行军备竞赛

【考点】美苏冷战.

【分析】本题主要考查了美苏冷战，考生可根据材料“20世纪50年代苏联人画的漫画《打

破他的梦想》，画中人物为朝鲜战争中联合国军总司令美国人麦克阿瑟”分析。

【解答】根据材料“20世纪50年代苏联人画的漫画《打破他的梦想》，画中人物为朝鲜

战争中联合国军总司令美国人麦克阿瑟”及漫画中麦克阿瑟脸上的一个掌印的形象可知，

苏联漫画讽刺了美国在朝鲜战争中受到重创，结合所学可知，20世纪50年代正值美苏冷

战初期，双方针锋相对地进行意识形态斗争，材料漫画是美苏意识形态斗争的产物，C

项正确；

苏联漫画是对美国朝鲜战争失败的讽刺，不能体现美苏军事对抗，排除A项；

20世纪50年代是美苏冷战初期，双方没有发生争霸战争，而且漫画不能体现美苏的优劣

势地位，排除B项；

苏联漫画是对美国朝鲜战争失败的讽刺，不能体现美国积极进行军备竞赛，排除D项。

故选：Co

【点评】本题主要考查了美苏冷战，侧重考查考生灵活运用所学知识，准确把握材料主

旨的能力。

6.(2021秋•南京期中)1945年德国及其首都柏林被美国、苏联、英国和法国分区占领，后

来美、英、法的占领区合并为西占区，单独实行币制改革，引发苏联不满。苏联封锁了

西柏林与外界的水陆交通，切断了对西柏林的电、煤、食品等供应。但对美国的大规模

空运，苏联并没有制止：而美国也没有采取武力手段强迫苏联解除封锁。这一情况说明

()

A.美苏力图避免直接武力冲突

B.西占区币制改革引发冷战

C.柏林危机是由苏联主动挑起

D.柏林处于西德地域范围中

【考点】第二次世界大战的结束和影响.

【分析】本题主要考查的是美苏冷战，解答本题的关键是全面解读题意并结合选项逐一

分析。

【解答】材料“但对美国的大规模空运，苏联并没有制止；而美国也没有采取武力手段

强迫苏联解除封锁”体现的是柏林危机期间，美苏双方均避免直接军事对抗，以免造成

大规模战争爆发，A项正确；

柏林危机是美苏冷战的产物，排除BC项；

当时柏林被分区占领，排除D项。

故选：A。

【点评】本题主要考查的是美苏冷战，主要考查学生解读题干材料•，获取有效信息，认

识历史事物本质和规律，比较、分析，并作出正确准确判断的能力。

7.（2021秋•漠河校级期中）1964年，由长春电影制片厂出品的电影《英雄儿女》的主题歌

唱道：“烽烟滚滚唱英雄，四面青山侧耳听，侧耳听。晴天响雷敲金鼓，大海扬波作和声,

人民战士驱虎豹，舍生忘死保和平”这部电影和歌词的历史背景就是抗美援朝战争。下

列不属于抗美援朝战争胜利的历史意义的是（）

A.打出了新中国的国威和军威

B.新中国的国际地位得到提高

C.造就了国内前所未有的团结

D.取得了反帝斗争的完全胜利

【考点】朝鲜战争.

【分析】本题主要考查的是朝鲜战争，解答本题需要掌握抗美援朝战争胜利的历史意义。

【解答】结合所学知识可知I,中国人民一百多年来第一次取得反帝斗争的完全胜利是1945

年抗日战争的胜利，因此D项符合题意；

ABC项均属于抗美援朝胜利的影响，排除。

故选：D。

【点评】本题主要考查的是朝鲜战争，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析理

解、运用所学知识解决问题的能力。

8.（2021秋•南京期中）《联合国宪章》赋予了联合国在调配使用各国武装力量方面拥有了

比国际联盟大得多的权力，在表决程序上，分别采用三分之二票和简单多数票通过，无

需像国际联盟一样需要全体会员国的同意，并建立了安全理事会这样一个核心机构。这

说明联合国（）

A.成为各大国维护既得利益的工具

B.失去制止侵略行为的作用

C.更利于履行保卫世界和平的职责

D.形成“全体一致”的原则

【考点】联合国的成立.

【分析】本题主要考查的是联合国宪章，解答本题的关键是对题意的解读和对联合国相

关知识的把握。

【解答】联合国是一个由主权国家组成的政府间国际组织，其宗旨是维护国际和平与安

全，发展国际间以尊重各国人民平等权利及自决原则为基础的友好关系等等，A项说法

错误，排除A项；

联合国在制止侵略行为方面仍发挥着一定的作用，排除B项；

根据材料可知，《联合国宪章》赋予了联合国更多的权力，并且改进了表决程序，这有利

于发挥联合国的职能，更利于履行保卫世界和平的职责，C项正确；

联合国安理会的表决原则是“大国一致”原则，排除D项。

故选：Co

【点评】本题主要考查的是联合国宪章，考查学生分析材料、提取有效信息并结合所学

知识解决问题的能力。

9.（2021秋•漠河校级期中）1915-1916年的欧洲战争在军事上没有明显的进展，陷入了所

谓的“堑壕战”。两个阵营的兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退……

人们甚至怀疑这与国家的生存有什么关联。这反映出（）

A.为国家流血是壮美的行为

B.华工参战支配了战争走势

C.十月革命使战争陷入僵局

D.对战争意义和目标的反思

【考点】第一次世界大战的经过.

【分析】本题主要考查的是第一次世界大战，解答本题的关键是对题意的全面解读和对

第一次世界大战相关知识的把握。

【解答】材料体现的是人们开始反思战争的意义，非是为国家流血是壮美的行为，排除

A项；

材料未涉及华工参战的影响，排除B项；

十月革命爆发于1917年，排除C项；

材料“两个阵营的兵挖堑壕，时常发动进攻，仅能前进数米，或继续后退人们甚至怀疑

这与国家的生存有什么关联”体现的是一战时期的阵地战使人们对战争的意义及目标进

行反思，D项正确。

故选：D。

【点评】本题主要考查的是第一次世界大战，考查学生分析材料、提取有效信息并结合

所学知识解决问题的能力。

10.（2021秋•安福县校级期中）有学者认为，如果英国在二战后比苏联更强大，冷战仍然

会发生，英国将取代苏联成为美国安全的主要威胁。最符合这一观点的论断是（）

A.冷战源于美苏意识形态冲突

B.国家利益分歧导致美苏冷战

C.雅尔塔体系是美苏冷战根源

D.美苏争霸威胁双方国家安全

【考点】美苏冷战.

【分析】本题主要考查冷战，要求学生结合冷战的特征和影响来分析。

【解答】根据学者观点，冷战的发生主要是国家利益的分歧，而非国家之间的差异，B

项正确；

意识形态冲突不是主要原因，排除A项；

雅尔塔体系不是根源，排除C项；

D项不是强调原因，排除D项。

故选：B。

【点评】解答本题要搞清楚冷战的特点和影响因素，学生要有一定的结合所学知识理解

材料的能力。

11.（2021秋•渝中区校级期中）一战期间，英军首次在某次战役中使用新式武器坦克。这

场战役中联军以损失79万人的巨大代价，夺占德军240平方公里的阵地，牵制了德军对

凡尔登的进攻。这场战役是（）

A.马恩河战役B.索姆河战役C.凡尔登战役D.日德兰海战

【考点】马恩河战役；凡尔登战役；索姆河战役.

【分析】本题主要考查第一次世界大战，要求学生结合一战的特征来分析。

【解答】结合所学知识可知，索姆河战役双方伤亡共计130万人，是一战中最惨烈的阵

地战，也是人类历史上第一次把坦克投入实战中。英国采用的是“马克I型坦克”。因其

残酷性被称之为“索姆河地狱”。因此B项正确；

马恩河战役是第一次世界大战西部战线的一次战役，排除A项；

凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役，排除c项；

日德兰海战是英德双方在丹麦日德兰半岛附近北海海域爆发的一场大海战，排除D项。

故选：Bo

【点评】解答本题要搞清楚一战的特点，学生要有扎实的基础知识功底。

12.（2021秋•渝中区校级期中）如图是20世纪初的一幅漫画，漫画中德国（左）向英国（右）

的海上霸权发起挑战，两国在这一时期展开海军竞赛。由此可知，这一现象（）

A.加剧了帝国主义间的矛盾

B.彻底打破欧洲大陆的均势

C.导致英国殖民体系的瓦解

D.激起了欧洲民族主义思潮

【考点】第一次世界大战的背景.

【分析】本题主要考查了第一次世界大战的背景，考生可结合材料“如图是20世纪初的

一幅漫画，漫画中德国（左）向英国（右）的海上霸权发起挑战，两国在这一时期展开

海军竞赛”进行分析。

【解答】根据材料可知，漫画中德国（左）向英国（右）的海上霸权发起挑战，加剧了

帝国主义间的矛盾，A项正确；

英国不属于欧洲大陆，故不是彻底打破欧洲大陆的均势，排除B项；

二战后，亚非拉民族国家纷纷独立，导致英国殖民体系的瓦解，排除C项；

材料与民族主义思潮无关，排除D项。

故选：A。

【点评】本题主要考查了第一次世界大战的背景，侧重考查考生对基础知识的迁移运用

能力，很好地考查了考生的历史素养。

13.（2021秋•渝中区校级期中）美、英、日、法、意五国代表于1922年在华盛顿正式签署

7《美英H法意关于限制海军军备条约》。条约对各国的主力舰和航空母舰总吨位做出限

制（见如表）。由此可知，这一条约（）

美国英国日本法国意大利

主力舰（万吨）52.552.531.517.517.5

航空母舰（万13.513.58.166

吨）

A.消除了海上殖民霸权的矛盾

B.推动了战后国际关系新格局的出现

C.结束了列强之间的军备竞赛

D.成功限制了日本在远东地区的势力

【考点】华盛顿会议.

【分析】本题主要考查的是华盛顿会议，解答本题需要根据题意并结合华盛顿会议的影

响分析。

【解答】结合所学内容可知，《美英日法意关于限制海军军备条约》的签订重新划分了列

强之间的力量对比，这样推动了战后国际关系新格局的出现，B项正确；

“消除了”、“结束了”的说法过于绝对，排除AC项；

这一条约没有成功限制日本在远东地区的势力，排除D项。

故选：B。

【点评】本题主要考查的是华盛顿会议，旨在考查学生解读材料、获取有效信息、分析

理解、运用所学知识解决问题的能力。

14.（2021秋•宛城区校级月考）据统计，在20世纪70年代，苏联对第三世界国家的军事

援助为474亿美元，经济援助为116亿多美元,分别占1955年以来苏联对外援助的87.6%

和63.9%。苏联这--做法（）

A.是对不结盟运动的支持

B.引发了国际社会军备竞赛

C.改变了美苏争霸的态势

D.弱化了苏联内部发展动力

【考点】美苏冷战.

【分析】本题主要考查美苏冷战，要求学生结合美苏冷战的特征和影响来分析.

【解答】苏联对第三世界国家的军事援助和经济援助金额都相当大，且比之前的对外援

助要多得多，这是为了和美国冷战的需要，意味着苏联为冷战投入的资金较多，这就使

得苏联内部经济发展的资金相对减少，不利于其内部发展，故选D项；

苏联的援助发生在冷战进行中的20世纪70年代，所以主要是服务于冷战的需要，而不

是对不结盟运动的支持，排除A项；

苏联的对外援助不仅仅是军事，还有经济援助，所以说引发国际社会军备竞赛是以偏概

全了，排除B项；

题干只提到了苏联对外援助数额的增加，并不能因此改变美苏争霸的态势，因为美苏争

霸的态势取决于双方的综合国力对比，排除C项。

故选：D。

【点评】解答本题要搞清楚冷战的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料

的能力。

15.（2021秋•上杭县校级期中）20世纪的世界，战争与和平交织，大国争夺，风云多变，

第一次世界大战前形成了三国同盟和三国协约的对峙局面，第二次世界大战前形成了臭

名昭著的轴心国同盟。这些现象反映的共同问题是（）

A.大国结盟威胁世界和平B.法西斯势力的猖獗

C.欧洲国家争夺世界霸权D.冷战局面的形成

【考点】第一次世界大战的背景；第二次世界大战.

【分析】本题主要考查两次世界大战，要求学生结合两次世界大战的特征和影响来分析。

【解答】三国同盟、三国协约、轴心国同盟都是帝国主义国家对外侵略扩张的军事集团,

都威胁了世界和平，是诱发世界大战的重要因素，A项正确；

三国同盟和三国协约并非法西斯势力，B项错误；

参加上述军事集团的很多都是为了争夺地区霸权，C项错误；

冷战局面出现于第二次世界大战后，D项错误。

故选：A,

【点评】解答本题要搞清楚两次世界大战的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识

理解材料的能力。

16.（2021秋•道里区校级月考）《凡尔赛和约》中的一条款项明确指出，第一次世界大战是

“由德国及其同盟国的侵略引起的"。该条款（）

A.准确解读第一次世界大战的由来

B.表明公理战胜了强权

C.为战胜国重新瓜分世界提供借口

D.有利于维护战后和平

【考点】巴黎和会.

【分析】本题主要考查巴黎和会，要求学生结合《凡尔赛和约》的内容和影响来分析。

【解答】《凡尔赛和约》不顾事实，将战争爆发的责任推到德国一方，是为战胜国重新瓜

分世界提供借口，C项正确；

一战是帝国主义国家为瓜分世界而引发的战争，排除A项；

这一条款体现了强权，排除B项；

这一条款为日后德国的报复埋下了隐患，排除D项。

故选：Co

【点评】解答本题要搞清楚《凡尔赛和约》的内容和影响，学生要有扎实的基础知识功

底°

17.（2021秋•沈北新区校级月考）10月25日被定为抗美援朝纪念日。中国人民志愿军入朝

作战的目的是（）

A.维护亚洲和世界和平B.抗美援朝，保家卫国

C.发扬革命英雄主义精神D.提高中国的国际地位

【考点】朝鲜战争.

【分析】本题主要考查了朝鲜战争，考生可结合材料“10月25日被定为抗美援朝纪念日。

中国人民志愿军入朝作战的目的是”进行分析。

【解答】结合所学知识可知，中国人民志愿军入朝作战的目的是抗美援朝，保家卫国，B

项正确；

ACD均不属于抗美援朝的目的，排除。

故选：B。

【点评】本题主要考查了朝鲜战争，侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，很好地

考查了考生的历史素养。

18.（2021秋•五华区校级月考）租借是二战期间美国实行的一种对盟国提供军事和经济援

助的政策。20世纪50年代初，美国称战时对苏联的租借援助是战争取得“胜利的武器”,

而苏联则认为租借是美帝国主义榨取财富的“多头武器”和阶级敌人的“阴谋手段”。美

苏对租借的不同态度反映了（）

A.马歇尔计划的施行损害苏联利益

B.美苏之间的关系开始走向破裂

C.冷战格局下美苏意识形态的冲突

D.苏联否定美国在战争中的贡献

【考点】美苏冷战.

【分析】本题主要考查冷战，要求学生结合冷战的特征和影响来分析。

【解答】二战结束后，美苏因国家利益和意识形态冲突发生冷战，材料中美苏对租借的

不同态度便是在这一背景下产生的，故选C项：

材料中的“租借”与马歇尔计划无关，故A项错误；

材料无法体现“开始”，故B项错误；

材料只说明苏联对美国“租借”政策的否定，没有体现对美国战争贡献的否定，故D项

错误。

故选：C«

【点评】解答本题要搞清楚冷战的特征和影响，学生要有一定的结合所学知识理解材料

的能力。

19.（2021秋•东海县期中）如图是西晋时期的人口迁移图。由此可推知，当时人口迁移（）

A.加强了西晋的中央集权B.促进了北方的社会稳定

C.消除了民族之间的矛盾D.有利于江南经济的开发

【考点】人口的迁徙与融入.

【分析】本题主要考查中国古代的人口迁移，要求学生结合魏晋南北朝时期的特征来分

析。

【解答】材料图片可以看出，主要是指魏晋南北朝时期少数民族内迁到这个中原，人口

大量南迁到江南地区，在很大程度上促进了江南地区经济的发展，D符合材料的意思；

ABC选项不符合材料的特点，排除。

故选：D。

【点评】解答本题要搞清楚中国古代人口迁移的特征和影响因素，学生要有一定的结合

所学知识理解材料的能力。

20.（2021秋•道里区校级月考）第一次世界大战后建立了凡尔赛一华盛顿体系，第二次世

界大战后建立了雅尔塔体系。下列关于这两个国际体系相同点的认识，正确的是（）

A.都是以资本主义国家为主导的国际体系

B,都带有明显的强权政治色彩

C.都形成了避免战争制裁侵略的有效机制

D.都标志国际格局中心的转移

【考点】凡尔赛体系；雅尔塔体系.

【分析】本题考查凡尔赛一华盛顿体系和雅尔塔体系的相关知识，关键词是“相同点”。

【解答】凡尔赛一华盛顿体系被英法美等大国主导，雅尔塔体系是美苏两国分割世界，

两个体系都体现了大国强权特征，故B正确；

雅尔塔体系中有社会主义国家主导部分，排除A项：

凡尔赛一华盛顿体系并未能阻止战争，排除C项；

凡尔赛一华盛顿体系说明当时欧洲依然是国际格局的中心，故排除Do

故选：B。

【点评】本题考查两次世界大战后世界格局演变的相关知识，旨在考查学生正确解读材

料信息和分析问题的能力，结合所学知识可用排除法解决问题，难度适中。

21.（2021秋•道里区校级月考）墨索里尼在1938年承认：“如果国联把经济制裁扩大到石

油上去，我就将不得不在一周内从埃塞俄比亚撤退。”这反映了（）

A.资本主义国家经济发展不平衡性

B.经济危机导致国际贸易竞争激烈

C.国联“大国一致”原则的危害性

D.国际势力纵容助长了法西斯侵略

【考点】西方大国的绥靖政策.

【分析】本题考查西方大国的绥靖政策，解题的关键信息是“如果国联把经济制裁扩大

到石油上去，我就将不得不在一周内从埃塞俄比亚撤退”。

【解答】墨索里尼是意大利法西斯势力的代表，材料信息证明了国联执行“绥靖政策”

不把石油作为经济制裁的内容，这显然助长了法西斯国家对埃塞俄比亚的侵略，故D项

正确；

虽然帝国主义之间矛盾重重，其经济发展也不平衡，但这与材料主旨不符，排除A项：

经济危机下的贸易竞争与材料无关，排除B项；

C与材料无关，排除。

故选：D。

【点评】本题为中档题，考查西方大国的绥靖政策，考查学生准确解读材料及运用所学

知识解决问题的能力。

22.（2021秋•道里区校级月考）如图是冷战时期，苏联绘制的一幅政治讽刺漫画。图中口

袋上的英文字母“HATO”意为“北约”。这幅漫画意在（）

A.强调社会主义阵营的团结

B.建立华沙条约组织

C.讽刺美国驱使、控制北约

D.说明欧洲势力下降

【考点】美苏冷战.

【分析】本题考查美苏冷战，解题的关键信息是“北约”。

【解答】材料中的军人形象指的是美国，而军人的坐骑是北约，说明的是该漫画在讽刺

美国对北约的控制，C项正确；

材料与社会主义阵营的团结说法无关，排除A项；

材料与鼓励欧洲走向联合的说法无关，排除B项；

当时美国经济衰退的说法不符合史实，且与材料无关，排除D项。

故选：Co

【点评】本题为中档题，考查美苏冷战，考查学生准确解读材料及运用所学知识解决问

题的能力。

23.（2021秋•乐清市校级期中）《联合国宪章》规定：“采取有效集体办法，以防止且消除

对于和平之威胁，制止侵略行为或其它和平之破坏；并以和平方法且以正义及国际法之

原则，调整或解决足以破坏和平之国际争端或情势”。材料体现了联合国（）

A.确立和平解决国际争端和制裁侵略的机制

B.实行“大国一致”原则

C.集体安全体制扩大到裁军、人权、环境等诸多领域

D.提出不兼并、不赔偿的原则

【考点】联合国的成立.

【分析】本题主要考查联合国的成立，要求学生结合《联合国宪章》的内容以及影响来

分析。

【解答】从材料中“采取有效集体办法，以防止且消除对于和平之威胁，，制止侵略行为

或其它和平之破坏；并以和平方法且以正义及国际法之原则，调整或解决足以破坏和平

之国际争端或情势”可以看出，联合国要维护世界和平，而且对侵略行为会采取有效的

制裁措施，A符合材料的意思；

BCD选项内容在材料中体现不出来，排除。

故选：Ao

【点评】解答本题要搞清楚联合国成立的特点和影响，学生要有一定的结合所学知识理

解材料的能力。

考点卡片

1.第一次世界大战的背景

【学习目标】

第一次世界大战的背景

重难点：第一次世界大战的背景

【知识概述】

背景：

（1）根本原因：帝国主义之间政治经济发展不平衡，后起的帝国主义要求重新瓜分世界。

（2）直接原因（导火线）：萨拉热窝事件（1914年6月28日）•

【知识延伸】

1.爆发：1914年7月底，奥匈帝国向赛尔维亚宣战，第一次世界大战爆发。

2.大战的发展

（1）大战爆发后，德国和俄、英、法很快卷入战争。

（2）意大利为了自身利益，更换阵营，与协约国达成秘密协定，参加到协约国一方作战。

3.转折点：1916年，凡尔登战役（被称为“凡尔登绞肉机”）

4.协约国力量的加强：1917年，美国对德宣战，参加协约国；中国也加入协约国方面作战。

2.第一次世界大战的经过

【学习目标】

第一次世界大战的经济

重难点：第一次世界大战的经过

【知识概述】

第一次世界大战爆发后，战争主要在欧洲战场上进行。英、法、比等国的军队同德军对抗的

西线，俄国军队同奥匈帝国、德国军队对抗的东线，是主要战线，其中，西线的战线是具有

决定性的作用。

1.马恩河战役中的法军1914年是战争的第一阶段。在这一年里德军根据战前制定的施里芬

计划，首先在西线发动大规模的进攻，由于马恩河等战役中法、英、比三国军队的奋力抵抗

和俄国在东线的进攻，致使德军速战的计划破产。西线作战的双方修筑战壕，长期对峙，转

入阵地战。

2.1915年〜1916年为战争的第二阶段。由于双方都把1916年看作是决定性的一年，所以这

一年里出现了三次大型的陆地上战役，即西线的“凡尔登战役”、“索姆河战役”和东线俄军

的夏季攻势，在海上，日德兰海战役后，英国仍然牢牢控制着制海权。这一阶段，大战的战

略主动权转移到了协约国一方。

3.1917年〜1918年为战争的第三阶段。1917年，美国参加对德作战，中国等国也相继投入

战争，协约国的阵营增加到27个国家，俄国爆发“二月革命”和“十月革命”，退出了帝国

主义战争。1918年11月，德国宣布投降，第一次世界大战以同盟国的失败而告终。

【知识延伸】

一战影响：

（1）这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的灾难，参战各国共死伤三千多万人，其中

被战争、饥饿、疾病等夺去生命的人超过一千万。

（2）大大削弱了帝国主义的力量。

（3）为俄国无产阶级取得十月革命的胜利创造了条件。

（4）对军事技术的发展产生了重大影响，同时也带动了民用科技的发展。

3.马恩河战役

【学习目标】

马恩河战役

重难点：马恩河战役

【知识概述】

第一次世界大战期间，协约国军队同德军于1914年和1918年在法国马恩河地区进行的两

次会战。以法军击退德军告终。马恩河战役使德军包抄法军的计划失败，德国在西线速决战

略破产，总参谋长毛奇被德皇威廉二世撤职，改由法金汉担任。

【知识延伸】

德皇威廉二世指派小毛奇接任参谋总长，如果只是基于年青时期的朋友，而没有考量到他的

才能与军事素养，那么就是过于滥情与草率。就后世史家及军事战略学者所评，小毛奇除了

蒙其叔父老毛奇的福荫外，他长年在德皇身边，倍受重视，深体德皇之意。且他与皇亲国戚

的关系非常融洽，获得德皇的信任与王公大臣们的喜爱，他自知难以担任此重任，但德皇却

当面应允“战时我会代而行之”的话语。在不谙军事之下，史利芬计划就是他的救急仙丹，

以不变应万变。

4.凡尔登战役

【学习目标】

凡尔登战役

重难点：凡尔登战役

【知识概述】

凡尔登战役是第一次世界大战中破坏性最大，时间最长的战役。战事从1916年2月21日延

续到12月19日，德、法两国投入100多个师兵力，军队死亡超过25万人，50多万人受伤。

伤亡人数仅次于索姆河战役，被称为“凡尔登绞肉机凡尔登战役是第一次世界大战的转

折点。德国企图一举击败法国的战略目标再次遭受挫折，损失了巨大的人力和物力，又无法

及时弥补。它标志着德国军事进攻的能力已从顶峰跌落，战争主动权逐渐转到协约国手里。

【知识延伸】

在凡尔登战役中双方都用了当时的先进武器，比如法国使用了大口径炮巨炮，德军使用了喷

火器和毒气弹，对一战有重要影响。这次战役改变了火炮的运用，在此之前火炮多数是用来

防守或是在发动进攻前进行一下轰击，而这次德军集中大量火炮运用到进攻中则是火炮的新

战法。此次战役中的火炮战法，应该是严格意义上的炮火支援。此后，火炮支援被其他国家

效仿，并得到新的发展。在第二次世界大战中，苏军的火炮战法是发展最为成熟的。

5.索姆河战役

【学习目标】

索姆河战役

重难点：索姆河战役

【知识概述】

索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的一次会战，时间发生在1916年7月1日到11

月18日间，英、法两国为突破德军防御并将其击退到法德边境，于是在位于法国北方的索

姆河区域实施作战。双方阵亡共30万人，是一战中最惨烈的阵地战，也是人类历史上第一

次把坦克投入实战中。

【知识延伸】

在索姆河战役期间，英军对德军的进攻方面，是透过连续的密集炮火掩护下，步兵再以排程

横列的方式（线式战术）进军。此战役防守方以机枪、火炮构成壕沟战强大的防御体系。使

进攻方耗损大量的步兵，而仍不能顺利攻占敌军的阵地。而当时进攻的英军士兵以步枪为主

要武器，对于防御方的打击有限，甚至根本无法对付德军防御的强大火力。大部分的士兵未

到达战壕前线就已倒下。此后英国开始尝试使用新型武器一坦克。

6.巴黎和会

【学习目标】

巴黎和会

重点：巴黎和会的背景、巴黎和会各国目的、性质、结果

难点：巴黎和会的影响

【知识概述】

1.背景：

（1）同盟国战败投降，成为战胜国宰割的对象。

（2）战胜的协约国之间，实力对比发生了新的变化。

2.时间:1919年初

参加国：27个战胜国的代表。

操纵国：美、英、法：英国劳合乔治、美国威尔逊、法国克里蒙梭

3.巴黎和会各国目的

（1）美国总统威尔逊带着“十四点原则”参加会议，企图凭借自己的经济实力，建立国联,

攫取战后世界领导权。

（2）英国奉行“势力均衡”政策，既要削弱德国海军力量，剥夺它的海外殖民地，勒索战

争赔款，维护其庞大的殖民帝国及海上优势。在欧洲联合美国遏制法国称霸，因此英国不主

张过分削弱德国。在东亚支持日本以牵制美国。

（3）法国为重建欧洲霸权，收回阿尔萨斯和洛林，索取尽可能多的战争赔款，坚决要求最

大限度地削弱乃至肢解德国。

（4）意大利希望落实参战时协约国的承诺，扩大领土。

（5）日本企图使它战时从德国手中夺取的太平洋岛屿和在中国山东的权益合法化。

4.主要问题：对德和约问题（中心）、中国问题（山东问题）、建立国联问题。

5.性质：帝国主义的分赃会议

6.巴黎和会的结果

结果：签订《凡尔赛和约》

（1）时间：1919年6月28日。

（2）内容：

①领土：重新划分德国疆界；将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤

矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年，东岸划定非武装区；

②殖民地：德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分；

③军事：德国废除义务兵役制，只保留10万陆军；

④赔款：德国要支付大量赔款给协约国（未确定总额）。

（3）性质：在牺牲弱小民族利益基础上，宰割德国的掠夺性条约。

7.巴黎和会的影响

（1）暂时调整了列强在西方的统治秩序，开始建立凡尔赛体系。

（2）严厉限制和削弱了战败国德国，引起德国的复仇情绪，埋下了产生罪恶的种子。

（3）暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾。

（4）英法获利最大。

（5）美国受到抑制。

（6）民族自决权得到一定的肯定。

（7）牺牲了一些弱小民族国家的利益。

【知识延伸】

在巴黎和会上，中国代表提出了取消帝国主义在中国的一切特权、归还在大战期间被日本夺

去的德国在中国山东的一切权益等合理要求，但被英、法、美等列强拒绝。《凡尔赛和约》

规定，德国在中国山东的全部权益由日本继承。这激起了中国人民的极大愤慨，引发了反帝

爱国的五四运动。中国代表拒绝在《凡尔赛和约》上签字。

7.凡尔赛体系

【学习目标】

凡尔赛体系

重点：凡尔赛体系的内容

难点：凡尔赛体系的性质

【知识概述】

1.时间：1919年6月28日。

2.内容：

①领土：重新划分德国疆界；将阿尔萨斯和洛林归还法国；萨尔区由国际联盟代管，萨尔煤

矿由法国开采15年；莱茵河西岸由协约国占领15年，东岸划定非武装区。

②殖民地：德国放弃海外殖民地，由英法等战胜国瓜分。

③军事：德国废除义务兵役制，只保留10万陆军。

④赔款：德国要支付大量赔款给协约国（未确定总额）。

3.性质：在牺牲弱小民族利益基础上，宰割德国的掠夺性条约。

【知识延伸】

《凡尔赛和约》签订以后，协约国又相继同奥地利、保加利亚、匈牙利、奥斯曼帝国签订了

和约。这些和约构成了对战败国领土及其殖民地再分割的体系.由于《凡尔赛和约》是其中

的主要条约，因此由这些条约共同构成的体系被冠之以凡尔赛体系。

8.华盛顿会议

【学习目标】

华盛顿会议

重点：华盛顿会议的背景、目的、内容

难点：华盛顿会议的影响

【知识概述】

1、背景：

①巴黎和会美国攫取世界霸权计划失败。

②帝国主义国家战后在亚太地区矛盾尖锐。

③为争夺霸权，美、英、日在该地区进行军事竞赛。

④中华民族的觉醒，中国人民反帝斗争进入新的时期。

⑤战后各国都需要一个和平的国际环境，希望通过外交途径来缓和矛盾。

2、发起国：美国

3、目的：为了缓和它们之间的矛盾和重新分割太平洋地区的势力范围，平息中国反帝怒潮。

4、时间：1921年II月-1922年2月。

5、参加国：美、英、日、中、法、意、比、荷、葡九个国家。

6、操纵国：美、英、日。

7、主要议题：英日同盟问题、海军军备竞赛问题、中国问题。

8、内容：《四国》；《五国》；《山东》；《九国公约》

9、影响：

（1）华盛顿会议是巴黎和会的补充和继续，调整了帝国主义之间在东亚太平洋地区特别是

在中国的利益冲突，构成华盛顿体系。

（2）美国是华盛顿会议的胜利者，它的海军力量同英国的海军力量并驾齐驱，在东亚和太

平洋地区又达到抑制日本势力膨胀的目的。

（3）日本，英等国受到抑制。

（4）中国是最大的受害国。

（5）最终形成了帝国主义战后国际关系的新格局，即凡-华体系。

【知识延伸】

华盛顿会议签订的各项条约和通过的决议案构成华盛顿体系，是凡尔赛体系的继续和补充。

这一体系是在承认美国占优势的基础上，确定了凡尔赛体系未能包括的远东、太平洋区域的

帝国主义国际关系体系，暂时调整了第一次世界大战后帝国主义列强在远东、太平洋地区的

关系，确立了它们在东方实力对比的新格局。但它并未消除帝国主义之间的矛盾，它使日本

受到一定的抑制，而且使中国回归到几个帝国主义国家共同支配的局面。此后，美日两国之

间在远东及太平洋地区的争夺愈演愈烈。华盛顿会议使中国恢复到几个帝国主义国家共同支

配的局面。

9.第二次世界大战

【学习目标】

了解第二次世界大战爆发的背景、过程、结果及影响。

【知识概述】

第一次世界大战第二次世界大战

时间1914年7月1918年11巨1939年9月1945年9月

根本原因资本主义政治经济发展的不平衡.

具体两大敌对的帝国主义军事侵略集团三国