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Word版本，下载可自由编辑学前班数学教学总结在孩子们的开心学习活动中，本学期很快就要结束了。本班36个孩子，其中年龄太小的10人。回想起这学期的教学实践，让人觉得开心也很充实。孩子们的每一点进步都倾注了老师的辛勤劳动，同时也离不开家长对我们工作的支持和协作，更离不开孩子们的天真和努力。本学期，我担当了学前班的数学、社会、科学和美工四门课的教学工作。这四门学科的教学担子虽然不重，但要让每个孩子都能开心地并能学会自主地学习可也不轻松啊。为了让孩子们更快更好地生动活泼地进展，我得从严规范自己的言行，尽力尽责地搞好教育教学工作。由于老师的示范对于刚入学的孩子们来说至关重要，潜移默化深刻。正由于如此，我的每一句话、每一个行动、每一个细节都很留意正确、规范，要在孩子们面前体现展示范效果。为了让每一个孩子都能开心并自主地参与各项学习活动，在学习活动中更快更好地生动活地进展。现就我对这一学期的教学工作做如下总结：

一、对四门学科的熟悉。在我看来，对幼儿进行数学、社会、科学和美工四门学科的教学，并不等同于幼儿常识和单纯的文化学问教学，或者说不能仅仅局限于幼儿智育教育的范畴。针对这一熟悉，在学期初，我首先在心里就各门学科制定了教学方案，确立了各学科每一课的教学目标，采纳适应小孩子们的教学方法，上好每一节课。在实施教育活动时，特殊注意孩子们的学习爱好、动手力量和优秀品德的培育，把这三方面当成一个有机统一的整体，着力促进幼儿德、智、体、美各方面全面、和谐的进展，在教学活动中坚持进行总结和反思，扬长避短，收到了比较令人满足的效果。

二、关于数学教学。依据学前教材的内容，适当进行了一些增补，教学的内容深了广了些。孩子们学会了百以内的数数和用啊拉白字写百以内的数，比较娴熟地掌控了30以内数的加减，知道了连加连减计算题的方法，会运用符号比较百以内数的大小，学习了货币单位元角分并会变换元角分的关系，少部分孩子能看图编简洁的加减法应用题。孩子们的数学作业格式正确，绝大部分孩子的作业做得好。我们用打分的方式来激励孩子们日常的数学作业，每次数学作业打百分的人数超过半数。在教学活动中，孩子们对数学热忱高，能运用数学学问去解决一些最简洁的问题。数学教学自我感觉良好。

三、关于社会、科学和美工教学。主要是依据教材内容教学，增补的内容不多，主要在于培育孩子们的动手力量和简洁的观看思索分析力量以及各种优良品德，让孩子们感受生活的幸福和社会的美妙。

四、存在的不足。在各科教学活动中，自制教具、课件是空白，教学创新不够，让孩子们在玩中学、学中乐有欠缺。

经过一学期的教学，虽然有一些成果，但好像仍是微不足道，要作为一名合格的幼儿老师，我深知自己在业务素养及实践教学还需进一步努力提升

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