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幼儿园中班游戏跨下传球教学设计【含教学反思】1.教学目标1.1知识目标能够掌握跨下传球的基本动作要领，正确地进行传球动作；能够了解比赛规则，明确球队合作的必要性。1.2能力目标能够掌握跨下传球的基本动作，正确地进行传球动作；能够通过参与游戏，感受团队合作的乐趣，培养团队精神。1.3情感目标认识到团队合作的重要性，体验到团队合作带来的快乐；珍视比赛中球队之间的友谊，培养健康向上的竞争意识。2.教学内容2.1教学重点跨下传球的正确技术动作；游戏中团队合作的意义。2.2教学难点跨下传球动作规范；游戏中团队合作的具体实践。3.教学策略3.1教学方法本次教学采用任务驱动的方法，引领学生自觉地学习。3.2教学手段采用球类手段，在游戏中提高孩子们的兴趣，让他们通过游戏学习跨下传球技能和团队合作。4.教学过程4.1教学准备教师要为孩子们准备好比赛场地，以及一定数量的球。4.2教学步骤4.2.1导入（5分钟）教师利用游戏性的问答方式，检查孩子们对于跨下传球的理解。问：你们知道什么是跨下传球吗？答：用球腿跨过来的腿，传到隔壁队友手中的球。问：比赛时需要注意什么？答：需要注意规则，要遵守比赛规则，同伴之间要合作，不要打人，不要抢球。4.2.2告知任务（5分钟）教师向孩子们告知当前任务：“我们将会手拉手一起完成比赛，来练习我们的跨下传球，你准备好了吗？”4.2.3游戏举行（20分钟）教师带动全体孩子比赛，引导孩子们游戏中学习跨下传球技能和团队合作。游戏规则：将孩子分为两组，每一组的人数尽量平均。主要运球过程中，在对方背后将球交给团队中的一位队员，由该队员接过球运向对方球门，直到进球才能算胜利。进球方获胜，输球方返回中心点再开始比赛。具体操作：教师先传授跨下传球技巧；将孩子分为两组，对阵比赛；由双方交替进攻，进球者得分；达到设定分数或比赛时间结束后，计算总分，宣布胜负。4.2.4教学反思（5分钟）让孩子们集中在一起，一起思考：“我们今天能够掌握了什么新技能呢？我们在游戏中还有哪些可以提高的地方吗？”5.教学反思5.1教学效果本次教学，孩子们通过参与游戏，掌握了跨下传球技巧，并感受到了团队合作的乐趣。5.2教学不足在游戏中，对孩子的技能表现和团队合作过程的评价不够及时；某些孩子在不够积极主动，没有参与评价活动，需要加强班级管理和学生齐心协力的意识。5.3下一步改进加强课堂管理，提高教学效率；采用更多准确和及时的评价方式，及时引导孩子不断进步；在班级中，加强学生学习氛围的培养，提高积极性和主动性。6.本次教学通过任务驱动的方法，让孩子们在游戏中体验到跨下传球的技能和团队合作的乐趣。同时，通过教学反思，也找到了本次教学的不足，为下一步教学改进提供

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