2022年交通安全班主任教案设计

2022交通安全班主任教案设计

设计意图：

城市交通的不断进展促使我们加强交通（安全（训练）），让幼儿了解

一些危急因素，知道遵守交通规章的重要性，懂得如何爱护自己。

设计这个活动时，我首先依据小班幼儿的已有生活（阅历）与认知进

展水平，将目标定位为：了解行人在公路上应当遵守的一些交通规章，培

育初步的安全意识与自我爱护意识。由于小班幼儿留意力集中的时间很短,

因而活动内容不能过于繁杂，而应简洁明确。为此，我选择了幼儿日常生

活中常常会遇到的几个场景，训练幼儿不在公路上玩耍，要走人行道，过

公路要走斑马线等。我采纳多媒体课件、情景模拟嬉戏等引导幼儿参加活

动，并请家长在平常参加训练活动，实现家园共育，以增加幼儿的安全意

识、自我爱护意识和力量。

活动目标：

1、了解一些根本的（交通（安全学问）），知道红灯停、绿灯行的道

理。

2、知道过公路时要留意自己的安全。

3、激发幼儿在集风光前大胆表达、沟通的兴趣。

4、教幼儿养成细心、仔细的（学习态度）。

活动重点：

形象地感知交通常识一一过公路要当心走斑马线，红灯停，绿灯行。

活动难点：

日常生活中，较自觉地遵守交通规章。

活动预备：

红绿灯图片、画有十字路口（有斑马线）的图片活动过程：

1、出示发生车祸图片，请幼儿观看。幼儿争论，为什么会发生交通

事故呢？幼儿答复，主要缘由是不遵守交通规章）引出主题。

2、教师出示十字路口的图片提问：

①这是哪里？小朋友在什么地方见过它？

②上面的白线叫什么？有什么作用？

3、出示红绿灯图片提问：它有什么作用呢？

4、让幼儿争论，假如没有红绿灯的地方怎么过公路。

假如没有红绿灯，行人怎么过公路？（学生表演）（总结）要做到：一

站二看三通过。

5、教师小结小朋友过公路时要留意自己的安全，要看红绿灯，绿灯

可以走，红灯不能走，走的时候要走斑马线，假如没有红绿灯的地方，要

两边看一看，没有车子才能过，要渐渐走，不能乱跑。要小手牵大手靠右

走。

6、嬉戏：红灯停、绿灯行玩法：请一个小朋友当交通灯，一只手拿

红灯，一只手拿绿灯。其他小朋友开着车子过公路时看红绿灯，绿灯往前

开，红灯停下来，如违反罚停玩嬉戏一次。

教学（反思）：

幼儿在活动过程中，心情比拟高，感到特殊新颖，由于他们是农村幼

儿，他们对城市的交通规章了解较少。特殊在后面的嬉戏活动中，他们把

刚学的交通法规得以运用，有很大的成就感，并且这些交通规章在他们心

中已根深蒂固。

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活动目的：

1、知道各种交通信号、标志和标线的作用，知道有关的交通法规，

懂得应自觉遵守交通法规。

2、知道从事交通运输业人们的辛勤劳动，培育学生敬重他人劳动，

爱惜交通设施的意识。

活动过程：

（一）、导入新课：

提问：

1、交通运输业为我们的生活供应了那些便利？

2、假如没有交通运输我们的生活会怎样？

谈话：

交通运输是现代生活必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生活

供应了极大的便利。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给许

多家庭带来了不幸。我们应当发挥交通运输乐观的方面，克制不利的因素,

让他更好的为我们效劳。

（二）、学生汇报：

1、学生介绍乘车、乘船的有关资料。

①学生介绍乘车、乘船的有关学问。

②播放视频“车中的危急”。

2、学生介绍各种交通标志及相关法规。

①学生用课件或图片介绍各种交通标志。

②学生介绍相关的交通法规。

3、学生介绍文明乘车方面的资料。

①学生表演小品”在公共汽车上”。

②学生争论。

4、学生介绍重大交通事故的案例。（请学生分析他们违反了法规中的

那些条款。）

5、交警介绍中小学生常消失的交通事故及其缘由。

6、学生介绍在街头实地调查车辆和行人违犯交通规章的状况。

（三）、师生小结：

提问：

今日你学到了那些学问，通过今日的学习你有什么收获？

教师小结；

交通运输是现代生活中必不行少的组成局部，交通运输为现代人的生

活供应了极大的便利。同时由于一些人无视交通法规，给许多家庭带来了

不幸。我们应当遵守交通法规，留意交通安全，发挥交通运输乐观的方面，

克制不利的因素，让他更好的为我们效劳。

1、火灾地址要报具体：

—市—村一路一号.如：（什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我

的电话号码是_）

2、要派人来主要路口迎接消防车。

小结：（卡纸出示）（全班齐读）

遇到火灾：临危不乱.暗记出口。扑灭小火.不乱玩火。不贪一财物、

蒙鼻匍匐。火已及身，切勿惊跑，跳楼有术，虽损求生。

让经受过火灾的同学详细谈谈火灾时人的心理及行为.教师帮他们指

出当时的误区。

总结：

只要我们到处当心.留意安全.把握自救.自护的学问.熬炼自己自护

自救的力量.机灵英勇的处理各种特别的状况或危急.就能安康的成长。

附板书设计：

防火自护自救安全训练

用电，煤气，雷电贴上卡纸上的小结

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教学目的：

让学生了解水上交通安全常识，增加学生的安全意识，学会自我爱护。

教学重难点：了解水上交通安全常识，增加学生的安全意识。

教学过程：

一、导入课题

我国水域宽阔，人们外出旅行，会有许多时机乘船，船在水中航行,

本身就存在遇到风浪等危急，所以乘船旅行的安全非常重要。

二、让学生了解有关水上交通安全学问。

1、不乘坐超冒险航行的船舶。为了保证航运安全，凡符合安全要求

的船只，有关治理部门都发有安全合格证书。外出旅行，不要乘坐无证船

只。

2、不乘坐客船、客渡船以外的船舶。

3、不乘坐超载船舶或人货混装的船舶。

4、不乘坐超载的船只，这样的船安全没有保证。

5、上下船要排队按次序进展，不得拥挤、争抢，以免造成挤伤、落

水等事故。

6、天气恶劣时，如遇大风、大浪、浓雾等，应尽量避开乘船。

7、不在船头、甲板等地打闹、追赶，以防落水。不拥挤在船的一侧,

以防船体倾斜，发生事故。

8、船上的很多设备都与保证安全有关，不要乱动，以免影响正常航

行。9、夜间航行，不要用手电筒向水面、岸边乱照，以免引起误会或使

驾驶员产生错觉而发生危急。

10、一旦发生意外，要保持冷静，听从有关人员指挥。

11、集体乘船应留意：要有教师带队，指挥，上下船要排成队，不得

打闹、走动；要服从船上工作人员指挥，维护好船上秩序。

三、学生小组争论沟通

我们外出时乘坐水上交通工具应留意些什么？

四、课堂小结：你今日有什么收获

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【设计背景】：（要解决什么问题？几年级?）

高年级同学上学、放学路上不留意交通安全的问题。

【班会目标】：（怎样的预期效果?）

1、知道交通安全的重要性，学会珍惜生命。

2、能够在日常生活中，自觉遵守交通规章。

【课前预备】：（帮助备品？预备哪些素材?）

自制道路交通标志牌;交通事故现场视频；师生搜集的交通事故案例,

音乐《天堂里没有车来车往》。

【班会过程】：

1、导入方式：播放交通事故视频导入，谈话：同学们，看了这段视

频，你有什么感受？

2、主体活动过程：(主线是什么？分几个层次解决问题?各层次用什么

(方法)？如何使用素材?操作过程中教师需要留意的问题?尽量细化设计。)

(1)点名说自己看了视频之后的感受。然后引导学生沟通课前搜集的

交通事故的案例，引导学生深入体会交通事故带来的严峻后果。

(2提出问题过渡：这样的事故能够避开吗？

①让学生思索后沟通：造成事故发生的缘由。(引导学生体会到不遵

守交通规章是主要缘由。)

②做嬉戏：抢认道路交通标志牌，并说明其含义。

③角色表演：利用交通标志牌等作为道具，分组设计表演交通事故发

生的悲剧过程。其他同学观看之后，提出避开悲剧发生的正确做法。

(3)提出问题过渡：既然多数交通事故是可以避开的，那么我们该怎

样做呢？

①学生分组争论沟通，写出详细(措施)。

②全班沟通，共同制定《班级交通安全公约》

3、完毕的方式：

(1)背景音乐《?》响起。

(2)音乐声里，同学们依次在《班级交通安全公约》上签字按手印；

然后齐声诵读一遍。

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一、活动目标：

1、让幼儿在沟通活动中熟悉一些常见的交通标志。

2、让幼儿在嬉戏活动中体验交通规章的重要性，从而自觉地遵守交

通规章。

3、让幼儿在合作学习中学得一些根本的（学习方法）。

二、活动预备：

1、细心布置活动场景。

2、收集各种交通标志（照片或图片）。

3、字卡：交通安全、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车

道。

三、活动过程：

（一）绽开联想，提醒活动主题

1、出示交通事故图片，请幼儿认真观看。提问：

孩子们，刚刚你们看到了什么？想到了什么？

2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们肯定要留意

交通安全。（出示字卡“交通安全”）

（二）在活动中体会交通规章的重要性

1、孩子们，看看我们坐的队形像什么？十字路口的学问可多了，现在

我们就在十字路口做个嬉戏。教师请出三个司机，三个骑车的以及五个行

人。

参与嬉戏活动的孩子听到教师说完“开头”之后，马上向自己的对面

动身。其他孩子认真观看，看看会发生什么事情？

（1）孩子们，刚刚你们看到了什么？你们想说什么？

（2）假如生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种状况呢？

（3）（教师拿出信号灯标志）这是什么？谁能编句儿歌来（说说）信号灯

的作用。（将标志贴在黑板上）

幼儿答复后出示字卡“红灯停，绿灯行”。

2、熟悉了红绿灯，我们还要知道自己应当走哪条路，这就要知道每

条路的名称。孩子们，看看这个十字路口，你熟悉这些道路吗？（人行道、

非机动车道、汽车道）

（三）初步了解常见交通标志的作用

（出示交通标志）在车辆穿梭的公路上，除了信号灯这个交通标志外,

还有许多交通标志，这些交通标志都有什么用呢？

（四）现场指挥

1、刚刚我们熟悉的交通标志对维护交通安全起着重要的作用。车辆

的顺畅，人们的生命安全，更离不开交通警察。教师向交警叔叔学了一些

指挥交通的本事，请小朋友认真看，猜一猜是什么意思。

2、教师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的

指挥，一起动一动吧!

（五）评价幼儿嬉戏状况，完毕。

（儿童）安全小学问：

1、增加红绿灯意识.红绿灯是设在街道路口的交通信号装置。'红灯

停，绿灯行'按信号灯的指示通行，起步时向左右两边看是否有来车，然

后从人行横道横过公路。自觉地承受交通信号的指挥。