Partsofthebody教学设计李萍莉

Unit

5

Parts

of

the

BodyPart

A教材：闽教版《小学英语》

三年级下册

设计者：崎岭中心小学李萍莉教材内容及分析

本节课的核心话题是画人体的五官部位。故事情景为猴子先生为老鼠们上美术课，通过画猫头，引出人体五官部位的教学。通过学习本课，让孩子们增进对自己的了解，在实际生活中能更好地运用所学语言知识。教学目标

◆语言知识目标

1．学习单词face，eye，nose，mouth，ear，初步运用touch。2．学习句子：Draw

a….

3．理解句子：Touch

your....

4．功能：描述面部五官。

◆语言技能目标

1.能认读和正确书写face，eye，nose，mouth，ear等身体部位的单词。2.能听懂会说Draw

a….

3．能听懂句子Touch

your....并做出反应。

◆情感态度目标

鼓励学生喜欢并积极参加英语活动，激发他们的学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性。

◆文化意识

乐于接触异国文化，明白在日常生活中，中国人和英美人对体态语的理解差异。

教具准备

1.单词卡片：face,

eye，eyes,

nose,

mouth,

ear,

ears等。2.电子白板。

教学步骤

Step

1

Warming

up

师生互致问候。

Step

2

Revision

1．复习句子：What’sthetime?2．画图引出新课。

3．揭示并板书课题：Unit

5

Parts

of

the

Body

Part

A.

Step

3

Presentation

（一）教授身体部位单词并板书：face,eye,

nose,

mouth，ear

.

1．播放课文录音，初步感知身体部位单词face,

eye,

nose,

mouth和ear的发音。2.教授单词face，做动作操练单词。教师用简笔画勾勒出一幅头像，边画边说：“Let’sdrawa,it’saface.”引出face的教学。教学方法：出示单词卡片，教师领读，并请学生通过肢体语言操练单词。

3.通过“猜猜他是谁？”活动

。(1)教授单词eye，an

eye,

eyes，用单复数卡片操练eye和eyes。(2)教授单词nose，同桌用石头、剪刀、布操练单词：nose,nose,nose(3)教授单词mouth，提醒学生注意th

/θ/的发音，One

by

one操练单词。

(4)教授单词ear，an

ear,

ears，通过“找耳朵”游戏操练单词。

4．巩固练习：

游戏：快速反应

。游戏规则：教师快速抽出单词卡片，学生快速说出单词；或者教师快速说出单词，学生快速用手指着相应部位；或者由教师分别指着自己的部位，让学生快速说出单词。（二）句子教学

：Touchyour…1.欣赏歌曲：Touch

your

eyes.

2.教师摸摸自己的头，引出单词touch，让学生理解touch的意思。3.教师发出指令：“Touchyourface/eyes/nose/ears/mouth…”学生做出相应的动作。全班学生听指令做动作。4．游戏：谁的反应快。游戏规则：每组请一位学生上台面向全体学生，教师站在选出的学生背后，用手指着自己的身体的某一部位，全体学生用：“Touchyour…”发指令，台上学生根据指令快速做动作，做错的或者太慢的就被淘汰出局，留到最后的学生为获胜者。（三）课文教学1．教师播放课文录音，学生跟着录音模仿说句子。2．教师再播放课文录音二到三遍，然后采用全班学生读、男女生读等形式学习对话内容。Step

4

Extension游戏：指一指。游戏规则：教师请学生在黑板上画一个脸，然后请一位学生到黑板前面来，蒙住该学生的眼睛，接着老师发出指示，让该同学把相应的部位补充完整。如果学生没有补充正确，则该学生要读三遍单词。如果学生补充正确，则全班一起读三遍单词。Step

5

Homework

1．听录音，背诵本课内容。

2．完成《活动手册》中本课的内容。

3．画一画你最喜欢的动物或人物形象，并用英语写出身体部位的名称。板书设计：

Unit

5

Parts

of

the

Body

Part

A

face

eye

Draw

a

/an

nose

mouth

e