八年级物理学习方法

5物理学是人们对自然界中物质的运动和转变的学问做出规律性的总结，这种运动和转变应有两种。一是早期人们通过感官视觉的延长;二是近代人们通过制造制造供观看测量用的科学仪器。这里由我给大家共享八年级物理学习方法，便利大家学习。八年级物理学习方法1一、观看的几种方法1、挨次观看法：按肯定的挨次进展观看。2、特征观看法：依据现象的特征进展观看。3、比照观看法：对前后几次试验现象或试验数据的观看进展比较。4、全面观看法：对现象进展全面的观看，了解观看对象的全貌。二、过程的分析方法1、化解过程层次：一般说来，简单的物理过程都是由假设干个简洁的“子过程”构成的。因此，分析物理过程的最根本方法，就是把复杂的问题层次化，把它化解为多个相互关联的“子过程”来争论。2、探明中间状态：有时阶段的划分并非易事，还必需探明打算物理现象从量变到质变的中间状态(或过程)正确分析物理过程的关键环节。3、理顺制约关系：有些综合题所述物理现象的发生、进展和变化过程，是诸多因素相互依存，相互制约的“综合效应”。要正确分析，就要全方位、多角度的进展观看和分析，从内在联系上把握规律、理顺关系，寻求解决方法。4、区分变化条件：物理现象都是在肯定条件下发生进展的。条件变化了，物理过程也会随之而发生变化。在分析问题时，要特别留意区分由于条件变化而引起的物理过程的变化，避开把形同质异的问题混为一谈。三、因果分析法1、分清因果地位：物理学中有很多物理量是通过比值来定义的。如R=U/R、E=F/q等。在这种定义方法中，物理量之间并非都互为比例关系的。但学生在运用物理公式处理物理习题和问题时，常常不理解公式中物理量本身意义，分不清哪些量之间有因果联系，哪些量之间没有因果联系。2、留意因果对应：任何结果由肯定的缘由引起，肯定的缘由产生肯定的结果。因果常是一一对应的，不能混淆。3、循因导果，执果索因：在物理习题的训练中，从不同的方向用不同的思维方式去进展因果分析，有利于进展多向性思维。八年级物理学习方法21.理象记忆法：如当车启动和刹车时，人向后、前倾倒的现象，采记忆惯性概念。2.浓缩记忆法：如光的反射定律可浓缩成“三线共面、两角相等，平面镜成像规律可浓缩为”物像对称、左右相反”。3.口诀记忆法：如“物体有惯性，惯性物属性，大小看质量，不管动与静”。4.比较记忆法：如惯性与惯性定律、像与影、蒸发与沸腾、压力与压强、串联与并联等，比较区分与联系，找出异同。公式记忆法：如记住了功的公式W=F.S，就有助于记住功的概念、功的计算方法、做功的两个必要因素。单位记忆法：如记住了密度的单位是千克/米3，就简洁知道密度的概念是：单位体积的某种物质的质量。推导记忆法：如推导液体内部压强的”计算公式。即：P=F/S=G/S=mg/s=pvg/s=pshg/=pgh。归类记忆法：如单位时间通过的路程叫速度，单位时间里做功的多少叫功率，单位体积的某种物质的质量叫密度，单位面积上受到的压力叫压强等，都可以归纳为“单位……的……叫……”类。顾名思义记忆法：如依据“浮力”、“拉力”、“支持力”等名称，记住这些力的方向。反义记忆法：如正、负电荷，同种电荷相吸，异种电荷相斥。磁场中同极相斥，异极相吸。两种电荷可独立存在，而两种磁极不行单极独立存在。因果(条件)记忆法：如判定使用左、右手定则的条件时，可依据由于在磁场中有电流，而产生力，就用左手定则;假设是由于受力在磁场中运动，而产生电流，就用右手定则。图表记忆法：可承受小卡片、转动纸板、列表格等方式，将学问内容分类归纳小结编成图表记忆。实践记忆法：如制作测力计，可以帮助同学们记住弹簧的伸长与外力成正比的学问。八年级物理学习方法3(一)留意学习效率。带着预习的问题听课，可以提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当教师讲到自己预习时的不懂之处时，就格外主动、格外留意听，力求当堂弄懂。同时可以比照教师的讲解以检查自己对教材理解的深度和广度，学习教师对疑难问题的分析过程和思维方法，也可以作进一步的质疑、析疑、提出自己的见解。这样听完课，不仅能把握学问的重点，突破难点，抓住关键，而且能更好地把握教师分析问题、解决问题的思路和方法，进一步提高自己的学习力量。(二)独立做题。要独立地(指不依靠他人)，保质保量地做一些题。题目要有肯定的数量，不能太少，更要有肯定的质量，就是说要有一定的难度。任何人学习数理化不经过这一关是学不好的。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，有时甚至解不出来，但这些都是正常的，是任何一个初学者走向成功的必由之路。(三)笔记本(纠错本)。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要登记来。学问构造，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要登记来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。笔记本不只是记上课教师讲的，还要作一些读书摘记，自己在作业中觉察的好题、好的解法也要记在笔记本上，就是同学们常说的“好题本”。辛辛苦苦建立起来的笔记本要进展编号，以后要经学看，要能做到爱不释手，终生保存。(四)三个根本。根本概念要清楚，根本规律要生疏，根本方法要娴熟。关于根本概念，举一个例子。比方说速率。它有两个意思：一是表示速度的大小;二是表示路程与时间的比值(如在匀速圆周运动中)，而速度是位移与时间的比值(指在匀速直线运动中)。关于根本规律，比方说平均速度的计算公式有两个常常用到V=s/t、V=(vo+vt)/2。前者是定义式，适用于任何状况，后者是导出式，只适用于做匀变速直线运动的状况。再说一下根本方法，比方说争论中学问题是常承受的整体法和隔离法，就是一个典型的相辅形成的方法。最终再谈一个问题，属于三个根本之外的问题。就是我们在学习物理的过程中，总结出一些简练易记有用的推论或论断，对帮助解题和学好物理是格外有用的。如，“沿着电场线的方向电势降低”;“同一根绳上张力相等”;“加速度为零时速度”;“洛仑兹力不做功”等等。(五)物理过程。要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必定存在解题的隐患。题目不管难易都要尽量画图，有的画草图就可以了，有的要画准确图，要动用圆规、三角板、量角器等，以显示几何关系。画图能够变抽象思维为形象思维，更准确地把握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、连续的，而动态分析是活的、连续的。(六)上课。上课要认真听讲，不跑神或尽量少跑神。不要自以为是，要虚心向教师学习。不要以为教师讲得简洁而放弃听讲，假设真消灭这种状况可以当成是复习、稳固。尽量与教师保持全都、同步，不能自搞一套，否则就等于是完全自学了。入门以后，有了肯定的根底，则允许有自己肯定的活动空间，也就是说允许有一些自己的东西，学得越多，自己的东西越多。(七)时间。时间是贵重的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要留意充分利用时间，而利用时间是一门格外超群的艺术。比方说，可以利用“回忆”的学习方法以节约时间，睡觉前、等车时、走在路上等这些时间，我们可以把当天讲的课一节一节地回忆，这样重复地再学一次，能到达强化的目的。物理题有的比较难，有的题可能是在闲逛时想到它的解法的。学习物理的人脑子里会常常有几道做不出来的题贮存着，念念不忘，不知何时会有所突破，找到问题的答案。(八)向别人学习。要虚心向别人学习，向同学们学习，向四周的人学习，看人家是怎样学习的，常常与他们进展“学术上”的沟通，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。也不能保守，有了好方法要告知别人，这样别人有了好方法也会告知你。在学习方面要有几个好朋友。(九)学习资料。学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、试验报告等等。作记号是指，比方说对练习题吧，一般题不作记号，好题、有价值的题、易错的题，分别作不同的记号，以备今后阅读，作记号可以节约不少时间。(十)学问构造。要重视学问构造，要系统地把握好学问构造，这样才能把零散的学问系统起来。大到整个物理的学问构造，小到力学的学问构造，甚至具体到章，如静力学的学问构造等等。(十一)体育活动。安康的身体是学习好的保证，旺盛的精力是学习高效率的保证。要常常参与体育活动，要会一种、二种熬炼身体的方法，要终生参与体育活动，不能连续，仅由兴趣动身三天打鱼两天晒网地搞体育活动，对身体不会有太大好处。要自觉地有意识地去熬炼身体。要保证充分的睡眠，不能以削减睡觉的时间去增加学习的时间，这种方法不行取。不能以透支安康为代价去换取一点好成绩，不能动不动就讲所谓“冲刺”、“拼搏”，学习也要讲究规律性，也就是说总是努力，不搞突击。(十二)数学。物理的计算要依靠数学，对学物理来说数学太重要了。没有数学这个计算工具物理学是步难行的。大学里物理系的数学课与物理课是并重的。要学好数学，利用好数学这个强有力的工具。八年级物理学习方法4一、留意试验，培育兴趣我们常说“兴趣是的教师”;一旦我们有了学习物理的兴趣，就会获得巨大的动力，学习成绩就会突飞猛进。兴趣的培育可以有多种渠道，结合物理学的特点，试验应当是最重要的一种方法。在我们的物理课本中有很多试验，如演示试验、学生试验和课本中介绍的小试验等。课本中的这些试验主要是用来验证规律的，但如果我们能认真争论并做好这些试验，我们的收获就不仅在于验证规律，它同时能使我们觉察物理是好玩的，从而激发我们学习物理的兴趣。例如：课本上“显示微小形变”的小试验，假设我们能动手做一下，并能认真分析一下其结果所反映的内容。那么我们不仅能对微小形变有正确的生疏，而且从中我们也可以体会到学习物理的乐趣。所以培养学习物理的兴趣，认真观看、认真分析、努力做好试验是格外有用的一个方法。二、敏捷应用，举一反三通常考试中常常消灭这样的现象，即讲过的习题、练过的习题错误率却格外高。究其缘由有二：一是听讲不认真所致，二是不擅长总结规律。因此要真正学好物理，除前面提到的要认真听讲外，还要擅长总结。物理题中规律性的东西很多，在进展总结时，不仅要总结出规律而且要总结出变化，这样才算真正理解，才能敏捷应用，才能举一反三。例如在处理力学中共点力作用下物体平衡的问题时，最常用最基本的方法是正交分解法，但在练习中我们会觉察，假设是三力作用下的平衡问题用三角形法则更简洁;再如解决匀变速直线运动问题时，减速到零的运动和反向的初速为零的匀加速(加速度不变)运动在求时间和位移时是等效的。物理中类似的规律很多，只要我们处处留心，就会发现这些规律，在解题时有意识的进展应用，定能做到敏捷应用，举一反三。总之，学好物理的根本方法可用十二个字来概括：认真听讲，适当练习，重在理解。八年级物理学习方法5转变观念初中物理学问相比照较浅显，并且内容也不多，更易于把握。再加上初三后期，通过大量的练习，通过反复强化训练，提高了娴熟程度，可使物理成绩有大幅度提高。但分数高并不等于物理学得好、会学物理。假设学习物理的兴趣没有培育起来，再加上没有好的学习方法，那是很难学好高一物理的。所以，首先应当转变观念，降低起点，从头开头。培育学习兴趣兴趣是思维的动因之一，兴趣是猛烈而又长久的学习动机，兴趣是学好高一物理的潜在