高考日语一轮复习易混语法辨析讲义

さえ、でも、まで、までも、こそ、すら1.「さえ」「でも」「まで」「までも」「こそ」「すら」さえ用于强调事物的极端性。常用来表示惊讶、意外、不满或责难的语气。多与否定语气关联使用;而でも在表示举例时一般后项不能是否定语气①今日はよく晴れていて、空に雲さえない。(でも×)②もう半年も日本にいるのに、平仮名さえよく書けない人もいる。(でもX）③日本人でさえ敬語の使い方を間違えることがある。(でもO)でも举出某一个极端的事例,暗示其它事项不在话下。多用于客观的叙述①あの人にできたんだから、私にでもできるのだ。(さえ×)②ビデオの使い方などは子供でも知っている。(さえO)③ここは冬でも暖かい。(さえ×)まで表程度时，更强调程度的进一步递进。表示程度超过前项甚至到了一般没有想象的地步。①近頃は子供ばかりか、いい年をした大人まで漫画を読んでいる。までも表示程度的限制，即“到～程度”，「も」起转折作用。「AまでもＢ」前面的A一般是否定表达，且程度高于B，即“就算不到A的程度，那也有B”①嘘とは言わないまでも、極めて疑わしい。（うたがわしい）「～までもない」：“没有到～的程度”“没必要～”①そんなことは子供でも知っているんだ。君に言われるまでもない。こそ表示强调。对于一个重要的事物，强调和别的事物的区别，“不是别的，就是这个”，不用于消极、负面语境。①今年こそ大学に入れるよう、勉強します。②A:子供がいつもお世話になっております。B:こちらこそ。すら前接体言、格助词（に、で、と、から、の）；举出一个极端例子，含这个尚且如此，别的自不必说之意。和「さえ」用法相同，但更书面化。①高橋さんは食事をする時間すら惜しんで、研究している。②手術をして起き上がれないため、一人では食事すらできない。练习：1.電子メールが普及している今の時代であるから()、手書きの手紙に温かい気持ちを感じる。AこそBさえCすらDだけ2.試験の前には寝る時間(

)惜しんで勉強したものだ。AでもBこそCすらDだけ3.テレビ()見ると、目が悪くなりますよ。AさえBまでCばかりDすら4.あなたを愛すれば（）、注意したのよ。AさえBこそCまでDだけ5.もういろいろ考えてきたから、今（）決心する時だ。AさえBこそCにもDとも6.彼女はお茶（

）入れたことがないのだから、料理なんてできないでしょう。AだけBばかりCさえDこそ7.日曜日だから、寝たい(

)寝させてくれよ。AほどBだけCさえDまでほど、ぐらい、ばかり、だけ、しか2.表示数量的[ほど」「ぐらい」「ばかり」「だけ」「しか」

(1)表示大概数量时ほど意义较积极,倾向于“多”。

ぐらい意义较消极倾向于“少”。

①リンゴは10個ほどある。（表示苹果至少有10个,也可能是11、12个）

②リンゴは10個ぐらいある。（表示可能有10个,也可能只是接近10个）

ばかり推测的语气较重,表示没有把握。①1メートルばかりの木に桃がたくさんなっている。

だけ限定数量时比较明确、肯定,一般只用于较小的数量。しか限定范围，后接否定。①彼は学長にまでなったが、親の目から見るといつまでも子供でしかない。(2)表示程度的「ほど」「ぐらい」表示程度时二者意思相同,只是语感略有区别ほど带有夸张的语气ぐらい表示客观叙述。分别构成“~ほど～ない;~ほど～はない;～ぐらい～はない”句型。①涙が出るほど(Oぐらい)嬉しかった。②東京は北京ほど(×ぐらい)寒くない。③命ほど(Oぐらい)大切なものはない。练习：1.このアイスクリームは食べれば食べる（）食べたくなります。AようでBだけCほどDぐらい2.風邪（）なら、1日ゆっくり休めば治ります。AしかBほどCばかりDぐらい3.大学まで歩いて10分（

）行くことができます。AごろBぐらいCでDに4.おばあさんはこの町（）住みやすいところはないと言った。AぐらいBごろCばかりDだけ5.お礼を言われる（

）のことはありません。年を取った人に席を譲るのは当たり前のことですから。AほどBだけCかぎりDもの6.あの人は高校卒業という学歴（

）持っていないそうです。AだけBばかりCなどDしか7.その本は昨日買ってきた（

）で、まだ読んでいません。AだけBしかCばかりDさえは、が「は」与「が」1.当要求回答在谓语部分时,用「は」表示主语或主题。当要求回答部分在主语时,用「が」表示主语。①甲:先生は(が×)どこにいらっしゃいますか。乙:先生は(が×)図書館にいらっしゃいます。②甲:どの建物が(は×)病院ですか。乙:あの赤い建物が(は×)病院です。2.「は」用于周知的事物,「が」用于初次出现的事物。凡是真理、法规、习惯等内容的句子,用「は」表示主语或主题。凡初次出现的事物,特别是文学作品开头登场的人物作主语时,一般用「が」。3.对于眼前的客观事物进行描述时,主语用「が」表示,不用「は」。①富士山が(はメ)美しい姿を湖に映している②人が(はメ)いっばい駅の前に集まっている。4.主谓谓语句中,大主语用「は」,小主语用「が」。①このテレビはデザインがとてもいい。②京安市は夏が一番きれいだ。5.复句中从句主语一般用「が」,主句主语一般用「は」①急に電車が止まったので、立っている人はみんな倒れた。②王さんが来てくれたら、もっと楽しくなるでしょうね。6.定语句中的主语用「が」表示。①あの人が帰ってきたのは、接の花のいているころだった。7.在并列句中表示对比时,用「は」。①王さんは英語が上手ですが、李さんは英語が下手です。②右は山で、左は海だ。8.用「は」表示主题时,可以关联到句末,甚至关联到下面的句子。但用「が」表示主语时,只能关联到就近的谓语,而且不包括谓语后的陈述方式。①李さんは高校3年生だ。来年大学を受けようと思っている。それで、今受験準備をしている。1.勉強をしてから、体育館（）テニスをしました。A、のB、はC、もD、で2.猫は道の上（）走っていた。A、はB、をC、とD、が3.誰（

）教室へ来ましたか。A、でB、にC、はD、か4.彼(

)ほしいカメラはデジカメだそうです。A、のB、はC、にD、も5.ほら、氷が水（）なりました。A、でB、をC、にD、は6.西村さんがいつ来る（）知っていますか。A、はB、をC、かD、が7.日本での留学生活もいよいよ明日_________終わります。A、にB、でC、はD、が8.妻（）帰るまえに、部屋を掃除します。A、はB、にC、がD、をまで、までに「まで」与「までに」まで表示连续动作的结束时间,后接持续性动词。①弟が帰るまで、姉はずっと本を読んでいた。②君の宿題が終わるまで、私も何かやりましょう。19】あの人は、車に乗ってから目的地に着くずっとしゃべっていた。AまでBまでにCときDあとまでに表示瞬间动词出现的最后时刻。即表示“在、、之前”,后接瞬间动词。①授業の始まるベルが鳴るまでにこの手紙を書いてしまった。②土曜日までにもう1度来てください。18】来週の月曜日までにこの本を返してください。1.安全報告書を日曜日（）提出してください。A、までをB、までC、までにD、までが2.あの人は車に乗ってから目的地に着く（）、ずっとしゃべっていた。A、までB、までにC、ときD、あと3.絶対とは言えない（）、成功する確率はかなり高いと思います。A、からにB、までにC、からもD、までも4.この本は、さ来週の月曜日（）かえさなければならない。A、までB、までにC、までもD、までは5.5年（）再会した2人は、半年で結婚しました。A、ずつB、までC、ぶりにD、までに6.隣の町（）、私の住んでいる町は水道代が高い。A、としてB、と比べてC、にまでD、において7.ボランティア活動に参加できない場合、5月8日（）係長に連絡してください。A、からはB、からC、までD、までににくい、づらい、がたい「にくい」「づらい」「がたい」にくい客观叙述，物理、生理上的困难。口语书面语皆可用。①焼き魚は骨が多くて食べにくい。②このペンは書きにくいです。づらい含说话人主观情绪，偏书面语。①会社を辞めようと思っているんだけど、何だか言いづらい。②60歳になってから、遠くが見づらくなった。がたい实现起来很困难，很少有。书面语。（第一人称×）①彼はいつも怖い顔をしているし、静かだし、近寄りがたいよ。②まさか、彼女があの事故から奇跡的に生き延びたなんて信じがたい話だ。1.赤ちゃんは体が弱いので、季節が変わったら、病気になり（）です。A、づらいB、にくいC、すぎD、がち2.この席は遠くて聞き（）から、前の席に移ろう。A、よいB、やすいC、かたいD、づらい3.バスは最近遅れ（）、だから、歩いていこう。A、がちB、ずつC、つらいD、にくい4.この果物の殻が固い