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1第二讲理解句子的含义 3.分析句子的表达(如修辞)或结构(如承上启下)(一)理解句子的含义，可以从以下几方面来思考：(二)方法与技巧接。)子。”货车，但是他买不起。”“那你怎么办?”“可我不知道怎么做木头房子。”“爸爸会做，我们可以一起干。” 为了欣赏，()借此回顾往昔——我眼看着父亲用我所做的一切只是在帮助你创造自己的天地。” 紧要的近义词是(),文中父亲所给的“最 A、"我"毕业离校已有多年。B、张老师教出了许多学生。C、张老师多年如一日辛勤工作，培养了许多学生。D、在漫长的岁月中，张老师培养了一批批学生。课后拓展训练：理解下列句子的含义 你从这个句子中体会到：4.他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。《圆明园的毁灭》你从这个句子中体会到了什么?5.顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。《狼牙山五壮士》“石头像雹子一样”,反映出多年以后，我(虽然)早已不再是玩玩具的年龄了， 请你以这个意思写一段话(全家人都是为我能考上这重点大学而骄傲。)2分“忙乎”的意思是(指赶着做活)1分“我”指的是谁?那具体指的什么玩具?为什么它比任2,实际上我身上最紧要的部分，都是他亲手培养和

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